资源简介

浙江温州市苍南县2025-2026学年四年级下学期科学期末考试卷
1．小南发现花生外面有坚硬的“铠甲”，这个铠甲具有保护种子的作用，是花生的（　　）。
A．果皮 B．种皮 C．胚
【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】花生开花后子房入土发育，外层坚硬外壳是果皮，主要作用保护内部种子。种皮是花生米表面那层薄红皮，包裹胚；胚是花生可食用的主体，包含胚芽、胚根等结构，将来发育成新植株。果皮由子房壁发育而来，坚硬外壳隔绝虫害、机械损伤，起到保护种子的作用，因此花生外层铠甲属于果皮。故选A。
2．在大棚里摘草莓时，小南发现里面有好几个蜂箱。在草莓大棚里养蜜蜂的原因是（　　）。
A．蜜蜂能吃掉大棚里的害虫，减少病虫害
B．帮助草莓传粉，提高产量
C．草莓是蜜蜂的食物，可以提高蜂蜜的产量
【答案】B
【知识点】授粉
【解析】【分析】草莓属于虫媒花，依靠昆虫完成传粉才能结出果实。大棚环境相对封闭，自然风、野生昆虫较少，容易出现授粉不足、果实畸形、产量偏低的问题。蜜蜂在采蜜过程中会携带花粉，在不同草莓花之间传递花粉，提升授粉成功率，让草莓坐果更多、果实发育更饱满，直接提高草莓产量。故选B。
3．小南开展了如图所示的实验，一段时间后，他发现试管中的水位降低了，该现象说明植物根的作用是（　　）。
A．蒸腾水分 B．固定植物 C．吸收水分
【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】A.蒸腾作用是叶片散失水分，本实验现象是水量减少，体现吸水，不是蒸腾；故A错误；
B.固定植物是根抓住基质、防止植株倒伏，水位变化无法体现固定作用。故B错误；
C.实验装置内水位下降，水分变少，是植物根系吸收了容器里的水分，因此该现象体现根吸收水分的作用。故C正确。
故选C。
4．《晚春》中写道：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗中的“杨花”、“榆荚”分别是杨树和榆树的种子，据此可知它们传播种子的方式是（　　）。
A．弹力传播 B．水力传播 C．风力传播
【答案】C
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】杨花、榆荚质地轻盈，外形轻薄，能够随风漫天飞舞，依靠风力飘向远处完成种子传播，属于风力传播。弹力传播是果实成熟后爆裂，依靠弹力弹出种子，如凤仙花、黄豆，和杨花、榆荚特征不符。水力传播依靠水流运送种子，多为水生植物，如莲蓬、椰子，不适合杨树、榆树。诗句“漫天作雪飞”直观体现种子随风飘散，因此传播方式为风力传播。故选C。
5．如图，将一个干燥的透明塑料袋套在叶片较大的植物叶子上，一段时间后观察到塑料袋内有水珠。这个现象说明叶子可以进行(　　)。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．保护作用
【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】叶片表皮分布气孔，植物体内的水分会以水蒸气形式从气孔散失，该过程为蒸腾作用。塑料袋密封叶片，水蒸气无法散出，遇冷袋壁液化形成水珠，这个现象直观证明叶片能进行蒸腾作用。光合作用是吸收二氧化碳、制造有机物、释放氧气，不会产生水珠；保护作用是表皮角质层、表皮细胞防护叶片，无法通过袋内水珠体现。故选B。
6．如右图，将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中，一天后，将凤仙花的老横切，会观察到茎的横切面（　　）。
A．全部变成红色 B．中心变成红色 C．有小红点
【答案】C
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物茎内有导管，导管负责向上运输水分和溶解在水里的红色色素，导管分散分布在茎的横截面中，不会布满整个截面，也不是只集中在中心。横切后能看到一个个分散的红色小点，这些小点就是运输红水的导管。故选C。
7．如图，根据植株生长高度变化的数据可知，凤仙花的生长速度(　　)。
A．先慢后快 B．先快后慢 C．匀速生长
【答案】B
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】凤仙花生长规律为幼苗期快速拔高，开花结果阶段生长放缓。前期植株只长茎叶，营养集中供给长高，高度增长幅度大；后期植株长出花苞、开花结果，养分大量供给繁殖器官，茎秆长高速度明显变慢。先快速长高、后期增速下降，属于先快后慢的生长模式。故选B。
8．下图为一个简易开关，由图钉a、图钉b、回形针、底板组成，图甲为开关断开状态，图乙为开关接通状态，这些材料中，属于绝缘体的是（　　）。
A．图钉a、b B．回形针 C．底板
【答案】C
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。图钉、回形针材质为金属，金属内部存在大量自由电子，能够传导电流，属于导体；底板一般选用塑料、木质等材料，内部几乎没有可自由移动的电荷，无法传导电流，起到隔绝电路、防止短路触电的绝缘作用。开关依靠回形针连接两枚图钉实现电路通断，金属部件负责导电，底板作为支撑绝缘基底，因此底板是绝缘体。故选C。
9．小南自己装了一个门铃，换上电池后发现电池迅速发烫，最有可能的原因是（　　）。
A．门铃响了 B．电路短路 C．电路断路
【答案】B
【知识点】安全用电
【解析】【分析】电路短路时，导线不经过门铃用电器，直接连通电池正负极，电路中电阻极小，电流会急剧变大，大量电能快速转化为热能，导致电池快速发烫，严重时会损坏电池。门铃正常发声属于通路，电流平稳，电池不会异常发烫；断路是电路断开，无电流通过，电池不会发热。电池迅速发烫是短路典型现象，短路会造成电流过载，产生大量热量，存在安全隐患，应立刻断开电源排查线路。故选B。
10．科学课上，小南正在组装一个电路使小灯泡亮起来，他使用了一个带有4个接线柱的按键开关，开关的实物与内部结构如下图所示。要让这个开关能正常控制电路的通断(按下接通、松开断开)，他应该选择（　　）接线柱接入电路。
实物图 内部结构图
A．①和③ B．②和④ C．①和④
【答案】C
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】观察开关内部结构，①和③直接相连，②和④直接相连，中间有开关，要想实现开关控制电流的通断，只能接①和④，闭合开关后，灯泡发光。故选C。
11．右图电路中，甲、乙两个小灯泡在开关闭合后会出现的情况是（　　）。
A．甲灯泡亮，乙灯泡不亮
B．甲灯泡不亮，乙灯泡亮
C．甲、乙灯泡都不亮
【答案】A
【知识点】点亮小灯泡；电路连接图
【解析】【分析】观察电路图，电流从电池正极流出，直接导线绕过乙灯泡，只经过乙灯泡外侧导线，乙灯泡被短路，没有电流流过乙灯丝，因此乙不会发光。电流顺着导线流到甲灯泡，经过甲灯丝、开关回到电池负极，甲形成完整通路，有电流通过，能够正常发光。短路的用电器无法工作，因此开关闭合后甲灯泡亮，乙灯泡不亮。故选A。
12．小南用柠檬、铜片、锌片和导线组装了一个简易电路，发光二极管成功亮起。在这里柠檬相当于电路中的（　　）。
A．电源 B．开关 C．用电器
【答案】A
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】完整电路由电源、导线、开关、用电器四部分组成。电源作用是提供电能，柠檬内部含有果酸，铜片、锌片插入后发生化学变化，将化学能转化为电能，为发光二极管供电，因此柠檬相当于电源。开关用于控制电路通断，柠檬不具备通断控制功能；用电器是消耗电能的元件，本题里发光二极管才是用电器，依靠柠檬提供的电能发光。柠檬电池依靠化学反应输出电流，承担电源的作用。故选A。
