资源简介

2026年江苏省宿迁市初中学业水平第一次模拟测试物理试题
1．以下关于长度、温度、速度和时间的估测，最符合实际的是（　　）
A．一支新铅笔的长度约为18dm
B．正常人脉搏跳动一次的时间约为0.1s
C．自行车正常行驶的速度约为1.2km/h
D．冰箱保鲜室中水果的温度约为4℃
2．把干冰放入常温烧杯中，小林猜想会看到白雾，他操作后确实观察到烧杯口出现大量白雾。“操作后观察到烧杯口出现白雾”属于科学探究中的（　　）
A．问题 B．证据 C．解释 D．交流
3．下列说法正确的是（　　）
A．梳过头发的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明分子之间存在引力
B．“破镜不能重圆”是因为分子间存在较大的斥力
C．汤姆逊发现电子揭示了原子是可分的
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳才是宇宙的中心
4．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　）
A．都是由于人耳鼓膜振动产生的
B．都是通过空气传播的
C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声
D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
5． 刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，表面的水很快不见了，这是因为水发生了（　　）
A．汽化 B．凝华 C．熔化 D．升华
6．如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长为AE，在拉力的作用下伸长到。下列说法不正确的是（　　）
A．先后三次将同一根橡皮筋拉长相同的长度，这是采用了等效替代法
B．每次实验都将橡皮筋右端拉到是为了控制力的作用效果相同
C．橡皮筋受到拉力会伸长，说明力可以改变物体的运动状态
D．由实验可知，同一直线上两个力的合力不一定比分力大
7．如图所示，日晷是我国古代的一种计时工具，它的计时原理利用的是（　　）
A．光的直线传播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
8．王楚钦、孙颖莎实现了世乒赛混合双打三连冠！关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　）
A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力
B．乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀
C．球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向
D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止
9．甲、乙同时由同一位置开始在水平面上向南运动，它们的图像如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．第0~2s内乙比甲慢
B．第2s~4s内乙做匀速直线运动
C．前4s内，甲、乙的平均速度相等
D．第4s末时，甲、乙的运动速度大小相等
10．如图所示，为托里拆利实验的情景，要使管内外水银面的高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜放置
B．将玻璃管稍微向上提升，管口不离开液面
C．使用更粗的玻璃管做实验
D．将装置拿到海拔高的地方做实验
11．对图中各现象的物理原理分析错误的是（　　）
A．图甲中，铁路的钢轨铺在枕木上，是为了增大压强
B．乙图中地漏利用连通器原理防止异味溢出
C．丙图中盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压大于瓶内的气压
D．丁图中由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时小
12．如图所示，放在水平桌面上的甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有三种不同的液体，静止时三个容器的液面恰好相平。则下列判断正确的是（　　）
①物体A受到的浮力F甲浮=F乙浮=F丙浮
②容器对桌面的压力F甲＜F乙＜F丙
③液体的密度ρ甲>ρ乙>ρ丙
④液体对容器底的压强p甲＜p乙=p丙
A．只有①② B．只有②④ C．只有①③ D．只有③④
13．如图所示，要正确测出物体的长度，应选刻度尺　 　（选填“A”或“B”）进行读数，物体的长度为　 　cm；图乙中停表的读数为　 　s；温度计示数为　 　。
14．生活处处有物理，晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时，大灯部分光路简图如图所示，干燥的路面更容易发生　 　（选填“漫”或“镜面”）反射，此反射　 　（选填“遵循”或“不遵循”） 光的反射定律。根据以上信息猜测，当我们迎着月光走时　 　（选填“亮”或“暗”）处是水面。
