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专题11作文模拟真题汇编（平谷专用）（解析版）
一、 考情总览：稳中有变，能力要求升级
分析近七年（2020-2026）平谷区一模、二模的默写题，可以清晰地看到一条“从机械记忆到理解运用”的考查演进脉络。试题整体保持稳定，分值占比固定，但在设题方式上日益灵活，对学生古诗文积累的“量”与“质”都提出了更高要求。
核心特点可概括为：注重基础，强调理解，关注主题，鼓励迁移。
二、 题型分析：三大板块，各有侧重
通过对所有真题的梳理，平谷区的默写题基本稳定为以下三种考查形式：
题型类别 考查重点 典型年份/题目示例
1. 上下句默写 经典篇目中的名句、关键句。 2026一模“布衾多年冷似铁”；2025二模“我寄愁心与明月”。
2. 理解性默写 在理解诗意基础上的精准定位。常设具体情境（如“描写边塞风光”“表达家国情怀”）。 2023一模《十五从军征》中“从动态写出家园荒芜”；2023二模杜甫《春望》中“移情于物表达感时伤世”。
3. 开放性默写 围绕特定主题（如“四季”“雨”“数字”“乐器”等）的课外或课内迁移积累。 2026一模“借四季景物表达情感”；2021二模“含有数字的古诗”。
三、 命题规律：深度解读三大趋势
基于上述题型，我们可以总结出以下三条核心命题规律，这对2027届考生的备考具有直接指导意义：
规律一：重点篇目反复横跳，但“名句”是永恒核心
高频篇目：《观沧海》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《雁门太守行》《游山西村》《满江红》等在七年中多次出现，或作为上下句，或作为理解句。
核心指向：不回避重点，且反复考查的往往是诗中最具表现力、哲理意蕴或情感张力的句子（如“星汉灿烂，若出其里”“会当凌绝顶”“大漠孤烟直”等）。备考时，对重点篇目的经典名句要做到“张口能诵，落笔能书”。
规律二：理解性默写“情境化”趋势明显，强调“诗心”共鸣
早期题目直接给出赏析角度（如“写出……的句子”），近年题目则更倾向于创设一个微情境。例如2026一模要求写出“作者借四季景物表达情感”的诗句，不再指定某一篇，而是考查学生对同类情感或手法的归纳能力。
这一变化提示我们，备考不能孤立地记忆单句，而要将诗句放回创作背景、诗人处境和全诗意脉中去理解，真正读懂诗人为何而写、为何这样写。
规律三：开放性默写成为“分水岭”，考查真实积累广度
近五年几乎每套试卷都设置了开放性默写，主题涉及自然意象（“雨”“月”）、人文元素（“乐器”“数字”）、精神品质（“学习追求”“困境坚守”）。
这类题目不限制答案必须出自课内，给了学生展示个性化积累的空间，但也对积累的“厚度”和“提取速度”提出了挑战。这是拉开分数差距的关键题区。
四、 2027届备考前瞻与策略建议
结合2024-2026年最新的命题风向，我们对2027年的考试作出如下预测，并给出备考建议：
预测一：理解性默写的“情境”将更加具体、新颖
依据：2026年二模首次出现“体现作者对学习的理解或追求的句子”这种偏重“思想主旨”的考查；2025年二模要求“展现‘困境中坚守信念’的精神”。
备考建议：复习时，可为每篇重点文言诗词提炼一个“精神标签”（如：进取、忧国、闲适、思乡、坚守等），并准备对应的典型名句，做到“看到主题，就能联想到诗句”。
预测二：开放性默写的主题将更贴近“时代精神”与“文化自信”
依据：近年主题如“革命精神”“家国情怀”“理想信念”，明显呼应了语文学科立德树人的导向。
备考建议：建议有意识地分类整理自己的“古诗文素材库”，可按以下维度归类：
家国天下：如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。
理想信念：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
自然哲思：如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
惜时勤学：如“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
预测三：易错字、通假字、生僻字仍是“隐形失分点”
依据：历年题目中，“衾”“暝”“眦”“窦”“雉”“靡”“怆”“箫”等字反复成为考点。
备考建议：建立个人的 “易错字本” ，将每次默写中写错的字整理出来，重点分析错误原因（是形近字混淆，还是笔画遗漏），考前集中强化记忆。
五、 总结
平谷区中考默写题的考查，已从单纯的“记忆再现”全面转向“理解运用”与“文化积淀”。对于2027届考生而言，扎实背诵是根基，深度理解是保障，主题分类是策略，精准书写是关键。唯有将课内篇目学深悟透，并主动进行课外迁移积累，方能在考场上游刃有余，稳拿高分。
1．（2026·北京平谷·一模）默写。
（1）_____，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）日出而林霏开，_____。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）四季是大自然最直观的变换。作者借四季之景，抒发人生之感：或喜或悲，或壮志凌云，或感慨万千。请写出作者描写四季景物来表达情感的诗句：“_____，_____”。
【答案】 布衾多年冷似铁 云归而岩穴暝 示例：几处早莺争暖树 示例：谁家新燕啄春泥
【知识点】名句名篇默写
【详解】注意“衾”“暝”等字词的写法。
示例：（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2．（2025·北京平谷·一模）默写，完成下面小题。
（1）荡胸生曾云，___________。（杜甫《望岳》）
（2）小信未孚，___________。（《曹刿论战》）
（3）古诗文中那些描写边塞风光的句子，不断给我们美的熏陶或思想启迪，如“①______，②______”。（本试卷中出现的句子除外）
【答案】 决眦入归鸟 神弗福也 示例一：大漠孤烟直 长河落日圆