13．同学们用电路检测器检测电路暗盒，根据亮灭情况判断内部线路，这种探究方法属于（　　）。
A．猜测想象 B．实验推理 C．随便蒙猜
【答案】B
【知识点】猜想、假设
【解析】【分析】实验推理是通过动手操作实验、收集实验现象，再依据现象推导内部规律的探究方法。使用电路检测器检测暗盒，是规范动手实验，根据小灯泡亮灭的实验现象，推理判断暗盒内部导线、元件连接方式，属于实验推理。猜测想象没有动手实验支撑，仅凭主观想象判断，不符合该探究流程；随便蒙猜没有实验依据，结果不具备科学性。该探究依靠实测现象推导内部结构，是典型的实验推理法。故选B。
14．下列是装有两节干电池的手电筒结构示意图，要使手电筒正常工作，电池放置正确的是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】电池
【解析】【分析】两节干电池串联使用时，需要一节电池的正极对准另一节电池的负极，才能形成完整连续电路：干电池凸起金属端是正极，平端金属片是负极。手电筒内部金属弹簧紧贴电池负极，电池正极朝前顶住灯泡底座。只有选项A的电池连接正确。故选A。
15．为探究沙质土、黏质土、壤土的渗水性，小南设计了相关实验，实验过程中，下列做法不合理的是（　　）。
A．倒入不同量的土壤 B．倒入的水量一样多 C．倒水的速度相同
【答案】A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】该实验是对比实验，变量只有土壤种类，其余条件必须保持一致，才能保证实验公平准确。倒入不同量土壤，土壤厚度不同会直接影响渗水速度，额外增加变量，做法不合理。倒入水量相同、倒水速度一致，都是控制无关变量的正确操作，排除水量、倒水快慢对渗水结果的干扰，让实验仅对比三种土壤本身渗水性差异。故选A。
16．经过相同的时间后，三种土壤(沙质土、黏质土、壤土)的渗水量结果如下图所示，下列说法正确的是（　　）。
A．三种土壤中，甲的渗水性最好，它最可能是沙质土
B．三种土壤中，乙的渗水性最差，它最可能是壤土
C．三种土壤中，丙的渗水性最好，它最可能是沙质土
【答案】C
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】沙质土颗粒大、空隙多，水分容易快速下渗，渗水量最多；黏质土颗粒细密、空隙小，渗水最慢，渗水量最少；壤土渗水性介于两者之间。
A.甲渗水量最多，渗水性适中，不符合沙质土渗水特征。故A错误；
B.渗水性最差的是黏质土，不是壤土，乙若渗水最少应为黏质土。故B错误；
C.沙质土渗水性最好，对应渗水量最多的丙，故C正确。
故选C。
17．学校准备在中心广场新建一个喷水池，喷水池所需要的岩石要求美观且耐水流磨损，你认为选择（　　）号岩石更适合。
A．花岗岩：花斑状，含黑、白、肉红色颗粒，颗粒较粗，很坚硬。
B．大理岩：白色或黑色，表面有天然花纹，颗粒偏粗，质地偏软。
C．页岩：红褐色或灰色，薄层片状构造，质地较软。
【答案】A
【知识点】矿物的外观；矿物的硬度
【解析】【分析】A.喷水池长期被水流冲刷磨损，需要岩石质地坚硬、耐磨损，同时兼顾美观。花岗岩颗粒粗、呈花斑状，外观好看，硬度很高，水流长期冲刷不容易被磨坏、风化剥落。故A正确；
B.大理岩质地偏软，长期水流冲刷会慢慢磨损，表层花纹容易受损；故B错误；
C.页岩质地软、薄层片状，遇水易分层碎裂，完全不适合水池长期水环境。故C错误。
故选A。
18．装修选材时，工人师傅用到一种硬度极高的矿物，能用来切割玻璃、打磨石材，由此判断这种矿物最有可能是（　　）。
A．石墨 B．金刚石 C．石膏
【答案】B
【知识点】岩石的用途
【解析】【分析】A.石墨质地柔软，触感滑腻，多用于制作铅笔芯、润滑剂，硬度极低，无法切割硬物。故A错误；
B.金刚石是自然界硬度最高的矿物，硬度远超玻璃、石材，常被制作成切割工具、打磨工具，能够切割玻璃、打磨硬质石材。故B正确；
C.石膏质地松软，容易碾碎，一般用来做模型、墙面装饰，硬度很低，不能用来切割打磨石材。故C错误。
故选B。
19．小南将矿物碎片放在“科学”两个字上，观察后他判断这块矿物是半透明的。他看到的像最有可能是（　　）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】矿物的外观
【解析】【分析】矿物透光分三类：透明（清晰看清文字）、半透明（能看见字，但模糊、发虚，轮廓不清）、不透明（完全看不到字）。题目判定矿物为半透明，所以透过碎片只能模糊看见“科学”二字，字迹不会清晰完整，也不会完全看不见。
A.能够清晰看见，属于透明，故A错误；
B.能够模糊看见，属于半透明，故B正确；
C.完全看不见，属于不透明，故C错误。
故选B。
20．班会课上，同学们讨论自然资源保护，关于岩石和矿物的利用，说法正确的是（　　）。
A．岩石随处可见，可以随意开挖
B．岩石、矿物用完还能马上再生
C．岩石、矿物形成很慢，要合理开采
【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】A.岩石并非可以随意开挖，随意开采会破坏山体植被、引发水土流失、地质灾害，同时矿产资源受法律保护，不能私自乱挖。故A错误；
B.岩石矿物形成周期极长，消耗后无法在短时间内再生，不属于可再生资源。我们应当树立节约矿产资源的意识，适度开采，做好资源保护。故B错误；
C.岩石和矿物的形成需要数百万甚至上亿年的地质作用，形成速度极其缓慢，属于不可再生资源。如果无节制随意开采，资源会快速枯竭，因此必须合理开采、节约利用。故C正确。
故选C。
21．学校教学楼走廊栽种了很多爬山虎，每到夏天藤蔓沿着墙面向上攀爬，枝叶茂密。小南很感兴趣，为了更好地了解爬山虎，他收集了以下资料。
爬山虎的根 爬山虎的叶 爬山虎的花 爬山虎的果实
爬山虎的根分地下主根(真正的根)和地上吸附根。地下主根扎在泥土里，负责吸收水分、固定植株。从茎上长出的卷须细丝，顶端膨大变成圆片小吸盘，像一个个迷你小爪子，这就是吸附根。 掌状复叶，叶片边缘有粗锯齿，质地厚实，长在藤蔓的茎节上，向外平展铺开，层层叠叠。 爬山虎的花很小，不太起眼，是黄绿色、米粒大小的小花，一簇簇长在叶腋处。 花谢后，会结出小小的蓝黑色浆果，成熟时表面有一层白粉，是小鸟爱吃的食物。
（1）爬山虎的果实是由植物的哪个部分发育而来的（　　）。
A．根 B．叶 C．花
（2）爬山虎种子主要依靠　 　传播，你判断的理由是：　 　。
（3）爬山虎的根系牢牢扎进墙缝泥土里，这说明植物的根具有　 　的作用。
（4）爬山虎藤蔓上长出的吸附根(爬山虎的脚)顶端有（　　），能牢牢吸附在墙壁、岩石表面，帮助藤蔓向上攀爬。
A．尖尖的硬刺 B．圆形小吸盘 C．细小的叶片
（5）爬山虎的叶子在墙上平展生长，这样的生长方式主要是为了（　　）。
A．更好地进行光合作用
B．防止被风吹落
C．避免叶片滋生蚊虫
（6）夏天，爬山虎的藤蔓爬满了整面墙，挡住了墙面上的电线。老师提醒大家，不要触碰这些藤蔓，主要原因是（　　）。
A．藤蔓有毒，会伤害皮肤
B．藤蔓会把电线缠住，影响供电
C．如果电线破损，潮湿的藤蔓会导电，引发触电危险
（7）小南观察发现：爬山虎长势茂密的地方，其土壤往往比其它地方颜色更深、土质更疏松，这是因为该处土壤富含（　　）。
A．腐殖质 B．沙砾 C．空气
【答案】（1）C