15．如图所示为探究平面镜成像的特点的实验装置，实验中玻璃板应　 　放置在水平桌面上；用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的　 　；若要观察此像，观察者的眼睛与蜡烛A应位于玻璃板的　 　（选填“同”或“异”）侧；为得到具有普遍意义的规律，物体需放在　 　位置多次实验（选填“同一”或“不同”）。
16．如图所示，A、B是两种物质熔化时温度时间图像，其中　 　是非晶体的熔化曲线。另一种物质的熔点大约是　 　℃，在15分钟时，该物质处在　 　状态。
17．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，需要用天平测出物质的　 　，并测出相应的体积。实验还需要进行多次测量，目的是　 　；某小组同学根据实验数据绘制了甲、乙、丙三种物质的图像，如图所示，若三种物质的体积相同，质量最大的是　 　物质；甲、乙、丙三种物质的密度之比为　 　。
18．在“探究怎样使物体上浮或下沉的实验中，如图用手将重力为1.5N，体积为的苹果慢慢放入水中，直至苹果浸没，此过程中水对容器底部的压强将　 　（增大、减小、不变），松开手后，当苹果静止时受到的浮力为　 　N，苹果对容器底部的压力为　 　N。（g取，水的密度为1×103kg/m3）
19．按要求作图，请保留作图痕迹。
（1）如图甲所示，在房间内的A点能看到室外的景物，请通过作图画出在A点能观察到窗外景物的范围；
（2）请在图中作出物体AB在平面镜MN中所成的像；
（3）如图丙所示，一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，请在图中画出人的受力示意图。
20．实验小组做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图甲所示：
时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 …
① 90 92 94 96 97 98 98 98 98 …
（1）图甲中三种读数，正确的是　 　；数据记录表格中“①”处应填　 　；
（2）实验中，不必要观察和记录的数据或现象有________；（选填字母）
A．温度计示数 B．水中气泡情况
C．加热时间 D．实验时的室温
（3）第一组同学将实验数据绘制成图乙中的a图线，第二组同学在相同的环境下，同样的加热装置进行实验，并绘制成b图线，由图像可知，第一组的水量　 　第二组的水量（选填“”、“”或“”）：由图像可知，在当时条件下，水的沸点是　 　。
（4）实验结束后，另一组同学将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，如图丁所示，原因是瓶内气压减小，水的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
21．小华想测量稻谷的密度，具体做法如下：
（1）将天平放置于水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线上，指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向　 　调节，使指针对准分度盘中央刻度线。用调好的天平测量适量稻谷的质量，天平平衡时，右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则　 　g；
（2）往量筒中加适量的水，用排水法测得稻谷的体积，则稻谷的密度　 　；若考虑到稻谷浸入水中时要吸水，导致实验测得的密度　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）小明在家中利用厨房电子秤也测出了稻谷的密度。实验操作过程如图乙所示。
①用电子秤称得家中稻谷的质量；
②将稻谷放入烧杯中，注入适量的水，测得杯子、水和稻谷的总质量为；并做好标记；
③取出稻谷，向杯中补水，直到标记处，测得此时杯子和水的总质量为；
根据以上测量的物理量，算出稻谷密度的表达式为　 　（用和小明测得的物理量符号表示）；收拾实验器材时发现，电子秤使用前没有校零，导致每次测量值都比真实值大1g，则由此造成的密度测量值　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变）。
22．小雨做“探究凸透镜成像规律”的实验，实验装置如图甲所示：
（1）实验前，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，其目的是　 　；
（2）实验中凸透镜的焦距是10cm，蜡烛和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰　 　（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，此现象和生活中　 　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理相同；
（3）实验中，小雨将自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，若要使光屏上再次出现清晰的像，他只需将光屏向　 　（选填“左”或“右”）移动适当距离即可；实验过程中蜡烛燃烧逐渐变短，烛焰的像会成在光屏中心的　 　方；
