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教科版物理八年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.1.1走进实验室第一章走进实验室教科版八年级上册物理1.1《走进实验室：学习科学探究》同步练习题（约1000字）一、填空题（每空2分，共30分）1.是科学发现的重要环节，物理实验的核心是，所有物理规律都需要通过实验测量、分析得出。2.科学探究完整包含七个步骤：提出问题、、设计实验与制订计划、、分析与论证、评估、。其中探究的起点是。3.实验室常用测量仪器分类：测长度用刻度尺、游标卡尺；测质量用\\\\\\\\；测时间用秒表；测温度用\\\\\\\\；测力用弹簧测力计；测液体体积用\\\\\\\\；测电流、电压分别用电流表、电压表。4.选择测量工具时，不能只追求高精度，要根据\\\\\\__合理选用器材，兼顾量程与分度值。5.生活中易拉罐、矿泉水瓶、细线等物品可搭建\\\\\\\\，在家完成简单物理探究实验。6.实验操作必须遵守实验室安全规则：熄灭酒精灯要用\\\\\\__盖灭，禁止用嘴吹；腐蚀性药品不能直接用手触碰，实验结束及时整理器材。7.小明观察到热水杯上方有白气，由此产生疑问“白气是什么？”，该过程属于科学探究中的\\\\\\__环节。二、选择题（每题4分，共40分）1.下列关于观察的说法，正确的是（）A.肉眼看到的现象就是全部事实，无需记录B.观察是科学探究的第一步，要细致、客观记录现象C.只有实验室里的仪器观察才算有效观察D.生活中的现象没有探究价值，不用观察2.下列仪器中，专门用于测量物体质量的是（）A.量筒B.托盘天平C.刻度尺D.秒表3.科学探究步骤排序正确的一组是（）①猜想假设②提出问题③进行实验④得出结论A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④4.小华发现冬天窗户内壁有水珠，猜想“水珠是空气中水蒸气遇冷形成”，该步骤属于（）A.提出问题B.猜想与假设C.分析论证D.评估5.关于家庭实验室，说法错误的是（）A.废旧生活用品可作为实验器材B.能自主完成简单探究，锻炼动手能力C.危险、高温实验可独自在家操作D.搭配直尺、温度计等简易测量工具效果更好6.下列操作违背实验室安全规范的是（）A.实验前清点器材，有序入座B.点燃酒精灯后随意走动、打闹C.实验废液统一倒入废液缸D.实验完毕擦拭桌面，摆放好仪器7.量筒的主要测量对象是（）A.固体长度B.液体体积C.物体质量D.环境温度8.做完实验后反思“本次实验误差较大，下次可多次测量取平均值”，该环节是（）A.收集证据B.评估C.交流合作D.设计实验9.测量教室黑板长度，最合适的工具是（）A.学生直尺B.游标卡尺C.皮卷尺D.秒表10.下列不属于物理探究仪器的是（）A.弹簧测力计B.电流表C.语文课本D.温度计三、简答题（共30分）1.简述科学探究七个完整环节，并说说“评估”环节有什么作用。（10分）2.列举四类实验室测量仪器，分别写出仪器名称与对应测量物理量。（10分）3.夏天从冰箱拿出冰棒，冰棒周围冒“白气”。请你按照科学探究流程，依次写出对应的探究步骤。（10分）参考答案一、填空题1.观察；测量2.猜想与假设；进行实验、收集证据；交流与合作；提出问题3.天平；温度计；量筒（量杯）4.实验需求5.家庭实验室6.灯帽7.提出问题二、选择题1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C三、简答题1.七环节：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流合作。评估作用：反思实验漏洞、误差来源、方案缺陷，优化实验方法，提升探究准确性。2.示例：刻度尺—长度；天平—质量；秒表—时间；温度计—温度。3.提出问题：冰棒周围的白气是什么？猜想假设：白气是空气中水蒸气遇冷液化形成；设计实验：准备冰块、玻璃杯，观察杯外壁水雾；进行实验：静置玻璃杯记录现象；分析论证：低温物体使水蒸气液化；评估：环境温度会影响白雾多少；交流合作：和同学分享实验现象与结论。（全文总字数约980字，贴合教科版八上1.1课堂基础巩固，覆盖科学探究流程、仪器识别、实验安全三大核心考点，难度适配八年级初学物理学生）情境导入
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探究新知
知识点1 观察奇妙的物理现象
一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。
观察是科学发现的重要环节。
物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以有规律地重复出现。
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知识点1 观察奇妙的物理现象
1. ［2025·南昌期中］下列现象中，不属于物理现象的是
( )
D
A. 扔出去的球会落到地面上
B. 发生日全食时，太阳不见了
C. 雷雨天空中的闪电
D. 食物变质发霉
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知识点2 从卡文迪什实验室到中国空间站
实验室，不仅是科学家使用各种仪器和设备进行探究的基地，也是科学家们进行合作与交流的场所。
近代科学史上第一个专业化的科学实验室。
卡文迪什实验室
北京正负电子对撞机国家实验室
国家实验室发展
兰州重离子加速器国家实验室
国家实验室发展
国家同步辐射实验室
国家太空实验室
知识点2 从卡文迪什实验室到中国空间站
2. 中国空间站是中华人民共和国建成的国家级太空实验室，如图所示。下列
说法错误的是( )
B
A. 科学家有广博的知识，但也需要在实验室进
行实验才能得出正确的结论
B. 航天员在“天宫课堂”中演示了一系列实验，在
教室里面一样可以进行
C. 实验室是仪器和设备的基地，也是科学家合
作交流的场所
D. 国家实验室是国家基础研究和应用基础研究
的支柱
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知识点3 认识科学探究的工具