答案示例二：①角声满天秋色里 ②塞上燕脂凝夜紫
【知识点】名句名篇默写
【详解】本题考查名句默写。
注意易错字：眦、弗。
第三空，第四空，为开放性默写，符合边塞主题且非试卷已出现的诗句均可。
示例：
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
3．（2024·北京平谷·一模）默写，完成下面小题。
（1）半卷红旗临易水，_____。(李贺 《雁门太守行》)
（2）________,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
（3）古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义，例如“会当凌绝顶，一览众山小”和“①_______，②__________”。( 本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)
【答案】 霜重鼓寒声不起 无丝竹之乱耳 落红不是无情物 化作春泥更护花；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【知识点】名句名篇默写
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霜、鼓”等字词容易写错。第（3）题，写出被后人反复引用，并衍生出新意义的诗句即可，如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4．（2023·北京平谷·一模）默写。
（1）东风不与周郎便，______________（杜牧《赤壁》）
（2）苟全性命于乱世，______________（诸葛亮《出师表》）
（3）在《十五从军征》中，用白描的手法，从动态写出家园的荒芜与凄凉的句子是：________，________。
【答案】 铜雀春深锁二乔 不求闻达于诸侯 兔从狗窦入 雉从梁上飞
【知识点】名句名篇默写
【详解】考查名篇背诵，注意：锁、乔、诸侯、窦、雉。
5．（2022·北京平谷·一模）中国诗歌讲求含蓄隽永，在表达情感时，很少直接表露，多以间接抒情为主。有时会借叙事抒情，如“唇焦口燥呼不得，①________________”；有时借典故抒情，如“②______________，到乡翻似烂柯人”；还会借景抒情，如“③________________，④_________________”。（③④空本试卷中出现的句子除外，每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 归来倚杖自叹息 怀旧空吟闻笛赋 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
【知识点】名句名篇默写
【详解】本题中“倚”“吟”“赋”是易错字，作答时要注意。③④空答案不唯一，符合“借景抒情”即可。示例：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
6．（2021·北京平谷·一模）默写。
（1）_______________________________， 明灭可见。 （柳宗元 《小石潭记》）
（2）我寄愁心与明月，_______________________ 。 （李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）雨是古代诗人最喜欢的意象，诗人借雨抒写自己的情怀。学校要在校园内建一座“听雨阁”，可以在栏杆上题写的两句古诗是“①____________，②__________”。 （本试卷中出现的诗句除外。 每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 斗折蛇行 随君直到夜郎西 示例一：①随风潜入夜②润物细无声 示例二：①夜阑卧听风吹雨②铁马冰河入梦来
【知识点】名句名篇默写
【详解】注意以下字形特别容易出错：夜郎、潜、阑、卧等。（3）题还可填入：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时……
7．（2020·北京平谷·一模）默写。
①瀚海阑干百丈冰，___________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②_______ ，若出其里。 （曹操《观沧海》）
③念天地之悠悠，______。 （陈子昂《登幽州台歌》）
④_______，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
【答案】 愁云惨淡万里凝 星汉灿烂 独怆然而涕下 箫鼓追随春社近
【知识点】名句名篇默写
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：凝、汉、怆、箫。
1．（2026·北京平谷·二模）默写，完成下面小题。
（1）________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（2）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）请你从学过的古诗文中，写出体现作者对学习的理解或追求的句子：“________，________”。（本试卷中出现的句子除外）
【答案】 四面歌残终破楚 沉鳞竞跃 示例：学而不思则罔 示例：思而不学则殆
【知识点】名句名篇默写
【详解】（1）（2）注意“鳞、竞”等字词的书写。
（3）示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
2．（2025·北京平谷·二模）默写。
（1）______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）子曰：“______________，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
