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浙江省9+1联盟2025-2026学年高一上学期思想政治11月期中考试试卷
一、选择题Ⅰ（本大题共17题，每小题2分，共34分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．大唐天宝年间，都乡里课户有田百零一亩：八十七亩依令受得，十二亩购自他人，园宅二亩。男耕女织，岁岁输租，田亩多寡系赋税轻重，朱门田连阡陌，贫户地薄税苛。以下符合该时代生产关系的是（　　）
①地主占有全部土地及农民大部分劳动成果
②农户的劳动成果能留下一部分归自己支配
③农户有一定的人身自由并且能够自主劳动
④铁制农具已广泛使用，耕作技术显著进步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．十九世纪三四十年代，资本主义世界相继爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。这三大工人运动说明（　　）
①科学社会主义随着工人运动的兴起而诞生
②经济斗争是无产阶级政治斗争的最高形式
③无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台
④资本主义社会主要矛盾日益尖锐不可调和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2025年，资本主义国家接连爆发银行危机、农民抗议和工人罢工等事件。列宁曾指出：“资本主义社会必然要转变为社会主义社会这个结论，马克思完全是从现代社会的经济的运动规律得出的。”上述乱象印证了这一结论，说明（　　）
①经济危机是资本主义无法克服的痼疾，会周期性地发生
②这些局部抗争无法从根本上解决资本主义社会的基本矛盾
③资本主义生产关系的调整只能延缓但无法避免其最终消亡的命运
④资本主义生产关系已经完全无法适应现代生产力的发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．2025年是《共产党宣言》发表177周年，其问世是人类思想史上的伟大事件，也是内容丰富的理论宝库，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。《共产党宣言》（　　）
①科学论证社会主义取代资本主义的必然性
②指出阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
③第一次表达了对未来理想社会的合理诉求
④使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．2025年，中华人民共和国迎来了第76个华诞。回溯76载峥嵘岁月，中国从一穷二白的起点奋起，实现了全面小康的历史性跨越，如今正以中国式现代化为路径，坚定迈向强国建设、民族复兴的新征程。新中国的成立（　　）
①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史
②标志着我国由旧民主主义革命走向新民主主义革命
③实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
④为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．毛泽东为摆脱苏联模式束缚，充分发挥中国自身积极性与创造性，提出“第二次结合”，力求探索出一条有别于苏联、契合中国国情的社会主义建设之路。结合材料和所学知识，进行“第二次结合”是基于（　　）
①适应中国国情和发展需要的自发行为
②社会主义革命和建设时期的特殊状况
③当时我国社会主要矛盾发生重大变化
④推动中国特色社会主义发展现实需要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。以下对改革开放的历程排序正确的是（　　）
①浦东开发，东方明珠耀浦江
②纵深推进，“一带一路”共发展
③入世对接，全球市场共机遇
④家庭联产，农村改革破僵局
A．①②④ B．④①③② C．①④③② D．②①④③
8．新中国成立以来，中国乒乓球缔造无数辉煌。世乒赛屡创佳绩，多次包揽五金，实现女单16连冠、女双19连冠；奥运赛场亦战功赫赫，巴黎奥运揽五金，捍卫国球荣耀。以上骄人成绩的取得主要得益于（　　）
①坚定道路自信，坚定地走中国特色社会主义的体育强国发展之路
②坚定理论自信，坚持中国共产党的领导和新型举国体制政治优势
③坚定文化自信，一代代奥运健儿践行了顽强拼搏的中国体育精神
④坚定制度自信，坚持以马克思主义中国化时代化理论成果为指导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．习近平主席在2025年新年贺词中指出：过去这一年，我国新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路等领域取得新成果，嫦娥六号首次月背采样，南极秦岭站崛起冰原，梦想号探秘大洋，深中通道崛起海天……这些成就表明（　　）
①我国社会主义初级阶段的基本矛盾发生了根本性变革
②没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国
③我国在实现中华民族伟大复兴的进程中迈出坚实步伐
④新时代需要一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．2025年8月28日，中央纪委国家监委网站公布7月全国查处违反中央八项规定精神问题汇总情况：全国共查处违反中央八项规定精神问题25420起，批评教育和处理32905人，其中党纪政务处分22621人。这是连续第143个月公布月报，表明中国共产党（　　）
①深入推进反腐败斗争，以伟大社会革命引领伟大自我革命
②深入推进党的建设新的伟大工程，使党永葆先进性和纯洁性
③不断完善党的领导制度体系，增强党的政治领导力、思想引领力
④坚持全面从严治党，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．中国特色社会主义进入新时代需要我们与时俱进、日新又新；也需要我们保持定力、守正创新。深刻认识“变”与“不变”的关系，对于科学把握新时代的内涵具有十分重要的意义。这告诉我们，新时代（　　）
①“变”的是国际地位，“不变”的是基本国情
②“变”的是环境条件，“不变”的是初心使命
③“变”的是历史方位，“不变”的是实践要求
④“变”的是社会主要矛盾，“不变”的是社会基本矛盾
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
12．2025年3月，中国发布《中国式现代化发展纲要》，强调以高质量发展全面推进中国式现代化。下列对中国式现代化理解正确的是（　　）
①离不开中国共产党的领导
②具有基于自身国情的中国特色
③不包含各国现代化的共同特征
④为发展中国家提供可复制模板
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．从神舟一号首飞叩问苍穹，到天问探火、嫦娥奔月、空间站建成，我国航天人数十年顽强拼搏、奋勇争先，在航天领域屡创佳绩。航天梦是中国梦的重要组成部分，航天逐梦进一步证明了（　　）
①中国梦归根到底是航天强国梦，必须依靠航天强国去实现
②中国梦的实现需要把个人理想融入国家和民族的梦想之中
③中国梦不仅是中国人民的梦，也是世界各国人民共同的梦
④中国人民更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
14．不同年代的青春故事，传递出穿梭时空的青年力量。从百余年前，有志青年以舍生忘死的呐喊，推动中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“平视世界”的自信，在各领域拼搏成长。置身民族复兴关键一程，新时代中国青年需要（　　）
①勇担时代重任，引领时代发展的方向
②锤炼过硬本领，深耕专业领域强素养
③厚植家国情怀，个人理想融入中国梦
④筑牢信仰之基，坚定理想信念跟党走
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
15．习近平总书记精准洞察世界发展趋势，创造性提出了人类命运共同体理念，清晰阐明人类命运共同体的核心内涵、价值追求与实践路径，深刻回答了世界向何处去、人类应如何共处等重大理论和实践问题，为促进世界共同发展提供重要指引。这一理念（　　）
①是回应时代之问、契合人类需求的理论创新
②是对马克思主义阶级斗争理论的原创性贡献
③是完善全球治理、应对全球挑战的原创性理念
④是符合全人类共同利益，赢得各国认可的理论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．习近平总书记的一系列重要讲话与文章，始终浸润着中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，尽显其博大精深的智慧光芒，为当下发展提供深刻启示，极具现实指导意义与思想引领价值。下列用典与习近平新时代中国特色社会主义思想内容对应一致的有（　　）
①“穷则变，变则通，通则久”——坚持全面深化改革
②“大河有水小河满，小河有水大河满”——坚持人与自然和谐共生
③“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”——坚持总体国家安全观
④“治国有常，而利民为本”——坚持以人民为中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．根据党的二十大部署，到2035年我国基本实现社会主义现代化。下列哪项不属于这一阶段的主要目标（　　）
A．广泛形成绿色生产生活方式，生态环境根本好转
B．实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列
C．全体人民共同富裕基本实现，居民收入差距彻底消除
D．中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化
二、选择题II（本大题共7题，每小题3分，共21分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
18．二里头文化遗址位于河南洛阳，遗址内发现大型宫殿建筑群、铸铜作坊等标志性设施，出土了象征王权的青铜礼器（如爵、斝），为探寻夏朝社会等级制度提供了实物线索。夏朝出现这种鲜明等级化特征现象的根本原因是（　　）
A．私有制的出现 B．生产关系的调整
C．国家的产生 D．生产力的发展
19．1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（　　）
①马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律
②马克思主义经典作家反对空想社会主义的详细蓝图式描述
③《资本论》的发表标志着科学社会主义的诞生
④未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．曾几何时，某些国家叫嚣着社会主义中国将随着“多米诺骨牌效应”而倒下，但我们挺直了腰杆，顶住了冲击，经受住了考验。历史正在见证“历史终结论”的终结、“中国崩溃论”的崩溃，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。科学社会主义在中国的巨大成功说明（　　）
①马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行
②共产主义代替资本主义是不可逆转的时代潮流
③社会主义道路是所有国家走向现代化的必经之路
④社会主义没有辜负中国，中国也没有辜负社会主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．某班以“只有社会主义才能救中国”为主题制作宣传册，下列内容能够入册的有（　　）
①参观地点：上海中共一大会址纪念馆 感悟：中国共产党的诞生深刻改变了中国人民的命运，我们要坚定不移听党话、跟党走。 ②参观地点：北京天安门城楼 感悟：毛泽东主席向世界庄严宣告新中国的成立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
③参观地点：杭州“五四宪法”起草地旧址 感悟：我国第一部社会主义类型宪法颁布，大大增强了中国特色社会主义制度自信的底气。 ④参观地点：北京两弹一星博物馆 感悟：两弹一星的成功，表明我国科技发展取得了重要突破，成为世界上有重要影响力的大国。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
22．党的二十届三中全会聚焦“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”，再次向外界释放“坚定不移高举改革开放旗帜”的鲜明信号。由此可见（　　）
①对外开放是中国的基本国策，必须一以贯之
②中国实现了由温饱不足到共同富裕的伟大飞跃
③改革只有进行时没有完成时，将改革进行到底
④改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．习近平新时代中国特色社会主义思想倡导构建人类命运共同体、凝聚文明共识、践行真正的多边主义，为应对全球性风险挑战贡献了中国智慧和中国方案，赢得了国际社会的广泛赞誉。该思想之所以赢得世界认可，原因在于它（　　）
①契合人类共同利益诉求，为全球发展指明方向
②凝聚人类文明共识成果，为文明交流消除障碍
③提供全球难题破解智慧，为世界提供唯一方案
④秉持多边主义正确理念，为完善国际秩序赋能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．一个个青年榜样故事、一幕幕奋斗场景，团课以微视角呈现大时代、传递大理想，让广大青年尽享“青春味”厚、“正能量”满的精神滋养，激励青年以青春之我、奋斗之我，在强国征程中书写无悔答卷。这样的团课（　　）
①为当代青年发展进步奠定了政治前提和理论基础
②引导青年洞察时代，从微视角树立远大人生目标
③为坚持和发展中国特色社会主义提供了制度保证
④引导广大青年学生感悟思想伟力、汲取奋进力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
三、综合题（本大题共4小题，共45分）
25．诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，品读下面两首诗歌，感受社会历史的变迁：
