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新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2025-2026学年高二下学期7月期末考试生物试题
一、单选题
1．下列关于生态系统结构、能量流动、物质循环与信息传递的叙述，正确的是（ ）
A．物质循环、能量流动和信息传递仅发生在生物群落内部
B．分解者通过呼吸作用将有机物中的碳直接释放为含碳有机物
C．生态系统的营养结构是食物链和食物网，是物质循环能量流动渠道
D．物理信息只能来源于无机环境，化学信息只能来自生物
2．如图是处于生态平衡的某天然森林的结构模型，其中a~f代表该森林生态系统的组成成分。下列有关该生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．该生态系统生物种类的组成稳定，b、d、e、f的数量不会发生变化
B．e同化的能量与b、c、d、e、f呼吸散失的能量处于均衡状态
C．在负反馈机制的调节下，该生态系统受到一定程度的干扰仍能保持相对稳定
D．禁止乱砍、滥伐可增大a→e过程，有利于提高该生态系统的稳定性
3．下列关于生态足迹的说法，合理的是（　　）
A．使用低能耗电器，不使用一次性快餐盒，能减小生态足迹
B．生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越少
C．生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越小
D．降低肉食比例，可提高能量传递效率，增大生态足迹
4．我国传统发酵技术是中华传统饮食文化的瑰宝，利用天然微生物酿制酒、醋、腐乳等食品，工艺质朴、风味独特。下列有关传统发酵技术的叙述，错误的是（ ）
A．传统发酵一般不严格灭菌，果醋多为杂菌发酵
B．腐乳发酵以毛霉为主，可分泌蛋白酶、脂肪酶
C．果醋发酵pH持续下降，果酒发酵pH逐渐上升
D．有氧、缺糖时，醋酸菌可将乙醇依次转化为乙醛、乙酸
5．获得纯净的微生物培养物是研究和应用微生物的前提。下列叙述正确的是（ ）
A．允许特定微生物生长、繁殖的培养基就是选择培养基
B．稀释涂布平板法和平板划线法均可用于微生物的分离和计数
C．微生物的纯培养操作顺序为：配制培养基→调pH→灭菌→接种→分离和培养等
D．接种后需立即倒置培养以避免皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
6．如图为某种细菌的分离和计数实验中样品稀释示意图。下列叙述错误的是（　　）

A．取样时一般要铲去表层土
B．稀释过程未振荡即取样，会使统计数出现较大偏差
C．将接种环在酒精灯火焰上灼烧冷却后，再进行涂布
D．⑤号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个
7．驱蚊草散发的气味可在一定范围内驱除蚊子，驱蚊草是由天竺葵体细胞和香茅草体细胞杂交而得到的。下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是（　　）
A．培育方法属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍
B．培育手段是植物体细胞杂交，无愈伤组织和试管苗的形成
C．培育过程中要用纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、电融合等方法
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草的有性杂交而获得是因为它们之间存在生殖隔离
8．核移植干细胞是核移植后，从克隆胚胎中分离、培育而成的干细胞。小鼠核移植干细胞的制备及应用如图所示，①~④代表操作过程。下列叙述错误的是（　　）
A．重构胚是指人工重新构建的胚胎，具有发育成完整个体的能力
B．过程③可用电刺激，其目的是激活重构胚
C．核移植干细胞具有全能性，过程④所需材料从内细胞团中获取
D．推测将核移植干细胞诱导分化形成的组织移植给乙鼠不会出现免疫排斥反应
9．下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的叙述，描述正确的是（ ）
A．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同
B．只有植物体细胞杂交突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能
C．植物体细胞杂交为了获得杂种植株，动物细胞融合主要为了获得细胞产品
D．杂种植株具有两个物种遗传物质的超级植物，并体现了两个物种的全部性状
10．胚胎工程理论与应用相关叙述，符合教材内容的是（ ）
A．受精过程发生在雌性动物子宫内
