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湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学2025-2026学年八年级下学期期中质量检测物理试卷
1．如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中他背着一台68kg的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是（　　）
A．一支铅笔 B．一本物理教科书
C．一个篮球 D．一名中学生
【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】根据生活经验可知，一支铅笔的质量约在10g，一本物理教科书的质量约在200g，一个篮球的质量约为550g，一名中学生的质量约为60kg，最接近68kg，故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
【分析】根据自己对常见物体质量大小的认识判断。
2．下列列举的语句中都蕴含着深刻的道理，如果从物理学的角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是（　　）
A．“人往高处走，水往低处流”，水流过程中密度减小
B．“蜡炬成灰泪始干”蜡烛燃烧时的体积减小
C．“锲而不舍、金石可镂”，镂后金石的密度不变
D．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒质量减小
【答案】A
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A.水流过程中水的物质种类不变，则水的密度不变，故A错误符合题意；
B.蜡炬成灰泪始干”蜡烛燃烧时的体积减小，故B正确不合题意；
C.“锲而不舍、金石可镂”，镂后金石的物质种类不变，因此密度不变，故C正确不合题意；
D.“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒质量不断减小，故D正确不合题意。
故选A。
【分析】AC.根据密度的性质判断；
B.根据蜡烛的体积变化判断；
C.根据铁棒的质量变化判断。
3．2023年8月31日15时36分，在西昌卫星发射中心，长征二号丁运载火箭将遥感三十九号卫星发射升空，随后卫星进入预定轨道，发射任务取得圆满成功．航天器外壳要求轻巧、耐高温，航天器外壳材料应具有的特性是（　　）
A．密度小、熔点高 B．密度大、熔点高
C．密度大、熔点低 D．密度小、熔点低
【答案】A
【知识点】物质的基本属性；密度及其特性
【解析】【解答】在体积相同的情况下，航天器的质量要尽可能地小，这就要求材料的密度小；航天器冲出大气层时，与大气摩擦，机械能转化内能，其外壳温度要升高，这就要求材料要有较高的熔点.故A符合题意，BCD不符合题意；
故答案为A.
【分析】航天器外壳轻巧指的是密度小，耐高温说明熔点高。
4．如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】当小球和小车都保持静止时，小球处于平衡状态，所受的合力为0。对小球受力分析：在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力；根据平衡条件可知，弯杆对小球的作用力必须与重力平衡，即二者大小相等、方向相反，因此弯杆对小球的作用力一定是竖直向上的。 故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。小球静止，所以小球受力平衡，即小球还受到竖直向上的支持力。
5．以下四种实例中，可以减小摩擦的是（　　）
A．图甲体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉
B．图乙轮滑鞋装有滚轮
C．图丙自行车刹车时捏紧车闸
D．图丁运动鞋底有凹凸的花纹
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．运动员在手上涂防滑粉，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力，故A不符合题意；
B．轮滑鞋装有滚轮，变滑动摩擦为滚动摩擦，可减小摩擦力，故B符合题意；
C．刹车时捏紧车闸，通过增大压力，可增大摩擦力，故C不符合题意；
D．鞋底有凹凸的花纹，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力，故D不符合题意。
故选B。
【分析】接触面的粗糙程度越大，压力越大，摩擦力越大；滑动摩擦力变为滚动摩擦力，减小了摩擦。
6．下列现象中，属于利用惯性的是（　　）
A．坐汽车时要系好安全带 B．行车时要注意保持车距
C．跳远运动员快速助跑 D．学校路段需减速慢行
【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，A不符合题意；
B．行车时要注意保持车距是为了在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，B不符合题意。
C．跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，C符合题意；
D．学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
7．如图所示的实例中，为了减小压强的是（　　）
A．逃生锤的锤头很尖
B．载重车有很多车轮
C．盲道上有凸起
D．针头一端做成斜口
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。A.逃生锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故A不符合题意；
B.载重车装有很多车轮，在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故B符合题意；
C.盲道上有凸起，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故C不符合题意；
D.针头一端做成斜口，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故D不符合题意。
故选B。
【分析】压强跟压力和受力面积大小有关。增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力；减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。
8．下列关于力与运动的现象，说法正确的是（　　）
A．如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用
B．如图乙所示，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将做匀速直线运动
C．如图丙所示，跳水运动员起跳时，使跳板弯曲的力是跳板发生形变产生的
D．如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态没有发生改变
【答案】B
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A．离开手的纸飞机能继续飞行，是因为纸飞机具有惯性，保持原来的运动状态，不能说受到了惯性的作用，故A错误；
B．根据牛顿第一定律，足球在运动过程中，若所有外力消失，足球将保持原来的运动方向和速度做匀速直线运动，故B正确；
C．由图可知，运动员对跳板的压力使跳板发生了弹性形变，这样跳板对跳水运动员的弹力才能把运动员高高的弹起，故C错误；
D．跳远运动员起跳后，由于惯性继续向前运动，此时只受到重力，由于受力不平衡，所以其运动状态发生了变化，故D错误。
故选B。
【分析】力与运动的关系是改变，也就是力是改变物体运动状态的原因，运动状态的改变指运动速度、运动方向的改变，任何物体在任何状态下都具有惯性。
9．如图所示，体重秤放在水平地面上，小莉站在秤上保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．小莉对体重秤的压力和地面对体重秤的支持力是一对相互作用力
B．体重秤受到的重力和地面对体重秤的支持力是一对平衡力
C．体重秤对小莉的支持力与体重秤对地的压力是一对相互作用力
D．小莉受到的重力与体重秤对小莉的支持力是一对平衡力
【答案】D
【知识点】平衡力和相互作用力的区分
【解析】【解答】A．小莉对体重秤的压力大小小于地面对体重秤的支持力大小，不是相互作用力，故A错误；
B．地面对体重秤的支持力大小大于体重秤受到的重力，所以两个力不是平衡力，故B错误；
C．体重秤对小莉的支持力小于体重秤对地的压力，所以不是相互作用力，故C错误；