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ ——《国风·魏风·硕鼠》 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 ——《悯农》
（1）《硕鼠》体现了奴隶社会怎样的主要矛盾？结合奴隶制生产关系的特点，说明为什么把奴隶主比作硕鼠？
（2）有人认为，“封建社会和奴隶社会照样存在剥削，与奴隶社会相比并没有任何进步”。请结合材料，从生产关系的角度对此观点进行评析。
26．材料一 马克思、恩格斯基于西方资本主义国家实践，剖析资本主义基本矛盾后描绘人类社会发展一般进程，指出社会主义应建立在生产力高度发达、资本主义充分发展基础上。但晚年针对俄国等东方落后国家，他们提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，认为这些国家若利用资本主义文明成果、依托自身独特社会结构，可避免完整经历资本主义阶段直接向社会主义过渡。
材料二 旧中国面临生产力低下、半殖民地半封建的困境，毛泽东同志立足中国实际，分析国情与阶级特点，创造性提出“新民主主义论”，明确中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走，科学回答了东方落后国家在生产力不发达条件下迈向社会主义的难题，为中国革命胜利和社会主义制度建立提供指引。
（1）结合材料一，说明马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，两者是否相矛盾？请说明理由。
（2）结合材料二，运用“新民主主义革命”的知识，分析毛泽东同志提出的“新民主主义论”是如何分步骤解决这一难题的。
27．改革开放四十多年来，浙江始终以“敢闯敢试、敢为人先”的改革精神探索发展路径。从最初温州个体工商户突破体制束缚“摆摊经商”，到如今数字经济领跑全国、民营经济撑起经济“半壁江山”，浙江实现了从“资源小省”到“经济强省”的跨越——2024年地区生产总值超9.01万亿元，城乡居民收入倍差缩小至1.83：1，成为全国首个共同富裕示范区。在此过程中，浙江始终坚持党的领导，立足省情探索“绿水青山就是金山银山”转化路径，通过“千万工程”改善农村人居环境，推动产业升级与生态保护协同发展，不仅让群众共享发展成果，更为中国特色社会主义道路提供了生动实践样本。
（1）结合材料，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关知识，分析浙江实现高质量发展的实践路径是什么？
（2）运用中国特色社会主义的基本方略的相关知识，探索浙江改革开放背后的“成功密码”。
28．习近平总书记指出，无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
在奥运赛场上，中国年轻运动员不断超越自我，诠释中国精神和奥林匹克精神；在国家重大工程任务一线，青年科技工作者勇毅前行，不断标注中国科技新高度；在推进乡村振兴实践中，青年“新农人”变“兴农人”，用智慧与汗水浇灌希望田野……
结合材料，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的知识，结合个人理想和奋斗实践写一篇短文，谈谈青年要如何助力中国梦的实现？
要求：①知识和素材运用恰当；论述思路清晰。
②观点明确；逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】①：唐代是封建土地私有制，地主并不占有全部土地，农户也有自身土地（如材料中“有田百零一亩”），①排除。
②：唐代农户需缴纳赋税，但劳动成果可留存部分归自己支配，②正确。
③：唐代农户有一定人身自由，可自主劳动，③正确。
④：铁制农具和耕作技术属于生产力范畴，并不属于生产关系范畴，④排除。
故答案为C。
【点评】本题考查封建制生产关系、封建社会的阶级剥削等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．【答案】D
【知识点】科学社会主义的历史前提；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】①：科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，三大工人运动发生时科学社会主义尚未诞生，①排除。
②：夺取政权的武装斗争是无产阶级政治斗争的最高形式，②排除。
③：三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，③正确。
④：三大工人运动反映了资本主义社会的主要矛盾即无产阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐，④正确。
故答案为D。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生、科学社会主义产生的历史条件的内涵、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．【答案】A
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】①：材料中的乱象（银行危机、农民抗议、工人罢工）是资本主义基本矛盾（生产社会化与私有制对立）的集中爆发，印证了列宁所指出的资本主义必然转向社会主义的历史规律。经济危机是资本主义无法克服的痼疾，会周期性地发生，①正确。
②：局部经济斗争无法动摇资本主义根本制度，②正确。
③：资本主义的调整只能延缓但无法避免其最终被取代的命运，③正确。
④：“完全无法适应”表述绝对，资本主义生产关系仍有一定调整空间，④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查资本主义的经济危机、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．【答案】A
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】①：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，第一次全面阐述科学社会主义原理，科学论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律，①正确。
②：《共产党宣言》开篇即指出“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，并强调阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，这是马克思主义的基本观点，②正确。
③：空想社会主义者（如圣西门、傅立叶、欧文）在马克思之前已表达过对未来社会的诉求。尽管他们的诉求是空想的、非科学的，但《共产党宣言》并非“第一次表达”，而是首次基于科学理论提出合理诉求，③错误。
④：唯物史观和剩余价值学说，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查科学社会主义产生的思想来源、共产党宣言、科学社会主义的理论基石等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．【答案】B
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】①：1949年新中国的成立，标志着中国彻底摆脱了半殖民地半封建社会的状态，实现了民族独立和人民解放，①正确。
②：1919年五四运动标志着我国由旧民主主义革命走向新民主主义革命，不是新中国的成立，②错误。
③：1956年社会主义基本制度的确立实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，不是新中国的成立，③错误。
④：新中国成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查我国社会主义制度建立的意义、中华人民共和国成立的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．【答案】C
【知识点】三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务
【解析】【分析】①：“第二次结合”是中国共产党在深刻总结国内外社会主义建设经验教训基础上，自觉进行的理论探索和实践创新，是主动应对挑战的理性选择，而非自发的行为，①错误。
②：“第二次结合”时期，中国正处于社会主义革命基本完成、全面建设社会主义时期，苏联模式的弊端逐渐暴露，中国需要根据社会主义革命和建设时期的特殊状况探索独立自主的发展道路，②符合题意。
③： 1956年中共八大指出，国内主要矛盾已经发生变化。这一主要矛盾的变化，要求探索新的发展道路来适应和解决，③符合题意。
④：“中国特色社会主义”是在改革开放新时期，由邓小平同志正式开创的，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查中共八大关于我国社会主要矛盾和主要任务的探索、探索时期的重大成就及其意义、探索时期的理论指导等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】①：1990年，开发上海浦东，①排序第二。
②：2013 年 9 月和 10 月，习近平主席分别提出建设 “丝绸之路经济带” 和 “21 世纪海上丝绸之路” 的倡议， “一带一路” 建设启动，②排序第四。
③：2001 年 中国正式加入世界贸易组织，实现了入世对接，融入全球市场，③排序第三。
④：党的十一届三中全会（1978年）后农村逐渐推行多种生产责任制，农村改革率先取得突破，④排序第一。
故答案为B。
【点评】本题考查我国改革开放的发展历程等相关知识，解答本题可利用基础知识分析题肢，根据时间，正确排序。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】B
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】①：中国坚持中国特色社会主义体育强国发展之路，通过国家战略支持乒乓球等优势项目，提供系统训练和资源保障，这是成就的基础，这体现道路自信，①正确。
②：中国共产党的领导和新型举国体制属于制度优势，并非理论自信，②错误。
③：一代代奥运健儿践行顽强拼搏的中国体育精神，这体现文化自信，③正确。
④：以马克思主义中国化时代化理论成果为指导属于理论自信，并非制度自信，④错误。
故答案为B。
【点评】本题考查“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”、坚定“四个自信”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．【答案】D
【知识点】一以贯之坚持和发展中国特色社会主义
【解析】【分析】①：进入新时代，我国社会的主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，但基本矛盾没有变，仍是“生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾”，①错误。
②：试题强调的是新时代的成就，而非历史结论，②排除。
③④：新能源汽车产量突破、科技领域成果、重大工程进展等成就，展现了我国在高质量发展、科技创新和现代化建设方面的显著进步，表明我国在实现中华民族伟大复兴的进程中迈出坚实步伐，启示我们新时代需要一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义，③④符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查新时代的科学内涵、新时代我国社会主要矛盾、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】①：以自我革命引领社会革命，①错误。
②：连续143个月公布月报，这体现了党锲而不舍抓作风，深入推进党的建设新的伟大工程，以保持党的先进性和纯洁性，②符合题意。
③：材料侧重执纪监督，未涉及“党的领导制度体系”的完善，③排除。
④：持续查处违规问题，正是全面从严治党，进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的直接体现，④符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查“四个伟大”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．【答案】C
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】①：中国特色社会主义进入新时代，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个基本国情没有发生改变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，①错误。
②：当今世界正经历百年未有之大变局，我国面临的环境条件发生深刻变化，中国共产党人的初心和使命始终是为人民谋幸福，为民族谋复兴，没有变化，②正确。
③：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，随着时代发展，实践要求也在不断变化发展，③错误。
④：新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我国作为社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，④正确。
故答案为C。
【点评】本题考查新时代的科学内涵、新时代我国社会主要矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．【答案】A
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；社会历史的发展规律
【解析】【分析】①：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，离不开中国共产党的领导，①正确。
②：中国式现代化是基于中国国情的现代化，具有中国特色，②正确。
③：中国式现代化不仅具有中国特色，也包含各国现代化的共同特征，③错误。
