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天津市第三中学2025-2026学年九年级下学期3月阶段物理学情自测题
1．如图所示，小亮用不同的水平力推地面上的木箱，根据木箱的运动情况，下列分析正确的是（　　）
A．木箱未被推动时，木箱受到的摩擦力大于推力
B．木箱未被推动时，木箱受到的摩擦力小于推力
C．匀速推动木箱时，木箱受到的摩擦力等于推力
D．匀速推动木箱时，木箱受到的摩擦力大于推力
2．关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（　　）
A．物体间只有直接接触，才有力的作用
B．相互作用的两个力一定是性质相同的
C．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
D．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用
3．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（　　）
A．击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B．用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
4．如图所示，在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则（　　）
A．B所受滑动摩擦力为3N，方向水平向左
B．B所受滑动摩擦力为9N，方向水平向右
C．A受到地面的摩擦力大小为9N，方向水平向左
D．A受到地面的摩擦力大小为12N，方向水平向左
5．在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明做了如图所示的实验，实验中的小桌和砝码分别为相同的小桌和砝码，下列说法正确的是：（　　）
A．图甲、乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．图乙中小桌桌面水平静止时，砝码只受重力和支持力，不受摩擦力
C．图丙中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力
D．图丁中小桌对地面的压力小于图乙中小桌对海绵的压力
6．关于大气压，下列说法正确的是（　　）
A．马德堡半球实验测定了大气压值
B．氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀
C．一般说来，天气晴朗、干燥时大气压会低些
D．大气压等于760cm高的水银柱产生的压强
7．2011年8月21日，中国选手吴军在第26届世界大学生运动会跳水项目男子十米台比赛中获得金牌，如图所示是他在领奖台上的精彩瞬间。则下列说法错误的是（　　）
A．吴军站在领奖台上时只受到两个力的作用
B．吴军站在领奖台上时，受到的重力与支持力是一对平衡力
C．吴军站在领奖台上时，受到的支持力和他对领奖台的压力是一对平衡力
D．吴军站在领奖台上时，受到的支持力和他对领奖台的压力是一对相互作用力
8．物理研究中常用图象来表示两个物理量之间的关系，从而直观、简洁地展示物理规律，下列各选项中两个量之间的关系不符合如图所示的图象的是（　　）
A．做匀速直线运动的物体通过的路程与时间的关系
B．同种液体内部的压强与深度的关系
C．压力相同时，物体所受的压强跟受力面积的关系
D．物体所受的重力跟它的质量的关系
9．如图是航母舰载机歼﹣15，它在蓝天翱翔时涉及到许多物理知识，下列分析中正确的是（　　）
A．飞机沿水平方向匀速直线飞行时，一定受到平衡力的作用
B．飞机在加速爬升过程中，惯性也在逐渐增大
C．飞机在不同高度飞行时，受到的大气压都相同
D．飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速慢压强小，从而获得向上的升力
10．在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　）
A．铁轨下铺枕木
B．载重车装有履带
C．吸管的一端剪成斜口
D．书包带设计得较宽
11．如图所示的装置中，不是利用连通器的原理工作的是（　　）
A．茶壶
B．存水弯
C．自制气压计
D．三峡船闸
12．下列图中情景都与气压有关，其中利用的原理为流速与压强关系的是（　　）
A．车站边缘设置“安全线”
B．瓶吞鸡蛋
C．托里拆利实验
D．帕斯卡裂桶实验
13． 关于物理知识在生活中的应用，下列说法正确的是（　　）
A．小轿车快速行驶时由于上方空气流速大压强大，会“发飘”
B．船闸利用了连通器原理
C．注射器注射药液是利用大气压强工作的
D．铁轨铺在枕木上，是为了减小对路基的压力
14．作为唐县市民的我们要积极践行“文明出行”的各项规定，比如对骑摩托车或电瓶车的规定为：出行要戴头盔（头盔外部材料坚硬，内部材料松软），不带12岁以上的人，不超速行驶，下面对以上解释正确的是（　　）
A．头盔内部材料松软，发生碰撞时增大头部的受力面积，增大压强
B．超速行驶的摩托车在紧急刹车时制动距离长，容易导致交通事故的发生
C．头盔外部材料坚硬，能抵抗一定程度来自外部的力量，减小对头部的伤害
D．电瓶车总质量越大、速度很大时，发生交通事故时将造成更大的伤害
15． 下列说法中正确的是（　　）
A．运动员跑到终点时不容易立即停下来，是因为运动员具有惯性
B．力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失
C．两个不接触的物体之间一定没有力的作用
D．物体运动状态不变，一定没有受到力的作用
16．下列有关数据的估计，与实际相符的是：（　　）
A．在水平书桌上的物理课本对桌的压力约4N
B．1Pa的压强相当于2个鸡蛋均匀在1m2的面积上所产生的压强
C．一位学生双脚站立在地面上，对地面的压强大约为103Pa
D．教室内的大气压约105Pa
17．物体受两个力的作用，由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力（　　）
A．物体保持匀速圆周运动
B．物体保持静止
C．物体保持方向不变的直线运动
D．物体保持速度大小、方向都不变的直线运动
18．下列对四幅图片及情景解释错误的是（　　）
A．甲图中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强
B．乙图中，飞镖箭头做得很尖，是为了增大压强
C．丙图中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D．丁图中，若向B管中吹气，A管中液面会下降
19．下列物理现象解释正确的是（　　）
A．小明用力推桌子没有推动是因为推力小于桌子所受的摩擦力
B．用吸管喝饮料，利用了大气压强
C．标枪运动员助跑提高成绩，利用了运动员的惯性
D．起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大，压强小
20．小明和小华在沙滩上玩耍时发现：两人在同一片沙滩上行走时的脚印大小不同，小明的脚印较大，但两人脚印的深浅相同，则他们对沙滩的压强及压力相比，　 　，　 　（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
21．如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力，推力，此时合力的大小为　 　 N，合力方向为　 　（选填“向左”或者“向右”）。
22．吊车吊着4×104N的重物，当重物静止时，吊车对它的拉力为　 　N，当重物匀速上升时，吊车对它的拉力　 　（填大于、等于、小于）4×104N，当重物匀速下降时，吊车对它的拉力　 　（填大于、等于、小于）4×104N。
23．小明在超市购物时，用25 N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，突然他发现前面有位老人，于是马上用35 N的水平力向后拉小车，使小车减速前进，此时小车受到的摩擦力的方向是向　 　（选填“前”或“后”）的，在减速运动的过程中，小车所受的合力为　 　N。
24．小明在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用海绵、小桌和砝码做了图甲、乙所示的实验。
(1)实验中用　 　反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)比较甲、乙两图，可以得出的结论是　 　；下列实例中，直接应用该结论的是　 　；
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．书包要用宽的背带
(3)设图丙中，小桌对木板的压强是p1，图丁中，小桌对海绵的压强是p2，则可判断p1　 　p2。
25．某小组在探究滑动摩擦力的大小与压力的关系实验中，得到的数据如下表所示：
（1）根据实验数据，写出与的关系式：　 　。
（2）由与的关系可知，当压力为15N时，滑动摩擦力的大小为　 　N。
26．为了弄明白水库大坝为什么会设计成“上窄下宽”的形状，小红进行了探究液体压强与哪些因素有关的实验。
（1）检查压强计：轻压金属盒橡皮膜，U形管液面高度差无明显变化，说明装置　 　。检修没问题后，U形管左右液面高度差的大小反映了橡皮膜所受　 　的大小；