（3） 班级开展“古诗文中的家国情怀”主题活动，你负责布置“革命精神”展板，需引用两句古诗文展现先烈们“困境中坚守信念”的精神。你选择的是“_____，______”。（本试卷中出现的句子除外）
【答案】 我寄愁心与明月 学而不思则罔 示例一：①粉骨碎身浑不怕②要留清白在人间 示例二：①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海
【知识点】名句名篇默写
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：寄、愁、罔。
第（3）题，引用两句古诗文展现先烈们“困境中坚守信念”的精神，如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3．（2024·北京平谷·二模）默写
（1）山河破碎风飘絮，__________。（文天祥《过零丁洋》）
（2）吾视其辙乱，_________ ，故逐之。（左丘明《曹刿论战》）
（3）编辑一本“借月抒怀”专题古诗集，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①_____， ②__”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 身世浮沉雨打萍 望其旗靡 示例一：但愿人长久 示例二：露从今夜白 示例一：千里共婵娟 示例二：月是故乡明
【知识点】名句名篇默写
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“浮沉、萍、靡”等字词容易写错。
第（3）题：写出符合“借月抒怀”主题的两句古诗。
示例：第三空：海上生明月；第四空：天涯共此时。
4．（2023·北京平谷·二模）默写
（1）溪云初起日沉阁，_________。许浑《咸阳城东楼》
（2）长风破浪会有时，_________。李白《行路难》
（3）______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。苏轼《记承天寺夜游》
（4）杜甫在《春望》中因触景生情，而移情于物表达感时伤世的句子是__________，________。
【答案】 山雨欲来风满楼 直挂云帆济沧海 庭下如积水空明 感时花溅泪 恨别鸟惊心
【知识点】名句名篇默写
【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、沧、庭、溅”等字容易写错。
5．（2022·北京平谷·二模）默写。
（1）______________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）晓雾将歇，_____________。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）“乐器”在古诗文中或传情达意，或渲染气氛。你能联想到的带有“乐器”的两句古诗文是“_______ ，________”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 了却君王天下事 猿鸟乱鸣 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛（箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存/独坐幽篁里，弹琴复长啸/谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城/芳草长堤，隐隐笙歌处处随/戍鼓断人行，边秋一雁声）
【知识点】名句名篇默写
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“猿”等字词容易写错。第（3）题写出连续两句带有“乐器”的诗句即可，如：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
6．（2021·北京平谷·二模）默写。
（1）__________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）二者不可得兼，__________。（孟子《鱼我所欲也》）
（3）数字是古代诗人最爱，诗人常借数字抒发自己的情感。请你写出两句含有数字的古诗“①__________，②__________”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 (1)山回路转不见君 (2)舍生而取义者也 （或“舍鱼而取熊掌者也”） (3)示例一：①飞流直下三千尺 ②疑是银河落九天
答案示例二：①忽如一夜春风来 ②千树万树梨花开
【知识点】名句名篇默写
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：转、义、熊。
7．（2020·北京平谷·二模）（1）子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
（2）何夜无月？何处无竹柏？______________________。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）___________，弗学，不知其善也。 （《礼记》二则）
（4）《爱莲说》中能够高度概括“莲”的整体形象的句子是___________________。
【答案】 博学而笃志 但少闲人如吾两人者耳 虽有至道 花之君子者也
【知识点】名句名篇默写
【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“笃”、“耳”的书写，这些都是易错字，理解型默写（4）抓关键词“整体形象”。
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专题11作文模拟真题汇编（平谷专用）（原卷版）
一、 考情总览：稳中有变，能力要求升级