④：中国式现代化为发展中国家提供了借鉴，而非可复制模板，因为每个国家的发展道路都应根据自身国情选择，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”、新时代的科学内涵、“回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】中国梦的本质
【解析】【分析】①：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，①错误。
②：我国航天人数十年顽强拼搏、奋勇争先，在航天领域屡创佳绩。航天逐梦进一步证明了中国梦的实现需要把个人理想融入国家和民族的梦想之中，②符合题意。
③：中国梦同世界人民的梦想息息相关，而不是世界各国人民共同的梦，③错误。
④：从神舟一号首飞叩问苍穹，到天问探火、嫦娥奔月、空间站建成，航天逐梦进一步证明了中国人民更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴，④符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查中国梦的特点等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．【答案】C
【知识点】建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】①：青年应与时代同行，勇担时代重任，但不能“引领时代发展的方向”，①排除。
②：新时代青年需掌握科学文化知识和专业技能，锤炼过硬本领，以真才实学服务人民、贡献国家 ，②符合题意。
③：置身民族复兴关键一程，新时代中国青年需要厚植家国情怀，将“小我”融入“大我”，将个人理想与国家民族梦想结合，③符合题意。
④：青年需树立远大理想，筑牢信仰之基，坚定理想信念听党话、跟党走，以爱国主义情怀和坚定信念支撑奋斗 ，④符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查抓住新时代的历史机遇期等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】①：人类命运共同体理念深刻回答了世界向何处去、人类应如何共处等重大理论和实践问题，契合了各国人民对和平发展、合作共赢的普遍需求 ，①符合题意。
②：材料强调的是人类命运共同体理念，而非“阶级斗争理论”，②排除。
③：习近平总书记创造性提出了人类命运共同体理念，清晰阐明人类命运共同体的核心内涵、价值追求与实践路径，为完善全球治理、应对共同挑战提供了新思路 ，③符合题意。
④：“赢得各国认可”不符合事实，④排除。
故答案为B。
【点评】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】①：“穷则变，变则通，通则久”体现因时制宜、改革创新的理念，与“坚持全面深化改革”的思想对应一致，①正确。
②：“大河有水小河满，小河有水大河满”强调集体与个人、整体与部分的相互依存关系，并非“坚持人与自然和谐共生”，②排除。
③：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”彰显为民谋福祉的情怀，与“坚持总体国家安全观”无关，③排除。
④：“治国有常，而利民为本”强调重视人民，与“坚持以人民为中心”的思想契合，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的内容等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．【答案】C
【知识点】建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】A：“广泛形成绿色生产生活方式、生态环境根本好转”是2035年基本实现社会主义现代化在生态文明领域的重要目标，属于该阶段主要目标，但不符合试题要求，A排除。
B：“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”是2035年在科技领域的核心目标之一，符合该阶段部署，但不符合试题要求，B排除。
C：2035年的目标是“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”，而“共同富裕基本实现”是到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的目标；且“收入差距彻底消除”不符合客观规律，并非该阶段目标，但符合试题要求，C符合题意。
D：“中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化”是2035年在社会建设领域的重要目标，属于该阶段主要目标，但不符合试题要求，D排除。
故答案为C。
【点评】本题考查分两步走建成社会主义现代化强国等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．【答案】D
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】A：私有制是社会等级制度的表现或直接原因，但它是生产力发展的结果，并非根本原因，A排除。
B：生产关系的调整是生产力发展的适应性变化，属于派生因素，而非根源，B排除。
C：国家是阶级矛盾不可调和的产物，其形成依赖于生产力的发展，因此也不是根本原因，C排除。
D：夏朝时期，农业、手工业等生产力的进步，促进了剩余产品的出现和社会分工的深化，这为私有制、阶级分化和等级制度的产生提供了物质基础，D正确。
故答案为D。
【点评】本题考查生产力和生产关系、私有制的确立、奴隶制国家的产生等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．【答案】C
【知识点】科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】①：马克思主义经典作家已通过唯物史观等科学揭示人类社会发展规律，并非“未认识和掌握”，①排除。
②：恩格斯明确反对读者期待“共产主义的千年王国到底是什么样子”的蓝图式构想，体现对空想社会主义详细蓝图描述的反对，②正确。
③：科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，而非1867年出版的《资本论》第一卷，③排除。
④：恩格斯的话表明未来社会没有预设的固定模样，其具体形态需要人们在实践中不断探索完善，④正确。
故答案为C。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．【答案】B
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】①：科学社会主义在中国的成功，根本在于坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，形成了中国化时代化的马克思主义，材料中“科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力”直接体现了这一点，证明马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行，①正确。
②：中国还未进入共产主义社会，材料未涉及“共产主义代替资本主义是不可逆转的时代潮流”，②排除。
③：材料只强调中国通过社会主义道路实现了发展，“社会主义道路是所有国家走向现代化的必经之路”以偏概全，不符合实际，③错误。
④：材料中“我们挺直了腰杆，顶住了冲击，经受住了考验”和“科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力”表明，社会主义制度在中国取得了巨大成就（社会主义没有辜负中国），同时中国的发展也丰富了科学社会主义的实践内涵（中国没有辜负社会主义），体现了双向成就，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查新时代新征程中国共产党的使命任务、“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”、新时代的科学内涵、“方向决定道路 道路决定命运”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
21．【答案】B
【知识点】近代中国复兴之路的探索
【解析】【分析】①：1921年中国共产党诞生，中国共产党的诞生深刻改变了中国人民的命运，中国人民的斗争有了主心骨，①正确。
②：1949年毛泽东向世界的宣告指的是新中国的成立，中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革指的是1956年社会主义革命的胜利，②错误。
③：第一部社会主义类型宪法颁布是在1954年，而中国特色社会主义是在改革开放以后提出来的，③错误。
④：两弹一星的成功，是我国取得的重大科技突破，逐步成为世界上有重要影响力的大国，④符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查我国社会主义制度建立的意义、探索时期的重大成就及其意义、新民主主义革命的历史背景、中华人民共和国成立的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
22．【答案】D
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】①：材料强调的是全面深化改革，未直接涉及对外开放是基本国策的内容，①排除。
②：中国已实现从温饱不足到全面小康的历史性跨越，但共同富裕是长期目标，尚未完全实现，②错误。
③：党的二十届三中全会聚焦进一步全面深化改革，这说明改革只有进行时没有完成时，将改革进行到底，③正确。
④：材料提到“推进中国式现代化”和“高举改革开放旗帜”，这体现了改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路，④正确切题。
故答案为D。
【点评】本题考查“改革开放只有进行时，没有完成时”、改革开放的伟大意义、分两步走建成社会主义现代化强国等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】①：习近平新时代中国特色社会主义思想倡导的人类命运共同体理念，聚焦和平发展、合作共赢，契合全人类对可持续发展、公平正义的共同诉求，为全球治理体系变革指明了方向，符合国际社会期待，①正确。
②：文明差异与矛盾客观存在，完全消除障碍是不可能的，②排除。
③：习近平新时代中国特色社会主义思想为全球难题提供中国方案和中国智慧，但不是唯一方案，③错误。
④：习近平新时代中国特色社会主义思想倡导的真正的多边主义强调平等协商、反对霸权，主张通过联合国等平台完善国际秩序，推动全球治理民主化，为应对全球性挑战提供制度保障，因此赢得广泛支持，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
24．【答案】D
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】①：当代青年发展进步的政治前提是国家稳定、社会和谐等，理论基础是马克思主义中国化时代化的相关理论成果，团课主要是传递精神滋养、激励奋斗，并非奠定政治前提和理论基础，①错误。
②：团课以微视角呈现大时代、传递大理想，能引导青年洞察时代发展趋势，在感受时代脉搏中树立与国家发展同向的远大人生目标，②正确。
③：坚持和发展中国特色社会主义的制度保证是中国特色社会主义制度体系，团课属于思想引领类活动，并非制度层面的保障，③错误。
④：团课通过青年榜样故事、奋斗场景传递正能量，为青年提供精神滋养，能引导青年学生感悟思想伟力，从榜样身上汲取奋进力量，在强国征程中积极作为，④正确。
故答案为D。
【点评】本题考查“四个自信”、新时代青年的责任与担当等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
25．【答案】（1）奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，奴隶主贪婪地占有奴隶全部的劳动成果，如同硕鼠吞噬粮食，让奴隶生活困苦。
（2）这个观点是错误的。在封建制生产关系中，地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展，是社会的进步。
【知识点】奴隶社会的生产关系特点及主要矛盾；封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】（1）本题要求分析《硕鼠》体现了奴隶社会怎样的主要矛盾，为什么把奴隶主比作硕鼠，知识角度限定为奴隶社会的主要矛盾、奴隶制生产关系的特点，材料主题为品读诗歌，感受历史变迁，可用的知识点有奴隶社会的主要矛盾、奴隶制生产关系的特点。整合材料信息：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳，《国风·魏风·硕鼠》，可联系奴隶社会的主要矛盾的角度分析：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾；整合材料信息：硕鼠硕鼠，无食我黍，无食我麦，无食我苗，可联系奴隶制生产关系的特点的角度分析：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，奴隶主贪婪地占有奴隶全部的劳动成果；结论：这如同硕鼠吞噬粮食，让奴隶生活困苦。
（2）本题要求分析“封建社会和奴隶社会照样存在剥削，与奴隶社会相比并没有任何进步”，知识角度指向生产关系，材料主题为品读诗歌，感受历史变迁，可用的知识点有封建制生产关系的特点、封建社会的进步性。整合材料信息：无食我黍，无食我麦，无食我苗，可联系封建社会的生产关系的角度分析：在封建制生产关系中，地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配；整合材料信息：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳，可联系封建社会的进步性的角度分析：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展，是社会的进步；结论：题中观点错误。