B．早期胚胎培养至原肠胚阶段才可进行胚胎移植
C．胚胎分割可获得同卵多胎，分割内细胞团时要均等
D．体外受精采集的卵母细胞可直接与获能精子结合
11．以下几种酶与图中所指的化学键形成或断裂有关的有几种 （ ）
①限制性内切核酸酶 ②DNA连接酶 ③RNA聚合酶 ④解旋酶 ⑤DNA聚合酶
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
12．基因工程完整操作程序顺序正确的是（ ）
①目的基因导入受体细胞②获取目的基因③目的基因检测与鉴定④构建基因表达载体
A．②④①③ B．②①④③ C．④②①③ D．②④③①
13．抗虫棉、基因工程药物属于基因工程应用，下列叙述简单易操作的是（ ）
A．将抗虫基因直接喷洒在棉花叶片即可获得抗虫性状
B．乳腺生物反应器需要将目的基因与乳腺蛋白基因启动子结合
C．基因工程生产干扰素只能选用植物细胞作为受体
D．转基因抗虫棉会使害虫直接全部灭绝
14．蛋白质工程与基因工程应用对比，说法正确的是（ ）
A．基因工程和蛋白质工程均只能生产自然界已存在蛋白质
B．蛋白质工程直接改造蛋白质空间结构，无需修改基因
C．蛋白质工程流程：预期蛋白质功能→设计结构→改造基因→表达蛋白质
D．利用蛋白质工程生产胰岛素，无需构建基因表达载体
15．下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是（ ）
A．蛋白质工程可以改造酶的结构，提高酶的热稳定性
B．通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性
C．只有利用蛋白质工程才可以在大肠杆菌细胞中得到人的胰岛素
D．蛋白质工程可以对胰岛素进行改造和修饰，合成速效型胰岛素制剂
16．下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是（ ）
A．要靠确凿的证据和严谨的逻辑思维来思考转基因技术的影响
B．生殖性克隆面临伦理问题，治疗性克隆不会面临伦理问题
C．我国政府对生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散
D．我国允许生殖性克隆动物，但禁止生殖性克隆人
二、解答题
17．科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地主要植物类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：
项目 主要植物类型 昆虫种类数 昆虫密度
实验前 实验后 实验前 实验后 实验前 实验后
实验区 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
对照区 海蓬子 海蓬子 47 20 13只/m2 111只/m2
注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。
(1)生态系统的结构包括_____和____。除图中成分外，该生态系统的成分还应有_______。
(2)实验结果说明了通过增加___________，可以增加生态系统稳定性。
(3)进入该生态系统的总能量是通过________________过程。
(4)引入互花米草的“种青引鸟”生态工程，改善了生态环境，这体现了生物多样性的___价值，生态工程建设目前已被广泛应用，生态工程具有_____________特点。
(5)互花米草与植食性昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有________的作用。
18．Ⅰ.研究人员欲从土壤中筛选高淀粉酶活性的细菌，并对其进行研究。请回答下列问题：
(1)在细菌筛选过程中，将土壤样品稀释液接种至以_______为唯一碳源的固体培养基上进行培养，除碳源外，该培养基还含有氮源、水、无机盐和_______。不同微生物生长所需的pH是不同的，在配制培养基时，pH的调节应在灭菌_______（填“前”或“后”）。
(2)在将筛选到的微生物进行分离纯化时，采用了两种不同的接种方法，培养一段时间后得到如图所示的菌落。
平板A所采用的接种方法是_______，平板B所采用的接种工具是_______。A、B两个平板所采用的接种方法适合用来计数的是_______（填“A”或“B”）。
(3)根据下图所示，4号试管的土壤样品稀释了_______倍，根据图示的三个平板上的菌落结果，可以估算1克土壤中的细菌数为_______个。
Ⅱ.现代工业生产中往往采用规范的流程进行发酵生产以提高生产效率，如下图是发酵工程生产产品的流程图。据图回答下列问题：
(4)在啤酒生产中，使用①改造的啤酒酵母，可以加速发酵过程，缩短生产周期，①是_______；高产青霉素菌种是通过②培育的，②是_______；③是细胞工程。
(5)⑤表示_______。