D．体重秤对小莉的支持力的大小等于小莉受到的重力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线，作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选D。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
10．如图所示，用大小为F的力将一长方体物块压在竖直墙面上保持静止，物块受到的摩擦力为f1；减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是（　　）
A．f1>f2，两个摩擦力的方向都竖直向上
B．f1=f2，两个摩擦力的方向都竖直向上
C．f1=f2，f1竖直向下，f2竖直向上
D．f1>f2，f1竖直向下，f2竖直向上
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的方向
【解析】【解答】用大小为F的力将一长方体物块压在竖直墙面上保持静止，受力平衡，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的静摩擦力，大小相等，所以物块受到的摩擦力为：
f1=G
减小压力，物块沿竖直墙面匀速下滑，受力平衡，在竖直方向上受到的竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的滑动摩擦力，大小相等，所以物块受到的摩擦力为：
f2=G
由此可知：
f1=f2
故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】根据物体处于静止和匀速直线运动状态分析摩擦力的大小。
11．【小制作】如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化时，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计，下列分析错误的是（　　）
A．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越细，液柱上升越明显
B．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强
C．饮料瓶在水中位置越深，液柱的高度越高，表明同种液体内部的压强随深度的增加而增大
D．将饮料瓶放入不同液体中，发现液柱上升高度不同，可直接得出液体的压强与液体密度有关的结论
【答案】D
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】A、当橡皮膜受到的压力相等时，橡皮膜受到的压强相等，瓶内密封气体的体积变化量相同，玻璃管的内径越细，液柱上升的高度就越明显，故A正确，不符合题意；
B、将饮料瓶放入水中后，观察到液柱上升，说明橡皮膜在水压作用下发生形变，由此可以证明液体内部存在压强，故B正确，不符合题意；
C、当饮料瓶在水中的位置越深时，液柱上升高度越高，说明橡皮膜位置的压强更大，由此可得结论：同种液体的压强会随着深度的增加而增大，故C正确，不符合题意；
D、将饮料瓶放在不同液体的相同深度处，此时深度相同，液体的密度不同，观察到液柱上升高度不同，说明不同液体在深度相同时压强不同，由此可以证明液体压强与液体密度有关，故D错误，符合题意。
故选D。
【分析】1、液柱越细，上升时现象越明显；
2、将饮料瓶放入水中后，观察到液柱上升，是因为受到了液体压强的作用；
3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
12．如图所示，水平地面上放置一个底面积为20cm2、重力为30N的长方体，现对其施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，下列说法正确的是（　　）
A．物体所受的合力为10N
B．物体受到的支持力为30N
C．物体对地面的压强为1×104Pa
D．若减小F，物体对地面的压强变小
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体静止，受力平衡，竖直方向：，、，底面积。
A、物体静止属于平衡状态，合力为0N，A错误；
B、支持力，并非30N，B错误；
C、物体对地面压力，压强，C正确；
D、减小拉力，增大，受力面积不变，根据，压强变大，D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查平衡状态合力规律；静止物体受力平衡，合力等于0；
B、考查竖直多力平衡计算；利用重力与拉力之差求解地面支持力；
C、考查固体压强计算；压力与支持力为相互作用力，统一面积单位后代入公式求解；
D、考查压强动态变化；拉力减小，地面压力增大，压强随之增大。
13．在电视连续剧中有时会出现这样的画面：一块“大石头”砸在了人的身上，这里的“大石头”是由密度很　 　（选填“大”或“小”）的材料制成的。如果我们将这块“大石头”搬到月球上，它的质量将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】小；不变
【知识点】质量及其特性；密度及其特性
【解析】【解答】影片中的“大石头”质量是比较小的。当体积一定时， 根据密度的公式 分析可知密度越小。
质量不随位置改变而改变。
综上 第1空、小； 第2空、不变。
【分析】1、密度的性质：密度是物质的基本属性，不随质量和体积的变化而变化；至于材料本身以及材料状态有关
2、根据密度公式计算m=ρv分析可知，质量相同，体积和密度成反比。
14．2024年5月23日，中国人民解放军的空降部队乘直升飞机在某区域参加了“联合利剑-2024A”军事演习。从物理学角度看，直升飞机升空的力学原理是力的作用是　 　，解放军士兵跳离飞机后，在降落伞打开之前受到力是　 　（平衡力/非平衡力），降落伞打开后一段时间，解放军士兵受到的阻力等于重力时，将做　 　运动。
【答案】相互的；非平衡力；匀速直线
【知识点】匀速直线运动特点；力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】直升机螺旋桨向下搅动空气，桨叶对空气施加向下的作用力，根据相互作用力规律，空气会反向给螺旋桨向上的推力，以此带动飞机升空，对应原理为力的作用是相互的。
降落伞打开前士兵向下加速下落，运动速度持续变化，运动状态发生改变，此时士兵受到的重力与空气阻力大小不相等，整体受力属于非平衡力。
降落伞完全张开后，空气阻力随张开面积增大而提升，当向上阻力与自身重力大小相等、方向相反时，二力相互平衡，士兵将保持速度不变，做匀速直线下落运动。
故答案为：相互的；非平衡力；匀速直线；
【分析】利用力的相互作用特点，物体施加力的同时必然会受到反向的等大反作用力，以此解释直升机升空的动力来源。
依据受力平衡判定规则，物体加速运动代表运动状态改变，此时所受两个力大小不等，判定受力为非平衡力。
结合二力平衡成立条件，当竖直方向阻力与重力平衡时，物体运动速度不再改变，保持匀速直线运动状态。
15．如图甲所示，用一个水平推力F将物块A从如图甲位置推到如图乙位置，此过程中物体对桌面的压力　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；压强随时间变化的关系图像应为　 　（填“丙”或“丁”）图。
【答案】不变；丙
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】 压力的定义是垂直作用在物体表面的力。当物块放置在水平桌面上时，物块对水平桌面的压力大小和物块自身的重力大小相等。在物块A受水平推力从图甲位置运动到图乙位置的整个过程中，物块的重力没有发生变化，因此物块对桌面的压力也保持不变。
在推动物块的过程中，物块对桌面的压力大小不变，观察过程可知，物块A移动时和桌面的接触面积始终等于桌面的面积，始终没有发生变化，根据可知，物块A移动过程中，对桌面的压强大小始终保持不变，因此压强随时间变化的关系图像应该是丙图。
【分析】物体静止或者匀速运动在水平桌面，对桌面的压力等于重力；
压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。
16．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力向右推物体，推力的大小随时间的变化关系和物体的运动速度随时间的变化关系如图乙所示，则在时，物体受到的摩擦力为　 　；在时，物体受到的摩擦力为　 　；在时，物体所受合力是　 　。
【答案】2；4；0
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；摩擦力的大小
【解析】【解答】 我们结合速度-时间图像分析：在时间段内，物体的速度始终为，说明物体保持静止；物体静止时水平方向受力平衡，推力和静摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。再结合推力-时间图像可得，时，推力大小，因此此时静摩擦力的大小为。
再次结合图像分析：内物体保持不变，做匀速直线运动，此时物体水平方向受力平衡，推力和滑动摩擦力大小相等。结合图像可知，该时间段内推力大小，因此滑动摩擦力大小为。