【点评】（1）本题考查奴隶社会的主要矛盾、奴隶制生产关系的特点的相关知识，试题分为两小问，可视为简答题，从是什么角度和为什么角度来分析作答。试题考查学生识记和再现知识的能力。
（2）本题考查封建制生产关系的特点、封建社会的进步性的相关知识，属于“评析类”主观题，一般既要分析观点的合理性，又要分析观点的不合理性，并表明态度。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题分为两小问，运用奴隶社会的主要矛盾和生产关系特点的知识，从是什么角度和为什么角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳；《国风·魏风·硕鼠》→可从奴隶社会的主要矛盾角度分析说明。
有效信息②：硕鼠硕鼠，无食我黍，无食我麦，无食我苗→可从奴隶社会生产关系的特点角度说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，考查中国特色社会主义知识，评析“封建社会和奴隶社会照样存在剥削，与奴隶社会相比并没有任何进步”这一观点。从封建社会的生产关系特点的角度进行评析。
第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。
正误判断：错误。
论据①：无食我黍，无食我麦，无食我苗→可联系封建社会的生产关系，说明相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。以此证明观点错误。
论据②：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳→可联系封建社会的进步性，说明农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展，是社会的进步。以此证明观点错误。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
26．【答案】（1）不矛盾。生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程呈现统一性，后针对东方落后国家国情提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，承认不同国家发展路径的多样性，体现了人类社会发展进程兼具统一性与多样性（或者一般性与多样性），这是对人类社会发展规律认识的深化，并不矛盾。
（2）半殖民地半封建的国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤。第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一革命，这两个革命阶段必须相互衔接。
【知识点】中国革命的进程；社会历史的发展规律
【解析】【分析】（1）本题要求分析马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，两者是否相矛盾，知识角度指向人类社会发展的历史进程，材料主题为“卡夫丁峡谷”跨越设想，可用的知识点有人类社会发展的历史进程。整合材料信息：马克思、恩格斯基于西方资本主义国家实践，剖析资本主义基本矛盾后描绘人类社会发展一般进程，指出社会主义应建立在生产力高度发达、资本主义充分发展基础上，可联系人类社会发展的一般历程的角度分析：生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程呈现统一性；整合材料信息：但晚年针对俄国等东方落后国家，他们提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，认为这些国家若利用资本主义文明成果、依托自身独特社会结构，可避免完整经历资本主义阶段直接向社会主义过渡，可联系不同国家社会主义发展历程的多样性的角度分析：人类社会发展进程兼具统一性与多样性，这是对人类社会发展规律认识的深化；结论：马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，二者并不矛盾。
（2）本题要求分析毛泽东同志提出的“新民主主义论”是如何分步骤解决这一难题的，知识角度限定为“新民主主义革命”，材料主题为毛泽东提出“新民主主义论”，可用的知识点有中国革命的两个步骤。整合材料信息：毛泽东同志立足中国实际，分析国情与阶级特点，创造性提出“新民主主义论”，明确中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走，科学回答了东方落后国家在生产力不发达条件下迈向社会主义的难题，为中国革命胜利和社会主义制度建立提供指引，可联系中国革命的两个步骤的角度分析：半殖民地半封建的国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，只有完成前一个革命才能完成后一革命，这两个革命阶段必须相互衔接。
【点评】（1）本题考查人类社会发展的历史进程的相关知识，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查中国革命的两个步骤的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求说明马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，两者是否相矛盾，并说明理由。考生应调用人类社会发展进程的统一性与多样性的相关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。
判断：不矛盾。
有效信息①： 马克思、恩格斯基于西方资本主义国家实践，剖析资本主义基本矛盾后描绘人类社会发展一般进程，指出社会主义应建立在生产力高度发达、资本主义充分发展基础上→可从人类社会发展的一般历程角度分析，说明生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程呈现统一性。
有效信息②：但晚年针对俄国等东方落后国家，他们提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，认为这些国家若利用资本主义文明成果、依托自身独特社会结构，可避免完整经历资本主义阶段直接向社会主义过渡→可从不同国家社会主义发展历程的多样性角度分析，说明人类社会发展进程兼具统一性与多样性，这是对人类社会发展规律认识的深化，与前者并不矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，要求分析毛泽东同志提出的“新民主主义论”是如何分步骤解决材料中难题的。需要调用“新民主主义革命”的知识，结合材料做法，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。
有效信息：毛泽东同志立足中国实际，分析国情与阶级特点，创造性提出“新民主主义论”，明确中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走，科学回答了东方落后国家在生产力不发达条件下迈向社会主义的难题，为中国革命胜利和社会主义制度建立提供指引→可联系教材知识中国革命的两个步骤；说明半殖民地半封建的国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一革命，这两个革命阶段必须相互衔接。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
27．【答案】（1）坚持走中国特色社会主义道路，将改革与省情结合。发展民营经济激活市场活力，践行“绿水青山就是金山银山”理念推动生态与经济协同，以“千万工程”助力乡村振兴，最终实现高质量发展。
（2）①在改革开放中，浙江始终坚持党的领导，为推动改革发展、实现人民幸福提供了根本保证；
②浙江始终坚持以人民为中心的发展思想，缩小城乡收入差距、建设共同富裕示范区，让改革成果惠及全体人民，体现了社会主义的本质要求；
③浙江始终坚持全面深化改革，解放和发展社会生产力，浙江通过改革突破体制机制障碍，发展数字经济、民营经济，释放发展活力；
④浙江始终坚持新发展理念（协调、绿色等），统筹经济与生态、城市与乡村发展，避免“先污染后治理”，为实现人与自然和谐共生的高质量发展提供了可行路径，彰显了中国特色社会主义的优越性。
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】（1）本题要求分析浙江实现高质量发展的实践路径是什么，知识角度限定为“中国特色社会主义的创立、发展和完善”，材料主题为浙江实现高质量发展，可用的知识点有“中国特色社会主义的创立、发展和完善”。整合材料信息：立足省情探索“绿水青山就是金山银山”转化路径，为中国特色社会主义道路提供了生动实践样本，可联系坚持走中国特色社会主义道路的角度分析：浙江将改革与省情结合，以“千万工程”助力乡村振兴，实现高质量发展。
（2）本题要求分析浙江改革开放背后的“成功密码”，知识角度限定为中国特色社会主义的基本方略，材料主题为浙江实现高质量发展，可用的知识点有“十四个坚持”。整合材料信息：始终坚持党的领导，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江始终坚持党的领导，为推动改革发展提供了根本保证；整合材料信息：全国首个共同富裕示范区，让群众共享发展成果，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江坚持以人民为中心，让改革成果惠及全体人民，体现社会主义的本质要求；整合材料信息：突破体制束缚；数字经济领跑全国、民营经济撑起经济“半壁江山”，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江坚持全面深化改革，通过改革突破体制机制障碍，释放发展活力；整合材料信息：探索“绿水青山就是金山银山”转化路径；改善农村人居环境，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江坚持新发展理念，统筹经济与生态、城市与乡村发展，实现人与自然和谐共生。
【点评】（1）本题考查“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查“十四个坚持”的相关知识，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“措施类”主观题。解答时，可先细化知识要点，然后把题设材料与知识要点联系起来。可采用挖掘材料法，从材料中找出关键的语句，或对材料分层，概括层意，对应知识要点。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为“浙江是如何实现高质量发展的”，需要调用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：立足省情探索“绿水青山就是金山银山”转化路径；为中国特色社会主义道路提供了生动实践样本→可运用坚持走中国特色社会主义道路的知识分析说明浙江将改革与省情结合，以“千万工程”助力乡村振兴，实现高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题实为原因类主观题，设问要求可转换为“浙江为什么能成功进行改革开放”，需要调用中国特色社会主义的基本方略，即“十四个坚持”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：始终坚持党的领导→可运用坚持党的领导的知识分析说明浙江始终坚持党的领导，为推动改革发展提供了根本保证。
关键词②：全国首个共同富裕示范区；让群众共享发展成果→可运用坚持以人民为中心的发展思想的知识分析说明浙江让改革成果惠及全体人民，体现了社会主义的本质要求。
关键词③：突破体制束缚；数字经济领跑全国、民营经济撑起经济“半壁江山”→可运用坚持全面深化改革的知识分析说明浙江通过改革突破体制机制障碍，释放发展活力。
关键词④：探索“绿水青山就是金山银山”转化路径；改善农村人居环境→可运用坚持新发展理念的知识分析说明浙江统筹经济与生态、城市与乡村发展，实现人与自然和谐共生。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
28．【答案】中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。作为新时代青年，我愿将人生理想融入民族复兴的伟大征程，以“小我”融入“大我”，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，用实际行动汇聚实现中国梦的磅礴力量。
我立志成为一名社工，在基层一线服务群众、助力发展。我将积极推动垃圾分类、环境整治等民生实事，共建美丽家园；用心组织邻里互助活动，增强社区凝聚力；同时带动更多青年投身志愿服务，弘扬奉献精神。
我相信，唯有坚定理想信念、志存高远又脚踏实地，才能真正成为时代的弄潮儿。我愿在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。
【知识点】实现中国梦的要求；建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】本题要求结合个人理想和奋斗实践写一篇短文，谈谈青年要如何助力中国梦的实现，知识角度限定为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，材料主题为青年助力中国梦实践，可用的知识点有中国梦的本质、实现中国梦的要求。整合材料信息：无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，可联系中国梦的本质、新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦，将人生理想融入民族复兴的伟大征程，以“小我”融入“大我”，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，用实际行动汇聚实现中国梦的磅礴力量；整合材料信息：奥运赛场青年运动员超越自我、诠释中国精神，可联系新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：青年应坚定理想信念，弘扬民族精神和时代精神；整合材料信息：重大工程一线青年科技工作者勇毅前行、突破科技难关，可联系新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：投身创新实践，锤炼过硬本领，助力国家发展；整合材料信息：乡村振兴中青年 “新农人” 用智慧汗水浇灌田野，可联系新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：立足基层岗位，脚踏实地奋斗，服务社会发展；总结：坚定理想信念、志存高远又脚踏实地，才能真正成为时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。