（2）动物；诗文中说明爬山虎果实是蓝黑色浆果，是小鸟爱吃的食物，种子质地坚硬不会被小鸟消化，会随小鸟粪便排出，落到别处生根发芽，依靠动物完成种子传播
（3）固定植物
（4）B
（5）A
（6）C
（7）A
【知识点】叶的作用；花的结构、作用；种子的传播；土壤的成分、状态；安全常识
【解析】【分析】（1）植物完成传粉受精后，花的子房会发育成果实，子房内部的胚珠发育成种子。根的作用是吸收水分、固定植株，无法发育出果实；叶片负责光合作用、蒸腾作用，只制造养分，不能形成果实。爬山虎的黄绿色小花授粉后慢慢发育成蓝黑色浆果，因此果实由花发育而来，故选C。
（2）爬山虎浆果吸引鸟类取食，种子无法被消化，跟随鸟类活动扩散到不同位置，属于典型动物传播。风力传播、水力传播不符合浆果依靠鸟类携带的特点，浆果果肉甘甜吸引动物，是动物传播的典型特征。
（3）植物地下主根深入泥土、扎进墙缝，牢牢抓住土壤，避免藤蔓倒伏、脱落，直观体现根固定植物的作用。根还有吸收水分、无机盐的功能，本题中根系扎紧泥土、稳固植株，对应的是固定作用。吸附根负责贴紧墙面攀爬，地下主根承担固定、吸水双重功能，题干侧重根系扎紧泥土，因此填固定植物。
（4）资料明确写出爬山虎卷须细丝顶端膨大形成圆片小吸盘，吸盘吸附墙面、岩石，支撑藤蔓向上攀爬。硬刺是月季、蔷薇等植物的结构，爬山虎无尖刺；细小叶片生长在茎节，不是攀爬吸附结构。吸盘可以贴合墙面缝隙，产生吸附力，牢牢抓住墙体，也就是俗称的 “爬山虎的脚”，故选B。
（5）植物光合作用依靠叶片吸收阳光，爬山虎叶片向外平展铺开、层层舒展，能最大面积接收光照，提升光合作用效率，制造更多有机物，供给藤蔓生长。防止风吹落不是叶片平铺的目的；避免蚊虫滋生属于附带效果，不是主要作用。叶片平铺增大受光面积，是植物适应光照、强化光合作用的生长策略，故选A。
（6）爬山虎藤蔓内部含有大量水分，属于导体。如果墙面电线外皮破损，裸露金属接触潮湿藤蔓，电流会顺着藤蔓传导，人触碰藤蔓极易发生触电事故，存在安全隐患，这是老师禁止触碰的核心原因。爬山虎藤蔓无毒，不会损伤皮肤；藤蔓缠绕仅影响美观，不属于需要重点提醒的安全风险，触电才是重大隐患，故选C。
（7）A.爬山虎大量落叶、枯枝掉落在土壤表层，经过微生物分解后形成腐殖质，腐殖质让土壤颜色加深、土质疏松肥沃。故A正确；
B.沙砾会让土壤粗糙偏浅，不会加深土色；故B错误；
C.空气是土壤空隙中的气体，无法改变土壤颜色。故C错误。
故选A。
22．小南参加了学校组织的“自然探索营”，在为期两天的活动中，他走进农场、地质公园和科普实验室，开启了一场科学探索之旅。
任务一：农场种植探究
在农场，小南参与了蚕豆种植实践，观察到了植物生长的全过程，也发现了不少有趣的科学现象。
（1）农场工人介绍，蚕豆的茎能够笔直向上生长，不需要依附其他物体支撑，它属于（　　）。
A．缠绕茎 B．直立茎 C．攀援茎
（2）农场里蚕豆的花有雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片，这样的花属于　 　(填“完全花”或“不完全花”)。
（3）小南想研究蚕豆的花是如何结果的。他给甲、乙、丙三朵蚕豆的花进行人工传粉后，将蚕豆花甲去掉雄蕊，蚕豆花乙去掉雌蕊，蚕豆花丙不做处理。最后，蚕豆花结出果实的情况是（　　）。
A．蚕豆花甲不结果，蚕豆花乙不结果，蚕豆花丙结果
B．蚕豆花甲结果，蚕豆花乙结果，蚕豆花丙不结果
C．蚕豆花甲结果，蚕豆花乙不结果，蚕豆花丙结果
（4）蚕豆成熟后豆荚干缩变黑、失去水分，果皮变得干燥坚硬且质地脆，同时种子饱满紧实、体积适中。根据以上信息推测，蚕豆种子的主要传播方式是（　　）。
A．风力传播 B．自身弹力传播 C．动物传播
【答案】（1）B
（2）完全花
（3）C
（4）B
【知识点】茎的形态；花的结构、作用；种子的传播；花的种类
【解析】【分析】（1）直立茎的特点是茎干坚硬，能够笔直向上独立生长，不需要缠绕、攀附其他物体，蚕豆茎符合该特征。缠绕茎需要缠绕竹竿、树干等物体向上生长，如牵牛花；攀援茎依靠卷须、吸盘依附外物攀爬，如爬山虎。蚕豆茎自身挺立，无需外物支撑，属于直立茎。故选B。
（2）一朵花同时具备萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个组成部分，就叫做完全花。题干明确蚕豆花拥有雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片四类结构，满足完全花的判定标准。缺少其中任意一部分都属于不完全花，比如南瓜花缺雄蕊或雌蕊，是不完全花，而蚕豆花四类结构齐全，属于完全花。
（3）雌蕊中的子房发育成果实，雄蕊只提供花粉。三朵花都提前人工传粉，甲去掉雄蕊不影响，花粉已经完成授粉，子房可以发育出果实；乙去掉雌蕊，没有子房，无法形成果实；丙不作处理，结构完整，能正常结果。所以甲、丙结果，乙不结果。故选C。
（4）自身弹力传播的植物果实成熟后果皮干燥脆硬，会自动开裂，依靠果皮弹力把种子弹向四周。蚕豆成熟后豆荚干燥坚硬发脆，符合弹力传播的特征。风力传播种子轻小有绒毛或翅，如杨花；动物传播种子带钩刺或果肉香甜，蚕豆不具备这两种特点，因此传播方式为自身弹力传播。故选B。
23．探索营结束后，老师特意给小南发放了蚕豆的种子，让他延续农场的观察，仔细探究种子的结构。
（1）小南观察一粒蚕豆种子时，发现直接剥种皮有点困难，下列帮助剥离种皮的方法最恰当的是（　　）
A．用小刀剥开 B．用指甲剥开 C．将种子浸泡后剥开
（2）请在下图方格里写出蚕豆种子各部分的结构名称。
（3）为了更好地观察蚕豆种子发芽的过程，以下做法最合适的是（　　）。
A．把种子直接放入清水中
B．把种子埋入泥土里
C．在透明杯的内壁垫几层纸，装进一些泥土，将种子放在杯壁和纸的中间
【答案】（1）C
（2）
（3）C
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】（1）干燥的蚕豆种皮紧实坚硬，直接用指甲、小刀剥离容易弄坏内部胚结构。将种子浸泡一段时间后，种子吸水膨胀，种皮变软、与内部胚分离，能轻松完整剥下种皮，是最恰当安全的方法。
小刀锋利，操作时容易划伤手，还会切破胚芽、胚根，损坏种子结构；指甲硬剥容易撕裂种皮，拉伤内部胚，观察效果差。浸泡软化种皮，既能完整剥离外皮，又能完好保留种子内部结构，适合课堂观察实验。故选C。
（2）蚕豆种子内部包含胚根、胚芽、子叶，三者合起来统称为胚；外层包裹的是种皮。胚根将来发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，子叶储存营养，胚是新植物的幼体。
（3）透明杯子内壁垫纸，种子夹在杯壁与纸巾之间，透光性好，能清晰看见种子吸水、生根、发芽的完整过程，方便持续观察，是标准种子萌发观察装置。种子完全泡在清水里，缺少空气，会缺氧腐烂，无法正常发芽。埋进泥土中，泥土不透明，看不到根、芽生长变化，不方便观察记录。透明杯装置兼顾水分、空气、光照，同时可视化种子生长全过程，最合适观察发芽。故选C。
24．任务二：地质公园岩石探秘
下午，小南来到地质公园，这里有各种各样的岩石和矿物，还有科普老师讲解岩石与土壤的知识。
（1）连一连：运用下列工具能观察到岩石或矿物的哪些特征。
（2）小南用刻画的方法比较三种矿物的硬度，实验结果如下表。(“ ”表示能在表面刻画出痕迹， “X”表示不能在表面刻画出痕迹。)
　 指甲 铜钥匙 小刀
矿物① x x v
矿物② v v v
矿物③ x x x
通过比较可知，三种中硬度最大的是矿物　 　。(填序号)
（3）科普老师说，岩石在风吹日晒、雨水冲刷等作用下会慢慢破碎，最终形成土壤。下列关于岩石和土壤的说法，错误的是（　　）。