摩擦力的大小仅由接触面的粗糙程度和物体对接触面的压力决定，和物体运动速度无关。时，物体已经开始运动，此时接触面粗糙程度和压力都没有变化，因此滑动摩擦力大小和匀速运动时相同，即。
当时，物体做匀速直线运动，水平方向推力和滑动摩擦力大小相等、方向相反，竖直方向重力和支持力也平衡，因此整体合力为：。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
3、力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
17．冰壶运动被誉为“冰上象棋”，如图所示是比赛所用的冰壶，请在图中作出冰壶在水平冰面上向右滑行时的受力示意图（点为冰壶重心）。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】冰壶滑出之后，就不再受到向右的推力了，因此冰壶一共只受到三个力：在竖直方向上，冰壶受到竖直向下的重力，以及冰面对它竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，二者大小相等；
在水平方向上，冰壶只受到方向向左的滑动摩擦力，按照这个受力情况完成作图即可。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力的画法：物体受到的支持力，方向垂直斜面，且指向施加压力的物体。
摩擦力和物体运动方向相反，作用于物体重心。
18．如图是小帅同学练习头球的示意图，他用右脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出小帅受到的摩擦力以及足球离开头后在空中受到的力（不计空气阻力）。
【答案】
【知识点】重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】当人用右脚向后蹬地时，脚与地面之间会产生静摩擦力，根据静摩擦力的性质：静摩擦力方向与物体相对运动趋势的方向相反，人脚向后蹬地时，脚相对于地面有向后的运动趋势，因此脚受到地面的静摩擦力方向向前。本题中，若不考虑空气阻力，在空中运动的足球只受到重力作用，重力的作用点在足球的重心，方向始终竖直向下，重力的示意图如下图所示：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
摩擦力作用于接触面，方向和物体运动方向相反。
19．同学们在“家庭实验室”里完成并分析了以下小实验：
（1）“鸭蛋跳水”的实验中，如图1所示用尺子快速水平击打杯口的硬纸片，鸭蛋由于　 　未随纸片飞出，最终落入杯内是因为受到　 　的作用；
（2）如图2所示，某同学手握矿泉水瓶静止在竖直方向，他将矿泉水喝去一部分后，继续如图2所示保持静止，则瓶子受到的摩擦力大小将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），瓶底受到水的压强将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）惯性；重力
（2）变小；变小
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）我们把物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。在这个实验中，用尺子击打硬纸片时，硬纸片受力飞出去，而鸭蛋由于具有惯性，会保持原来的静止状态，所以不会跟着硬纸片一起飞出，最终鸭蛋在竖直向下的重力作用下，落入下方的杯子中。
（2）当矿泉水瓶保持竖直静止在手中时，在竖直方向上，瓶子受到的摩擦力和瓶子与水的总重力是一对平衡力，二者大小相等。当喝去一部分水后，瓶子和水的总重力减小，因此瓶子受到的摩擦力也会变小；
根据液体压强公式，水减少后，瓶内水的深度减小，水的密度和g都不变，因此瓶底受到水的压强会变小。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
3、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；用尺子击打硬纸片时，硬纸片飞出，鸭蛋由于惯性，要保持原来的静止状态，因此未随纸片飞出；最终鸭蛋在竖直向下的重力作用下，落入杯内。
（2）矿泉水瓶保持竖直静止，竖直方向上摩擦力和瓶子与水的总重力是一对平衡力，大小相等。喝去一部分水后，瓶子和水的总重力减小，因此瓶子受到的摩擦力变小；
根据液体压强公式 ，水减少后，瓶内水的深度减小，水的密度不变，因此瓶底受到水的压强变小。
20．项目学习小组自制了果汁，他们利用量筒、烧杯、天平等器材测量果汁的密度。
（1）将天平放在水平桌面上，游码拨到标尺左端的零刻度线处，指针静止时如图甲所示。接下来，他们应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）小组同学测出烧杯和果汁的总质量为103g后，将烧杯中的部分果汁倒入量筒中（如图乙所示），然后测出烧杯和剩余果汁的质量（如图丙所示）为　 　g，则该果汁的密度为　 　。
（3）实验结束后，小组同学还想利用电子秤、水、玻璃瓶和记号笔测量果汁的密度，实验步骤如下，请你写出果汁密度的表达式。
①用电子秤测出空玻璃瓶的质量；
②向玻璃瓶中倒入适量水，用笔标记液面位置，用电子秤测出玻璃瓶和水的质量；
③将玻璃瓶内的水倒出并擦干，向玻璃瓶中倒入果汁至标记位置，用电子秤测出玻璃瓶和果汁的质量；
④果汁密度的表达式　 　。（用所测和已知物理量的字母表示，水的密度用表示）
【答案】右；71.2；；
【知识点】固体密度的测量；液体密度的测量
【解析】【解答】（1）在使用天平前，需将其置于水平桌面，并将游码对准标尺左端的零刻度线。通过调节平衡螺母使指针指向分度盘中央。调节原则是"右偏左调，左偏右调"——若指针右偏则向左调平衡螺母，左偏则向右调。（2）图丙显示天平标尺分度值为0.2g，游码示数为1.2g，故烧杯和剩余果汁总质量为：，
倒入量筒的果汁质量为：，根据乙图测得果汁体积为30cm3，密度为：
，
（3）实验步骤：①用电子秤称空玻璃瓶质量m0；②加水至标记位置，称总质量m1，水的体积为：；
③倒出水后加果汁至相同标记，称总质量m2，果汁密度为：。
【分析】1、测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，使用的仪器为天平和量筒；
2、天平的使用步骤：、调零：天平置于水平台上，将游码归零，调节平衡螺母使得指针指向刻度中央，
称重：是用镊子夹取砝码，测量时为左物右码，不断调整砝码和游码重量，使得天平重新平衡；测量为左物右码，为了准确测量液体质量需要：先测水和烧杯总重m1，倒出一定体积的液体，测量剩余液体和烧杯的质量m2，所以水的质量为m1-m2，
3、量筒的使用：确定分度值，视线平行对准液面最低处，进行读数。
4、利用水测量待测物体的密度：要保证水的体积和物体的体积相同，结合密度公式计算待测液体的密度。
21．某实验小组利用图甲、乙、丙所示的装置探究“影响压力作用效果的因素”。
（1）实验中通过观察　 　来比较压力的作用效果。
（2）由　 　两图所示实验现象可知，压力的作用效果跟受力面积有关。
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中桌面对海绵的压强和图丁中桌面对木板的压强的大小关系为　 　（选填“”“”或“”）。
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小兴发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。
【答案】（1）海绵的凹陷程度
（2）乙、丙
（3）=
（4）没有控制压力大小相同
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）该实验利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的强弱。
（2）根据控制变量法的要求，若要探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力大小不变，只改变受力面积的大小。乙、丙两组实验中，小桌对支撑面的总压力大小相等，只有受力面积不同，因此分析乙、丙两图的实验现象，可以得到结论：压力的作用效果和受力面积有关。
（3）对比图丙和图丁，小桌对接触面的总压力相等，小桌和接触面的受力面积也相同，根据压强公式可知，两次实验中小桌对接触面的压强相等，即。
（4）小明将砖块沿竖直方向切割后进行实验时，不仅改变了受力面积，同时也改变了砖块对海绵的压力大小，没有遵循控制变量的要求，因此无法得出“压力的作用效果与受力面积无关”的正确结论。这个实验设计存在的问题是：没有控制压力大小相同。
【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 压力作用效果 难以直接测量，所以需要通过海绵的凹陷程度进行测量；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如要探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力大小不变；