【点评】本题考查中国梦的本质、新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的相关内容，属于“论述类”主观题。考生解答时要准确提取材料关键信息，结合教材核心观点，形成论点，可根据需要进行事例佐证。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识、探究和论证问题的能力。
1 / 1浙江省9+1联盟2025-2026学年高一上学期思想政治11月期中考试试卷
一、选择题Ⅰ（本大题共17题，每小题2分，共34分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．大唐天宝年间，都乡里课户有田百零一亩：八十七亩依令受得，十二亩购自他人，园宅二亩。男耕女织，岁岁输租，田亩多寡系赋税轻重，朱门田连阡陌，贫户地薄税苛。以下符合该时代生产关系的是（　　）
①地主占有全部土地及农民大部分劳动成果
②农户的劳动成果能留下一部分归自己支配
③农户有一定的人身自由并且能够自主劳动
④铁制农具已广泛使用，耕作技术显著进步
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】①：唐代是封建土地私有制，地主并不占有全部土地，农户也有自身土地（如材料中“有田百零一亩”），①排除。
②：唐代农户需缴纳赋税，但劳动成果可留存部分归自己支配，②正确。
③：唐代农户有一定人身自由，可自主劳动，③正确。
④：铁制农具和耕作技术属于生产力范畴，并不属于生产关系范畴，④排除。
故答案为C。
【点评】本题考查封建制生产关系、封建社会的阶级剥削等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．十九世纪三四十年代，资本主义世界相继爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。这三大工人运动说明（　　）
①科学社会主义随着工人运动的兴起而诞生
②经济斗争是无产阶级政治斗争的最高形式
③无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台
④资本主义社会主要矛盾日益尖锐不可调和
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】科学社会主义的历史前提；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】①：科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，三大工人运动发生时科学社会主义尚未诞生，①排除。
②：夺取政权的武装斗争是无产阶级政治斗争的最高形式，②排除。
③：三大工人运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，③正确。
④：三大工人运动反映了资本主义社会的主要矛盾即无产阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐，④正确。
故答案为D。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生、科学社会主义产生的历史条件的内涵、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．2025年，资本主义国家接连爆发银行危机、农民抗议和工人罢工等事件。列宁曾指出：“资本主义社会必然要转变为社会主义社会这个结论，马克思完全是从现代社会的经济的运动规律得出的。”上述乱象印证了这一结论，说明（　　）
①经济危机是资本主义无法克服的痼疾，会周期性地发生
②这些局部抗争无法从根本上解决资本主义社会的基本矛盾
③资本主义生产关系的调整只能延缓但无法避免其最终消亡的命运
④资本主义生产关系已经完全无法适应现代生产力的发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】①：材料中的乱象（银行危机、农民抗议、工人罢工）是资本主义基本矛盾（生产社会化与私有制对立）的集中爆发，印证了列宁所指出的资本主义必然转向社会主义的历史规律。经济危机是资本主义无法克服的痼疾，会周期性地发生，①正确。
②：局部经济斗争无法动摇资本主义根本制度，②正确。
③：资本主义的调整只能延缓但无法避免其最终被取代的命运，③正确。
④：“完全无法适应”表述绝对，资本主义生产关系仍有一定调整空间，④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查资本主义的经济危机、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．2025年是《共产党宣言》发表177周年，其问世是人类思想史上的伟大事件，也是内容丰富的理论宝库，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。《共产党宣言》（　　）
①科学论证社会主义取代资本主义的必然性
②指出阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
③第一次表达了对未来理想社会的合理诉求
④使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】①：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，第一次全面阐述科学社会主义原理，科学论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律，①正确。
②：《共产党宣言》开篇即指出“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，并强调阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，这是马克思主义的基本观点，②正确。
③：空想社会主义者（如圣西门、傅立叶、欧文）在马克思之前已表达过对未来社会的诉求。尽管他们的诉求是空想的、非科学的，但《共产党宣言》并非“第一次表达”，而是首次基于科学理论提出合理诉求，③错误。
④：唯物史观和剩余价值学说，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查科学社会主义产生的思想来源、共产党宣言、科学社会主义的理论基石等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．2025年，中华人民共和国迎来了第76个华诞。回溯76载峥嵘岁月，中国从一穷二白的起点奋起，实现了全面小康的历史性跨越，如今正以中国式现代化为路径，坚定迈向强国建设、民族复兴的新征程。新中国的成立（　　）
①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史
②标志着我国由旧民主主义革命走向新民主主义革命
③实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
④为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】①：1949年新中国的成立，标志着中国彻底摆脱了半殖民地半封建社会的状态，实现了民族独立和人民解放，①正确。
②：1919年五四运动标志着我国由旧民主主义革命走向新民主主义革命，不是新中国的成立，②错误。
③：1956年社会主义基本制度的确立实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，不是新中国的成立，③错误。
④：新中国成立，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查我国社会主义制度建立的意义、中华人民共和国成立的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．毛泽东为摆脱苏联模式束缚，充分发挥中国自身积极性与创造性，提出“第二次结合”，力求探索出一条有别于苏联、契合中国国情的社会主义建设之路。结合材料和所学知识，进行“第二次结合”是基于（　　）
①适应中国国情和发展需要的自发行为
②社会主义革命和建设时期的特殊状况
③当时我国社会主要矛盾发生重大变化
④推动中国特色社会主义发展现实需要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务
【解析】【分析】①：“第二次结合”是中国共产党在深刻总结国内外社会主义建设经验教训基础上，自觉进行的理论探索和实践创新，是主动应对挑战的理性选择，而非自发的行为，①错误。
②：“第二次结合”时期，中国正处于社会主义革命基本完成、全面建设社会主义时期，苏联模式的弊端逐渐暴露，中国需要根据社会主义革命和建设时期的特殊状况探索独立自主的发展道路，②符合题意。
③： 1956年中共八大指出，国内主要矛盾已经发生变化。这一主要矛盾的变化，要求探索新的发展道路来适应和解决，③符合题意。
④：“中国特色社会主义”是在改革开放新时期，由邓小平同志正式开创的，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查中共八大关于我国社会主要矛盾和主要任务的探索、探索时期的重大成就及其意义、探索时期的理论指导等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。以下对改革开放的历程排序正确的是（　　）
①浦东开发，东方明珠耀浦江
②纵深推进，“一带一路”共发展
③入世对接，全球市场共机遇
④家庭联产，农村改革破僵局
A．①②④ B．④①③② C．①④③② D．②①④③
【答案】B
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】①：1990年，开发上海浦东，①排序第二。
②：2013 年 9 月和 10 月，习近平主席分别提出建设 “丝绸之路经济带” 和 “21 世纪海上丝绸之路” 的倡议， “一带一路” 建设启动，②排序第四。
③：2001 年 中国正式加入世界贸易组织，实现了入世对接，融入全球市场，③排序第三。
④：党的十一届三中全会（1978年）后农村逐渐推行多种生产责任制，农村改革率先取得突破，④排序第一。
故答案为B。
【点评】本题考查我国改革开放的发展历程等相关知识，解答本题可利用基础知识分析题肢，根据时间，正确排序。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．新中国成立以来，中国乒乓球缔造无数辉煌。世乒赛屡创佳绩，多次包揽五金，实现女单16连冠、女双19连冠；奥运赛场亦战功赫赫，巴黎奥运揽五金，捍卫国球荣耀。以上骄人成绩的取得主要得益于（　　）
①坚定道路自信，坚定地走中国特色社会主义的体育强国发展之路
②坚定理论自信，坚持中国共产党的领导和新型举国体制政治优势
③坚定文化自信，一代代奥运健儿践行了顽强拼搏的中国体育精神
④坚定制度自信，坚持以马克思主义中国化时代化理论成果为指导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】①：中国坚持中国特色社会主义体育强国发展之路，通过国家战略支持乒乓球等优势项目，提供系统训练和资源保障，这是成就的基础，这体现道路自信，①正确。
②：中国共产党的领导和新型举国体制属于制度优势，并非理论自信，②错误。
③：一代代奥运健儿践行顽强拼搏的中国体育精神，这体现文化自信，③正确。
④：以马克思主义中国化时代化理论成果为指导属于理论自信，并非制度自信，④错误。
故答案为B。
【点评】本题考查“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”、坚定“四个自信”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．习近平主席在2025年新年贺词中指出：过去这一年，我国新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路等领域取得新成果，嫦娥六号首次月背采样，南极秦岭站崛起冰原，梦想号探秘大洋，深中通道崛起海天……这些成就表明（　　）
①我国社会主义初级阶段的基本矛盾发生了根本性变革
②没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国
③我国在实现中华民族伟大复兴的进程中迈出坚实步伐
④新时代需要一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】一以贯之坚持和发展中国特色社会主义
【解析】【分析】①：进入新时代，我国社会的主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，但基本矛盾没有变，仍是“生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾”，①错误。
②：试题强调的是新时代的成就，而非历史结论，②排除。
③④：新能源汽车产量突破、科技领域成果、重大工程进展等成就，展现了我国在高质量发展、科技创新和现代化建设方面的显著进步，表明我国在实现中华民族伟大复兴的进程中迈出坚实步伐，启示我们新时代需要一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义，③④符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查新时代的科学内涵、新时代我国社会主要矛盾、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．2025年8月28日，中央纪委国家监委网站公布7月全国查处违反中央八项规定精神问题汇总情况：全国共查处违反中央八项规定精神问题25420起，批评教育和处理32905人，其中党纪政务处分22621人。这是连续第143个月公布月报，表明中国共产党（　　）