（4）小雨在实验过程中不断移动蜡烛位置，观察到如图乙中①至⑥的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的6个像进行排序，正确顺序为________。
A．③②①⑤⑥④ B．⑤③①②④⑥
C．②①③⑤⑥④ D．②①③⑤④⑥
23．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块表面粗糙程度不同的长木板，做了如题图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做　 　运动；
（2）比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与　 　的关系；
（3）小文将该实验方法进行了改进，如图所示用拉力F拉着长木板向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是　 　，大小为　 　N；
（4）实验时若采用变速的方法拖动长木板，　 　（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小，理由　 　。
24．如图，“奋斗者”号载人潜水器在某次下潜作业时，从刚没入水中开始便匀速竖直下潜，50s后悬停在距海面500m处，悬停时向海底发射第一束超声波，6s后收到反射回来的信号。然后“奋斗者号又以的速度匀速竖直下潜，在下潜过程中再向海底发射一束超声波，4s后收到反射回来的信号。（超声波在海水中的速度是）求：
（1）“奋斗者”号匀速下潜50s的速度；
（2）“奋斗者”号悬停处距海底的距离；
（3）在第二次接收到反射回来的信号时，“奋斗者”号距离海底还有多远？
25．智能制造是第四次工业革命的核心技术，如图所示是为圆柱体涂抹防护油的智能装置。其外壳是敞口的长方体容器，距容器底面处固定一支撑板C，C的中心有一小圆孔，圆柱体A放在支撑板C的正中央。长方体容器的左下角有注油口，防护油能够匀速注入长方体容器内部，当油的深度为0.175m时，圆柱体A刚好浮起离开支撑板C。随着液面升高，圆柱体A竖直上浮，当油面上升到压力传感器时，停止注油，此时撑杆的B点对圆柱体A有12N的竖直向下的压力。已知，小圆孔面积，圆柱体A的底面积，圆柱体A重12N，支撑板C的厚度不计，g取。求：
（1）注油前，圆柱体A对支撑板C的压强；
（2）圆柱体A刚好浮起离开支撑板C时浸入油中的体积；
（3）圆柱体A的高度。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】温度及温度计的使用与读数；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A．一支全新铅笔的长度大约是18厘米，换算后为1.8分米，故A不不符合题意；B．正常人脉搏跳动一次的时间大约是1秒，故B不符合题意；
C．正常骑行自行车的速度大约为5米每秒，换算后为18千米每小时，故C不符合题意；
D．冰箱保鲜室的温度一般在4℃左右，因此放在保鲜室中的水果温度约为4℃，故D符合题意。
故选D。
【分析】1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg
2、熟悉生活重常见的温度，如体温为37℃，令人舒适的温度为24℃，
3、识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，
4、识记生活中常见的速度、心跳一分钟70次，走路的速度1.2m/s。
2．【答案】B
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】在科学探究过程里，经过实验操作后观察得到的实验现象，是用来验证猜想的事实根据，对应科学探究的证据环节，故B正确，A、C、D错误。
故选B。
【分析】提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要要素。
3．【答案】C
【知识点】科学探索；物体带电情况的判断；分子间相互作用力；原子结构；宇宙
【解析】【解答】A、塑料梳子能够吸引碎纸屑，是梳子经过摩擦后带上了电荷，从而吸引轻小的碎纸屑，这个现象和分子间引力没有关系，因此A错误。
B、破镜无法重新结合成完整的镜子，本质是断裂后镜子缝隙的分子间距远大于分子间能产生作用力的范围，分子间无法产生足够的引力让碎片重新结合，并不是因为分子间斥力的作用，因此B错误。
C、汤姆逊借助阴极射线实验发现了电子，这个发现直接证明了原子并不是构成物质的不可分割的最小微粒，原子的内部还存在更小的粒子，因此C正确。
D、太阳仅仅是太阳系的中心，目前我们并没有发现宇宙存在中心，同时已知太阳本身也在环绕银河系的中心运动，所以太阳并不是宇宙的中心，因此D错误。
故选C。
【分析】电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质；
物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核，电子，原子核包括质子和中子等，分子之间存在间隙，分子间的相互作用力包括引力和斥力。
太阳仅仅是太阳系的中心，宇宙目前并不存在中心。