3、压强的影响因素：公式为P=F/S，所以压强的大小和压力大小成正比，和受力面积成反比；压强大小于接触面材料无关，所以在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的应用。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需控制压力大小不变，改变受力面积。乙、丙两图中，小桌和砝码的总压力相同，受力面积不同，因此由乙、丙两图可知，压力的作用效果跟受力面积有关。
（3）图丙和图丁中，小桌和砝码的总压力相同，受力面积也相同，根据压强公式，两者的压强相等，故
（4）将砖块沿竖直方向切开时，砖块对海绵的压力和受力面积同时减小，没有控制压力大小不变，因此无法得出压力的作用效果与受力面积无关的结论。存在的问题是：没有控制压力大小相同。
22．在学习了摩擦力知识后，小兰和君君想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
（1）测量滑动摩擦力的大小，小兰水平拉动运动鞋沿水平方向做　 　运动，测得滑动摩擦力，如图甲所示，为　 　；若实际拉动过程中运动鞋没有做匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是　 　（选填“变化”或“不变”）的；
（2）在老师的指导下，小兰对图甲实验方案进行了改进，如图乙所示，她固定弹簧测力计，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是　 　；
（3）若要探究不同品牌运动鞋的防滑性能，实验时应该选用质量相同的不同品牌运动鞋，这是为了保证运动鞋和接触面之间的　 　保持不变，这里用到了　 　法。
【答案】（1）匀速直线；2.6；不变
（2）不需要匀速拉动橡胶垫，弹簧测力计示数稳定，便于读数
（3）压力；控制变量
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）测量滑动摩擦力的原理是二力平衡：当水平拉动物体做匀速直线运动时，物体在水平方向受力平衡，此时拉力的大小与滑动摩擦力大小相等。观察题图中的弹簧测力计可知，它的分度值为，此时的读数为；
滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面的粗糙程度有关，和物体是否做匀速直线运动无关，因此即便本次实验没有做到匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小也不会发生改变。
（2）在乙的实验方案中，运动鞋始终保持静止，受力始终平衡，不管橡胶垫是否做匀速直线运动，运动鞋受到的摩擦力大小都等于弹簧测力计的拉力大小，所以该方案不需要控制橡胶垫做匀速运动，操作更加简单；同时弹簧测力计保持静止，示数稳定，更方便读取测量值。
（3）摩擦力的大小和压力大小、接触面粗糙程度都有关，如果要探究运动鞋的防滑性能（也就是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系），需要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，该方法是控制变量法。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
3、从实验操作方面考虑，乙图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数。
4、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同。
（1）测量滑动摩擦力利用二力平衡原理：只有水平拉着物体做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小；该弹簧测力计分度值为，读数为；
滑动摩擦力只和压力大小、接触面粗糙程度有关，与物体是否做匀速运动无关，因此即使没有匀速拉动，摩擦力大小也不变。
（2）乙方案中运动鞋始终静止，受力始终平衡，无论橡胶垫是否匀速运动，摩擦力都等于弹簧测力计的拉力，因此不需要控制橡胶垫匀速运动，操作更简单，且弹簧测力计静止，示数稳定更方便读数。
（3）摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，为了探究运动鞋的防滑性能，即与粗糙程度的关系，应保持压力相同，这里运用了控制变量法。
23．在龙凤大桥桥头立有一块牌子如图所示。现有一自重的大卡车，装了的石子，石子的密度为。问：（取）
（1）车自身的质量是多少？
（2）车中石子的质量是多少？
（3）这辆卡车能不能从该桥上通过？
【答案】（1）解： 车自身的质量是
（2）解：车中石子的质量是
（3）解：由桥头标识可知，该桥允许通行的最大总质量为，卡车总质量，因为，卡车总质量超过桥梁限重，因此这辆卡车不能从该桥上通过。
【知识点】质量及其特性；密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据重力公式计算车自身的质量；
（2）结合密度公式计算车中石子的质量；
（3）由桥头标识可知，该桥允许通行的最大总质量为，卡车总质量，分析能否 能从该桥上通过。
（1）车自身的质量是
（2）车中石子的质量是
（3）由桥头标识可知，该桥允许通行的最大总质量为，卡车总质量，因为，卡车总质量超过桥梁限重，因此这辆卡车不能从该桥上通过。
24．如图甲所示，将一圆柱状空杯子放在热饮机的水平杯座上接果汁，杯底面积为，杯子高度为（杯子厚度不计）。在接果汁的过程中杯子与果汁的总质量随着杯中果汁的高度变化图像如图乙所示。请你计算：（）
（1）求果汁密度；
（2）求当果汁高度为时，果汁对杯底的压力；
（3）求当果汁高度为时，杯子对桌面的压强。
【答案】（1）解：由图乙可知，当果汁高度时，总质量为空杯的质量，空杯的质量；当时，总质量，果汁的质量
果汁体积
果汁密度
（2）解：果汁对杯底的压强
果汁对杯底的压力
（3）解：水平桌面，杯子对桌面的压力等于杯子和果汁的总重力，总质量
总重力
杯子对桌面的压力
杯子对桌面的压强。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）当果汁高度时，总质量为空杯的质量，当时，总质量，果汁的质量，结合密度公式计算果汁密度；
（2）果汁对杯底的压强，结合压强公式计算果汁对杯底的压力；
（3）水平桌面，杯子对桌面的压力等于杯子和果汁的总重力，总质量，总重力，
杯子对桌面的压力，结合压强公式计算杯子对桌面的压强。
（1）由图乙可知，当果汁高度时，总质量为空杯的质量，空杯的质量；当时，总质量，果汁的质量
果汁体积
果汁密度
（2）果汁对杯底的压强
果汁对杯底的压力
（3）水平桌面，杯子对桌面的压力等于杯子和果汁的总重力，总质量
总重力
杯子对桌面的压力
杯子对桌面的压强
1 / 1湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学2025-2026学年八年级下学期期中质量检测物理试卷
1．如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中他背着一台68kg的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是（　　）
A．一支铅笔 B．一本物理教科书
C．一个篮球 D．一名中学生
2．下列列举的语句中都蕴含着深刻的道理，如果从物理学的角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是（　　）
A．“人往高处走，水往低处流”，水流过程中密度减小
B．“蜡炬成灰泪始干”蜡烛燃烧时的体积减小
C．“锲而不舍、金石可镂”，镂后金石的密度不变
D．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒质量减小
3．2023年8月31日15时36分，在西昌卫星发射中心，长征二号丁运载火箭将遥感三十九号卫星发射升空，随后卫星进入预定轨道，发射任务取得圆满成功．航天器外壳要求轻巧、耐高温，航天器外壳材料应具有的特性是（　　）
A．密度小、熔点高 B．密度大、熔点高
C．密度大、熔点低 D．密度小、熔点低
4．如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
5．以下四种实例中，可以减小摩擦的是（　　）
A．图甲体操运动员上器械前会在手上涂防滑粉
B．图乙轮滑鞋装有滚轮
C．图丙自行车刹车时捏紧车闸
D．图丁运动鞋底有凹凸的花纹
6．下列现象中，属于利用惯性的是（　　）
A．坐汽车时要系好安全带 B．行车时要注意保持车距
C．跳远运动员快速助跑 D．学校路段需减速慢行
7．如图所示的实例中，为了减小压强的是（　　）
A．逃生锤的锤头很尖
B．载重车有很多车轮
C．盲道上有凸起
D．针头一端做成斜口
8．下列关于力与运动的现象，说法正确的是（　　）
A．如图甲所示，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用
B．如图乙所示，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将做匀速直线运动