A．岩石和土壤的形成都需要漫长的时间
B．土壤的成分只包括岩石风化后的沙和黏土
C．岩石和土壤都是地球上的重要资源
【答案】（1）
（2）③
（3）B
【知识点】矿物的外观；矿物的硬度；岩石、 沙和黏土的特征
【解析】【分析】（1）放大镜可以放大矿物，清晰看清颗粒粗细大小；手电筒打光照射矿物表面，能观察反光强弱判断光泽；磁铁靠近矿物，根据吸不吸引判断有无磁性；无釉瓷板硬度适中，摩擦矿物会留下粉末痕迹，用来观察条痕颜色。
（2）硬度判断标准：指甲能刻动最软；铜钥匙能刻动、指甲不行中等；只有小刀能刻动硬度硬；小刀也刻不动硬度最大。矿物③指甲、铜钥匙、小刀都无法刻出痕迹，硬度最高；矿物①仅小刀能刻动，硬度中等；矿物②指甲就能划出痕迹，质地最软。因此硬度最大的是矿物③。
（3）土壤成分不只有风化产生的沙、黏土，还包含腐殖质、水分、空气、动植物残体等多种物质；岩石风化、土壤形成都需要几百万年漫长地质时间；岩石能做建材、矿物提供矿产，土壤供植物生长，都是地球重要资源。故选B。
25．小南从地质公园带回了一些上壤样本，准备做“上壤沉积实验”。他把土壤倒入盛有水的透明烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后静置。
（1）小南把土壤倒进水中时，观察到水中冒出气泡，该现象说明土壤里含有（　　）。
A．空气 B．水分 C．腐殖质
（2）请你推测：静置一段时间后，烧杯底部会出现分层现象，颗粒最大的会沉积在最　 　(填“上”或“下”)方，它最可能是　 　(填“沙砾”或“黏土”)。
（3）小南在实验中发现不同土壤的含沙量是不同的。而浙江地区以种植水稻为主，水稻适合生长的土壤的颗粒比例是（　　）。
A． B． C．
【答案】（1）A
（2）下；沙砾
（3）B
【知识点】土壤的种类；土壤的成分、状态
【解析】【分析】（1）干燥土壤内部颗粒缝隙间存在空气，土壤倒入水中，水会快速填满缝隙，挤压内部空气，空气以气泡形式从水里冒出，这个现象直接证明土壤含有空气。水分会让土壤潮湿，不会产生气泡；腐殖质是动植物腐烂后的有机质，浮在水面，无法通过气泡体现。该实验是验证土壤含空气的经典操作，气泡是空气遇水释放的直观证据。故选A。
（2）土壤颗粒重量越大，沉降速度越快。沙砾颗粒最大、重量最重，搅拌静置后最先下沉，堆积在烧杯最下方；往上依次是沙、粉沙，最上层是细小轻质的黏土。颗粒越大、质量越大，越先沉积在底层，因此最大颗粒沙砾在最下方。沉积分层规律：下→上：沙砾、沙、粉沙、黏土。
（3）水稻长期水田种植，需要土壤保水性强，适合黏质土：黏质土黏土颗粒多、沙粒少，空隙小，渗水慢，能锁住水分，满足水田蓄水需求；沙质土沙粒多、漏水快，无法存水；壤土渗水性适中，适合多数旱地作物。
A.沙粒和黏粒占比差不多，属于壤土，故A错误；
B.沙粒比黏粒占比多，属于沙质土，故B正确；
C.黏粒比沙粒多，属于黏质土，故C错误。
故选B。
26．任务三：科普实验室电路挑战
晚上，小南来到科普实验室，参与了“光明小屋的电路搭建”挑战。他认真组装电路，动手连接电器元件，在实践中认识电路，学会让小屋成功亮起灯光。
（1）小南准备为光明小屋安装两盏电灯，他设计并安装电灯的正确流程是（　　）。
A．交流讨论-设计方案-安装电路
B．安装电路-交流讨论-设计方案
C．交流讨论-安装电路-设计方案
（2）小南的电路方案已设计完成，请根据电路图，用笔画线代替导线连接实物电路。(注意：导线不得交叉)
电路图： 实物链接
（3）其他同学设计了如下图的电路，用两个开关分别控制两盏灯，当小灯泡A亮、小灯泡B不亮时，开关的闭合、断开的情况是（　　）。
A．开关①断开，开关②断开
B．开关①断开，开关②闭合
C．开关①闭合，开关②断开
（4）小南将电路安装完毕后，发现小灯泡没有亮，下列做法不合理的是(　　)。
A．灯泡没亮，说明灯泡可能坏了，可以尝试更换小灯泡。
B．灯泡没亮，可能是电池没电了，可以尝试更换电池。
C．灯泡没亮，直接拆掉所有的电路重新组装
（5）小南准备制作一个电路检测器寻找故障，使用电路检测器检测故障电路的正确操作顺序是(　　)。
①电路检测器自检 ②用两个检测头接触电器元件两端，看检测器中的小灯泡是否发光 ③重复检测并记录结果 ④从故障电路中取出电池。
A．①②④③ B．④①②③ C．④①③②
（6）科普老师给小南一个电路暗盒(带有五个接线柱)，如下图，小南打算利用自制的电路检测器进行检测暗盒的连接情况，下列检测顺序合理的（　　）。
A．A-B C-D E-A B-C D-E A-C B-D C-E B-E A-D
B．A-B A-C A-D A-E B-C B-D B-E C-D C-E D-E
C．A-B B-C C-D D-E E-A A-C C-E E-B B-D D-A
（7）检测电路暗盒后，小南推测暗盒内的连接情况如右下图所示，下列实验现象支持这一结果的是（　　）。
A．A B．B C．C
（8）在平常的生活中，电工师傅们常用测电笔测试电线中是否带电。使用测电笔时，一定要用手触及测电笔尾端的金属部分，使被测物、测电笔、人体与大地形成回路，若测电笔中的氖管发光，则认为被测物带电。根据查阅到的资料推测，下列测电笔的抓握方式，错误的是（　　）。
A． B． C．
【答案】（1）A
（2）
（3）C
（4）C
（5）B
（6）B
（7）B
（8）A
【知识点】电路故障检测；检测电路内部连接；开关的工作原理；设计、安装照明电路
【解析】【分析】（1）搭建电路属于工程探究，标准流程为先交流讨论想法，共同分析需求，再画出完整设计方案，确定电池、灯泡、开关连接方式，最后按照方案动手安装电路。先安装再设计、讨论，容易出现接线错误、电路短路等问题，不符合科学探究规范。先研讨、再设计、后实操，能减少失误，保证电路安全正常工作，故选A。
（2）电流从电池正极出发，依次经过开关、小灯泡，最后回到电池负极；若是并联电路，两条支路分别接灯泡，开关根据设计控制总路或支路。连线要求导线紧贴接线柱，线头剥出金属丝缠绕固定，全程导线不能交叉，接线完成后检查是否存在短路、断路。先找准电源正负极、灯泡接线点、开关接线柱，一一对应连通，保证回路完整。
（3）两个开关分别控制两盏灯属于并联支路控制，开关①控制灯泡A支路，开关②控制灯泡B支路。开关①闭合，A支路导通，A发光；开关②断开，B支路断路，B不亮，符合题干现象。A两个开关全断开，两灯都不亮；B开关①断开、②闭合，只有B亮，均不符合题意。每条支路开关只管控对应灯泡，支路通断独立，故选C。
（4）小灯泡不亮需要有序排查故障，逐一更换灯泡、电池排查问题，属于合理检修方法。直接全部拆掉重装，没有针对性排查，浪费时间，做法不合理。电路故障常见原因：电池没电、灯泡损坏、导线接触不良、开关断路，应当逐个替换元件测试，定位故障点，而非全盘拆除，盲目重装效率低，还容易造成导线缠绕短路。故选C。
（5）用电路检测器检测故障电路，第一步必须取出故障电路的电池，防止原有电源干扰检测器；第二步自检检测器，确认检测器自身能正常发光；第三步接触元件两端检测；最后多次重复检测记录结果，顺序为④①②③。故选B。
（6）检测五接线柱暗盒的公平有序方法：先固定A，依次搭配B、C、D、E；再固定B搭配C、D、E；接着C搭配 D、E，最后D-E，不重复不漏测，条理清晰。故选B。
（7）根据暗盒内部导线连通情况判断：只有内部导线相连的两个接线柱，检测器小灯泡才会亮；无导线连通则不亮。题中AC连接，DE连接，只有接AC或DE才会发光。
A.连接CE，小灯泡不发光，故A错误；
B.连接CD，小灯泡不发光，故B正确；
C.连接AC，小灯泡发光，故C错误。
故选B。
