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辽阳市2025-2026（下)高一学情评估试卷
推导A处（空间维度）：第三段第一句承接前文，指出南北方交流的物质基础是“水上交通的发展”。回
归一、二段可知，鸿沟在空间上最核心的贡献是“最早沟通黄河和淮河两大流域”，在原本各行其道的水
系间织起水网。因此，空间的打通是指“黄河流域与淮河流域”的互联。
语文答案
推导B处（经济维度）：第三段中段密集使用了“农业发展”“财富带入”“富饶之地”“粮食产区”等词
答案：
汇，并在段未明确定性为“逐渐成为全国的经济中心”。这正是交通带来的人口与物资流动的直接经济表
【答案】1.C2.D
现。
3.A:黄淮（两大）流域B:全国经济中心的崛起C:北方文化风俗向南方渗透（一个空1分）
推导C处（文化维度）：有了空间和经济的基础，最终导向了文化层面的结论。文中对应原句为“许多北
4.①因果相承的历史基础：正是因为鸿沟作为“漕运干线”，具备极其重要的经济与交通价值，带来了
方的文化风俗悄然走进南方民众的生活”，在学术模型的结论推导中，应将其抽象概括为“北方文化向南
丰厚的粮食与物资流转（如秦汉敖仓的建立），才使其成为兵家必争的战略重地。
方渗透”。
②由实转虚的符号化逻辑：正因为其独特的地理位置与不可忽视的军事储备价值，楚汉最终选择以此
【4题详解】
“中分天下”，使一条实体运河在乱世中转变为明确的政治疆界，最终在历史沉淀中演变为两物之间“不
审题：对于“分析双重身份/双重属性内在历史逻辑”的题目，核心要求是“因果相承、由实入虚”。
可逾越”的抽象文化符号。（每一点2分）
回归原文分层筛选要点。
5.相同点（科普共性）：
①第一步需阐明“漕运干线”的经济和地理价值，如何转化为政治军事价值；
①科学与史实的严谨性：两文都立足于客观事实。材料二运用确凿的建筑实例和专业术语（如“回廊、
②第二步需阐明“政治疆界”并非凭空出现，而是经济与军事博弈在特定历史节点（楚汉博弈)物化演
抱厦”)构建中国建筑的特征；材料一则依据确凿的历史脉络和地理沿革（如魏惠王开凿、东汉王景治
变的结果，并在漫长的历史中沉淀为“抽象文化符号”。
水等史实)来梳理鸿沟的变迁，知识准确严密。
6.A(A项“体现了深沉的父爱”错误，父亲列举先辈成就更多是为了维护家族面子和等级观念，并非出
②化繁为简的通俗性：两文都善于将深奥、枯燥的专业知识转化为大众易懂的语言。材料二将复杂的
于深沉的父爱。)
建筑部件比作语言的“文法”；材料一则把枯燥的河流地理演变与人们熟悉的象棋“楚河汉界”、现代“数
7.B(B项“无力”错，应该是父亲面对儿子反抗的愤怒。)
字鸿沟”联系起来，降低了阅读门槛。
8.①强化“我”的迷茫。留白让“我”处于迷茫状态，这种迷茫与不确定恰恰是人物最真实的状态，也
不同点（表达手法差异）：
呼应了前文“从未见识过真正的脑力劳动”的自我怀疑。
①通俗化的方法不同：材料二主要通过“高超的比喻”（如将建筑比作文章)来进行逻辑严密的文本阐
②给读者留下思考空间。文章结尾只提问题，不给解决办法，可能促使读者追问：主人公的选择是对是
释；而材料一则更多通过“生活化的网络/口语化词汇”（如“热好盒饭”“香饽饽”)以及穿插历史典故
错？体力劳动是否能解决他的因境？由此产生“言有尽而意无穷”的效果。
来增加趣味。
③深化小说主题。结尾暗示在那样一个虚伪、僵化的社会里，个体很难找到真正的出路。主人公的“新
②情感与人文属性的侧重不同：材料二旨在总结规律，唤醒人们对传统建筑的保护，理智而克制；材
劳动生活”可能只是一次幻灭的开始，但也可能是希望的微光。
料一测在叙述地理变迁时融入了浓郁的沧桑感与历史宿命感（如水系的消亡、符号的延续），比单纯的
（每点2分，任答2点即可，如有其他答案，合理即可给分。)
建筑科普多了一份文学的感性与喟叹。（答对3点即可，每一点2分）
9.①看中“荣誉”与“社会地位”。《我》中的父亲认为家族的“圣火”绝不能在儿子手中“扑灭”。他逼
【1题详解】
迫儿子从事脑力劳动以维护家族地位。《雷》中的周朴园不敢承认与侍萍的过往，因为他看重的是“体面”
C.A项“在魏襄王时期正式修整成型”偷换概念，原文是“到魏襄王时期便有了‘鸿沟'的说法”，且
与“门第”，怕她毁掉自己“德高望重”的社会形象。
整体修整经历了几个阶段，并非襄王时期才成型。B项“织就了我国最早的人工运河水网”扩大范围且
②专制粗暴的家长权威。《我》中的父亲在儿子反驳时，先是威胁，继而施以暴力。《雷》中的周朴园
曲解原意，原文是“在原本‘各行其道’的黄、淮流域之间织起一张奇妙的水网…在黄准平原上形成
在家中实行绝对的专制。对周萍动辄训斥，对周冲的善良嗤之以鼻，这是精神暴力。
完整的‘鸿沟’水系”，且最早沟通的是黄、淮两大流域。D项“成功挽救了…整个鸿沟水系”夸大
③自私虚伪的道德体系。《我》中的父亲认为“圣火”“几千年只有最优秀的人才能得到”，看似崇高，
事实，原文明确指出“‘鸿沟'水系中的其他支流或断流…完整的‘鸿沟'水系就此与世人告别”。C
实则是不屑于体力劳动。当儿子点破“所谓的社会地位是用金钱和教育换来的特权”时，他用打骂来掩
项符合题意，根据原文第五段“军广武，就成皋取食，原本不利的形势便发生了逆转”可推知。
盖虚伪的本质。《雷》中的周朴园保留着侍萍的旧照片、旧家具，表面看似深情，可当认出侍萍时，他打
故选C。
算用支票收买，自私虚伪至极。（每点2分，如有其他答案，合理即可给分。）
【2题详解】
10.BDG11.B12.D
D.D项“已完全脱离了地理属性，演变为专指不可调和的社会矛盾”错误。首先，第九段提到“蔡河、
13.