C．如图丙所示，跳水运动员起跳时，使跳板弯曲的力是跳板发生形变产生的
D．如图丁所示，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态没有发生改变
9．如图所示，体重秤放在水平地面上，小莉站在秤上保持静止。下列说法正确的是（　　）
A．小莉对体重秤的压力和地面对体重秤的支持力是一对相互作用力
B．体重秤受到的重力和地面对体重秤的支持力是一对平衡力
C．体重秤对小莉的支持力与体重秤对地的压力是一对相互作用力
D．小莉受到的重力与体重秤对小莉的支持力是一对平衡力
10．如图所示，用大小为F的力将一长方体物块压在竖直墙面上保持静止，物块受到的摩擦力为f1；减小压力，使物块沿竖直墙面匀速下滑，物块受到的摩擦力为f2，关于f1和f2的大小和方向说法正确的是（　　）
A．f1>f2，两个摩擦力的方向都竖直向上
B．f1=f2，两个摩擦力的方向都竖直向上
C．f1=f2，f1竖直向下，f2竖直向上
D．f1>f2，f1竖直向下，f2竖直向上
11．【小制作】如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化时，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计，下列分析错误的是（　　）
A．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越细，液柱上升越明显
B．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强
C．饮料瓶在水中位置越深，液柱的高度越高，表明同种液体内部的压强随深度的增加而增大
D．将饮料瓶放入不同液体中，发现液柱上升高度不同，可直接得出液体的压强与液体密度有关的结论
12．如图所示，水平地面上放置一个底面积为20cm2、重力为30N的长方体，现对其施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，下列说法正确的是（　　）
A．物体所受的合力为10N
B．物体受到的支持力为30N
C．物体对地面的压强为1×104Pa
D．若减小F，物体对地面的压强变小
13．在电视连续剧中有时会出现这样的画面：一块“大石头”砸在了人的身上，这里的“大石头”是由密度很　 　（选填“大”或“小”）的材料制成的。如果我们将这块“大石头”搬到月球上，它的质量将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
14．2024年5月23日，中国人民解放军的空降部队乘直升飞机在某区域参加了“联合利剑-2024A”军事演习。从物理学角度看，直升飞机升空的力学原理是力的作用是　 　，解放军士兵跳离飞机后，在降落伞打开之前受到力是　 　（平衡力/非平衡力），降落伞打开后一段时间，解放军士兵受到的阻力等于重力时，将做　 　运动。
15．如图甲所示，用一个水平推力F将物块A从如图甲位置推到如图乙位置，此过程中物体对桌面的压力　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；压强随时间变化的关系图像应为　 　（填“丙”或“丁”）图。
16．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力向右推物体，推力的大小随时间的变化关系和物体的运动速度随时间的变化关系如图乙所示，则在时，物体受到的摩擦力为　 　；在时，物体受到的摩擦力为　 　；在时，物体所受合力是　 　。
17．冰壶运动被誉为“冰上象棋”，如图所示是比赛所用的冰壶，请在图中作出冰壶在水平冰面上向右滑行时的受力示意图（点为冰壶重心）。
18．如图是小帅同学练习头球的示意图，他用右脚向后蹬地，用头将球顶出去。请画出小帅受到的摩擦力以及足球离开头后在空中受到的力（不计空气阻力）。
19．同学们在“家庭实验室”里完成并分析了以下小实验：
（1）“鸭蛋跳水”的实验中，如图1所示用尺子快速水平击打杯口的硬纸片，鸭蛋由于　 　未随纸片飞出，最终落入杯内是因为受到　 　的作用；
（2）如图2所示，某同学手握矿泉水瓶静止在竖直方向，他将矿泉水喝去一部分后，继续如图2所示保持静止，则瓶子受到的摩擦力大小将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），瓶底受到水的压强将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
20．项目学习小组自制了果汁，他们利用量筒、烧杯、天平等器材测量果汁的密度。
（1）将天平放在水平桌面上，游码拨到标尺左端的零刻度线处，指针静止时如图甲所示。接下来，他们应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）小组同学测出烧杯和果汁的总质量为103g后，将烧杯中的部分果汁倒入量筒中（如图乙所示），然后测出烧杯和剩余果汁的质量（如图丙所示）为　 　g，则该果汁的密度为　 　。
（3）实验结束后，小组同学还想利用电子秤、水、玻璃瓶和记号笔测量果汁的密度，实验步骤如下，请你写出果汁密度的表达式。
①用电子秤测出空玻璃瓶的质量；
②向玻璃瓶中倒入适量水，用笔标记液面位置，用电子秤测出玻璃瓶和水的质量；
③将玻璃瓶内的水倒出并擦干，向玻璃瓶中倒入果汁至标记位置，用电子秤测出玻璃瓶和果汁的质量；
④果汁密度的表达式　 　。（用所测和已知物理量的字母表示，水的密度用表示）
21．某实验小组利用图甲、乙、丙所示的装置探究“影响压力作用效果的因素”。
（1）实验中通过观察　 　来比较压力的作用效果。
（2）由　 　两图所示实验现象可知，压力的作用效果跟受力面积有关。
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中桌面对海绵的压强和图丁中桌面对木板的压强的大小关系为　 　（选填“”“”或“”）。
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，小兴发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。
22．在学习了摩擦力知识后，小兰和君君想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
（1）测量滑动摩擦力的大小，小兰水平拉动运动鞋沿水平方向做　 　运动，测得滑动摩擦力，如图甲所示，为　 　；若实际拉动过程中运动鞋没有做匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是　 　（选填“变化”或“不变”）的；
（2）在老师的指导下，小兰对图甲实验方案进行了改进，如图乙所示，她固定弹簧测力计，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是　 　；
（3）若要探究不同品牌运动鞋的防滑性能，实验时应该选用质量相同的不同品牌运动鞋，这是为了保证运动鞋和接触面之间的　 　保持不变，这里用到了　 　法。
23．在龙凤大桥桥头立有一块牌子如图所示。现有一自重的大卡车，装了的石子，石子的密度为。问：（取）
（1）车自身的质量是多少？
（2）车中石子的质量是多少？
（3）这辆卡车能不能从该桥上通过？
24．如图甲所示，将一圆柱状空杯子放在热饮机的水平杯座上接果汁，杯底面积为，杯子高度为（杯子厚度不计）。在接果汁的过程中杯子与果汁的总质量随着杯中果汁的高度变化图像如图乙所示。请你计算：（）
（1）求果汁密度；
（2）求当果汁高度为时，果汁对杯底的压力；
（3）求当果汁高度为时，杯子对桌面的压强。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】质量及其特性
【解析】【解答】根据生活经验可知，一支铅笔的质量约在10g，一本物理教科书的质量约在200g，一个篮球的质量约为550g，一名中学生的质量约为60kg，最接近68kg，故D符合题意，而ABC不合题意。
故选D。
【分析】根据自己对常见物体质量大小的认识判断。
2．【答案】A
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A.水流过程中水的物质种类不变，则水的密度不变，故A错误符合题意；
B.蜡炬成灰泪始干”蜡烛燃烧时的体积减小，故B正确不合题意；
C.“锲而不舍、金石可镂”，镂后金石的物质种类不变，因此密度不变，故C正确不合题意；
D.“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒质量不断减小，故D正确不合题意。
故选A。
【分析】AC.根据密度的性质判断；
B.根据蜡烛的体积变化判断；
C.根据铁棒的质量变化判断。
3．【答案】A
【知识点】物质的基本属性；密度及其特性
【解析】【解答】在体积相同的情况下，航天器的质量要尽可能地小，这就要求材料的密度小；航天器冲出大气层时，与大气摩擦，机械能转化内能，其外壳温度要升高，这就要求材料要有较高的熔点.故A符合题意，BCD不符合题意；
故答案为A.