4．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A.蝉鸣是蝉的鸣器振动产生的，鸟鸣，是鸟的声带振动产生的，A不符合题意；
B.都是通过空气传播的，B符合题意；
C.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声，C不符合题意；
D.人离蝉和鸟越近，听到声音的响度变大，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】声音是物体振动产生的，人通过空气传播听到声音；音色是声音的特色，距离声源越近，响度越大。
5．【答案】A
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；汽化及汽化吸热的特点；升华及升华吸热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】 表面的水很快不见 ，这是由于液态水变为气态，发生了汽化，A正确，BCD错误
综上选A
【分析】根据物态变化判识选项
汽化为液态变为气态，会吸收热量，如：蒸发
凝华为气态直接变为固态，会释放能量，如雾凇、霜
升华为固态直接变为液态，会吸收能量，如雪人变小
熔化为固态变化为液态，吸收热量，如雪消融
6．【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力的合成与应用；物理学方法
【解析】【解答】A．本实验中，无论是分别作用的两个分力，还是单独作用的合力，都需要把同一橡皮筋拉到相同长度，保证力的作用效果完全相同，以此探究合力和分力的关系，这种研究方法是等效替代法，故A正确，不符合题意；
B．每次拉橡皮筋都需要将其右端拉到位置，就是为了保证每次实验中力的作用效果一致，这是符合本实验的设计要求的，故B正确，不符合题意；
C．橡皮筋受到拉力后伸长，是力让橡皮筋的形状发生了改变，这个实例说明力可以改变物体的形状，不能说明力可以改变物体的运动状态，故C错误，符合题意；
D．对于同一直线上、方向相反的两个力，合力的大小等于两个分力大小的差值，因此合力大小可以小于任意一个分力，即同一直线上两个力的合力不一定比分力大，故D正确，不符合题意。
故选C。
【分析】1、等效代替法：使用一个合力代替两个分力，合力和分力的作用效果相同；
2、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
3、力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
7．【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】根据图片可知，日晷依靠表盘中央的直针在上面的投影确定时间，而影子是利用光的直线传播来工作的。
故选A。
【分析】根据光沿直线传播的知识分析判断。
8．【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】A、乒乓球离开球拍后，不再受到向前的推力，空中只受重力与空气阻力，A 错误；
B、惯性大小由质量决定，乒乓球质量小、惯性小，运动状态容易改变，因此容易被快速抽杀，B 正确；
C、球拍击球时，既可以改变乒乓球运动方向，也能改变速度大小，C 错误；
D、根据牛顿第一定律，空中飞行的乒乓球若所有力消失，会保持此时速度做匀速直线运动，不会立即停止，D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查受力分析；需分清施力物体，离开球拍后推力不存在。
B、考查惯性；惯性只与质量有关，质量越小惯性越小，运动状态易改变。
C、考查力的作用效果；力可以改变物体运动速度大小、运动方向。
D、考查牛顿第一定律；运动物体不受外力将保持匀速直线运动。
9．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】s-t图像的物理规律为：倾斜的直线对应匀速直线运动，平行于时间轴的水平直线对应静止。由此可知，甲全程都做匀速直线运动，甲的速度为：
乙在时间段内做匀速直线运动，在2s之后保持静止。
A、内，计算乙的速度得，说明乙的速度比甲大，乙运动更快，因此A选项错误；
B、内，乙通过的路程没有发生变化，说明乙处于静止状态，不是匀速直线运动，因此B选项错误；
C、前内，甲和乙运动的总路程都是，所用的总时间都是，根据平均速度公式，可得二者的平均速度相等，因此C选项正确；
D、末，甲仍做匀速直线运动，速度为，乙处于静止状态，速度为，二者速度大小不相等，因此D选项错误。
故选C。
【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
10．【答案】D
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】 ABC、托里拆利实验中，是否倾斜、上提下压、管的粗细都不影响水银柱的高度，故ABC不符合题意。
D、山顶海拔高，气压低，大气压支持的水银柱高度减小，所以管内、外水银面高度差h变小，故D符合题意。
故选：D。
【分析】 （1）托里拆利实验中，管的粗细、长短（大于76cm）、上提下压、水银多少、是否倾斜都不影响水银柱的高度，气压影响水银柱的高度。
（2）气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低。