（8）测电笔工作原理需要人体、大地形成完整回路，必须触碰笔尾金属体，电流才能经过氖管、人体流入大地，氖管发光显示带电。若手只握笔杆绝缘部分，不碰尾部金属，电路断开，氖管无论是否接触火线都不会发光，无法判断电线是否带电。选项A符合。故A正确。
1 / 1浙江温州市苍南县2025-2026学年四年级下学期科学期末考试卷
1．小南发现花生外面有坚硬的“铠甲”，这个铠甲具有保护种子的作用，是花生的（　　）。
A．果皮 B．种皮 C．胚
2．在大棚里摘草莓时，小南发现里面有好几个蜂箱。在草莓大棚里养蜜蜂的原因是（　　）。
A．蜜蜂能吃掉大棚里的害虫，减少病虫害
B．帮助草莓传粉，提高产量
C．草莓是蜜蜂的食物，可以提高蜂蜜的产量
3．小南开展了如图所示的实验，一段时间后，他发现试管中的水位降低了，该现象说明植物根的作用是（　　）。
A．蒸腾水分 B．固定植物 C．吸收水分
4．《晚春》中写道：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗中的“杨花”、“榆荚”分别是杨树和榆树的种子，据此可知它们传播种子的方式是（　　）。
A．弹力传播 B．水力传播 C．风力传播
5．如图，将一个干燥的透明塑料袋套在叶片较大的植物叶子上，一段时间后观察到塑料袋内有水珠。这个现象说明叶子可以进行(　　)。
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．保护作用
6．如右图，将一段带叶的凤仙花茎放入装有红色水的烧杯中，一天后，将凤仙花的老横切，会观察到茎的横切面（　　）。
A．全部变成红色 B．中心变成红色 C．有小红点
7．如图，根据植株生长高度变化的数据可知，凤仙花的生长速度(　　)。
A．先慢后快 B．先快后慢 C．匀速生长
8．下图为一个简易开关，由图钉a、图钉b、回形针、底板组成，图甲为开关断开状态，图乙为开关接通状态，这些材料中，属于绝缘体的是（　　）。
A．图钉a、b B．回形针 C．底板
9．小南自己装了一个门铃，换上电池后发现电池迅速发烫，最有可能的原因是（　　）。
A．门铃响了 B．电路短路 C．电路断路
10．科学课上，小南正在组装一个电路使小灯泡亮起来，他使用了一个带有4个接线柱的按键开关，开关的实物与内部结构如下图所示。要让这个开关能正常控制电路的通断(按下接通、松开断开)，他应该选择（　　）接线柱接入电路。
实物图 内部结构图
A．①和③ B．②和④ C．①和④
11．右图电路中，甲、乙两个小灯泡在开关闭合后会出现的情况是（　　）。
A．甲灯泡亮，乙灯泡不亮
B．甲灯泡不亮，乙灯泡亮
C．甲、乙灯泡都不亮
12．小南用柠檬、铜片、锌片和导线组装了一个简易电路，发光二极管成功亮起。在这里柠檬相当于电路中的（　　）。
A．电源 B．开关 C．用电器
13．同学们用电路检测器检测电路暗盒，根据亮灭情况判断内部线路，这种探究方法属于（　　）。
A．猜测想象 B．实验推理 C．随便蒙猜
14．下列是装有两节干电池的手电筒结构示意图，要使手电筒正常工作，电池放置正确的是（　　）。
A．
B．
C．
15．为探究沙质土、黏质土、壤土的渗水性，小南设计了相关实验，实验过程中，下列做法不合理的是（　　）。
A．倒入不同量的土壤 B．倒入的水量一样多 C．倒水的速度相同
16．经过相同的时间后，三种土壤(沙质土、黏质土、壤土)的渗水量结果如下图所示，下列说法正确的是（　　）。
A．三种土壤中，甲的渗水性最好，它最可能是沙质土
B．三种土壤中，乙的渗水性最差，它最可能是壤土
C．三种土壤中，丙的渗水性最好，它最可能是沙质土
17．学校准备在中心广场新建一个喷水池，喷水池所需要的岩石要求美观且耐水流磨损，你认为选择（　　）号岩石更适合。
A．花岗岩：花斑状，含黑、白、肉红色颗粒，颗粒较粗，很坚硬。
B．大理岩：白色或黑色，表面有天然花纹，颗粒偏粗，质地偏软。
C．页岩：红褐色或灰色，薄层片状构造，质地较软。
18．装修选材时，工人师傅用到一种硬度极高的矿物，能用来切割玻璃、打磨石材，由此判断这种矿物最有可能是（　　）。
A．石墨 B．金刚石 C．石膏
19．小南将矿物碎片放在“科学”两个字上，观察后他判断这块矿物是半透明的。他看到的像最有可能是（　　）。
A． B． C．
20．班会课上，同学们讨论自然资源保护，关于岩石和矿物的利用，说法正确的是（　　）。
A．岩石随处可见，可以随意开挖
B．岩石、矿物用完还能马上再生
C．岩石、矿物形成很慢，要合理开采
21．学校教学楼走廊栽种了很多爬山虎，每到夏天藤蔓沿着墙面向上攀爬，枝叶茂密。小南很感兴趣，为了更好地了解爬山虎，他收集了以下资料。
爬山虎的根 爬山虎的叶 爬山虎的花 爬山虎的果实
爬山虎的根分地下主根(真正的根)和地上吸附根。地下主根扎在泥土里，负责吸收水分、固定植株。从茎上长出的卷须细丝，顶端膨大变成圆片小吸盘，像一个个迷你小爪子，这就是吸附根。 掌状复叶，叶片边缘有粗锯齿，质地厚实，长在藤蔓的茎节上，向外平展铺开，层层叠叠。 爬山虎的花很小，不太起眼，是黄绿色、米粒大小的小花，一簇簇长在叶腋处。 花谢后，会结出小小的蓝黑色浆果，成熟时表面有一层白粉，是小鸟爱吃的食物。
（1）爬山虎的果实是由植物的哪个部分发育而来的（　　）。
A．根 B．叶 C．花
（2）爬山虎种子主要依靠　 　传播，你判断的理由是：　 　。
（3）爬山虎的根系牢牢扎进墙缝泥土里，这说明植物的根具有　 　的作用。
（4）爬山虎藤蔓上长出的吸附根(爬山虎的脚)顶端有（　　），能牢牢吸附在墙壁、岩石表面，帮助藤蔓向上攀爬。
A．尖尖的硬刺 B．圆形小吸盘 C．细小的叶片
（5）爬山虎的叶子在墙上平展生长，这样的生长方式主要是为了（　　）。
A．更好地进行光合作用
B．防止被风吹落
C．避免叶片滋生蚊虫
（6）夏天，爬山虎的藤蔓爬满了整面墙，挡住了墙面上的电线。老师提醒大家，不要触碰这些藤蔓，主要原因是（　　）。
A．藤蔓有毒，会伤害皮肤
B．藤蔓会把电线缠住，影响供电
C．如果电线破损，潮湿的藤蔓会导电，引发触电危险
（7）小南观察发现：爬山虎长势茂密的地方，其土壤往往比其它地方颜色更深、土质更疏松，这是因为该处土壤富含（　　）。
A．腐殖质 B．沙砾 C．空气
22．小南参加了学校组织的“自然探索营”，在为期两天的活动中，他走进农场、地质公园和科普实验室，开启了一场科学探索之旅。
任务一：农场种植探究
在农场，小南参与了蚕豆种植实践，观察到了植物生长的全过程，也发现了不少有趣的科学现象。
（1）农场工人介绍，蚕豆的茎能够笔直向上生长，不需要依附其他物体支撑，它属于（　　）。
A．缠绕茎 B．直立茎 C．攀援茎
（2）农场里蚕豆的花有雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片，这样的花属于　 　(填“完全花”或“不完全花”)。
（3）小南想研究蚕豆的花是如何结果的。他给甲、乙、丙三朵蚕豆的花进行人工传粉后，将蚕豆花甲去掉雄蕊，蚕豆花乙去掉雌蕊，蚕豆花丙不做处理。最后，蚕豆花结出果实的情况是（　　）。
A．蚕豆花甲不结果，蚕豆花乙不结果，蚕豆花丙结果
B．蚕豆花甲结果，蚕豆花乙结果，蚕豆花丙不结果
C．蚕豆花甲结果，蚕豆花乙不结果，蚕豆花丙结果
（4）蚕豆成熟后豆荚干缩变黑、失去水分，果皮变得干燥坚硬且质地脆，同时种子饱满紧实、体积适中。根据以上信息推测，蚕豆种子的主要传播方式是（　　）。
A．风力传播 B．自身弹力传播 C．动物传播
23．探索营结束后，老师特意给小南发放了蚕豆的种子，让他延续农场的观察，仔细探究种子的结构。
（1）小南观察一粒蚕豆种子时，发现直接剥种皮有点困难，下列帮助剥离种皮的方法最恰当的是（　　）
A．用小刀剥开 B．用指甲剥开 C．将种子浸泡后剥开