①深入推进反腐败斗争，以伟大社会革命引领伟大自我革命
②深入推进党的建设新的伟大工程，使党永葆先进性和纯洁性
③不断完善党的领导制度体系，增强党的政治领导力、思想引领力
④坚持全面从严治党，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】①：以自我革命引领社会革命，①错误。
②：连续143个月公布月报，这体现了党锲而不舍抓作风，深入推进党的建设新的伟大工程，以保持党的先进性和纯洁性，②符合题意。
③：材料侧重执纪监督，未涉及“党的领导制度体系”的完善，③排除。
④：持续查处违规问题，正是全面从严治党，进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的直接体现，④符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查“四个伟大”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．中国特色社会主义进入新时代需要我们与时俱进、日新又新；也需要我们保持定力、守正创新。深刻认识“变”与“不变”的关系，对于科学把握新时代的内涵具有十分重要的意义。这告诉我们，新时代（　　）
①“变”的是国际地位，“不变”的是基本国情
②“变”的是环境条件，“不变”的是初心使命
③“变”的是历史方位，“不变”的是实践要求
④“变”的是社会主要矛盾，“不变”的是社会基本矛盾
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】①：中国特色社会主义进入新时代，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个基本国情没有发生改变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，①错误。
②：当今世界正经历百年未有之大变局，我国面临的环境条件发生深刻变化，中国共产党人的初心和使命始终是为人民谋幸福，为民族谋复兴，没有变化，②正确。
③：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，随着时代发展，实践要求也在不断变化发展，③错误。
④：新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我国作为社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，④正确。
故答案为C。
【点评】本题考查新时代的科学内涵、新时代我国社会主要矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．2025年3月，中国发布《中国式现代化发展纲要》，强调以高质量发展全面推进中国式现代化。下列对中国式现代化理解正确的是（　　）
①离不开中国共产党的领导
②具有基于自身国情的中国特色
③不包含各国现代化的共同特征
④为发展中国家提供可复制模板
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；社会历史的发展规律
【解析】【分析】①：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，离不开中国共产党的领导，①正确。
②：中国式现代化是基于中国国情的现代化，具有中国特色，②正确。
③：中国式现代化不仅具有中国特色，也包含各国现代化的共同特征，③错误。
④：中国式现代化为发展中国家提供了借鉴，而非可复制模板，因为每个国家的发展道路都应根据自身国情选择，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”、新时代的科学内涵、“回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．从神舟一号首飞叩问苍穹，到天问探火、嫦娥奔月、空间站建成，我国航天人数十年顽强拼搏、奋勇争先，在航天领域屡创佳绩。航天梦是中国梦的重要组成部分，航天逐梦进一步证明了（　　）
①中国梦归根到底是航天强国梦，必须依靠航天强国去实现
②中国梦的实现需要把个人理想融入国家和民族的梦想之中
③中国梦不仅是中国人民的梦，也是世界各国人民共同的梦
④中国人民更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【知识点】中国梦的本质
【解析】【分析】①：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，①错误。
②：我国航天人数十年顽强拼搏、奋勇争先，在航天领域屡创佳绩。航天逐梦进一步证明了中国梦的实现需要把个人理想融入国家和民族的梦想之中，②符合题意。
③：中国梦同世界人民的梦想息息相关，而不是世界各国人民共同的梦，③错误。
④：从神舟一号首飞叩问苍穹，到天问探火、嫦娥奔月、空间站建成，航天逐梦进一步证明了中国人民更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴，④符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查中国梦的特点等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．不同年代的青春故事，传递出穿梭时空的青年力量。从百余年前，有志青年以舍生忘死的呐喊，推动中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“平视世界”的自信，在各领域拼搏成长。置身民族复兴关键一程，新时代中国青年需要（　　）
①勇担时代重任，引领时代发展的方向
②锤炼过硬本领，深耕专业领域强素养
③厚植家国情怀，个人理想融入中国梦
④筑牢信仰之基，坚定理想信念跟党走
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】①：青年应与时代同行，勇担时代重任，但不能“引领时代发展的方向”，①排除。
②：新时代青年需掌握科学文化知识和专业技能，锤炼过硬本领，以真才实学服务人民、贡献国家 ，②符合题意。
③：置身民族复兴关键一程，新时代中国青年需要厚植家国情怀，将“小我”融入“大我”，将个人理想与国家民族梦想结合，③符合题意。
④：青年需树立远大理想，筑牢信仰之基，坚定理想信念听党话、跟党走，以爱国主义情怀和坚定信念支撑奋斗 ，④符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查抓住新时代的历史机遇期等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．习近平总书记精准洞察世界发展趋势，创造性提出了人类命运共同体理念，清晰阐明人类命运共同体的核心内涵、价值追求与实践路径，深刻回答了世界向何处去、人类应如何共处等重大理论和实践问题，为促进世界共同发展提供重要指引。这一理念（　　）
①是回应时代之问、契合人类需求的理论创新
②是对马克思主义阶级斗争理论的原创性贡献
③是完善全球治理、应对全球挑战的原创性理念
④是符合全人类共同利益，赢得各国认可的理论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】①：人类命运共同体理念深刻回答了世界向何处去、人类应如何共处等重大理论和实践问题，契合了各国人民对和平发展、合作共赢的普遍需求 ，①符合题意。
②：材料强调的是人类命运共同体理念，而非“阶级斗争理论”，②排除。
③：习近平总书记创造性提出了人类命运共同体理念，清晰阐明人类命运共同体的核心内涵、价值追求与实践路径，为完善全球治理、应对共同挑战提供了新思路 ，③符合题意。
④：“赢得各国认可”不符合事实，④排除。
故答案为B。
【点评】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．习近平总书记的一系列重要讲话与文章，始终浸润着中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，尽显其博大精深的智慧光芒，为当下发展提供深刻启示，极具现实指导意义与思想引领价值。下列用典与习近平新时代中国特色社会主义思想内容对应一致的有（　　）
①“穷则变，变则通，通则久”——坚持全面深化改革
②“大河有水小河满，小河有水大河满”——坚持人与自然和谐共生
③“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”——坚持总体国家安全观
④“治国有常，而利民为本”——坚持以人民为中心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】①：“穷则变，变则通，通则久”体现因时制宜、改革创新的理念，与“坚持全面深化改革”的思想对应一致，①正确。
②：“大河有水小河满，小河有水大河满”强调集体与个人、整体与部分的相互依存关系，并非“坚持人与自然和谐共生”，②排除。
③：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”彰显为民谋福祉的情怀，与“坚持总体国家安全观”无关，③排除。
④：“治国有常，而利民为本”强调重视人民，与“坚持以人民为中心”的思想契合，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的内容等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．根据党的二十大部署，到2035年我国基本实现社会主义现代化。下列哪项不属于这一阶段的主要目标（　　）
A．广泛形成绿色生产生活方式，生态环境根本好转
B．实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列
C．全体人民共同富裕基本实现，居民收入差距彻底消除
D．中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化
【答案】C
【知识点】建成社会主义现代化强国的两步走战略
【解析】【分析】A：“广泛形成绿色生产生活方式、生态环境根本好转”是2035年基本实现社会主义现代化在生态文明领域的重要目标，属于该阶段主要目标，但不符合试题要求，A排除。
B：“实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列”是2035年在科技领域的核心目标之一，符合该阶段部署，但不符合试题要求，B排除。
C：2035年的目标是“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”，而“共同富裕基本实现”是到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的目标；且“收入差距彻底消除”不符合客观规律，并非该阶段目标，但符合试题要求，C符合题意。
D：“中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化”是2035年在社会建设领域的重要目标，属于该阶段主要目标，但不符合试题要求，D排除。
故答案为C。
【点评】本题考查分两步走建成社会主义现代化强国等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
二、选择题II（本大题共7题，每小题3分，共21分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
18．二里头文化遗址位于河南洛阳，遗址内发现大型宫殿建筑群、铸铜作坊等标志性设施，出土了象征王权的青铜礼器（如爵、斝），为探寻夏朝社会等级制度提供了实物线索。夏朝出现这种鲜明等级化特征现象的根本原因是（　　）
A．私有制的出现 B．生产关系的调整
C．国家的产生 D．生产力的发展
【答案】D
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】A：私有制是社会等级制度的表现或直接原因，但它是生产力发展的结果，并非根本原因，A排除。
B：生产关系的调整是生产力发展的适应性变化，属于派生因素，而非根源，B排除。
C：国家是阶级矛盾不可调和的产物，其形成依赖于生产力的发展，因此也不是根本原因，C排除。
D：夏朝时期，农业、手工业等生产力的进步，促进了剩余产品的出现和社会分工的深化，这为私有制、阶级分化和等级制度的产生提供了物质基础，D正确。
故答案为D。
【点评】本题考查生产力和生产关系、私有制的确立、奴隶制国家的产生等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（　　）
①马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律
②马克思主义经典作家反对空想社会主义的详细蓝图式描述
③《资本论》的发表标志着科学社会主义的诞生
④未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】科学社会主义诞生的标志
【解析】【分析】①：马克思主义经典作家已通过唯物史观等科学揭示人类社会发展规律，并非“未认识和掌握”，①排除。
②：恩格斯明确反对读者期待“共产主义的千年王国到底是什么样子”的蓝图式构想，体现对空想社会主义详细蓝图描述的反对，②正确。
③：科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，而非1867年出版的《资本论》第一卷，③排除。
④：恩格斯的话表明未来社会没有预设的固定模样，其具体形态需要人们在实践中不断探索完善，④正确。
故答案为C。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．曾几何时，某些国家叫嚣着社会主义中国将随着“多米诺骨牌效应”而倒下，但我们挺直了腰杆，顶住了冲击，经受住了考验。历史正在见证“历史终结论”的终结、“中国崩溃论”的崩溃，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。科学社会主义在中国的巨大成功说明（　　）
①马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行
②共产主义代替资本主义是不可逆转的时代潮流
③社会主义道路是所有国家走向现代化的必经之路
④社会主义没有辜负中国，中国也没有辜负社会主义