11．【答案】A
【知识点】减小压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．由压强公式可知，压强大小与压力大小和受力面积有关，将钢轨铺在枕木上时，钢轨对路基的压力不变，但是受力面积增大，最终目的是减小压强，并非增大压强，故A错误，符合题意；
B．乙图地漏的存水杯和下水管结构符合连通器“上端开口、底部互相连通”的特征，属于连通器，存水杯中留存的水可以将下水管和室内空间隔开，阻挡下水管中的异味散出，这里确实利用了连通器原理，故B正确，不符合题意；
C．丙图的盆景自动供水装置中，当瓶内的水向外流出后，瓶内的气体体积变大，气压减小，最终瓶外的大气压会大于瓶内气压，托住瓶内的水，因此瓶内的水不会一直流出来，故C正确，不符合题意；
D．汽车的车身外形设计为上凸下平，当汽车快速行驶时，车顶上方的空气流速更大、压强更小，车底上方的空气流速更小、压强更大，整体会产生向上的压力差，因此汽车快速行驶时对地面的压力会比静止时更小，故D正确，不符合题意。
故选A。
【分析】1、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
2、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
3、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力；
4、大气压的应用；吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。
12．【答案】A
【知识点】压强大小比较；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】①物体A在甲、乙、丙中均漂浮，根据漂浮条件，同一物体重力不变，因此，①正确；
②由，浮力相等，，可得液体密度；液面等高、容器相同，液体体积，液体重力；容器对桌面压力，故，②正确；
③由浮力公式推导得液体密度，并非，③错误；
④液体压强，液面高度相同，，则，并非，④错误；
综上只有①②正确，
故答案为：A。
【分析】①考查漂浮物体浮力规律；需记住物体漂浮时浮力等于自身重力，同一物体重力不变，浮力处处相等。
②考查固体压力整体分析；先根据排液体积判断液体密度、液体重力大小，再结合总重力判断容器对桌面压力。
③考查阿基米德原理变形比较液体密度；浮力不变时，排开液体体积越大，对应液体密度越小。
④考查液体压强公式应用；液面深度一致，液体密度越大，容器底部受到的液体压强越大。
13．【答案】A；2.00；71.1；-4
【知识点】温度及温度计的使用与读数；时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】我们先来看刻度尺的使用：图里的B刻度尺，物体的左端没有对齐它的零刻度线，也没有对齐其他整刻度线，零刻度线左侧的长度是未知的，所以没办法用B刻度尺测出物体长度。A刻度尺的分度值是0.1cm，测量结果需要估读到分度值的下一位也就是0.01cm，物体的左端对齐A刻度尺的4.00cm刻度线，右端对齐A刻度尺的6.00cm刻度线，因此物体的长度为：
停表读数：机械停表的小表盘代表分钟，图中小表盘的指针在1分钟和2分钟之间，因此分针对应的读数是1min；停表大表盘代表秒钟，大表盘上1秒之间分成了10个小格，所以每一小格代表0.1s，由于小表盘的指针更靠近1分钟刻度，因此秒针对应的读数为，最终停表的总读数就是
最后看温度计读数：图中的温度计，0~10℃之间一共分成了5个小格，因此分度值为2℃，温度计内液柱的上表面在0℃以下的第2格，所以温度计的示数为-4℃。
【分析】1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中学设计的刻度尺，分度值为0.1cm，读书时要估计到分度值后一位；
2、停表的读数：小盘为分钟，大盘位秒钟，按照指针指向数字进行读数
3、温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。
14．【答案】漫；遵循；亮
【知识点】镜面反射与漫反射
【解析】【解答】干燥地面表面凹凸不平，光线照射后会向各个方向散射，发生漫反射；积水路面被水填充后表面平整光滑，光线会朝固定方向反射，发生镜面反射。
镜面反射与漫反射都属于光的反射现象，两类反射全部严格遵守光的反射定律。
迎着月光行走时，水面产生镜面反射，月光经水面反射后大量光线直接射入人眼，视觉上更亮，因此亮的区域是积水水面。
故答案为：漫；遵循；亮；
【分析】依靠反射面粗糙程度区分反射类型，粗糙不平表面对应漫反射，平整光滑表面对应镜面反射。
依据光的反射基础概念，一切光的反射现象，无论镜面还是漫反射，都满足反射定律。
结合人眼接收反射光多少判断明暗，迎月光时水面镜面反射的光线大量进入眼睛，积水区域亮度更高。
15．【答案】垂直；位置；同；不同
【知识点】平面镜成像的原理、特点；探究平面镜成像的特点
【解析】【解答】 开展平面镜成像规律的探究实验时，需要将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样才能保证像与物关于镜面对称，避免因像和物体不在同一水平面，给实验测量带来不必要的误差。