19．如图是获取番茄一马铃薯杂种植株的过程示意图，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示。请据图回答下列问题：
(1)科学家尝试将番茄和马铃薯采用有性杂交的方法很难得到杂种后代，因为他们之间存在着天然的___。
(2)培育番茄一马铃薯杂种植株依据的生物学原理有2个，分别是___。
(3)过程①常用的酶是___，细胞融合完成的标志是___。
(4)和植物原生质体融合方法相比，动物细胞融合特有的方法是___，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到___种不同的原生质体（只考虑细胞两两融合的情况），当观察到融合细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(5)过程③和过程④依次为___和___，所用培养基常采用___法灭菌处理。培养基中常添加的植物激素是___。
(6)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞内有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含___条染色体。
20．我国盐碱地具备开发种植潜力的面积约有5亿亩，盐碱耕地超过1亿亩。盐碱地是重要的土地资源，开发好、利用好盐碱地，对保障中国粮仓将起到重要作用。科学家将高效耐碱基因AT1导入小麦的愈伤组织，从而获得了小麦的耐盐碱组织，实验过程用到的部分结构如图。请据图回答问题：
(1)已知A位点和B位点分别是起始密码子和终止密码子对应的基因位置，扩增ATl基因选用的引物组合应为______。AT1基因以b链为转录模板链，为了使AT1基因按照正确的方向与质粒连接，在引物1的______（填“3'”或“5'”）端添加______的酶切位点。
(2)扩增AT1基因时，PCR反应中不能使用普通DNA聚合酶的原因是______。
(3)培育转基因植株时，培养基中加入蔗糖的作用是______（答出两点），组织培养15~20d后，将愈伤组织转接到诱导生芽的培养基上，发现只生根不生芽，可能的原因是______。
三、实验题
21．为研制抗病毒A的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。回答下列问题。
(1)上述实验前必须给小鼠甲注射病毒A，该处理的目的是_________。
(2)取小鼠甲的脾脏剪碎，用________处理使其分散成单个细胞，加入培养液制成单细胞悬液进行培养，该过程称为________培养。
(3)为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞，常用________（填物理方法）诱导融合。得到的细胞需要进行筛选，图中筛选1所采用的培养基从功能上区分属于________，使用该培养基进行细胞培养的结果是______。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是______。
(4)若要使能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法是______或将杂交瘤细胞在体外培养。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．C
5．C
6．C
7．B
8．D
9．C
10．C
11．C
12．A
13．B
14．C
15．C
16．B
17．(1) 生态系统的组成成分 营养结构 非生物的物质和能量和分解者
(2)物种多样性
(3)光合作用
(4) 间接 少消耗、多效益、可持续
(5)调节种间关系，维持生态系统的稳定
18．(1) 淀粉 琼脂（凝固剂） 前
(2) 稀释涂布平板法 接种环 A
(3) 105 8.5×108
(4) 基因工程 诱变育种
(5)灭菌
19．(1)生殖隔离
(2)细胞膜的流动性和植物细胞的全能性
(3) 纤维素酶和果胶酶 杂种细胞再生出新的细胞壁
(4) 灭活病毒诱导 3
(5) 脱分化 再分化 高压蒸汽灭菌 生长素和细胞分裂素
(6)2（m+n）
20．(1) 引物1和引物4 5′ PstI
(2)在PCR反应中，需要利用高温使DNA双链解旋，普通的DNA聚合酶在高温下会变性失活
(3) 提供能量；调节渗透压 培养基中生长素和细胞分裂素比值高，有利于根的分化，抑制芽的形成
21．(1)诱导小鼠甲产生能够分泌抗病毒A抗体的B淋巴细胞
(2) 胰蛋白酶/胶原蛋白酶 原代
(3) 电融合法 选择培养基 只有杂交瘤细胞可以生存 抗原与抗体的反应具有特异性
(4)将杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内增殖

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