（2）比较图A、B、C可得出初步结论：在液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度，向各个方向的压强大小　 　；
（3）比较图　 　，说明液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越　 　；
（4）　 　两图的结论能解释大坝为什么设计成“上窄下宽”。
27．太和殿前的“四大金刚”鎏（liú）金铜缸，它们在故宫的防火系统中起着至关重要的作用。每个铜缸底部与地面的接触面积为2m2，质量为1700kg，缸内高为1.2m，如图所示。该缸放在水平地面上，最多可装3000kg的水。当缸内装满水时（水的密度为，g取10N/kg）求：
（1）水对缸底的压强。
（2）缸对地面的压强。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】AB．木箱未被推动时，木箱处于静止状态，此时推力与木箱受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故AB错误；
CD．匀速推动木箱时，木箱处于平衡状态，水平方向上推力与木箱受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故C正确，D错误。
故选C。
【分析】二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
2．【答案】A
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．不接触的物体间也可以产生力的作用，比如磁铁间的相互作用力，不直接接触存在磁力作用，故A错误；
B．相互作用力的性质一定相同，例如两个物体间的弹力相互作用，两个力都是弹力，故B正确；
CD．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故CD正确。
故选A。
【分析】从力的概念、力作用的相互性以及一个对另一个物体施加力的作用的两种形式（一是物体直接接触作用，二是物体之间的间接作用）等知识点对各个选项逐一分析即可。
3．【答案】A
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，击打排球时手感到疼，所以故A正确；
B．用吸管喝饮料时，是大气压将饮料压入口中的，故B错误；
C．篮球投出后，由于篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会继续飞行，故C错误；
D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，物体受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故D错误。
故选A。
【分析】 （1）物体间力的作用是相互的；
（2）根据大气压的作用进行分析；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（4）当物体不受任何外力时，可能保持静止状态或匀速直线运动状态；把这两种状态称之为平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用。
4．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A、物体 B 相对于地面静止，受力平衡，水平方向上弹簧测力计对 B 的拉力与 A 对 B 的滑动摩擦力大小相等、方向相反，弹簧测力计示数为 3N，故 B 所受滑动摩擦力为 3N，方向水平向右，故 A 错误；
B、由上述分析可知，B 所受滑动摩擦力为 3N，方向水平向右，故 B 错误；
C、木板 A 匀速向右运动，受力平衡，水平方向上受到向右的拉力 F=12N，向左的 B 对 A 的摩擦力（大小为 3N）和地面对 A 的摩擦力，故地面对 A 的摩擦力大小为 12N-3N=9N，方向水平向左，故 C 正确；
D、由上述分析可知，A 受到地面的摩擦力大小为 9N，方向水平向左，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查二力平衡的应用，物体 B 静止时，滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小相等、方向相反；
B、考查滑动摩擦力的方向判断，摩擦力方向与相对运动方向相反，A 向右运动，故 B 受到的摩擦力方向向右；
C、考查受力分析与二力平衡，木板 A 匀速运动时，拉力与两个摩擦力的合力平衡，据此计算地面对 A 的摩擦力；
D、考查受力分析，忽略了 B 对 A 的摩擦力，错误地认为地面对 A 的摩擦力等于拉力 F。
5．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力产生的条件；压力及重力与压力的区别；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A．图甲和图乙中，压力大小不同，受力面积相同，对比说明的是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故A错误；
B．图乙中小桌桌面水平静止时，砝码处于静止状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和小桌对它竖直向上的支持力，砝码与小桌之间没有相对运动或相对运动趋势，所以不受摩擦力，故B正确；
C．图丙中小桌静止时，小桌受到自身的重力、砝码对它的压力以及海绵对它的支持力，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力大小不相等，这两个力不是一对平衡力，故C错误；
D．图丁中小桌对地面的压力和图乙中小桌对海绵的压力都等于小桌和砝码的总重力，因此两者的压力大小相等，故D错误。
故选B。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变；
（2）根据摩擦力产生的条件分析砝码是否受到摩擦力，对砝码进行受力分析；
（3）二力平衡的条件：作用在同一物体上的二个力，如果大小相等、方向相反，作用在同一直线上；
（4）压力是垂直作用在物体表面上的力，在水平面时对支持面的压力在数值上等于重力。
6．【答案】B
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A.托里拆利实验测定了大气压值，不是马德堡半球实验，故A错误；
B.氦气球上升过程中大气压减小，球内气压大于外界大气压，所以气球会膨胀，故B正确；
C.一般来说，天气晴朗、干燥时大气压会高些，故C错误；
D.大气压等于760mm高的水银柱产生的压强，故D错误。
故选B．
【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在；
（2）氦气球上升过程中大气压减小，球内气压大于外界大气压，所以气球会膨胀；
（3）大气压和天气有关，天气晴朗、干燥时大气压会高些；
（4）物理学中规定：一标准大气压为760mm水银柱所产生的压强。
7．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A． 吴军站在领奖台上时，他受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，故A正确，不合题意；
B． 吴军站在领奖台上时处于静止状态，即处于平衡状态，即重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上和同一物体上，二者是一对平衡力，故B正确，不合题意；
CD．支持力作用在吴军身上，而压力作用在领奖台上，即二者没有作用在同一物体上，因此不是平衡力，为一对相互作用力，故C错误，符合题意，而D正确，不合题意。
故选D。
【分析】ABC.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
D.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同物体和同一直线上。
8．【答案】C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】根据图片可知，y随x变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，那么y与x成正比。
A．根据s=vt可知，做匀速直线运动的物体，它的速度不变，则通过的路程与时间是成正比的，故A不符合题意；
B．根据公式p=ρ液gh可知，同种液体中，液体内部压强与深度成正比，故B不符合题意；
C．根据F=pS可知，压力相同时，物体所受的压强跟受力面积成反比，故C符合题意；
D．根据公式可知，物体的重力跟质量成正比，故D不符合题意。
故选C。
【分析】A.根据s=vt分析判断；
B.根据公式p=ρ液gh分析判断；
C.根据F=pS分析判断；
D.根据公式分析判断。
9．【答案】A
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．飞机沿水平方向匀速直线飞行时，处于平衡状态，所以一定受到平衡力的作用，故A正确；
B．飞机在加速爬升过程中，质量不变，惯性不变，故B错误；
C．大气压随海拔高度的升高而减小，所以飞机在不同高度飞行时，受到的大气压不相同，故C错误；