实验中选择用玻璃板代替平面镜，是利用了玻璃板透光的特点，方便实验者观察到玻璃板后方的物体，进而方便确定像的位置，比较像和物体的大小关系与位置关系。
平面镜成像是反射光线的反向延长线相交会聚形成的，因此平面镜成的是虚像，所有反射光线都位于点燃蜡烛A这一侧，所以只有在蜡烛A的同侧才能观察到蜡烛的像。
为了让得到的实验结论具有普遍适用性，避免单次实验结果的偶然性，实验中需要将物体放在不同位置多次开展实验，也就是通过多次改变物体（蜡烛）的位置，来验证成像规律的一致性。
【分析】1、平面镜成像试验：实验仪器有白纸、薄玻璃板（便于确定像的位置），两根大小相同的蜡烛，A蜡烛点燃，B蜡烛熄灭（使用B和蜡烛A的像进行比较，判断像物大小关系），光线最好在较暗的环境中观察，方便观察像的位置；
2、实验步骤：将玻璃垂直于白纸，点燃蜡烛A， 在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；在蜡烛B一侧放置光屏，光屏上无法成像；
3、试验结论：平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像；
4、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
16．【答案】B；45；固液共存
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点；熔化和凝固的温度—时间图象；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】 观察图像可以发现，A图里的物质在熔化过程中，10~20分钟这段时间内，物质持续吸收热量，温度却保持不变，说明该物质有固定的熔点，因此A是晶体的熔化图像；而B图里的物质熔化时，随着不断吸热，温度一直在上升，没有固定的熔化温度，也就是没有固定熔点，因此B是非晶体的熔化图像。
A是晶体的熔化图像，晶体熔化时保持不变的温度就是它的熔点，从图中可以读出这个温度是45℃，因此该物质的熔点为45℃。
从图像可知，该物质从第10分钟开始熔化，到第20分钟完全熔化完，第15分钟处于10~20分钟的熔化过程中，还没有熔化结束，因此此时该物质处于固液共存态。
【分析】1、晶体与非晶体的识别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；
2、熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态。
17．【答案】质量；得到普遍规律；甲；
【知识点】密度公式及其应用；探究密度特性的实验
【解析】【解答】 天平的作用是测量物体的质量，在探究质量和体积的关系实验中，我们需要先借助天平测出对应物质的质量，之后再测量对应物质的体积。
本次实验属于探究物理规律的实验，实验中进行多次测量，是为了避免偶然因素对实验结果造成干扰，从而得到质量和体积关系的普遍规律。
从图像可以看出：当三种物质体积相同时，甲对应的纵坐标也就是质量数值最大，因此体积相等时，甲物质的质量最大。
我们可以根据密度公式，在图像上选取点计算三种物质的密度：
对于甲物质，取点得，，代入公式得
对于乙物质，取点得，，代入公式得
对于丙物质，取点得，，代入公式得
因此三者的密度之比为：；
【分析】探究物质质量与体积的关系，需要使用天平测量物体质量，使用量筒测量物体体积；
试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性；
物体密度的计算：原理为。
18．【答案】增大；1.5；0
【知识点】弹力；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】将苹果放入水中的过程中，容器的水面会逐渐上升，水的深度增大，根据公式可以判断，水对容器底部的压强会变大。
已知苹果体积为155cm3，若苹果完全浸没在水中，根据阿基米德原理，它受到的浮力为：
该浮力大于苹果自身的重力1.5N，因此苹果放入水中后会上浮，最终漂浮在水面静止，此时苹果受到的浮力和自身重力是一对平衡力，大小相等，因此静止时苹果受到的浮力为：
因为苹果最终会上浮漂浮，不会沉到容器底部，和容器底之间没有相互挤压作用，因此苹果对容器底部的压力为0N。
【分析】1、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
19．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】光的直线传播及其应用；平面镜成像的相关作图；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）根据光沿直线传播的原理，连接眼睛点A与窗户上边缘并延长，得到能看到的窗外景物的最上端边界；连接点A与窗户下边缘并延长，得到能看到的窗外景物的最下端边界，两条边界之间的区域就是可观察到景物的范围。注意人眼是接收来自景物的入射光，作图时光线方向指向人眼A点。
（2）平面镜成像的特点是像与物体关于镜面对称，作图时先分别作出物体端点A、端点B关于平面镜的对称点A'、B'，再用虚线连接A'、B'，A'B'就是AB在平面镜中成的像，完成作图即可。