老蔡河都带着鸿沟的痕迹，流淌于今时今日”，说明地理属性并未完全脱离；其次，“解释鸿沟”和“数
()百姓之所以成为盗贼，是因为赋税劳役繁重，官吏贪污，民众饥寒切身，所以才不顾廉耻的。
字鸿沟”分别指认知视角差距和信息贫富差距，不能概括为“专指不可调和的社会矛盾”，表述过于绝
(2)裴矩能在官职上极力进谏，不表面顺从。如果每件事都能这样，还担忧国家治理不好吗？
对。
14.魏征：类比论证：以树木、流水类比治国，用日常易懂事物，把抽象治国道理通俗化，委婉不生硬。
故选D。
司马光：①对比论证：将裴矩在隋的“佞”与在唐的“忠”对比，突出君主对臣子的影响；②比喻论证：
【3题详解】
以“表”与“景”比喻君与臣，说明君主态度决定臣子品行。
审题：本题考查学生将文本事实转化为结构化逻辑图表并进行文意推导的高阶思维能力。
10.本题考查学生文言文断句的能力。辽阳市2025一2026（下)高一学情评估试题
语文
考试时间：150分钟试卷总分：150分
注意事项：用2B铅笔将单项选择题的答案涂在答题卡相应位置上。
一、阅读
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。(19分)》
材料一：
战国时期，“鸿沟”便跻入了中原版图。公元前361年，魏惠王自安邑迁都到大梁
((今河南开封)，第二年就开凿以大梁为中心沟通黄河与颍水的“大沟”，即“鸿沟”的
前身。到魏襄王时期便有了“鸿沟”的说法。事实上，鸿沟的修建经历了几个阶段，几
番修整才最终成型。鸿沟以黄河为水源，呈西北一东南流向，包括涡水、涣水、唯水、汲
水等分支，整体上引黄河水南下，经大梁西面的圃田泽（今河南省中牟县西)将水引至
都城大梁，后又向东延伸，经大梁北郭到城东，再折而南下，汇入淮水的支流颍水。鸿
沟成为最早沟通黄河和淮河两大流域的大规模人工运河。一
自大梁南折入淮河后，鸿沟还连通起济、濮、睢、汝、泗等支流，使各水系与淮河
有了交集，在原本“各行其道”的黄、淮流域之间织起一张奇妙的水网，与早已成型的
淮河邗沟水网相连相通，进而在黄淮平原上形成完整的“鸿沟”水系。
鸿沟在改善交通的同时，还以一己之力，承担起灌溉大任，大大促进了魏国的农业
发展。河水流淌过诸多富庶地区，也将实打实的财富带入魏国，“南有鸿沟”更成了战
略家苏秦对魏国实力的慨叹。国都大梁，从原先的普通小城摇身一变，成了“诸侯四通，
条达辐辕”的富饶之地，鸿沟流域更成了当时最为重要的粮食产区。位于鸿沟流域的定
陶、淮阳、寿县等城市也因水而兴，远近闻名。更难能可贵的是，原本民情有别、风俗
各异的南北方也随着水上交通的发展，有了难得的交流机会，许多北方的文化风俗悄然
走进南方民众的生活。被“鸿沟”水系哺育滋润的中原地区，也在航运的加持下日渐富
庶，逐渐成为全国的经济中心。魏国也因此富国强军，成为战国七雄之一。
令人唏嘘的是，鸿沟的加持并没有如料想般为魏国带来绵长的国祚，反而提前给魏
国“热好盒饭”。公元前228年，强势东出的大秦势如破竹，兵指魏国，一计黄河淹城，
很快便让大梁不攻自破，使魏国沉寂于历史的车轮之下。其实，秦国很早便盯上了“鸿
沟”航运带来的“香饽饽”。公元前249年，秦将蒙骜伐韩，先后取成皋、荥阳，秦国
随后在荥阳东北的敖山上建立粮仓，用于屯兵储粮，取名“教仓”。秦灭六国、实现一
统后，敖仓成为河、渭漕运的中转粮仓，储粮甚丰。
高一语文第1页（共10页）

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