D．飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速大压强小，机翼下方流速小压强大，从而获得向上的升力，故D错误。
故选A。
【分析】（1）做匀速直线运动的物体不受力或受平衡力；
（2）惯性是物体本身的一种性质，惯性的大小只与物体的质量有关；
（3）大气压随海拔高度的升高而减小；
（4）流体压强与流速有关，流速越快，压强越小。
10．【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、载重车装有履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；
C、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C正确；
D、书包带做得比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：C。
【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
(2)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在压力一定时，在受力面积一定时，增大压力；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
11．【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】A、茶壶的壶身与壶嘴底部相连通，上端开口，利用了连通器原理，故 A 不符合题意；
B、洗手池的存水弯，底部连通、上端开口，利用了连通器原理，故 B 不符合题意；
C、自制气压计的瓶子是密闭的，上端不与外界大气相通，不是连通器，故 C 符合题意；
D、三峡船闸的闸室与上下游可通过阀门连通，利用了连通器原理，故 D 不符合题意；
故答案为：C。
【分析】本题考查连通器的定义：上端开口、底部互相连通的容器，当内部装有同种液体且液体不流动时，各容器液面保持相平。
12．【答案】A
【知识点】液体压强的特点；大气压强的测量方法；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.当列车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故，故站台边缘设置“安全线”，利用的是“流体流速大的位置压强小”这个原理，故A符合题意；
B.当鸡蛋放入瓶口时，瓶内点燃物体消耗氧气使得气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故B不符合题意；
C.托里拆利实验测量的是大气压的大小，与流体压强与流速的关系无关，故C不符合题意；
D.帕斯卡裂桶实验证明了液体压强随深度的增加而增大，故D不符合题意。
故选A。
【分析】（1）流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大；
（2）瓶吞鸡蛋是大气压作用的结果；
（3）托里拆利实验测量的是大气压的大小；
（4）液体压强随深度的增加而增大。
13．【答案】B
【知识点】减小压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；大气压强的存在；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】A、小轿车快速行驶时，上方空气流速大，压强小，下方流速慢，压强大，会受到向上的升力，所以会“发飘”，故A错误；
B、船闸的闸室和上下游分别构成了连通器，故B正确；
C、用注射器注射药液是利用人对活塞的推力产生的压强，故C错误；
D、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：B。
【分析】（1）流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大；
（2）上端开口，下端连通的容器是连通器；
（3）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；
（4）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
14．【答案】B,C,D
【知识点】物质的基本属性；动能的影响因素；惯性及其现象；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．头盔内部材料松软，发生碰撞时压力一定，通过增大头部的受力面积，减小压强，故A错误；
B．超速行驶的摩托车速度大，动能大，紧急刹车时克服摩擦做功更多，制动距离长，容易引发交通事故，故B正确；
C．头盔外部材料坚硬，能抵抗一定程度来自外部的力量，受到外力不易发生形变，减小对头部的伤害，故C正确；
D．电瓶车总质量越大、速度越大时，动能越大，发生交通事故时将造成更大的伤害，故D正确。
故选BCD。
【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
（2）物体的速度越大，动能越大，克服摩擦做的功越多，在摩擦力一定时运动的路程越长；
（3）物体的硬度越大，越能抵抗一定的外力；
（4）动能的大小与质量和速度有关，速度越大，质量越大，动能越大。
15．【答案】A,B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A、因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来。A正确；
B、因为物体间力的作用是相互的，因此力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失。B正确；
C、两个不接触的物体之间也会有力的作用，如磁铁间相互排斥或相互吸引。C错误；
D、当物体受平衡力作用时，物体的运动状态不变，D错误。
故答案为：AB。
【分析】一切物体都有保持原来运动状态的性质；物体间力的作用是相互的；力是物体对物体的作用，两个物体之间不一定接触；当物体受力平衡时，其运动状态不变。
16．【答案】B,D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强；压强的大小及其计算；大气压强的存在
【解析】【解答】A．物理课本的质量在200g=0.2kg左右，对水平桌面上的压力为：
F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故A不符合题意；
B.1Pa是1N的压力在1m2的面积上所产生的压强（作用效果），2个鸡蛋的重力大约是1N，所以1Pa的压强相当于2个鸡蛋均匀在1m2的面积上所产生的压强，故B符合题意；
C．初中生的重力约500N，站在水平地面上，对地面的压力等于重力，即F=G=500N，中学生双脚的面积约为500cm2，小明站立时对地面的压强约为：
故C不符合题意；
D．教室内的大气压约等于一个标准大气压，即105Pa，故D符合题意。
故选BD。
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
17．【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．物体保持匀速圆周运动时，运动方向不断改变，因此受非平衡力的作用，故A不符合题意；
B．物体保持静止，处于平衡状态，物体受到两个力是一对平衡力，故B符合题意；
C．物体保持方向不变的直线运动时，运动状态可能改变，不一定受平衡力作用，故C不符合题意；
D．物体保持速度大小、方向都不变的直线运动，属于匀速直线运动，因此物体受平衡力作用，故D符合题意。
故选BD。
【分析】物体受两个力的作用能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个一定是平衡力。
18．【答案】A,C,D
【知识点】增大压强的方法及其应用；大气压强与高度的关系；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．把饮料吸入口中时，吸力不能改变外界大气压强，因为大气压强只与高度和天气情况有关，故A错误，符合题意；
B．飞镖箭头做得很尖，在通过减小受力面积增大压强，故B正确，不符合题意；
C．拿自制气压计下楼，根据大气压强随高度的增大而减小可知，外界大气压变大。根据p内=p水+p大气可知，此时水柱压强减小，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水柱下降，故C错误，符合题意；
D．根据丁图可知，若向B管中吹气，A管上端空气流速大压强小，在外界大气压强的作用下，大气压将水压入A管中，那么A管中的液面会上升，故D错误，符合题意。
故选ACD。
【分析】A.根据大气压强的影响因素分析；
B.增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；
C.根据大气压强随高度的变化规律，结合内=p水+p大气分析水柱的高度变化；
D.流体流速越大压强越小，根据流体压强和流速的关系分析判断。
19．【答案】B,D
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A． 小明用力推桌子没有推动 ，则桌子处于平衡状态，即桌子所受的摩擦力等于推力，故A错误；