分析近七年（2020-2026）平谷区一模、二模的默写题，可以清晰地看到一条“从机械记忆到理解运用”的考查演进脉络。试题整体保持稳定，分值占比固定，但在设题方式上日益灵活，对学生古诗文积累的“量”与“质”都提出了更高要求。
核心特点可概括为：注重基础，强调理解，关注主题，鼓励迁移。
二、 题型分析：三大板块，各有侧重
通过对所有真题的梳理，平谷区的默写题基本稳定为以下三种考查形式：
题型类别 考查重点 典型年份/题目示例
1. 上下句默写 经典篇目中的名句、关键句。 2026一模“布衾多年冷似铁”；2025二模“我寄愁心与明月”。
2. 理解性默写 在理解诗意基础上的精准定位。常设具体情境（如“描写边塞风光”“表达家国情怀”）。 2023一模《十五从军征》中“从动态写出家园荒芜”；2023二模杜甫《春望》中“移情于物表达感时伤世”。
3. 开放性默写 围绕特定主题（如“四季”“雨”“数字”“乐器”等）的课外或课内迁移积累。 2026一模“借四季景物表达情感”；2021二模“含有数字的古诗”。
三、 命题规律：深度解读三大趋势
基于上述题型，我们可以总结出以下三条核心命题规律，这对2027届考生的备考具有直接指导意义：
规律一：重点篇目反复横跳，但“名句”是永恒核心
高频篇目：《观沧海》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《雁门太守行》《游山西村》《满江红》等在七年中多次出现，或作为上下句，或作为理解句。
核心指向：不回避重点，且反复考查的往往是诗中最具表现力、哲理意蕴或情感张力的句子（如“星汉灿烂，若出其里”“会当凌绝顶”“大漠孤烟直”等）。备考时，对重点篇目的经典名句要做到“张口能诵，落笔能书”。
规律二：理解性默写“情境化”趋势明显，强调“诗心”共鸣
早期题目直接给出赏析角度（如“写出……的句子”），近年题目则更倾向于创设一个微情境。例如2026一模要求写出“作者借四季景物表达情感”的诗句，不再指定某一篇，而是考查学生对同类情感或手法的归纳能力。
这一变化提示我们，备考不能孤立地记忆单句，而要将诗句放回创作背景、诗人处境和全诗意脉中去理解，真正读懂诗人为何而写、为何这样写。
规律三：开放性默写成为“分水岭”，考查真实积累广度
近五年几乎每套试卷都设置了开放性默写，主题涉及自然意象（“雨”“月”）、人文元素（“乐器”“数字”）、精神品质（“学习追求”“困境坚守”）。
这类题目不限制答案必须出自课内，给了学生展示个性化积累的空间，但也对积累的“厚度”和“提取速度”提出了挑战。这是拉开分数差距的关键题区。
四、 2027届备考前瞻与策略建议
结合2024-2026年最新的命题风向，我们对2027年的考试作出如下预测，并给出备考建议：
预测一：理解性默写的“情境”将更加具体、新颖
依据：2026年二模首次出现“体现作者对学习的理解或追求的句子”这种偏重“思想主旨”的考查；2025年二模要求“展现‘困境中坚守信念’的精神”。
备考建议：复习时，可为每篇重点文言诗词提炼一个“精神标签”（如：进取、忧国、闲适、思乡、坚守等），并准备对应的典型名句，做到“看到主题，就能联想到诗句”。
预测二：开放性默写的主题将更贴近“时代精神”与“文化自信”
依据：近年主题如“革命精神”“家国情怀”“理想信念”，明显呼应了语文学科立德树人的导向。
备考建议：建议有意识地分类整理自己的“古诗文素材库”，可按以下维度归类：
家国天下：如“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。
理想信念：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
自然哲思：如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
惜时勤学：如“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
预测三：易错字、通假字、生僻字仍是“隐形失分点”
依据：历年题目中，“衾”“暝”“眦”“窦”“雉”“靡”“怆”“箫”等字反复成为考点。
备考建议：建立个人的 “易错字本” ，将每次默写中写错的字整理出来，重点分析错误原因（是形近字混淆，还是笔画遗漏），考前集中强化记忆。
五、 总结
平谷区中考默写题的考查，已从单纯的“记忆再现”全面转向“理解运用”与“文化积淀”。对于2027届考生而言，扎实背诵是根基，深度理解是保障，主题分类是策略，精准书写是关键。唯有将课内篇目学深悟透，并主动进行课外迁移积累，方能在考场上游刃有余，稳拿高分。
1．（2026·北京平谷·一模）默写。
（1）_____，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）日出而林霏开，_____。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）四季是大自然最直观的变换。作者借四季之景，抒发人生之感：或喜或悲，或壮志凌云，或感慨万千。请写出作者描写四季景物来表达情感的诗句：“_____，_____”。
2．（2025·北京平谷·一模）默写，完成下面小题。
（1）荡胸生曾云，___________。（杜甫《望岳》）
（2）小信未孚，___________。（《曹刿论战》）
（3）古诗文中那些描写边塞风光的句子，不断给我们美的熏陶或思想启迪，如“①______，②______”。（本试卷中出现的句子除外）
3．（2024·北京平谷·一模）默写，完成下面小题。
（1）半卷红旗临易水，_____。(李贺 《雁门太守行》)
（2）________,无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
（3）古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义，例如“会当凌绝顶，一览众山小”和“①_______，②__________”。( 本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代)