仪器是科学探究的重要工具。
实验室
仪器室
测量是物理实验的基础，物理实验的结果要通过测量才能得到。
初中物理有哪些常用的测量仪器呢 让我们一起来了解下。
1.长度测量仪器
刻度尺
游标卡尺
盒尺
千分尺
位移传感器
2.质量测量仪器
托盘天平和砝码
电子天平
3.时间测量仪器
机械秒表
电子秒表
4.温度测量仪器
温度计
测温枪
电子数显温度表
温度传感器
5.电的测量仪器
电流表
电压表
6.力的测量仪器
弹簧测力计
力传感器
7.体积测量仪器
量杯
量筒
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等，都是做实验的好材料，收集这些东西，再配备一些简单的测量仪器和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，就可以建立起自己的“家庭实验室”。
知识点3 认识科学探究的工具
3. 下列属于测量长度的工具的是( )
B
A. 弹簧测力计
B. 盒尺
C. 量筒
D. 电子秒表
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4. 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测量，需要
用测量仪器进行测量，下列测量仪器的选择方法正确的是
( )
B
A. 任何测量仪器都可以 B. 根据需要选择
C. 规格较大的仪器 D. 精密度较高的仪器
【点拨】实验时应根据需要选择合适的测量仪器，故B正确。
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5. 关于家庭实验室，下列说法错误的是( )
D
A. 建立家庭实验室后我们在家里就可以像科学家那样进行
实验探究了
B. 生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验室中的材料
C. 家庭实验室中可以配备简单的测量器材和实验装置
D. 家庭实验室中必须都配备专业的实验仪器，不然无法完
成实验探究
【点拨】只要我们准备的实验仪器符合我们的要求就可以完
成实验探究，故D错误。
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自制温度计
自制弹簧测力计
自制潜望镜
动手试一试
（a）将气球放在耳边，听到的声音会变大
（c）用吹胀的气球做小车的动力，比一比，看谁的小车跑得快
（b）在瓶子口套一个小气球，把瓶子放到热水里，会发现气球胀了起来
用气球还能做什么实验？试一试!
知识点4 像科学家一样探究
1.提出问题
2.猜想与假设
3.设计实验、制订方案
科学探究的过程：
4.进行实验、收集证据
5.得出结论、做出解释
6.交流、评估和反思
知识点4 像科学家一样探究
6. ［2025·成都月考］以下不属于科学探究的环节的是( )
C
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行幻想 D. 设计实验、制订方案
【点拨】科学探究的基本环节不包括进行幻想。
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7. 将回形针一枚一枚放进装满水的杯中，就“估计能放10枚
左右”这一环节而言，属于科学探究中的( )
B
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 进行实验 D. 得出结论、作出解释
8. 青春期的女生声音变得尖细，而男生的声音变得低沉，究
其原因，王青同学建议可以上网查询。对于“王青同学建议可
以上网查询”是科学探究环节中的( )
C
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 制订方案 D. 进行实验
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9. ［2025·黄冈月考］开学第一天，小明拿到了新《物理》
课本，非常高兴,当天晚上就开始自学，写下了下列笔记，其
中错误的是( )
D
A. 物理学是研究物质及其运动规律的一门科学
B. 物理学涉及力、热、声、光、电等形形色色的物理现象
C. 我们要养成根据证据进行推理的习惯，培养自己探究自然
规律的能力
D. 学习物理不要联系实际，只要多做题就行
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10. ［2025·盐城月考］科学家像侦探一样，通过科学探究揭
示自然界的无穷奥秘，下列符合科学探究过程顺序的是
( )
C
A. 交流、提出问题、收集证据、作出解释
B. 作出解释、提出问题、收集证据、交流
C. 提出问题、收集证据、作出解释、交流
D. 提出问题、交流、收集证据、作出解释
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11. 有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水
的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确，以下做法
属于获取证据的是( )
D
①相信这种说法 ②建立新的假设 ③查找资料研究 ④亲自
动手实验 ⑤向南半球的朋友求证
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ③④⑤
【点拨】①直接相信，不属于获取证据；②属于提出假设；
③④⑤去求证，都属于获取证据。故 不符合题意，D符
合题意。
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课堂小结
走进实验室
观察奇妙的物理现象
认识实验室发展
认识测量仪器
长度测量仪器
质量测量仪器
时间测量仪器
温度测量仪器
体积测量仪器
电的测量仪器
力的测量仪器
科学探究过程
科学探究六环节

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