【分析】航天器外壳轻巧指的是密度小，耐高温说明熔点高。
4．【答案】A
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断
【解析】【解答】当小球和小车都保持静止时，小球处于平衡状态，所受的合力为0。对小球受力分析：在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力；根据平衡条件可知，弯杆对小球的作用力必须与重力平衡，即二者大小相等、方向相反，因此弯杆对小球的作用力一定是竖直向上的。 故A正确，BCD错误。
故选A。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。小球静止，所以小球受力平衡，即小球还受到竖直向上的支持力。
5．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A．运动员在手上涂防滑粉，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力，故A不符合题意；
B．轮滑鞋装有滚轮，变滑动摩擦为滚动摩擦，可减小摩擦力，故B符合题意；
C．刹车时捏紧车闸，通过增大压力，可增大摩擦力，故C不符合题意；
D．鞋底有凹凸的花纹，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力，故D不符合题意。
故选B。
【分析】接触面的粗糙程度越大，压力越大，摩擦力越大；滑动摩擦力变为滚动摩擦力，减小了摩擦。
6．【答案】C
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A．坐汽车时要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，A不符合题意；
B．行车时要注意保持车距是为了在遇到紧急情况时，无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，B不符合题意。
C．跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，C符合题意；
D．学校路段减速慢行属于防止惯性带来的危害，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
7．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。A.逃生锤的锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故A不符合题意；
B.载重车装有很多车轮，在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故B符合题意；
C.盲道上有凸起，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故C不符合题意；
D.针头一端做成斜口，在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故D不符合题意。
故选B。
【分析】压强跟压力和受力面积大小有关。增大压强的方法：压力一定，减小受力面积；受力面积一定，增大压力；减小压强的方法：压力一定，增大受力面积；受力面积一定，减小压力。
8．【答案】B
【知识点】力的作用效果；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A．离开手的纸飞机能继续飞行，是因为纸飞机具有惯性，保持原来的运动状态，不能说受到了惯性的作用，故A错误；
B．根据牛顿第一定律，足球在运动过程中，若所有外力消失，足球将保持原来的运动方向和速度做匀速直线运动，故B正确；
C．由图可知，运动员对跳板的压力使跳板发生了弹性形变，这样跳板对跳水运动员的弹力才能把运动员高高的弹起，故C错误；
D．跳远运动员起跳后，由于惯性继续向前运动，此时只受到重力，由于受力不平衡，所以其运动状态发生了变化，故D错误。
故选B。
【分析】力与运动的关系是改变，也就是力是改变物体运动状态的原因，运动状态的改变指运动速度、运动方向的改变，任何物体在任何状态下都具有惯性。
9．【答案】D
【知识点】平衡力和相互作用力的区分
【解析】【解答】A．小莉对体重秤的压力大小小于地面对体重秤的支持力大小，不是相互作用力，故A错误；
B．地面对体重秤的支持力大小大于体重秤受到的重力，所以两个力不是平衡力，故B错误；
C．体重秤对小莉的支持力小于体重秤对地的压力，所以不是相互作用力，故C错误；
D．体重秤对小莉的支持力的大小等于小莉受到的重力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线，作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选D。
【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上；
2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
10．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡状态的判断；摩擦力的方向
【解析】【解答】用大小为F的力将一长方体物块压在竖直墙面上保持静止，受力平衡，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的静摩擦力，大小相等，所以物块受到的摩擦力为：
f1=G
减小压力，物块沿竖直墙面匀速下滑，受力平衡，在竖直方向上受到的竖直向下的重力和竖直向上的墙对木块的滑动摩擦力，大小相等，所以物块受到的摩擦力为：
f2=G
由此可知：
f1=f2
故B正确，ACD错误。
故选B。
【分析】根据物体处于静止和匀速直线运动状态分析摩擦力的大小。
11．【答案】D
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】A、当橡皮膜受到的压力相等时，橡皮膜受到的压强相等，瓶内密封气体的体积变化量相同，玻璃管的内径越细，液柱上升的高度就越明显，故A正确，不符合题意；
B、将饮料瓶放入水中后，观察到液柱上升，说明橡皮膜在水压作用下发生形变，由此可以证明液体内部存在压强，故B正确，不符合题意；
C、当饮料瓶在水中的位置越深时，液柱上升高度越高，说明橡皮膜位置的压强更大，由此可得结论：同种液体的压强会随着深度的增加而增大，故C正确，不符合题意；
D、将饮料瓶放在不同液体的相同深度处，此时深度相同，液体的密度不同，观察到液柱上升高度不同，说明不同液体在深度相同时压强不同，由此可以证明液体压强与液体密度有关，故D错误，符合题意。
故选D。
【分析】1、液柱越细，上升时现象越明显；
2、将饮料瓶放入水中后，观察到液柱上升，是因为受到了液体压强的作用；
3、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
12．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力的合成与应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】物体静止，受力平衡，竖直方向：，、，底面积。
A、物体静止属于平衡状态，合力为0N，A错误；
B、支持力，并非30N，B错误；
C、物体对地面压力，压强，C正确；
D、减小拉力，增大，受力面积不变，根据，压强变大，D错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查平衡状态合力规律；静止物体受力平衡，合力等于0；