（2）请在下图方格里写出蚕豆种子各部分的结构名称。
（3）为了更好地观察蚕豆种子发芽的过程，以下做法最合适的是（　　）。
A．把种子直接放入清水中
B．把种子埋入泥土里
C．在透明杯的内壁垫几层纸，装进一些泥土，将种子放在杯壁和纸的中间
24．任务二：地质公园岩石探秘
下午，小南来到地质公园，这里有各种各样的岩石和矿物，还有科普老师讲解岩石与土壤的知识。
（1）连一连：运用下列工具能观察到岩石或矿物的哪些特征。
（2）小南用刻画的方法比较三种矿物的硬度，实验结果如下表。(“ ”表示能在表面刻画出痕迹， “X”表示不能在表面刻画出痕迹。)
　 指甲 铜钥匙 小刀
矿物① x x v
矿物② v v v
矿物③ x x x
通过比较可知，三种中硬度最大的是矿物　 　。(填序号)
（3）科普老师说，岩石在风吹日晒、雨水冲刷等作用下会慢慢破碎，最终形成土壤。下列关于岩石和土壤的说法，错误的是（　　）。
A．岩石和土壤的形成都需要漫长的时间
B．土壤的成分只包括岩石风化后的沙和黏土
C．岩石和土壤都是地球上的重要资源
25．小南从地质公园带回了一些上壤样本，准备做“上壤沉积实验”。他把土壤倒入盛有水的透明烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后静置。
（1）小南把土壤倒进水中时，观察到水中冒出气泡，该现象说明土壤里含有（　　）。
A．空气 B．水分 C．腐殖质
（2）请你推测：静置一段时间后，烧杯底部会出现分层现象，颗粒最大的会沉积在最　 　(填“上”或“下”)方，它最可能是　 　(填“沙砾”或“黏土”)。
（3）小南在实验中发现不同土壤的含沙量是不同的。而浙江地区以种植水稻为主，水稻适合生长的土壤的颗粒比例是（　　）。
A． B． C．
26．任务三：科普实验室电路挑战
晚上，小南来到科普实验室，参与了“光明小屋的电路搭建”挑战。他认真组装电路，动手连接电器元件，在实践中认识电路，学会让小屋成功亮起灯光。
（1）小南准备为光明小屋安装两盏电灯，他设计并安装电灯的正确流程是（　　）。
A．交流讨论-设计方案-安装电路
B．安装电路-交流讨论-设计方案
C．交流讨论-安装电路-设计方案
（2）小南的电路方案已设计完成，请根据电路图，用笔画线代替导线连接实物电路。(注意：导线不得交叉)
电路图： 实物链接
（3）其他同学设计了如下图的电路，用两个开关分别控制两盏灯，当小灯泡A亮、小灯泡B不亮时，开关的闭合、断开的情况是（　　）。
A．开关①断开，开关②断开
B．开关①断开，开关②闭合
C．开关①闭合，开关②断开
（4）小南将电路安装完毕后，发现小灯泡没有亮，下列做法不合理的是(　　)。
A．灯泡没亮，说明灯泡可能坏了，可以尝试更换小灯泡。
B．灯泡没亮，可能是电池没电了，可以尝试更换电池。
C．灯泡没亮，直接拆掉所有的电路重新组装
（5）小南准备制作一个电路检测器寻找故障，使用电路检测器检测故障电路的正确操作顺序是(　　)。
①电路检测器自检 ②用两个检测头接触电器元件两端，看检测器中的小灯泡是否发光 ③重复检测并记录结果 ④从故障电路中取出电池。
A．①②④③ B．④①②③ C．④①③②
（6）科普老师给小南一个电路暗盒(带有五个接线柱)，如下图，小南打算利用自制的电路检测器进行检测暗盒的连接情况，下列检测顺序合理的（　　）。
A．A-B C-D E-A B-C D-E A-C B-D C-E B-E A-D
B．A-B A-C A-D A-E B-C B-D B-E C-D C-E D-E
C．A-B B-C C-D D-E E-A A-C C-E E-B B-D D-A
（7）检测电路暗盒后，小南推测暗盒内的连接情况如右下图所示，下列实验现象支持这一结果的是（　　）。
A．A B．B C．C
（8）在平常的生活中，电工师傅们常用测电笔测试电线中是否带电。使用测电笔时，一定要用手触及测电笔尾端的金属部分，使被测物、测电笔、人体与大地形成回路，若测电笔中的氖管发光，则认为被测物带电。根据查阅到的资料推测，下列测电笔的抓握方式，错误的是（　　）。
A． B． C．
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】花生开花后子房入土发育，外层坚硬外壳是果皮，主要作用保护内部种子。种皮是花生米表面那层薄红皮，包裹胚；胚是花生可食用的主体，包含胚芽、胚根等结构，将来发育成新植株。果皮由子房壁发育而来，坚硬外壳隔绝虫害、机械损伤，起到保护种子的作用，因此花生外层铠甲属于果皮。故选A。
2．【答案】B
【知识点】授粉
【解析】【分析】草莓属于虫媒花，依靠昆虫完成传粉才能结出果实。大棚环境相对封闭，自然风、野生昆虫较少，容易出现授粉不足、果实畸形、产量偏低的问题。蜜蜂在采蜜过程中会携带花粉，在不同草莓花之间传递花粉，提升授粉成功率，让草莓坐果更多、果实发育更饱满，直接提高草莓产量。故选B。
3．【答案】C
【知识点】根
【解析】【分析】A.蒸腾作用是叶片散失水分，本实验现象是水量减少，体现吸水，不是蒸腾；故A错误；
B.固定植物是根抓住基质、防止植株倒伏，水位变化无法体现固定作用。故B错误；
C.实验装置内水位下降，水分变少，是植物根系吸收了容器里的水分，因此该现象体现根吸收水分的作用。故C正确。
故选C。
4．【答案】C
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】杨花、榆荚质地轻盈，外形轻薄，能够随风漫天飞舞，依靠风力飘向远处完成种子传播，属于风力传播。弹力传播是果实成熟后爆裂，依靠弹力弹出种子，如凤仙花、黄豆，和杨花、榆荚特征不符。水力传播依靠水流运送种子，多为水生植物，如莲蓬、椰子，不适合杨树、榆树。诗句“漫天作雪飞”直观体现种子随风飘散，因此传播方式为风力传播。故选C。
5．【答案】B
【知识点】叶的作用
【解析】【分析】叶片表皮分布气孔，植物体内的水分会以水蒸气形式从气孔散失，该过程为蒸腾作用。塑料袋密封叶片，水蒸气无法散出，遇冷袋壁液化形成水珠，这个现象直观证明叶片能进行蒸腾作用。光合作用是吸收二氧化碳、制造有机物、释放氧气，不会产生水珠；保护作用是表皮角质层、表皮细胞防护叶片，无法通过袋内水珠体现。故选B。
6．【答案】C
【知识点】茎的作用
【解析】【分析】植物茎内有导管，导管负责向上运输水分和溶解在水里的红色色素，导管分散分布在茎的横截面中，不会布满整个截面，也不是只集中在中心。横切后能看到一个个分散的红色小点，这些小点就是运输红水的导管。故选C。
7．【答案】B
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】凤仙花生长规律为幼苗期快速拔高，开花结果阶段生长放缓。前期植株只长茎叶，营养集中供给长高，高度增长幅度大；后期植株长出花苞、开花结果，养分大量供给繁殖器官，茎秆长高速度明显变慢。先快速长高、后期增速下降，属于先快后慢的生长模式。故选B。
8．【答案】C
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】容易导电的物体是导体，不容易导电的物体是绝缘体。图钉、回形针材质为金属，金属内部存在大量自由电子，能够传导电流，属于导体；底板一般选用塑料、木质等材料，内部几乎没有可自由移动的电荷，无法传导电流，起到隔绝电路、防止短路触电的绝缘作用。开关依靠回形针连接两枚图钉实现电路通断，金属部件负责导电，底板作为支撑绝缘基底，因此底板是绝缘体。故选C。
9．【答案】B
【知识点】安全用电