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】①：科学社会主义在中国的成功，根本在于坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，形成了中国化时代化的马克思主义，材料中“科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力”直接体现了这一点，证明马克思主义行，中国化时代化的马克思主义行，①正确。
②：中国还未进入共产主义社会，材料未涉及“共产主义代替资本主义是不可逆转的时代潮流”，②排除。
③：材料只强调中国通过社会主义道路实现了发展，“社会主义道路是所有国家走向现代化的必经之路”以偏概全，不符合实际，③错误。
④：材料中“我们挺直了腰杆，顶住了冲击，经受住了考验”和“科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力”表明，社会主义制度在中国取得了巨大成就（社会主义没有辜负中国），同时中国的发展也丰富了科学社会主义的实践内涵（中国没有辜负社会主义），体现了双向成就，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查新时代新征程中国共产党的使命任务、“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化”、新时代的科学内涵、“方向决定道路 道路决定命运”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
21．某班以“只有社会主义才能救中国”为主题制作宣传册，下列内容能够入册的有（　　）
①参观地点：上海中共一大会址纪念馆 感悟：中国共产党的诞生深刻改变了中国人民的命运，我们要坚定不移听党话、跟党走。 ②参观地点：北京天安门城楼 感悟：毛泽东主席向世界庄严宣告新中国的成立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
③参观地点：杭州“五四宪法”起草地旧址 感悟：我国第一部社会主义类型宪法颁布，大大增强了中国特色社会主义制度自信的底气。 ④参观地点：北京两弹一星博物馆 感悟：两弹一星的成功，表明我国科技发展取得了重要突破，成为世界上有重要影响力的大国。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】近代中国复兴之路的探索
【解析】【分析】①：1921年中国共产党诞生，中国共产党的诞生深刻改变了中国人民的命运，中国人民的斗争有了主心骨，①正确。
②：1949年毛泽东向世界的宣告指的是新中国的成立，中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革指的是1956年社会主义革命的胜利，②错误。
③：第一部社会主义类型宪法颁布是在1954年，而中国特色社会主义是在改革开放以后提出来的，③错误。
④：两弹一星的成功，是我国取得的重大科技突破，逐步成为世界上有重要影响力的大国，④符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查我国社会主义制度建立的意义、探索时期的重大成就及其意义、新民主主义革命的历史背景、中华人民共和国成立的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
22．党的二十届三中全会聚焦“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”，再次向外界释放“坚定不移高举改革开放旗帜”的鲜明信号。由此可见（　　）
①对外开放是中国的基本国策，必须一以贯之
②中国实现了由温饱不足到共同富裕的伟大飞跃
③改革只有进行时没有完成时，将改革进行到底
④改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】①：材料强调的是全面深化改革，未直接涉及对外开放是基本国策的内容，①排除。
②：中国已实现从温饱不足到全面小康的历史性跨越，但共同富裕是长期目标，尚未完全实现，②错误。
③：党的二十届三中全会聚焦进一步全面深化改革，这说明改革只有进行时没有完成时，将改革进行到底，③正确。
④：材料提到“推进中国式现代化”和“高举改革开放旗帜”，这体现了改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路，④正确切题。
故答案为D。
【点评】本题考查“改革开放只有进行时，没有完成时”、改革开放的伟大意义、分两步走建成社会主义现代化强国等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．习近平新时代中国特色社会主义思想倡导构建人类命运共同体、凝聚文明共识、践行真正的多边主义，为应对全球性风险挑战贡献了中国智慧和中国方案，赢得了国际社会的广泛赞誉。该思想之所以赢得世界认可，原因在于它（　　）
①契合人类共同利益诉求，为全球发展指明方向
②凝聚人类文明共识成果，为文明交流消除障碍
③提供全球难题破解智慧，为世界提供唯一方案
④秉持多边主义正确理念，为完善国际秩序赋能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】①：习近平新时代中国特色社会主义思想倡导的人类命运共同体理念，聚焦和平发展、合作共赢，契合全人类对可持续发展、公平正义的共同诉求，为全球治理体系变革指明了方向，符合国际社会期待，①正确。
②：文明差异与矛盾客观存在，完全消除障碍是不可能的，②排除。
③：习近平新时代中国特色社会主义思想为全球难题提供中国方案和中国智慧，但不是唯一方案，③错误。
④：习近平新时代中国特色社会主义思想倡导的真正的多边主义强调平等协商、反对霸权，主张通过联合国等平台完善国际秩序，推动全球治理民主化，为应对全球性挑战提供制度保障，因此赢得广泛支持，④正确。
故答案为B。
【点评】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的意义等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
24．一个个青年榜样故事、一幕幕奋斗场景，团课以微视角呈现大时代、传递大理想，让广大青年尽享“青春味”厚、“正能量”满的精神滋养，激励青年以青春之我、奋斗之我，在强国征程中书写无悔答卷。这样的团课（　　）
①为当代青年发展进步奠定了政治前提和理论基础
②引导青年洞察时代，从微视角树立远大人生目标
③为坚持和发展中国特色社会主义提供了制度保证
④引导广大青年学生感悟思想伟力、汲取奋进力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】①：当代青年发展进步的政治前提是国家稳定、社会和谐等，理论基础是马克思主义中国化时代化的相关理论成果，团课主要是传递精神滋养、激励奋斗，并非奠定政治前提和理论基础，①错误。
②：团课以微视角呈现大时代、传递大理想，能引导青年洞察时代发展趋势，在感受时代脉搏中树立与国家发展同向的远大人生目标，②正确。
③：坚持和发展中国特色社会主义的制度保证是中国特色社会主义制度体系，团课属于思想引领类活动，并非制度层面的保障，③错误。
④：团课通过青年榜样故事、奋斗场景传递正能量，为青年提供精神滋养，能引导青年学生感悟思想伟力，从榜样身上汲取奋进力量，在强国征程中积极作为，④正确。
故答案为D。
【点评】本题考查“四个自信”、新时代青年的责任与担当等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
三、综合题（本大题共4小题，共45分）
25．诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，品读下面两首诗歌，感受社会历史的变迁：
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ ——《国风·魏风·硕鼠》 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 ——《悯农》
（1）《硕鼠》体现了奴隶社会怎样的主要矛盾？结合奴隶制生产关系的特点，说明为什么把奴隶主比作硕鼠？
（2）有人认为，“封建社会和奴隶社会照样存在剥削，与奴隶社会相比并没有任何进步”。请结合材料，从生产关系的角度对此观点进行评析。
【答案】（1）奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，奴隶主贪婪地占有奴隶全部的劳动成果，如同硕鼠吞噬粮食，让奴隶生活困苦。
（2）这个观点是错误的。在封建制生产关系中，地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展，是社会的进步。
【知识点】奴隶社会的生产关系特点及主要矛盾；封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】（1）本题要求分析《硕鼠》体现了奴隶社会怎样的主要矛盾，为什么把奴隶主比作硕鼠，知识角度限定为奴隶社会的主要矛盾、奴隶制生产关系的特点，材料主题为品读诗歌，感受历史变迁，可用的知识点有奴隶社会的主要矛盾、奴隶制生产关系的特点。整合材料信息：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳，《国风·魏风·硕鼠》，可联系奴隶社会的主要矛盾的角度分析：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾；整合材料信息：硕鼠硕鼠，无食我黍，无食我麦，无食我苗，可联系奴隶制生产关系的特点的角度分析：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料，奴隶主贪婪地占有奴隶全部的劳动成果；结论：这如同硕鼠吞噬粮食，让奴隶生活困苦。
（2）本题要求分析“封建社会和奴隶社会照样存在剥削，与奴隶社会相比并没有任何进步”，知识角度指向生产关系，材料主题为品读诗歌，感受历史变迁，可用的知识点有封建制生产关系的特点、封建社会的进步性。整合材料信息：无食我黍，无食我麦，无食我苗，可联系封建社会的生产关系的角度分析：在封建制生产关系中，地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配；整合材料信息：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳，可联系封建社会的进步性的角度分析：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展，是社会的进步；结论：题中观点错误。
【点评】（1）本题考查奴隶社会的主要矛盾、奴隶制生产关系的特点的相关知识，试题分为两小问，可视为简答题，从是什么角度和为什么角度来分析作答。试题考查学生识记和再现知识的能力。
（2）本题考查封建制生产关系的特点、封建社会的进步性的相关知识，属于“评析类”主观题，一般既要分析观点的合理性，又要分析观点的不合理性，并表明态度。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题分为两小问，运用奴隶社会的主要矛盾和生产关系特点的知识，从是什么角度和为什么角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳；《国风·魏风·硕鼠》→可从奴隶社会的主要矛盾角度分析说明。
有效信息②：硕鼠硕鼠，无食我黍，无食我麦，无食我苗→可从奴隶社会生产关系的特点角度说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题是评析类主观题，考查中国特色社会主义知识，评析“封建社会和奴隶社会照样存在剥削，与奴隶社会相比并没有任何进步”这一观点。从封建社会的生产关系特点的角度进行评析。
第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。
正误判断：错误。
论据①：无食我黍，无食我麦，无食我苗→可联系封建社会的生产关系，说明相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。以此证明观点错误。
论据②：莫我肯顾，莫我肯德，莫我肯劳→可联系封建社会的进步性，说明农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进社会生产的发展，是社会的进步。以此证明观点错误。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
26．材料一 马克思、恩格斯基于西方资本主义国家实践，剖析资本主义基本矛盾后描绘人类社会发展一般进程，指出社会主义应建立在生产力高度发达、资本主义充分发展基础上。但晚年针对俄国等东方落后国家，他们提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，认为这些国家若利用资本主义文明成果、依托自身独特社会结构，可避免完整经历资本主义阶段直接向社会主义过渡。
材料二 旧中国面临生产力低下、半殖民地半封建的困境，毛泽东同志立足中国实际，分析国情与阶级特点，创造性提出“新民主主义论”，明确中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走，科学回答了东方落后国家在生产力不发达条件下迈向社会主义的难题，为中国革命胜利和社会主义制度建立提供指引。
（1）结合材料一，说明马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，两者是否相矛盾？请说明理由。
（2）结合材料二，运用“新民主主义革命”的知识，分析毛泽东同志提出的“新民主主义论”是如何分步骤解决这一难题的。
【答案】（1）不矛盾。生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程呈现统一性，后针对东方落后国家国情提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，承认不同国家发展路径的多样性，体现了人类社会发展进程兼具统一性与多样性（或者一般性与多样性），这是对人类社会发展规律认识的深化，并不矛盾。
（2）半殖民地半封建的国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤。第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一革命，这两个革命阶段必须相互衔接。