B、考查竖直多力平衡计算；利用重力与拉力之差求解地面支持力；
C、考查固体压强计算；压力与支持力为相互作用力，统一面积单位后代入公式求解；
D、考查压强动态变化；拉力减小，地面压力增大，压强随之增大。
13．【答案】小；不变
【知识点】质量及其特性；密度及其特性
【解析】【解答】影片中的“大石头”质量是比较小的。当体积一定时， 根据密度的公式 分析可知密度越小。
质量不随位置改变而改变。
综上 第1空、小； 第2空、不变。
【分析】1、密度的性质：密度是物质的基本属性，不随质量和体积的变化而变化；至于材料本身以及材料状态有关
2、根据密度公式计算m=ρv分析可知，质量相同，体积和密度成反比。
14．【答案】相互的；非平衡力；匀速直线
【知识点】匀速直线运动特点；力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】直升机螺旋桨向下搅动空气，桨叶对空气施加向下的作用力，根据相互作用力规律，空气会反向给螺旋桨向上的推力，以此带动飞机升空，对应原理为力的作用是相互的。
降落伞打开前士兵向下加速下落，运动速度持续变化，运动状态发生改变，此时士兵受到的重力与空气阻力大小不相等，整体受力属于非平衡力。
降落伞完全张开后，空气阻力随张开面积增大而提升，当向上阻力与自身重力大小相等、方向相反时，二力相互平衡，士兵将保持速度不变，做匀速直线下落运动。
故答案为：相互的；非平衡力；匀速直线；
【分析】利用力的相互作用特点，物体施加力的同时必然会受到反向的等大反作用力，以此解释直升机升空的动力来源。
依据受力平衡判定规则，物体加速运动代表运动状态改变，此时所受两个力大小不等，判定受力为非平衡力。
结合二力平衡成立条件，当竖直方向阻力与重力平衡时，物体运动速度不再改变，保持匀速直线运动状态。
15．【答案】不变；丙
【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算
【解析】【解答】 压力的定义是垂直作用在物体表面的力。当物块放置在水平桌面上时，物块对水平桌面的压力大小和物块自身的重力大小相等。在物块A受水平推力从图甲位置运动到图乙位置的整个过程中，物块的重力没有发生变化，因此物块对桌面的压力也保持不变。
在推动物块的过程中，物块对桌面的压力大小不变，观察过程可知，物块A移动时和桌面的接触面积始终等于桌面的面积，始终没有发生变化，根据可知，物块A移动过程中，对桌面的压强大小始终保持不变，因此压强随时间变化的关系图像应该是丙图。
【分析】物体静止或者匀速运动在水平桌面，对桌面的压力等于重力；
压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。
16．【答案】2；4；0
【知识点】二力平衡的条件及其应用；力与图象的结合；摩擦力的大小
【解析】【解答】 我们结合速度-时间图像分析：在时间段内，物体的速度始终为，说明物体保持静止；物体静止时水平方向受力平衡，推力和静摩擦力是一对平衡力，二者大小相等。再结合推力-时间图像可得，时，推力大小，因此此时静摩擦力的大小为。
再次结合图像分析：内物体保持不变，做匀速直线运动，此时物体水平方向受力平衡，推力和滑动摩擦力大小相等。结合图像可知，该时间段内推力大小，因此滑动摩擦力大小为。
摩擦力的大小仅由接触面的粗糙程度和物体对接触面的压力决定，和物体运动速度无关。时，物体已经开始运动，此时接触面粗糙程度和压力都没有变化，因此滑动摩擦力大小和匀速运动时相同，即。
当时，物体做匀速直线运动，水平方向推力和滑动摩擦力大小相等、方向相反，竖直方向重力和支持力也平衡，因此整体合力为：。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
3、力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
17．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；摩擦力的示意图
【解析】【解答】冰壶滑出之后，就不再受到向右的推力了，因此冰壶一共只受到三个力：在竖直方向上，冰壶受到竖直向下的重力，以及冰面对它竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力，二者大小相等；
在水平方向上，冰壶只受到方向向左的滑动摩擦力，按照这个受力情况完成作图即可。
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力的画法：物体受到的支持力，方向垂直斜面，且指向施加压力的物体。
摩擦力和物体运动方向相反，作用于物体重心。
18．【答案】
【知识点】重力示意图；摩擦力的方向
【解析】【解答】当人用右脚向后蹬地时，脚与地面之间会产生静摩擦力，根据静摩擦力的性质：静摩擦力方向与物体相对运动趋势的方向相反，人脚向后蹬地时，脚相对于地面有向后的运动趋势，因此脚受到地面的静摩擦力方向向前。本题中，若不考虑空气阻力，在空中运动的足球只受到重力作用，重力的作用点在足球的重心，方向始终竖直向下，重力的示意图如下图所示：
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
摩擦力作用于接触面，方向和物体运动方向相反。
19．【答案】（1）惯性；重力
（2）变小；变小
【知识点】重力及其大小的计算；惯性及其现象；二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】（1）我们把物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。在这个实验中，用尺子击打硬纸片时，硬纸片受力飞出去，而鸭蛋由于具有惯性，会保持原来的静止状态，所以不会跟着硬纸片一起飞出，最终鸭蛋在竖直向下的重力作用下，落入下方的杯子中。
（2）当矿泉水瓶保持竖直静止在手中时，在竖直方向上，瓶子受到的摩擦力和瓶子与水的总重力是一对平衡力，二者大小相等。当喝去一部分水后，瓶子和水的总重力减小，因此瓶子受到的摩擦力也会变小；
根据液体压强公式，水减少后，瓶内水的深度减小，水的密度和g都不变，因此瓶底受到水的压强会变小。
【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；
2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
3、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；用尺子击打硬纸片时，硬纸片飞出，鸭蛋由于惯性，要保持原来的静止状态，因此未随纸片飞出；最终鸭蛋在竖直向下的重力作用下，落入杯内。
（2）矿泉水瓶保持竖直静止，竖直方向上摩擦力和瓶子与水的总重力是一对平衡力，大小相等。喝去一部分水后，瓶子和水的总重力减小，因此瓶子受到的摩擦力变小；
根据液体压强公式 ，水减少后，瓶内水的深度减小，水的密度不变，因此瓶底受到水的压强变小。
20．【答案】右；71.2；；
【知识点】固体密度的测量；液体密度的测量
【解析】【解答】（1）在使用天平前，需将其置于水平桌面，并将游码对准标尺左端的零刻度线。通过调节平衡螺母使指针指向分度盘中央。调节原则是"右偏左调，左偏右调"——若指针右偏则向左调平衡螺母，左偏则向右调。（2）图丙显示天平标尺分度值为0.2g，游码示数为1.2g，故烧杯和剩余果汁总质量为：，
倒入量筒的果汁质量为：，根据乙图测得果汁体积为30cm3，密度为：
，
（3）实验步骤：①用电子秤称空玻璃瓶质量m0；②加水至标记位置，称总质量m1，水的体积为：；
③倒出水后加果汁至相同标记，称总质量m2，果汁密度为：。
【分析】1、测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，使用的仪器为天平和量筒；