（3）人站在匀速上升的电梯上，处于平衡状态，在竖直方向上受力平衡，水平方向不受力。人受到两个力：竖直向下的重力G，以及电梯对人竖直向上的支持力F，这两个力大小相等、方向相反，将两个力的作用点都画在人的重心处，标出对应的力的符号即可完成受力示意图。
【分析】1、光的直线传播：光在同种介质中沿直线传播，实例有影子的形成、日食、小孔成像、激光校准等
2、平面镜成像特点：物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像；
3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力垂直斜面向上，作用于物体重心。
（1）由点A和窗子的上边缘可以确定看到的景物的最上面的部分，由点A和窗子的下边缘可以确定看到的景物的最下面的部分，两者结合即可得到能观察到窗外景物的范围，人眼不发光，只接收光，据此作图。
（2）平面镜成像中像与物关于平面镜对称，分别作出物体两个端点A、B关于平面镜的对称点A'、B'，用虚线连接A'B'为AB关于平面镜所成的像，据此作图。
（3）人受到自身的重力，竖直向下，由于人随电梯匀速上升，因此相当于做匀速直线运动，因此人所受外力平衡，水平方向无外力，竖直方向上还受到电梯对人的支持力，与重力大小相等，方向相反，为竖直向上。因此受力示意图画出数值向上的支持力F以及竖直向下的重力G，作用点在人体的重心。据此作图。
20．【答案】（1）B；温度/℃
（2）D
（3）>；98
（4）降低
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【解答】（1）温度计读数的正确方法是视线要与温度计内液柱的上表面保持相平，若俯视读数会使读取的数值比实际值偏大，仰视读数会使读取的数值比实际值偏小，因此正确的读数方式是B。
实验的目的是探究水沸腾前后温度随时间的变化规律，实验过程中需要记录不同时间对应的水的温度，因此表格中下方空缺栏应该填写水的温度（水温），单位为℃（摄氏度）。
（2）本实验探究的核心是水沸腾前后温度的变化规律，实验时的室温只会影响实验加热到沸腾所需的时间，并不会改变水沸腾的现象与沸点，因此ABC选项不符合要求，D选项符合要求。故选D。
（3）两组实验使用的装置和环境都相同，相同时间内水吸收的热量相同，从图像可以看到，b图线对应水升温更快，根据Q=cm，吸收热量、比热容都相同时，温度变化越大说明水的质量越小，因此b对应第二组水量更少，a对应第一组水量更多，即第一组的水量大于第二组的水量。
由图乙可以看出，当水温升高到98℃后，持续加热水的温度不再升高，说明水已经沸腾，因此本实验条件下水的沸点是98℃。
（4）水的沸点和液面上方气压有关，气压越低，水的沸点越低。停止沸腾的水浇上冷水后，瓶内水蒸气遇冷液化，瓶内气压降低，水的沸点随之降低，此时瓶内水的温度高于降低后的沸点，所以水会重新沸腾。
【分析】1、温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。
2、探究水沸腾前后温度随时间的变化规律，需要时间和温度；
3、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃；
4、探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。
5、沸点和气压的关系：沸点随着气压的增加而增加，沸点随着气压的减小而减小。
（1）[1]温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数偏大、仰视读数偏小，因此B正确。
[2]实验为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，因此需要记录水温随时间的变化，因此表格下表为温度（水温），单位为摄氏度（℃）。
（2）实验探究的是水沸腾前后的温度变化，实验时的室温不会影响水沸腾的现象和沸点，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
（3）[1]在相同环境和加热装置下，b图线升温更快，说明水量更少；a图线升温更慢，说明水量更多。因此第一组的水量大于第二组的水量。
[2]由图乙可知，水温达到98℃后，继续加热水温也不会再升高，故在当时条件下，水的沸点是98℃。
（4）气压会影响水的沸点，气压越低，水的沸点越低。因此向瓶底浇冷水会使瓶内气体气压减小，使瓶内水的沸点降低，而尚未完全降温的瓶中水会再次沸腾。
21．【答案】（1）左；121
（2）1.21；偏大
（3）；偏小
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【解答】（1） 调平天平时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧更重，因此需要将平衡螺母向左调节，使天平平衡。
干稻谷的质量为砝码总质量与游码示数之和。由图甲可知，砝码的总质量为，游码对应的示数为1g，因此干稻谷的总质量。
（2） 根据密度公式可得稻谷的密度：
实验过程中稻谷会吸收水分，会导致量筒中测得的排开水的体积偏小，而稻谷的质量测量是准确的，根据密度公式，体积偏小会使最终测得的密度偏大。
（3） 取出吸了水的稻谷后，向烧杯中加水至原标记处，那么所加入水的体积就等于稻谷的体积。
加入水的质量为：
因此稻谷的体积等于加入水的体积：
最终可得稻谷的密度表达式：