【解析】【分析】电路短路时，导线不经过门铃用电器，直接连通电池正负极，电路中电阻极小，电流会急剧变大，大量电能快速转化为热能，导致电池快速发烫，严重时会损坏电池。门铃正常发声属于通路，电流平稳，电池不会异常发烫；断路是电路断开，无电流通过，电池不会发热。电池迅速发烫是短路典型现象，短路会造成电流过载，产生大量热量，存在安全隐患，应立刻断开电源排查线路。故选B。
10．【答案】C
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】观察开关内部结构，①和③直接相连，②和④直接相连，中间有开关，要想实现开关控制电流的通断，只能接①和④，闭合开关后，灯泡发光。故选C。
11．【答案】A
【知识点】点亮小灯泡；电路连接图
【解析】【分析】观察电路图，电流从电池正极流出，直接导线绕过乙灯泡，只经过乙灯泡外侧导线，乙灯泡被短路，没有电流流过乙灯丝，因此乙不会发光。电流顺着导线流到甲灯泡，经过甲灯丝、开关回到电池负极，甲形成完整通路，有电流通过，能够正常发光。短路的用电器无法工作，因此开关闭合后甲灯泡亮，乙灯泡不亮。故选A。
12．【答案】A
【知识点】开关的工作原理
【解析】【分析】完整电路由电源、导线、开关、用电器四部分组成。电源作用是提供电能，柠檬内部含有果酸，铜片、锌片插入后发生化学变化，将化学能转化为电能，为发光二极管供电，因此柠檬相当于电源。开关用于控制电路通断，柠檬不具备通断控制功能；用电器是消耗电能的元件，本题里发光二极管才是用电器，依靠柠檬提供的电能发光。柠檬电池依靠化学反应输出电流，承担电源的作用。故选A。
13．【答案】B
【知识点】猜想、假设
【解析】【分析】实验推理是通过动手操作实验、收集实验现象，再依据现象推导内部规律的探究方法。使用电路检测器检测暗盒，是规范动手实验，根据小灯泡亮灭的实验现象，推理判断暗盒内部导线、元件连接方式，属于实验推理。猜测想象没有动手实验支撑，仅凭主观想象判断，不符合该探究流程；随便蒙猜没有实验依据，结果不具备科学性。该探究依靠实测现象推导内部结构，是典型的实验推理法。故选B。
14．【答案】A
【知识点】电池
【解析】【分析】两节干电池串联使用时，需要一节电池的正极对准另一节电池的负极，才能形成完整连续电路：干电池凸起金属端是正极，平端金属片是负极。手电筒内部金属弹簧紧贴电池负极，电池正极朝前顶住灯泡底座。只有选项A的电池连接正确。故选A。
15．【答案】A
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】该实验是对比实验，变量只有土壤种类，其余条件必须保持一致，才能保证实验公平准确。倒入不同量土壤，土壤厚度不同会直接影响渗水速度，额外增加变量，做法不合理。倒入水量相同、倒水速度一致，都是控制无关变量的正确操作，排除水量、倒水快慢对渗水结果的干扰，让实验仅对比三种土壤本身渗水性差异。故选A。
16．【答案】C
【知识点】土壤的种类
【解析】【分析】沙质土颗粒大、空隙多，水分容易快速下渗，渗水量最多；黏质土颗粒细密、空隙小，渗水最慢，渗水量最少；壤土渗水性介于两者之间。
A.甲渗水量最多，渗水性适中，不符合沙质土渗水特征。故A错误；
B.渗水性最差的是黏质土，不是壤土，乙若渗水最少应为黏质土。故B错误；
C.沙质土渗水性最好，对应渗水量最多的丙，故C正确。
故选C。
17．【答案】A
【知识点】矿物的外观；矿物的硬度
【解析】【分析】A.喷水池长期被水流冲刷磨损，需要岩石质地坚硬、耐磨损，同时兼顾美观。花岗岩颗粒粗、呈花斑状，外观好看，硬度很高，水流长期冲刷不容易被磨坏、风化剥落。故A正确；
B.大理岩质地偏软，长期水流冲刷会慢慢磨损，表层花纹容易受损；故B错误；
C.页岩质地软、薄层片状，遇水易分层碎裂，完全不适合水池长期水环境。故C错误。
故选A。
18．【答案】B
【知识点】岩石的用途
【解析】【分析】A.石墨质地柔软，触感滑腻，多用于制作铅笔芯、润滑剂，硬度极低，无法切割硬物。故A错误；
B.金刚石是自然界硬度最高的矿物，硬度远超玻璃、石材，常被制作成切割工具、打磨工具，能够切割玻璃、打磨硬质石材。故B正确；
C.石膏质地松软，容易碾碎，一般用来做模型、墙面装饰，硬度很低，不能用来切割打磨石材。故C错误。
故选B。
19．【答案】B
【知识点】矿物的外观
【解析】【分析】矿物透光分三类：透明（清晰看清文字）、半透明（能看见字，但模糊、发虚，轮廓不清）、不透明（完全看不到字）。题目判定矿物为半透明，所以透过碎片只能模糊看见“科学”二字，字迹不会清晰完整，也不会完全看不见。
A.能够清晰看见，属于透明，故A错误；
B.能够模糊看见，属于半透明，故B正确；
C.完全看不见，属于不透明，故C错误。
故选B。
20．【答案】C
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】A.岩石并非可以随意开挖，随意开采会破坏山体植被、引发水土流失、地质灾害，同时矿产资源受法律保护，不能私自乱挖。故A错误；
B.岩石矿物形成周期极长，消耗后无法在短时间内再生，不属于可再生资源。我们应当树立节约矿产资源的意识，适度开采，做好资源保护。故B错误；
C.岩石和矿物的形成需要数百万甚至上亿年的地质作用，形成速度极其缓慢，属于不可再生资源。如果无节制随意开采，资源会快速枯竭，因此必须合理开采、节约利用。故C正确。
故选C。
21．【答案】（1）C
（2）动物；诗文中说明爬山虎果实是蓝黑色浆果，是小鸟爱吃的食物，种子质地坚硬不会被小鸟消化，会随小鸟粪便排出，落到别处生根发芽，依靠动物完成种子传播
（3）固定植物
（4）B
（5）A
（6）C
（7）A
【知识点】叶的作用；花的结构、作用；种子的传播；土壤的成分、状态；安全常识
【解析】【分析】（1）植物完成传粉受精后，花的子房会发育成果实，子房内部的胚珠发育成种子。根的作用是吸收水分、固定植株，无法发育出果实；叶片负责光合作用、蒸腾作用，只制造养分，不能形成果实。爬山虎的黄绿色小花授粉后慢慢发育成蓝黑色浆果，因此果实由花发育而来，故选C。
（2）爬山虎浆果吸引鸟类取食，种子无法被消化，跟随鸟类活动扩散到不同位置，属于典型动物传播。风力传播、水力传播不符合浆果依靠鸟类携带的特点，浆果果肉甘甜吸引动物，是动物传播的典型特征。
（3）植物地下主根深入泥土、扎进墙缝，牢牢抓住土壤，避免藤蔓倒伏、脱落，直观体现根固定植物的作用。根还有吸收水分、无机盐的功能，本题中根系扎紧泥土、稳固植株，对应的是固定作用。吸附根负责贴紧墙面攀爬，地下主根承担固定、吸水双重功能，题干侧重根系扎紧泥土，因此填固定植物。
（4）资料明确写出爬山虎卷须细丝顶端膨大形成圆片小吸盘，吸盘吸附墙面、岩石，支撑藤蔓向上攀爬。硬刺是月季、蔷薇等植物的结构，爬山虎无尖刺；细小叶片生长在茎节，不是攀爬吸附结构。吸盘可以贴合墙面缝隙，产生吸附力，牢牢抓住墙体，也就是俗称的 “爬山虎的脚”，故选B。
（5）植物光合作用依靠叶片吸收阳光，爬山虎叶片向外平展铺开、层层舒展，能最大面积接收光照，提升光合作用效率，制造更多有机物，供给藤蔓生长。防止风吹落不是叶片平铺的目的；避免蚊虫滋生属于附带效果，不是主要作用。叶片平铺增大受光面积，是植物适应光照、强化光合作用的生长策略，故选A。
（6）爬山虎藤蔓内部含有大量水分，属于导体。如果墙面电线外皮破损，裸露金属接触潮湿藤蔓，电流会顺着藤蔓传导，人触碰藤蔓极易发生触电事故，存在安全隐患，这是老师禁止触碰的核心原因。爬山虎藤蔓无毒，不会损伤皮肤；藤蔓缠绕仅影响美观，不属于需要重点提醒的安全风险，触电才是重大隐患，故选C。
（7）A.爬山虎大量落叶、枯枝掉落在土壤表层，经过微生物分解后形成腐殖质，腐殖质让土壤颜色加深、土质疏松肥沃。故A正确；