2、天平的使用步骤：、调零：天平置于水平台上，将游码归零，调节平衡螺母使得指针指向刻度中央，
称重：是用镊子夹取砝码，测量时为左物右码，不断调整砝码和游码重量，使得天平重新平衡；测量为左物右码，为了准确测量液体质量需要：先测水和烧杯总重m1，倒出一定体积的液体，测量剩余液体和烧杯的质量m2，所以水的质量为m1-m2，
3、量筒的使用：确定分度值，视线平行对准液面最低处，进行读数。
4、利用水测量待测物体的密度：要保证水的体积和物体的体积相同，结合密度公式计算待测液体的密度。
21．【答案】（1）海绵的凹陷程度
（2）乙、丙
（3）=
（4）没有控制压力大小相同
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）该实验利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力作用效果的强弱。
（2）根据控制变量法的要求，若要探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力大小不变，只改变受力面积的大小。乙、丙两组实验中，小桌对支撑面的总压力大小相等，只有受力面积不同，因此分析乙、丙两图的实验现象，可以得到结论：压力的作用效果和受力面积有关。
（3）对比图丙和图丁，小桌对接触面的总压力相等，小桌和接触面的受力面积也相同，根据压强公式可知，两次实验中小桌对接触面的压强相等，即。
（4）小明将砖块沿竖直方向切割后进行实验时，不仅改变了受力面积，同时也改变了砖块对海绵的压力大小，没有遵循控制变量的要求，因此无法得出“压力的作用效果与受力面积无关”的正确结论。这个实验设计存在的问题是：没有控制压力大小相同。
【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 压力作用效果 难以直接测量，所以需要通过海绵的凹陷程度进行测量；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如要探究压力的作用效果和受力面积的关系，需要保持压力大小不变；
3、压强的影响因素：公式为P=F/S，所以压强的大小和压力大小成正比，和受力面积成反比；压强大小于接触面材料无关，所以在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这是转换法的应用。
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需控制压力大小不变，改变受力面积。乙、丙两图中，小桌和砝码的总压力相同，受力面积不同，因此由乙、丙两图可知，压力的作用效果跟受力面积有关。
（3）图丙和图丁中，小桌和砝码的总压力相同，受力面积也相同，根据压强公式，两者的压强相等，故
（4）将砖块沿竖直方向切开时，砖块对海绵的压力和受力面积同时减小，没有控制压力大小不变，因此无法得出压力的作用效果与受力面积无关的结论。存在的问题是：没有控制压力大小相同。
22．【答案】（1）匀速直线；2.6；不变
（2）不需要匀速拉动橡胶垫，弹簧测力计示数稳定，便于读数
（3）压力；控制变量
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验；物理学方法
【解析】【解答】（1）测量滑动摩擦力的原理是二力平衡：当水平拉动物体做匀速直线运动时，物体在水平方向受力平衡，此时拉力的大小与滑动摩擦力大小相等。观察题图中的弹簧测力计可知，它的分度值为，此时的读数为；
滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面的粗糙程度有关，和物体是否做匀速直线运动无关，因此即便本次实验没有做到匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小也不会发生改变。
（2）在乙的实验方案中，运动鞋始终保持静止，受力始终平衡，不管橡胶垫是否做匀速直线运动，运动鞋受到的摩擦力大小都等于弹簧测力计的拉力大小，所以该方案不需要控制橡胶垫做匀速运动，操作更加简单；同时弹簧测力计保持静止，示数稳定，更方便读取测量值。
（3）摩擦力的大小和压力大小、接触面粗糙程度都有关，如果要探究运动鞋的防滑性能（也就是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系），需要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，该方法是控制变量法。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用；
2、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
3、从实验操作方面考虑，乙图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数。
4、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同。
（1）测量滑动摩擦力利用二力平衡原理：只有水平拉着物体做匀速直线运动时，拉力大小才等于滑动摩擦力大小；该弹簧测力计分度值为，读数为；
滑动摩擦力只和压力大小、接触面粗糙程度有关，与物体是否做匀速运动无关，因此即使没有匀速拉动，摩擦力大小也不变。
（2）乙方案中运动鞋始终静止，受力始终平衡，无论橡胶垫是否匀速运动，摩擦力都等于弹簧测力计的拉力，因此不需要控制橡胶垫匀速运动，操作更简单，且弹簧测力计静止，示数稳定更方便读数。
（3）摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度有关，为了探究运动鞋的防滑性能，即与粗糙程度的关系，应保持压力相同，这里运用了控制变量法。
23．【答案】（1）解： 车自身的质量是
（2）解：车中石子的质量是
（3）解：由桥头标识可知，该桥允许通行的最大总质量为，卡车总质量，因为，卡车总质量超过桥梁限重，因此这辆卡车不能从该桥上通过。
【知识点】质量及其特性；密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据重力公式计算车自身的质量；
（2）结合密度公式计算车中石子的质量；
（3）由桥头标识可知，该桥允许通行的最大总质量为，卡车总质量，分析能否 能从该桥上通过。
（1）车自身的质量是
（2）车中石子的质量是
（3）由桥头标识可知，该桥允许通行的最大总质量为，卡车总质量，因为，卡车总质量超过桥梁限重，因此这辆卡车不能从该桥上通过。
24．【答案】（1）解：由图乙可知，当果汁高度时，总质量为空杯的质量，空杯的质量；当时，总质量，果汁的质量
果汁体积
果汁密度
（2）解：果汁对杯底的压强
果汁对杯底的压力
（3）解：水平桌面，杯子对桌面的压力等于杯子和果汁的总重力，总质量
总重力
杯子对桌面的压力
杯子对桌面的压强。
【知识点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）当果汁高度时，总质量为空杯的质量，当时，总质量，果汁的质量，结合密度公式计算果汁密度；
（2）果汁对杯底的压强，结合压强公式计算果汁对杯底的压力；
（3）水平桌面，杯子对桌面的压力等于杯子和果汁的总重力，总质量，总重力，
杯子对桌面的压力，结合压强公式计算杯子对桌面的压强。
（1）由图乙可知，当果汁高度时，总质量为空杯的质量，空杯的质量；当时，总质量，果汁的质量
果汁体积
果汁密度
（2）果汁对杯底的压强
果汁对杯底的压力
（3）水平桌面，杯子对桌面的压力等于杯子和果汁的总重力，总质量
总重力
杯子对桌面的压力
杯子对桌面的压强
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