B．用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，则此时吸管内的气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，故B正确；
C． 标枪运动员在投掷标枪前要先进行助跑， 这是为了提高标枪出手时的初速度，从而增大标枪飞出的距离，提高成绩，故C错误；
D．起风时，窗外空气流速大、压强小，窗内空气流水小而压强大，于是对窗帘产生向外的推力，因此常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为故D正确。
故选BD。
【分析】A.对桌子进行受力分析，根据平衡力的知识比较推力和摩擦力大小；
B.根据大气压强的知识分析；
C.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
D.根据流体压强和流速的关系判断。
20．【答案】等于；大于
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】两人脚印的深浅相同，说明他们对沙滩的压力作用效果相同，故他们对沙滩的压强相等，即等于。
压强p一定时，小明的脚印较大，即，根据可知，大于。
故答案为：等于；大于。
【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果相同，也就是压强相等，即p小明=p小华．然后利用 的变形公式F=pS进行分析得出压力的大小关系。
21．【答案】70；向右
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】根据图片可知，拉力和推力，二者方向相同，则此时合力的大小为，力的方向向右。
【分析】同一直线上的二力合成，方向相同，合力等于两分力之和，合力方向与这两个力的方向相同。方向相反，合力等于二力之差，方向与较大力的方向一致。
22．【答案】4×104；等于；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】当重物静止、匀速上升和匀速下降时，都处于平衡状态，物体受到竖直向下的重力和吊车对它竖直向上的拉力是一对平衡力，大小相等，则吊车对它的拉力：
故答案为：4×104；等于；等于。
【分析】二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
23．【答案】后；60
【知识点】力的合成与应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】小车做匀速直线运动时，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于推力：
当小车减速前进时，运动方向向前，滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，故此时摩擦力方向向后。当小车减速时，小车受到的拉力，由于接触面的粗糙程度和压力不变，摩擦力不变，仍为25N，摩擦力和拉力方向相同，因此在减速过程中，小车所受的合力为：
故答案为：后；60。
【分析】物体做匀速直线运动时，所受到的力一定是相互平衡的，再根据具体的受力情况可做出判断；
同一直线上二力的合成：
方向相同时，合力大小F合等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同；
方向相反时，合力大小F合等于这的个力的大小之差，方向与这两个力中较大力的方向相同。
24．【答案】海绵的凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；A；＝
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1)由图可知，实验中中是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)对比甲、乙两图可知，小桌与海绵接触面积相同，甲图压力更大，小桌下陷的越深，可以得出的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
A．车辆限重是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，从而减小对地面造成损害，直接应用了该结论，故A符合题意；
B．蚊子的口器很尖，是在压力一定时，减小受力面积很小，增大压强，与结论不符，故B不符合题意；
C．书包用宽的背带是在压力一定时，通过增大受力面积，减小压强，与结论不符，故C不符合题意。
(3)对比丙、丁两图，小桌与木板和海绵的接触面积相同，压力相同，则可知压强大小也相同，故p1=p2。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；A；（3）=。
【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；
（2）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论；
（3）根据判断p1和p2的大小关系。
25．【答案】（1）
（2）0.75
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据表格数据，分别计算每组数据中摩擦力和压力的比值，即，则，
则与的关系式：。
（2）根据公式可知，当压力为15N时，滑动摩擦力的大小。
【分析】（1）分别计算每组数据中摩擦力与压力的比值，据此写出二者的数学关系式；
（2）将压力为15N代入公式计算即可。
（1）由表中数据可得
接触面受到的压力增大为原来的几倍，摩擦力也增大为原来的几倍，摩擦力和压力成正比，与的关系式：
（2）当压力为15N时，滑动摩擦力的大小
26．【答案】（1）漏气；压强
（2）相等
（3）D、E；大
（4）C、D
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】(1)轻压金属盒橡皮膜，U 形管液面高度差无明显变化，说明装置漏气，橡皮膜受到的压强无法传递给 U 形管内的液体。
U 形管左右液面的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小，高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大。
故答案为：漏气；压强；
(2)比较 A、B、C 三图，探头在同种液体的同一深度朝向不同方向，U 形管液面高度差相同，可得出结论：在同种液体的同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且压强大小相等。
故答案为：相等；
(3)D、E 两图中，探头在液体中的深度相同，盐水密度大于水的密度，探头在盐水中时 U 形管液面高度差更大，说明受到的压强更大。由此可得：在同一深度，液体的密度越大，压强越大，即液体内部压强与液体密度有关。
故答案为：D、E；大；
(4)大坝设计成 “上窄下宽”，是因为同种液体中，深度越深，液体压强越大。C、D 两图中，液体密度和探头朝向相同，探头深度越深，U 形管液面高度差越大，说明压强越大，这一结论可以解释大坝的设计原理。
故答案为：C、D；
【分析】(1)通过轻压橡皮膜后液面是否变化，判断装置的气密性；关键知识点：液体压强计的气密性检查方法。
明确 U 形管液面高度差的物理意义，即反映橡皮膜所受压强的大小；关键知识点：液体压强计的工作原理。
(2)对比同一深度、不同方向的液面高度差，分析液体内部压强的方向特点；关键知识点：液体内部向各个方向都有压强，同一深度各方向压强相等。
(3)在控制深度相同的条件下，对比不同密度液体中液面高度差，分析液体密度对压强的影响；关键知识点：液体压强与液体密度的关系。
(4)结合 C、D 两图中深度与液面高度差的关系，解释大坝 “上窄下宽” 的设计原因；关键知识点：液体压强随深度增加而增大的规律及应用。
（1）[1]轻压金属盒橡皮膜，U形管液面高度差无明显变化，说明装置漏气，橡皮膜受到的压强无法通过U形管内气体传递给U形管内液体。
[2]U形管左右液面高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，U形管左右液面高度差越大，橡皮膜所受压强越大。
（2）比较图A、B、C可得出初步结论：同种液体在同一深度，探头朝向各个方向，U形管左右液面均有高度差，且高度差相同，说明在液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强大小相等。
（3）[1][2]D、E两图中探头在液体中深度相同，盐水密度大于水的密度，探头在盐水中U形管左右液面高度差较大，则探头在盐水中受到的液体压强较大，则比较图D、E可说明液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
（4）设计成“上窄下宽”是因为同一液体中，液体深度越深，液体压强越大；图C、D中，液体的密度相同，探头朝向相同，探头在水中深度越深，U形管左右液面高度差越大，说明同一液体中，液体深度越深，液体压强越大，则C、D两图的结论能解释大坝为什么设计成“上窄下宽”。
27．【答案】（1）解：根据题意可知， 当缸内装满水时，水的深度为1.2m，
则 水对缸底的压强。
（2）解：缸对地面的压力等于缸的重力，
即；
每个铜缸底部与地面的接触面积为2m2，