B.沙砾会让土壤粗糙偏浅，不会加深土色；故B错误；
C.空气是土壤空隙中的气体，无法改变土壤颜色。故C错误。
故选A。
22．【答案】（1）B
（2）完全花
（3）C
（4）B
【知识点】茎的形态；花的结构、作用；种子的传播；花的种类
【解析】【分析】（1）直立茎的特点是茎干坚硬，能够笔直向上独立生长，不需要缠绕、攀附其他物体，蚕豆茎符合该特征。缠绕茎需要缠绕竹竿、树干等物体向上生长，如牵牛花；攀援茎依靠卷须、吸盘依附外物攀爬，如爬山虎。蚕豆茎自身挺立，无需外物支撑，属于直立茎。故选B。
（2）一朵花同时具备萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个组成部分，就叫做完全花。题干明确蚕豆花拥有雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片四类结构，满足完全花的判定标准。缺少其中任意一部分都属于不完全花，比如南瓜花缺雄蕊或雌蕊，是不完全花，而蚕豆花四类结构齐全，属于完全花。
（3）雌蕊中的子房发育成果实，雄蕊只提供花粉。三朵花都提前人工传粉，甲去掉雄蕊不影响，花粉已经完成授粉，子房可以发育出果实；乙去掉雌蕊，没有子房，无法形成果实；丙不作处理，结构完整，能正常结果。所以甲、丙结果，乙不结果。故选C。
（4）自身弹力传播的植物果实成熟后果皮干燥脆硬，会自动开裂，依靠果皮弹力把种子弹向四周。蚕豆成熟后豆荚干燥坚硬发脆，符合弹力传播的特征。风力传播种子轻小有绒毛或翅，如杨花；动物传播种子带钩刺或果肉香甜，蚕豆不具备这两种特点，因此传播方式为自身弹力传播。故选B。
23．【答案】（1）C
（2）
（3）C
【知识点】种子的结构、形态
【解析】【分析】（1）干燥的蚕豆种皮紧实坚硬，直接用指甲、小刀剥离容易弄坏内部胚结构。将种子浸泡一段时间后，种子吸水膨胀，种皮变软、与内部胚分离，能轻松完整剥下种皮，是最恰当安全的方法。
小刀锋利，操作时容易划伤手，还会切破胚芽、胚根，损坏种子结构；指甲硬剥容易撕裂种皮，拉伤内部胚，观察效果差。浸泡软化种皮，既能完整剥离外皮，又能完好保留种子内部结构，适合课堂观察实验。故选C。
（2）蚕豆种子内部包含胚根、胚芽、子叶，三者合起来统称为胚；外层包裹的是种皮。胚根将来发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，子叶储存营养，胚是新植物的幼体。
（3）透明杯子内壁垫纸，种子夹在杯壁与纸巾之间，透光性好，能清晰看见种子吸水、生根、发芽的完整过程，方便持续观察，是标准种子萌发观察装置。种子完全泡在清水里，缺少空气，会缺氧腐烂，无法正常发芽。埋进泥土中，泥土不透明，看不到根、芽生长变化，不方便观察记录。透明杯装置兼顾水分、空气、光照，同时可视化种子生长全过程，最合适观察发芽。故选C。
24．【答案】（1）
（2）③
（3）B
【知识点】矿物的外观；矿物的硬度；岩石、 沙和黏土的特征
【解析】【分析】（1）放大镜可以放大矿物，清晰看清颗粒粗细大小；手电筒打光照射矿物表面，能观察反光强弱判断光泽；磁铁靠近矿物，根据吸不吸引判断有无磁性；无釉瓷板硬度适中，摩擦矿物会留下粉末痕迹，用来观察条痕颜色。
（2）硬度判断标准：指甲能刻动最软；铜钥匙能刻动、指甲不行中等；只有小刀能刻动硬度硬；小刀也刻不动硬度最大。矿物③指甲、铜钥匙、小刀都无法刻出痕迹，硬度最高；矿物①仅小刀能刻动，硬度中等；矿物②指甲就能划出痕迹，质地最软。因此硬度最大的是矿物③。
（3）土壤成分不只有风化产生的沙、黏土，还包含腐殖质、水分、空气、动植物残体等多种物质；岩石风化、土壤形成都需要几百万年漫长地质时间；岩石能做建材、矿物提供矿产，土壤供植物生长，都是地球重要资源。故选B。
25．【答案】（1）A
（2）下；沙砾
（3）B
【知识点】土壤的种类；土壤的成分、状态
【解析】【分析】（1）干燥土壤内部颗粒缝隙间存在空气，土壤倒入水中，水会快速填满缝隙，挤压内部空气，空气以气泡形式从水里冒出，这个现象直接证明土壤含有空气。水分会让土壤潮湿，不会产生气泡；腐殖质是动植物腐烂后的有机质，浮在水面，无法通过气泡体现。该实验是验证土壤含空气的经典操作，气泡是空气遇水释放的直观证据。故选A。
（2）土壤颗粒重量越大，沉降速度越快。沙砾颗粒最大、重量最重，搅拌静置后最先下沉，堆积在烧杯最下方；往上依次是沙、粉沙，最上层是细小轻质的黏土。颗粒越大、质量越大，越先沉积在底层，因此最大颗粒沙砾在最下方。沉积分层规律：下→上：沙砾、沙、粉沙、黏土。
（3）水稻长期水田种植，需要土壤保水性强，适合黏质土：黏质土黏土颗粒多、沙粒少，空隙小，渗水慢，能锁住水分，满足水田蓄水需求；沙质土沙粒多、漏水快，无法存水；壤土渗水性适中，适合多数旱地作物。
A.沙粒和黏粒占比差不多，属于壤土，故A错误；
B.沙粒比黏粒占比多，属于沙质土，故B正确；
C.黏粒比沙粒多，属于黏质土，故C错误。
故选B。
26．【答案】（1）A
（2）
（3）C
（4）C
（5）B
（6）B
（7）B
（8）A
【知识点】电路故障检测；检测电路内部连接；开关的工作原理；设计、安装照明电路
【解析】【分析】（1）搭建电路属于工程探究，标准流程为先交流讨论想法，共同分析需求，再画出完整设计方案，确定电池、灯泡、开关连接方式，最后按照方案动手安装电路。先安装再设计、讨论，容易出现接线错误、电路短路等问题，不符合科学探究规范。先研讨、再设计、后实操，能减少失误，保证电路安全正常工作，故选A。
（2）电流从电池正极出发，依次经过开关、小灯泡，最后回到电池负极；若是并联电路，两条支路分别接灯泡，开关根据设计控制总路或支路。连线要求导线紧贴接线柱，线头剥出金属丝缠绕固定，全程导线不能交叉，接线完成后检查是否存在短路、断路。先找准电源正负极、灯泡接线点、开关接线柱，一一对应连通，保证回路完整。
（3）两个开关分别控制两盏灯属于并联支路控制，开关①控制灯泡A支路，开关②控制灯泡B支路。开关①闭合，A支路导通，A发光；开关②断开，B支路断路，B不亮，符合题干现象。A两个开关全断开，两灯都不亮；B开关①断开、②闭合，只有B亮，均不符合题意。每条支路开关只管控对应灯泡，支路通断独立，故选C。
（4）小灯泡不亮需要有序排查故障，逐一更换灯泡、电池排查问题，属于合理检修方法。直接全部拆掉重装，没有针对性排查，浪费时间，做法不合理。电路故障常见原因：电池没电、灯泡损坏、导线接触不良、开关断路，应当逐个替换元件测试，定位故障点，而非全盘拆除，盲目重装效率低，还容易造成导线缠绕短路。故选C。
（5）用电路检测器检测故障电路，第一步必须取出故障电路的电池，防止原有电源干扰检测器；第二步自检检测器，确认检测器自身能正常发光；第三步接触元件两端检测；最后多次重复检测记录结果，顺序为④①②③。故选B。
（6）检测五接线柱暗盒的公平有序方法：先固定A，依次搭配B、C、D、E；再固定B搭配C、D、E；接着C搭配 D、E，最后D-E，不重复不漏测，条理清晰。故选B。
（7）根据暗盒内部导线连通情况判断：只有内部导线相连的两个接线柱，检测器小灯泡才会亮；无导线连通则不亮。题中AC连接，DE连接，只有接AC或DE才会发光。
A.连接CE，小灯泡不发光，故A错误；
B.连接CD，小灯泡不发光，故B正确；
C.连接AC，小灯泡发光，故C错误。
故选B。
（8）测电笔工作原理需要人体、大地形成完整回路，必须触碰笔尾金属体，电流才能经过氖管、人体流入大地，氖管发光显示带电。若手只握笔杆绝缘部分，不碰尾部金属，电路断开，氖管无论是否接触火线都不会发光，无法判断电线是否带电。选项A符合。故A正确。
1 / 1

展开更多......

收起↑