4．（2023·北京平谷·一模）默写。
（1）东风不与周郎便，______________（杜牧《赤壁》）
（2）苟全性命于乱世，______________（诸葛亮《出师表》）
（3）在《十五从军征》中，用白描的手法，从动态写出家园的荒芜与凄凉的句子是：________，________。
5．（2022·北京平谷·一模）中国诗歌讲求含蓄隽永，在表达情感时，很少直接表露，多以间接抒情为主。有时会借叙事抒情，如“唇焦口燥呼不得，①________________”；有时借典故抒情，如“②______________，到乡翻似烂柯人”；还会借景抒情，如“③________________，④_________________”。（③④空本试卷中出现的句子除外，每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
6．（2021·北京平谷·一模）默写。
（1）_______________________________， 明灭可见。 （柳宗元 《小石潭记》）
（2）我寄愁心与明月，_______________________ 。 （李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）雨是古代诗人最喜欢的意象，诗人借雨抒写自己的情怀。学校要在校园内建一座“听雨阁”，可以在栏杆上题写的两句古诗是“①____________，②__________”。 （本试卷中出现的诗句除外。 每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
7．（2020·北京平谷·一模）默写。
①瀚海阑干百丈冰，___________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②_______ ，若出其里。 （曹操《观沧海》）
③念天地之悠悠，______。 （陈子昂《登幽州台歌》）
④_______，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
1．（2026·北京平谷·二模）默写，完成下面小题。
（1）________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（2）夕日欲颓，________。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）请你从学过的古诗文中，写出体现作者对学习的理解或追求的句子：“________，________”。（本试卷中出现的句子除外）
2．（2025·北京平谷·二模）默写。
（1）______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）子曰：“______________，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
（3） 班级开展“古诗文中的家国情怀”主题活动，你负责布置“革命精神”展板，需引用两句古诗文展现先烈们“困境中坚守信念”的精神。你选择的是“_____，______”。（本试卷中出现的句子除外）
3．（2024·北京平谷·二模）默写
（1）山河破碎风飘絮，__________。（文天祥《过零丁洋》）
（2）吾视其辙乱，_________ ，故逐之。（左丘明《曹刿论战》）
（3）编辑一本“借月抒怀”专题古诗集，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①_____， ②__”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
4．（2023·北京平谷·二模）默写
（1）溪云初起日沉阁，_________。许浑《咸阳城东楼》
（2）长风破浪会有时，_________。李白《行路难》
（3）______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。苏轼《记承天寺夜游》
（4）杜甫在《春望》中因触景生情，而移情于物表达感时伤世的句子是__________，________。
5．（2022·北京平谷·二模）默写。
（1）______________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）晓雾将歇，_____________。（陶弘景《答谢中书书》）
（3）“乐器”在古诗文中或传情达意，或渲染气氛。你能联想到的带有“乐器”的两句古诗文是“_______ ，________”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
6．（2021·北京平谷·二模）默写。
（1）__________，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）二者不可得兼，__________。（孟子《鱼我所欲也》）
（3）数字是古代诗人最爱，诗人常借数字抒发自己的情感。请你写出两句含有数字的古诗“①__________，②__________”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
7．（2020·北京平谷·二模）（1）子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
（2）何夜无月？何处无竹柏？______________________。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）___________，弗学，不知其善也。 （《礼记》二则）
（4）《爱莲说》中能够高度概括“莲”的整体形象的句子是___________________。
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