则缸对地面的压强。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据计算水对缸底的压强；
（2）缸对地面的压力等于缸的重力，然后根据计算缸对地面的压强。
（1）水对缸底的压强
（2）缸对地面的压力
缸对地面的压强
1 / 1天津市第三中学2025-2026学年九年级下学期3月阶段物理学情自测题
1．如图所示，小亮用不同的水平力推地面上的木箱，根据木箱的运动情况，下列分析正确的是（　　）
A．木箱未被推动时，木箱受到的摩擦力大于推力
B．木箱未被推动时，木箱受到的摩擦力小于推力
C．匀速推动木箱时，木箱受到的摩擦力等于推力
D．匀速推动木箱时，木箱受到的摩擦力大于推力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】AB．木箱未被推动时，木箱处于静止状态，此时推力与木箱受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故AB错误；
CD．匀速推动木箱时，木箱处于平衡状态，水平方向上推力与木箱受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故C正确，D错误。
故选C。
【分析】二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
2．关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是（　　）
A．物体间只有直接接触，才有力的作用
B．相互作用的两个力一定是性质相同的
C．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的
D．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用
【答案】A
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】A．不接触的物体间也可以产生力的作用，比如磁铁间的相互作用力，不直接接触存在磁力作用，故A错误；
B．相互作用力的性质一定相同，例如两个物体间的弹力相互作用，两个力都是弹力，故B正确；
CD．力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故CD正确。
故选A。
【分析】从力的概念、力作用的相互性以及一个对另一个物体施加力的作用的两种形式（一是物体直接接触作用，二是物体之间的间接作用）等知识点对各个选项逐一分析即可。
3．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（　　）
A．击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
B．用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
C．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力
【答案】A
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；大气压的综合应用
【解析】【解答】A．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，击打排球时手感到疼，所以故A正确；
B．用吸管喝饮料时，是大气压将饮料压入口中的，故B错误；
C．篮球投出后，由于篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会继续飞行，故C错误；
D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，物体受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故D错误。
故选A。
【分析】 （1）物体间力的作用是相互的；
（2）根据大气压的作用进行分析；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（4）当物体不受任何外力时，可能保持静止状态或匀速直线运动状态；把这两种状态称之为平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力作用。
4．如图所示，在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则（　　）
A．B所受滑动摩擦力为3N，方向水平向左
B．B所受滑动摩擦力为9N，方向水平向右
C．A受到地面的摩擦力大小为9N，方向水平向左
D．A受到地面的摩擦力大小为12N，方向水平向左
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】A、物体 B 相对于地面静止，受力平衡，水平方向上弹簧测力计对 B 的拉力与 A 对 B 的滑动摩擦力大小相等、方向相反，弹簧测力计示数为 3N，故 B 所受滑动摩擦力为 3N，方向水平向右，故 A 错误；
B、由上述分析可知，B 所受滑动摩擦力为 3N，方向水平向右，故 B 错误；
C、木板 A 匀速向右运动，受力平衡，水平方向上受到向右的拉力 F=12N，向左的 B 对 A 的摩擦力（大小为 3N）和地面对 A 的摩擦力，故地面对 A 的摩擦力大小为 12N-3N=9N，方向水平向左，故 C 正确；
D、由上述分析可知，A 受到地面的摩擦力大小为 9N，方向水平向左，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查二力平衡的应用，物体 B 静止时，滑动摩擦力与弹簧测力计拉力大小相等、方向相反；
B、考查滑动摩擦力的方向判断，摩擦力方向与相对运动方向相反，A 向右运动，故 B 受到的摩擦力方向向右；
C、考查受力分析与二力平衡，木板 A 匀速运动时，拉力与两个摩擦力的合力平衡，据此计算地面对 A 的摩擦力；
D、考查受力分析，忽略了 B 对 A 的摩擦力，错误地认为地面对 A 的摩擦力等于拉力 F。
5．在“探究影响压力作用效果的因素”时，小明做了如图所示的实验，实验中的小桌和砝码分别为相同的小桌和砝码，下列说法正确的是：（　　）
A．图甲、乙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．图乙中小桌桌面水平静止时，砝码只受重力和支持力，不受摩擦力
C．图丙中小桌静止时，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力是一对平衡力
D．图丁中小桌对地面的压力小于图乙中小桌对海绵的压力
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力产生的条件；压力及重力与压力的区别；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】A．图甲和图乙中，压力大小不同，受力面积相同，对比说明的是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故A错误；
B．图乙中小桌桌面水平静止时，砝码处于静止状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力和小桌对它竖直向上的支持力，砝码与小桌之间没有相对运动或相对运动趋势，所以不受摩擦力，故B正确；
C．图丙中小桌静止时，小桌受到自身的重力、砝码对它的压力以及海绵对它的支持力，小桌所受的重力和海绵对小桌的支持力大小不相等，这两个力不是一对平衡力，故C错误；
D．图丁中小桌对地面的压力和图乙中小桌对海绵的压力都等于小桌和砝码的总重力，因此两者的压力大小相等，故D错误。
故选B。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变；
（2）根据摩擦力产生的条件分析砝码是否受到摩擦力，对砝码进行受力分析；
（3）二力平衡的条件：作用在同一物体上的二个力，如果大小相等、方向相反，作用在同一直线上；
（4）压力是垂直作用在物体表面上的力，在水平面时对支持面的压力在数值上等于重力。
6．关于大气压，下列说法正确的是（　　）
A．马德堡半球实验测定了大气压值
B．氦气球上升过程中大气压减小会使气球膨胀
C．一般说来，天气晴朗、干燥时大气压会低些
D．大气压等于760cm高的水银柱产生的压强
【答案】B
【知识点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A.托里拆利实验测定了大气压值，不是马德堡半球实验，故A错误；
B.氦气球上升过程中大气压减小，球内气压大于外界大气压，所以气球会膨胀，故B正确；
C.一般来说，天气晴朗、干燥时大气压会高些，故C错误；
D.大气压等于760mm高的水银柱产生的压强，故D错误。
故选B．
【分析】（1）马德堡半球实验证明了大气压的存在；
（2）氦气球上升过程中大气压减小，球内气压大于外界大气压，所以气球会膨胀；
（3）大气压和天气有关，天气晴朗、干燥时大气压会高些；
（4）物理学中规定：一标准大气压为760mm水银柱所产生的压强。
7．2011年8月21日，中国选手吴军在第26届世界大学生运动会跳水项目男子十米台比赛中获得金牌，如图所示是他在领奖台上的精彩瞬间。则下列说法错误的是（　　）
A．吴军站在领奖台上时只受到两个力的作用