【知识点】中国革命的进程；社会历史的发展规律
【解析】【分析】（1）本题要求分析马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，两者是否相矛盾，知识角度指向人类社会发展的历史进程，材料主题为“卡夫丁峡谷”跨越设想，可用的知识点有人类社会发展的历史进程。整合材料信息：马克思、恩格斯基于西方资本主义国家实践，剖析资本主义基本矛盾后描绘人类社会发展一般进程，指出社会主义应建立在生产力高度发达、资本主义充分发展基础上，可联系人类社会发展的一般历程的角度分析：生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程呈现统一性；整合材料信息：但晚年针对俄国等东方落后国家，他们提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，认为这些国家若利用资本主义文明成果、依托自身独特社会结构，可避免完整经历资本主义阶段直接向社会主义过渡，可联系不同国家社会主义发展历程的多样性的角度分析：人类社会发展进程兼具统一性与多样性，这是对人类社会发展规律认识的深化；结论：马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，二者并不矛盾。
（2）本题要求分析毛泽东同志提出的“新民主主义论”是如何分步骤解决这一难题的，知识角度限定为“新民主主义革命”，材料主题为毛泽东提出“新民主主义论”，可用的知识点有中国革命的两个步骤。整合材料信息：毛泽东同志立足中国实际，分析国情与阶级特点，创造性提出“新民主主义论”，明确中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走，科学回答了东方落后国家在生产力不发达条件下迈向社会主义的难题，为中国革命胜利和社会主义制度建立提供指引，可联系中国革命的两个步骤的角度分析：半殖民地半封建的国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，只有完成前一个革命才能完成后一革命，这两个革命阶段必须相互衔接。
【点评】（1）本题考查人类社会发展的历史进程的相关知识，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查中国革命的两个步骤的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求说明马克思、恩格斯在提出人类社会发展一般进程的基础上，又创造性提出了“卡夫丁峡谷”跨越设想，两者是否相矛盾，并说明理由。考生应调用人类社会发展进程的统一性与多样性的相关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。
判断：不矛盾。
有效信息①： 马克思、恩格斯基于西方资本主义国家实践，剖析资本主义基本矛盾后描绘人类社会发展一般进程，指出社会主义应建立在生产力高度发达、资本主义充分发展基础上→可从人类社会发展的一般历程角度分析，说明生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动人类社会向前发展，人类社会发展的历史进程呈现统一性。
有效信息②：但晚年针对俄国等东方落后国家，他们提出“卡夫丁峡谷”跨越设想，认为这些国家若利用资本主义文明成果、依托自身独特社会结构，可避免完整经历资本主义阶段直接向社会主义过渡→可从不同国家社会主义发展历程的多样性角度分析，说明人类社会发展进程兼具统一性与多样性，这是对人类社会发展规律认识的深化，与前者并不矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，要求分析毛泽东同志提出的“新民主主义论”是如何分步骤解决材料中难题的。需要调用“新民主主义革命”的知识，结合材料做法，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。
有效信息：毛泽东同志立足中国实际，分析国情与阶级特点，创造性提出“新民主主义论”，明确中国革命分新民主主义革命和社会主义革命两步走，科学回答了东方落后国家在生产力不发达条件下迈向社会主义的难题，为中国革命胜利和社会主义制度建立提供指引→可联系教材知识中国革命的两个步骤；说明半殖民地半封建的国情决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。只有完成前一个革命才能完成后一革命，这两个革命阶段必须相互衔接。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
27．改革开放四十多年来，浙江始终以“敢闯敢试、敢为人先”的改革精神探索发展路径。从最初温州个体工商户突破体制束缚“摆摊经商”，到如今数字经济领跑全国、民营经济撑起经济“半壁江山”，浙江实现了从“资源小省”到“经济强省”的跨越——2024年地区生产总值超9.01万亿元，城乡居民收入倍差缩小至1.83：1，成为全国首个共同富裕示范区。在此过程中，浙江始终坚持党的领导，立足省情探索“绿水青山就是金山银山”转化路径，通过“千万工程”改善农村人居环境，推动产业升级与生态保护协同发展，不仅让群众共享发展成果，更为中国特色社会主义道路提供了生动实践样本。
（1）结合材料，运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关知识，分析浙江实现高质量发展的实践路径是什么？
（2）运用中国特色社会主义的基本方略的相关知识，探索浙江改革开放背后的“成功密码”。
【答案】（1）坚持走中国特色社会主义道路，将改革与省情结合。发展民营经济激活市场活力，践行“绿水青山就是金山银山”理念推动生态与经济协同，以“千万工程”助力乡村振兴，最终实现高质量发展。
（2）①在改革开放中，浙江始终坚持党的领导，为推动改革发展、实现人民幸福提供了根本保证；
②浙江始终坚持以人民为中心的发展思想，缩小城乡收入差距、建设共同富裕示范区，让改革成果惠及全体人民，体现了社会主义的本质要求；
③浙江始终坚持全面深化改革，解放和发展社会生产力，浙江通过改革突破体制机制障碍，发展数字经济、民营经济，释放发展活力；
④浙江始终坚持新发展理念（协调、绿色等），统筹经济与生态、城市与乡村发展，避免“先污染后治理”，为实现人与自然和谐共生的高质量发展提供了可行路径，彰显了中国特色社会主义的优越性。
【知识点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系；习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】（1）本题要求分析浙江实现高质量发展的实践路径是什么，知识角度限定为“中国特色社会主义的创立、发展和完善”，材料主题为浙江实现高质量发展，可用的知识点有“中国特色社会主义的创立、发展和完善”。整合材料信息：立足省情探索“绿水青山就是金山银山”转化路径，为中国特色社会主义道路提供了生动实践样本，可联系坚持走中国特色社会主义道路的角度分析：浙江将改革与省情结合，以“千万工程”助力乡村振兴，实现高质量发展。
（2）本题要求分析浙江改革开放背后的“成功密码”，知识角度限定为中国特色社会主义的基本方略，材料主题为浙江实现高质量发展，可用的知识点有“十四个坚持”。整合材料信息：始终坚持党的领导，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江始终坚持党的领导，为推动改革发展提供了根本保证；整合材料信息：全国首个共同富裕示范区，让群众共享发展成果，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江坚持以人民为中心，让改革成果惠及全体人民，体现社会主义的本质要求；整合材料信息：突破体制束缚；数字经济领跑全国、民营经济撑起经济“半壁江山”，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江坚持全面深化改革，通过改革突破体制机制障碍，释放发展活力；整合材料信息：探索“绿水青山就是金山银山”转化路径；改善农村人居环境，可联系“十四个坚持”的角度分析：浙江坚持新发展理念，统筹经济与生态、城市与乡村发展，实现人与自然和谐共生。
【点评】（1）本题考查“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查“十四个坚持”的相关知识，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“措施类”主观题。解答时，可先细化知识要点，然后把题设材料与知识要点联系起来。可采用挖掘材料法，从材料中找出关键的语句，或对材料分层，概括层意，对应知识要点。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为“浙江是如何实现高质量发展的”，需要调用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：立足省情探索“绿水青山就是金山银山”转化路径；为中国特色社会主义道路提供了生动实践样本→可运用坚持走中国特色社会主义道路的知识分析说明浙江将改革与省情结合，以“千万工程”助力乡村振兴，实现高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题实为原因类主观题，设问要求可转换为“浙江为什么能成功进行改革开放”，需要调用中国特色社会主义的基本方略，即“十四个坚持”的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：始终坚持党的领导→可运用坚持党的领导的知识分析说明浙江始终坚持党的领导，为推动改革发展提供了根本保证。
关键词②：全国首个共同富裕示范区；让群众共享发展成果→可运用坚持以人民为中心的发展思想的知识分析说明浙江让改革成果惠及全体人民，体现了社会主义的本质要求。
关键词③：突破体制束缚；数字经济领跑全国、民营经济撑起经济“半壁江山”→可运用坚持全面深化改革的知识分析说明浙江通过改革突破体制机制障碍，释放发展活力。
关键词④：探索“绿水青山就是金山银山”转化路径；改善农村人居环境→可运用坚持新发展理念的知识分析说明浙江统筹经济与生态、城市与乡村发展，实现人与自然和谐共生。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
28．习近平总书记指出，无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
在奥运赛场上，中国年轻运动员不断超越自我，诠释中国精神和奥林匹克精神；在国家重大工程任务一线，青年科技工作者勇毅前行，不断标注中国科技新高度；在推进乡村振兴实践中，青年“新农人”变“兴农人”，用智慧与汗水浇灌希望田野……
结合材料，运用“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的知识，结合个人理想和奋斗实践写一篇短文，谈谈青年要如何助力中国梦的实现？
要求：①知识和素材运用恰当；论述思路清晰。
②观点明确；逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300字左右。
【答案】中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。作为新时代青年，我愿将人生理想融入民族复兴的伟大征程，以“小我”融入“大我”，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，用实际行动汇聚实现中国梦的磅礴力量。
我立志成为一名社工，在基层一线服务群众、助力发展。我将积极推动垃圾分类、环境整治等民生实事，共建美丽家园；用心组织邻里互助活动，增强社区凝聚力；同时带动更多青年投身志愿服务，弘扬奉献精神。
我相信，唯有坚定理想信念、志存高远又脚踏实地，才能真正成为时代的弄潮儿。我愿在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。
【知识点】实现中国梦的要求；建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】本题要求结合个人理想和奋斗实践写一篇短文，谈谈青年要如何助力中国梦的实现，知识角度限定为“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，材料主题为青年助力中国梦实践，可用的知识点有中国梦的本质、实现中国梦的要求。整合材料信息：无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，可联系中国梦的本质、新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦，将人生理想融入民族复兴的伟大征程，以“小我”融入“大我”，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，用实际行动汇聚实现中国梦的磅礴力量；整合材料信息：奥运赛场青年运动员超越自我、诠释中国精神，可联系新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：青年应坚定理想信念，弘扬民族精神和时代精神；整合材料信息：重大工程一线青年科技工作者勇毅前行、突破科技难关，可联系新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：投身创新实践，锤炼过硬本领，助力国家发展；整合材料信息：乡村振兴中青年 “新农人” 用智慧汗水浇灌田野，可联系新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的角度分析：立足基层岗位，脚踏实地奋斗，服务社会发展；总结：坚定理想信念、志存高远又脚踏实地，才能真正成为时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。
【点评】本题考查中国梦的本质、新时代青年的责任与担当、实现中国梦的要求的相关内容，属于“论述类”主观题。考生解答时要准确提取材料关键信息，结合教材核心观点，形成论点，可根据需要进行事例佐证。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识、探究和论证问题的能力。
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