B．吴军站在领奖台上时，受到的重力与支持力是一对平衡力
C．吴军站在领奖台上时，受到的支持力和他对领奖台的压力是一对平衡力
D．吴军站在领奖台上时，受到的支持力和他对领奖台的压力是一对相互作用力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A． 吴军站在领奖台上时，他受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，故A正确，不合题意；
B． 吴军站在领奖台上时处于静止状态，即处于平衡状态，即重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上和同一物体上，二者是一对平衡力，故B正确，不合题意；
CD．支持力作用在吴军身上，而压力作用在领奖台上，即二者没有作用在同一物体上，因此不是平衡力，为一对相互作用力，故C错误，符合题意，而D正确，不合题意。
故选D。
【分析】ABC.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
D.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同物体和同一直线上。
8．物理研究中常用图象来表示两个物理量之间的关系，从而直观、简洁地展示物理规律，下列各选项中两个量之间的关系不符合如图所示的图象的是（　　）
A．做匀速直线运动的物体通过的路程与时间的关系
B．同种液体内部的压强与深度的关系
C．压力相同时，物体所受的压强跟受力面积的关系
D．物体所受的重力跟它的质量的关系
【答案】C
【知识点】探究影响重力大小因素的实验；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】根据图片可知，y随x变化的图像是一条通过坐标原点的斜线，那么y与x成正比。
A．根据s=vt可知，做匀速直线运动的物体，它的速度不变，则通过的路程与时间是成正比的，故A不符合题意；
B．根据公式p=ρ液gh可知，同种液体中，液体内部压强与深度成正比，故B不符合题意；
C．根据F=pS可知，压力相同时，物体所受的压强跟受力面积成反比，故C符合题意；
D．根据公式可知，物体的重力跟质量成正比，故D不符合题意。
故选C。
【分析】A.根据s=vt分析判断；
B.根据公式p=ρ液gh分析判断；
C.根据F=pS分析判断；
D.根据公式分析判断。
9．如图是航母舰载机歼﹣15，它在蓝天翱翔时涉及到许多物理知识，下列分析中正确的是（　　）
A．飞机沿水平方向匀速直线飞行时，一定受到平衡力的作用
B．飞机在加速爬升过程中，惯性也在逐渐增大
C．飞机在不同高度飞行时，受到的大气压都相同
D．飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速慢压强小，从而获得向上的升力
【答案】A
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．飞机沿水平方向匀速直线飞行时，处于平衡状态，所以一定受到平衡力的作用，故A正确；
B．飞机在加速爬升过程中，质量不变，惯性不变，故B错误；
C．大气压随海拔高度的升高而减小，所以飞机在不同高度飞行时，受到的大气压不相同，故C错误；
D．飞机的机翼上凸下平，使机翼上方空气流速大压强小，机翼下方流速小压强大，从而获得向上的升力，故D错误。
故选A。
【分析】（1）做匀速直线运动的物体不受力或受平衡力；
（2）惯性是物体本身的一种性质，惯性的大小只与物体的质量有关；
（3）大气压随海拔高度的升高而减小；
（4）流体压强与流速有关，流速越快，压强越小。
10．在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　）
A．铁轨下铺枕木
B．载重车装有履带
C．吸管的一端剪成斜口
D．书包带设计得较宽
【答案】C
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；
B、载重车装有履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；
C、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C正确；
D、书包带做得比较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：C。
【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
(2)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在压力一定时，在受力面积一定时，增大压力；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
11．如图所示的装置中，不是利用连通器的原理工作的是（　　）
A．茶壶
B．存水弯
C．自制气压计
D．三峡船闸
【答案】C
【知识点】连通器原理及其应用
【解析】【解答】A、茶壶的壶身与壶嘴底部相连通，上端开口，利用了连通器原理，故 A 不符合题意；
B、洗手池的存水弯，底部连通、上端开口，利用了连通器原理，故 B 不符合题意；
C、自制气压计的瓶子是密闭的，上端不与外界大气相通，不是连通器，故 C 符合题意；
D、三峡船闸的闸室与上下游可通过阀门连通，利用了连通器原理，故 D 不符合题意；
故答案为：C。
【分析】本题考查连通器的定义：上端开口、底部互相连通的容器，当内部装有同种液体且液体不流动时，各容器液面保持相平。
12．下列图中情景都与气压有关，其中利用的原理为流速与压强关系的是（　　）
A．车站边缘设置“安全线”
B．瓶吞鸡蛋
C．托里拆利实验
D．帕斯卡裂桶实验
【答案】A
【知识点】液体压强的特点；大气压强的测量方法；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A.当列车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小。人外侧受到的压强大于内侧受到的压强，人被压向列车，发生交通事故，故站台边缘设置“安全线”，利用的是“流体流速大的位置压强小”这个原理，故A符合题意；
B.当鸡蛋放入瓶口时，瓶内点燃物体消耗氧气使得气压减小，同时鸡蛋外面的大气压力保持不变。在大气压力的作用下，鸡蛋被挤入瓶内，利用了大气压原理，故B不符合题意；
C.托里拆利实验测量的是大气压的大小，与流体压强与流速的关系无关，故C不符合题意；
D.帕斯卡裂桶实验证明了液体压强随深度的增加而增大，故D不符合题意。
故选A。
【分析】（1）流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大；
（2）瓶吞鸡蛋是大气压作用的结果；
（3）托里拆利实验测量的是大气压的大小；
（4）液体压强随深度的增加而增大。
13． 关于物理知识在生活中的应用，下列说法正确的是（　　）
A．小轿车快速行驶时由于上方空气流速大压强大，会“发飘”
B．船闸利用了连通器原理
C．注射器注射药液是利用大气压强工作的
D．铁轨铺在枕木上，是为了减小对路基的压力
【答案】B
【知识点】减小压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；大气压强的存在；流体压强与流速关系的探究实验
【解析】【解答】A、小轿车快速行驶时，上方空气流速大，压强小，下方流速慢，压强大，会受到向上的升力，所以会“发飘”，故A错误；
B、船闸的闸室和上下游分别构成了连通器，故B正确；
C、用注射器注射药液是利用人对活塞的推力产生的压强，故C错误；
D、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：B。
【分析】（1）流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大；
（2）上端开口，下端连通的容器是连通器；
（3）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；
（4）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
14．作为唐县市民的我们要积极践行“文明出行”的各项规定，比如对骑摩托车或电瓶车的规定为：出行要戴头盔（头盔外部材料坚硬，内部材料松软），不带12岁以上的人，不超速行驶，下面对以上解释正确的是（　　）
A．头盔内部材料松软，发生碰撞时增大头部的受力面积，增大压强
B．超速行驶的摩托车在紧急刹车时制动距离长，容易导致交通事故的发生
C．头盔外部材料坚硬，能抵抗一定程度来自外部的力量，减小对头部的伤害
D．电瓶车总质量越大、速度很大时，发生交通事故时将造成更大的伤害
【答案】B,C,D
【知识点】物质的基本属性；动能的影响因素；惯性及其现象；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．头盔内部材料松软，发生碰撞时压力一定，通过增大头部的受力面积，减小压强，故A错误；
B．超速行驶的摩托车速度大，动能大，紧急刹车时克服摩擦做功更多，制动距离长，容易引发交通事故，故B正确；
C．头盔外部材料坚硬，能抵抗一定程度来自外部的力量，受到外力不易发生形变，减小对头部的伤害，故C正确；
D．电瓶车总质量越大、速度越大时，动能越大，发生交通事故时将造成更大的伤害，故D正确。
故选BCD。
【分析】（1）减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
（2）物体的速度越大，动能越大，克服摩擦做的功越多，在摩擦力一定时运动的路程越长；
（3）物体的硬度越大，越能抵抗一定的外力；
（4）动能的大小与质量和速度有关，速度越大，质量越大，动能越大。
15． 下列说法中正确的是（　　）
A．运动员跑到终点时不容易立即停下来，是因为运动员具有惯性
B．力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失
C．两个不接触的物体之间一定没有力的作用
D．物体运动状态不变，一定没有受到力的作用
【答案】A,B
【知识点】牛顿第一定律；物体运动状态的变化；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】A、因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来。A正确；
B、因为物体间力的作用是相互的，因此力的作用一定时同时产生、同时存在、同时消失。B正确；
C、两个不接触的物体之间也会有力的作用，如磁铁间相互排斥或相互吸引。C错误；
D、当物体受平衡力作用时，物体的运动状态不变，D错误。
故答案为：AB。
【分析】一切物体都有保持原来运动状态的性质；物体间力的作用是相互的；力是物体对物体的作用，两个物体之间不一定接触；当物体受力平衡时，其运动状态不变。
16．下列有关数据的估计，与实际相符的是：（　　）
A．在水平书桌上的物理课本对桌的压力约4N
B．1Pa的压强相当于2个鸡蛋均匀在1m2的面积上所产生的压强
C．一位学生双脚站立在地面上，对地面的压强大约为103Pa
D．教室内的大气压约105Pa
【答案】B,D
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强；压强的大小及其计算；大气压强的存在
【解析】【解答】A．物理课本的质量在200g=0.2kg左右，对水平桌面上的压力为：
F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故A不符合题意；
B.1Pa是1N的压力在1m2的面积上所产生的压强（作用效果），2个鸡蛋的重力大约是1N，所以1Pa的压强相当于2个鸡蛋均匀在1m2的面积上所产生的压强，故B符合题意；
C．初中生的重力约500N，站在水平地面上，对地面的压力等于重力，即F=G=500N，中学生双脚的面积约为500cm2，小明站立时对地面的压强约为：
故C不符合题意；
D．教室内的大气压约等于一个标准大气压，即105Pa，故D符合题意。
故选BD。
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
17．物体受两个力的作用，由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力（　　）
A．物体保持匀速圆周运动
B．物体保持静止
C．物体保持方向不变的直线运动
D．物体保持速度大小、方向都不变的直线运动
【答案】B,D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别
【解析】【解答】A．物体保持匀速圆周运动时，运动方向不断改变，因此受非平衡力的作用，故A不符合题意；
B．物体保持静止，处于平衡状态，物体受到两个力是一对平衡力，故B符合题意；
C．物体保持方向不变的直线运动时，运动状态可能改变，不一定受平衡力作用，故C不符合题意；
D．物体保持速度大小、方向都不变的直线运动，属于匀速直线运动，因此物体受平衡力作用，故D符合题意。
故选BD。
【分析】物体受两个力的作用能保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个一定是平衡力。
18．下列对四幅图片及情景解释错误的是（　　）
A．甲图中，用力才能把饮料吸入口中，说明吸力改变了大气压强
B．乙图中，飞镖箭头做得很尖，是为了增大压强
C．丙图中，拿自制气压计下楼，细管内水柱上升
D．丁图中，若向B管中吹气，A管中液面会下降
【答案】A,C,D
【知识点】增大压强的方法及其应用；大气压强与高度的关系；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．把饮料吸入口中时，吸力不能改变外界大气压强，因为大气压强只与高度和天气情况有关，故A错误，符合题意；
B．飞镖箭头做得很尖，在通过减小受力面积增大压强，故B正确，不符合题意；
C．拿自制气压计下楼，根据大气压强随高度的增大而减小可知，外界大气压变大。根据p内=p水+p大气可知，此时水柱压强减小，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水柱下降，故C错误，符合题意；
D．根据丁图可知，若向B管中吹气，A管上端空气流速大压强小，在外界大气压强的作用下，大气压将水压入A管中，那么A管中的液面会上升，故D错误，符合题意。
故选ACD。
【分析】A.根据大气压强的影响因素分析；
B.增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；
C.根据大气压强随高度的变化规律，结合内=p水+p大气分析水柱的高度变化；
D.流体流速越大压强越小，根据流体压强和流速的关系分析判断。
19．下列物理现象解释正确的是（　　）
A．小明用力推桌子没有推动是因为推力小于桌子所受的摩擦力
B．用吸管喝饮料，利用了大气压强
C．标枪运动员助跑提高成绩，利用了运动员的惯性
D．起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大，压强小
【答案】B,D
【知识点】惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A． 小明用力推桌子没有推动 ，则桌子处于平衡状态，即桌子所受的摩擦力等于推力，故A错误；
B．用吸管吸饮料时，先把吸管内的空气吸走，则此时吸管内的气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，故B正确；
C． 标枪运动员在投掷标枪前要先进行助跑， 这是为了提高标枪出手时的初速度，从而增大标枪飞出的距离，提高成绩，故C错误；
D．起风时，窗外空气流速大、压强小，窗内空气流水小而压强大，于是对窗帘产生向外的推力，因此常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为故D正确。
故选BD。
【分析】A.对桌子进行受力分析，根据平衡力的知识比较推力和摩擦力大小；
B.根据大气压强的知识分析；
C.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
D.根据流体压强和流速的关系判断。
20．小明和小华在沙滩上玩耍时发现：两人在同一片沙滩上行走时的脚印大小不同，小明的脚印较大，但两人脚印的深浅相同，则他们对沙滩的压强及压力相比，　 　，　 　（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【答案】等于；大于
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】两人脚印的深浅相同，说明他们对沙滩的压力作用效果相同，故他们对沙滩的压强相等，即等于。
压强p一定时，小明的脚印较大，即，根据可知，大于。
故答案为：等于；大于。
【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，根据脚印深浅相同，可知二人压力作用效果相同，也就是压强相等，即p小明=p小华．然后利用 的变形公式F=pS进行分析得出压力的大小关系。
21．如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力，推力，此时合力的大小为　 　 N，合力方向为　 　（选填“向左”或者“向右”）。
【答案】70；向右
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】根据图片可知，拉力和推力，二者方向相同，则此时合力的大小为，力的方向向右。
【分析】同一直线上的二力合成，方向相同，合力等于两分力之和，合力方向与这两个力的方向相同。方向相反，合力等于二力之差，方向与较大力的方向一致。
22．吊车吊着4×104N的重物，当重物静止时，吊车对它的拉力为　 　N，当重物匀速上升时，吊车对它的拉力　 　（填大于、等于、小于）4×104N，当重物匀速下降时，吊车对它的拉力　 　（填大于、等于、小于）4×104N。
【答案】4×104；等于；等于
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】当重物静止、匀速上升和匀速下降时，都处于平衡状态，物体受到竖直向下的重力和吊车对它竖直向上的拉力是一对平衡力，大小相等，则吊车对它的拉力：
故答案为：4×104；等于；等于。
【分析】二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
23．小明在超市购物时，用25 N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，突然他发现前面有位老人，于是马上用35 N的水平力向后拉小车，使小车减速前进，此时小车受到的摩擦力的方向是向　 　（选填“前”或“后”）的，在减速运动的过程中，小车所受的合力为　 　N。
【答案】后；60
【知识点】力的合成与应用；摩擦力的方向
【解析】【解答】小车做匀速直线运动时，处于平衡状态，推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于推力：
当小车减速前进时，运动方向向前，滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，故此时摩擦力方向向后。当小车减速时，小车受到的拉力，由于接触面的粗糙程度和压力不变，摩擦力不变，仍为25N，摩擦力和拉力方向相同，因此在减速过程中，小车所受的合力为：
故答案为：后；60。
【分析】物体做匀速直线运动时，所受到的力一定是相互平衡的，再根据具体的受力情况可做出判断；
同一直线上二力的合成：
方向相同时，合力大小F合等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同；
方向相反时，合力大小F合等于这的个力的大小之差，方向与这两个力中较大力的方向相同。
24．小明在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用海绵、小桌和砝码做了图甲、乙所示的实验。
(1)实验中用　 　反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)比较甲、乙两图，可以得出的结论是　 　；下列实例中，直接应用该结论的是　 　；
A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
C．书包要用宽的背带
(3)设图丙中，小桌对木板的压强是p1，图丁中，小桌对海绵的压强是p2，则可判断p1　 　p2。
【答案】海绵的凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；A；＝
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1)由图可知，实验中中是通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(2)对比甲、乙两图可知，小桌与海绵接触面积相同，甲图压力更大，小桌下陷的越深，可以得出的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
A．车辆限重是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，从而减小对地面造成损害，直接应用了该结论，故A符合题意；
B．蚊子的口器很尖，是在压力一定时，减小受力面积很小，增大压强，与结论不符，故B不符合题意；
C．书包用宽的背带是在压力一定时，通过增大受力面积，减小压强，与结论不符，故C不符合题意。
(3)对比丙、丁两图，小桌与木板和海绵的接触面积相同，压力相同，则可知压强大小也相同，故p1=p2。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；A；（3）=。
【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；
（2）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论；
（3）根据判断p1和p2的大小关系。
25．某小组在探究滑动摩擦力的大小与压力的关系实验中，得到的数据如下表所示：
（1）根据实验数据，写出与的关系式：　 　。
（2）由与的关系可知，当压力为15N时，滑动摩擦力的大小为　 　N。
【答案】（1）
（2）0.75
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）根据表格数据，分别计算每组数据中摩擦力和压力的比值，即，则，
则与的关系式：。
（2）根据公式可知，当压力为15N时，滑动摩擦力的大小。
【分析】（1）分别计算每组数据中摩擦力与压力的比值，据此写出二者的数学关系式；
（2）将压力为15N代入公式计算即可。
（1）由表中数据可得
接触面受到的压力增大为原来的几倍，摩擦力也增大为原来的几倍，摩擦力和压力成正比，与的关系式：
（2）当压力为15N时，滑动摩擦力的大小
26．为了弄明白水库大坝为什么会设计成“上窄下宽”的形状，小红进行了探究液体压强与哪些因素有关的实验。
（1）检查压强计：轻压金属盒橡皮膜，U形管液面高度差无明显变化，说明装置　 　。检修没问题后，U形管左右液面高度差的大小反映了橡皮膜所受　 　的大小；
（2）比较图A、B、C可得出初步结论：在液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度，向各个方向的压强大小　 　；
（3）比较图　 　，说明液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越　 　；
（4）　 　两图的结论能解释大坝为什么设计成“上窄下宽”。
【答案】（1）漏气；压强
（2）相等
（3）D、E；大
（4）C、D
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】(1)轻压金属盒橡皮膜，U 形管液面高度差无明显变化，说明装置漏气，橡皮膜受到的压强无法传递给 U 形管内的液体。
U 形管左右液面的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小，高度差越大，说明橡皮膜受到的压强越大。
故答案为：漏气；压强；
(2)比较 A、B、C 三图，探头在同种液体的同一深度朝向不同方向，U 形管液面高度差相同，可得出结论：在同种液体的同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且压强大小相等。
故答案为：相等；
(3)D、E 两图中，探头在液体中的深度相同，盐水密度大于水的密度，探头在盐水中时 U 形管液面高度差更大，说明受到的压强更大。由此可得：在同一深度，液体的密度越大，压强越大，即液体内部压强与液体密度有关。
故答案为：D、E；大；
(4)大坝设计成 “上窄下宽”，是因为同种液体中，深度越深，液体压强越大。C、D 两图中，液体密度和探头朝向相同，探头深度越深，U 形管液面高度差越大，说明压强越大，这一结论可以解释大坝的设计原理。
故答案为：C、D；
【分析】(1)通过轻压橡皮膜后液面是否变化，判断装置的气密性；关键知识点：液体压强计的气密性检查方法。
明确 U 形管液面高度差的物理意义，即反映橡皮膜所受压强的大小；关键知识点：液体压强计的工作原理。
(2)对比同一深度、不同方向的液面高度差，分析液体内部压强的方向特点；关键知识点：液体内部向各个方向都有压强，同一深度各方向压强相等。
(3)在控制深度相同的条件下，对比不同密度液体中液面高度差，分析液体密度对压强的影响；关键知识点：液体压强与液体密度的关系。
(4)结合 C、D 两图中深度与液面高度差的关系，解释大坝 “上窄下宽” 的设计原因；关键知识点：液体压强随深度增加而增大的规律及应用。
（1）[1]轻压金属盒橡皮膜，U形管液面高度差无明显变化，说明装置漏气，橡皮膜受到的压强无法通过U形管内气体传递给U形管内液体。
[2]U形管左右液面高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，U形管左右液面高度差越大，橡皮膜所受压强越大。
（2）比较图A、B、C可得出初步结论：同种液体在同一深度，探头朝向各个方向，U形管左右液面均有高度差，且高度差相同，说明在液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强大小相等。
（3）[1][2]D、E两图中探头在液体中深度相同，盐水密度大于水的密度，探头在盐水中U形管左右液面高度差较大，则探头在盐水中受到的液体压强较大，则比较图D、E可说明液体内部的压强大小还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
（4）设计成“上窄下宽”是因为同一液体中，液体深度越深，液体压强越大；图C、D中，液体的密度相同，探头朝向相同，探头在水中深度越深，U形管左右液面高度差越大，说明同一液体中，液体深度越深，液体压强越大，则C、D两图的结论能解释大坝为什么设计成“上窄下宽”。
27．太和殿前的“四大金刚”鎏（liú）金铜缸，它们在故宫的防火系统中起着至关重要的作用。每个铜缸底部与地面的接触面积为2m2，质量为1700kg，缸内高为1.2m，如图所示。该缸放在水平地面上，最多可装3000kg的水。当缸内装满水时（水的密度为，g取10N/kg）求：
（1）水对缸底的压强。
（2）缸对地面的压强。
【答案】（1）解：根据题意可知， 当缸内装满水时，水的深度为1.2m，
则 水对缸底的压强。
（2）解：缸对地面的压力等于缸的重力，
即；
每个铜缸底部与地面的接触面积为2m2，
则缸对地面的压强。
【知识点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据计算水对缸底的压强；
（2）缸对地面的压力等于缸的重力，然后根据计算缸对地面的压强。
（1）水对缸底的压强
（2）缸对地面的压力
缸对地面的压强
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