设各质量的真实值分别为、、，代入密度公式可得真实密度为：
本次测量得到的密度为：
对二者比较大小可得，因此本次的密度测量值比真实值偏小。
【分析】1、测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，使用的仪器为天平和量筒；
2、天平的使用步骤：1、调零：天平置于水平台上，将游码归零，调节平衡螺母使得指针指向刻度中央，
称重：是用镊子夹取砝码，测量时为左物右码，不断调整砝码和游码重量，使得天平重新平衡；测量为左物右码，为了准确测量液体质量需要：先测水和烧杯总重m1，倒出一定体积的液体，测量剩余液体和烧杯的质量m2，所以水的质量为m1-m2，
3、量筒的使用：确定分度值，视线平行对准液面最低处，进行读数。
4、误差分析：实验过程中稻谷会吸收水分，会导致量筒中测得的排开水的体积偏小，质量测量准确，结合密度公式分析密度；
5、利用水测量待测物体的密度：要保证水的体积和物体的体积相同，水的体积为，物体密度。
（1）[1]天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧偏重，应将平衡螺母向左调节。
[2]天平读数为砝码质量加游码示数，图甲砝码总质量为
游码示数为1g，故
（2）[1]根据密度公式
[2]稻谷吸水会使量筒中测得的排开水的体积偏小，质量测量准确，根据，测得的密度偏大。
（3）[1]取出稻谷后，补到标记处，补的水的体积等于稻谷的体积：补的水的质量为
稻谷体积
因此稻谷密度
[2]若每次测量值都比真实值大，设真实值为、、，真实密度
测量密度
作差可得 ，因此密度测量值偏小。
22．【答案】（1）为了确保烛焰的像能够完整、清晰地成在光屏的中央位置
（2）放大；投影仪
（3）右；上
（4）C
【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【解答】（1）在探究凸透镜成像规律的实验里，要保证烛焰的像能完整清晰地呈现在光屏的中央，方便我们观察和测量，在实验开始前，一定要调整烛焰、凸透镜、光屏这三者的中心，让三者中心处于同一高度。
（2） 已知该凸透镜的焦距为10cm，那么它的二倍焦距就是20cm。从图甲可以看出，此时蜡烛到凸透镜的物距在10cm到20cm之间，也就是物距处于一倍焦距和二倍焦距之间，依照凸透镜的成像规律，这种情况下所成的是倒立、放大的实像。
投影仪的工作就是将尺寸较小的内容成像放大后投射到大屏幕上，也就是在光屏上得到放大的实像，因此投影仪的成像原理和本实验的这个现象是一致的。
（3） 近视眼镜的镜片是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，放上近视眼镜后，光线会比原来更发散，使得像的位置相比原来更靠后，像距变大，所以需要把光屏向右侧移动适当的距离，才能重新在光屏上得到清晰的像。
凸透镜所成的实像是倒立的，像和物体的移动方向正好相反。随着蜡烛燃烧不断消耗，蜡烛会逐渐变短，烛焰的位置会向下移动，对应的光屏上的像就会向上移动，因此烛焰的像会出现在光屏中心的上方位置。
（4）根据凸透镜的成像规律：当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像；当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，并且物距越大（物体离透镜越远），像距越小，像也越小；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，且物距越小（物体离透镜越近），虚像越小。因此按照蜡烛到凸透镜的距离由远到近排列，所成像的正确排序是②①③⑤⑥④。因此ABD不符合要求，C符合要求。
故选C。
【分析】1、测量焦距的方法： 将凸透镜正对太阳光，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 亮点，此时亮点与凸透镜中心的距离为焦距。
2、透镜成像试验：实验步骤：1）实验前，应调节凸透镜、蜡烛烛焰、光屏的中心大致在同一水平高度，环境越暗，物体反射光越明显，所以实验应在较暗的环境中进行；2） 点燃并蜡烛，在光屏上得到一个等大、清晰的烛焰的像，测量此时物到透镜的距离（焦距）；3）移动蜡烛，观察像的变化，经过透镜光心的光心不会发生偏折，所以蜡烛变短通过光心的光线会折射到光屏上方，导致像向上移动。
3、凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小；物距越小，像距越大，像越大
透镜成像规律：物体距透镜小于一倍焦距，呈正立放大的虚像，应用为放大镜；
物距大于一倍焦距小于二倍焦距，呈倒立立放大的实像，应用为投影仪；
物体大于二倍焦距，呈现倒立缩小实像，应用为照相机，人眼睛。
（1）在探究凸透镜成像规律的实验中，为了确保烛焰的像能够完整、清晰地成在光屏的中央位置，方便观察和测量，实验前必须调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在同一高度。
（2） [1]凸透镜的焦距是10cm，二倍焦距为20cm。由图甲可知，此时物距处于10cm和20cm之间，即物距在一倍焦距和二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、放大的实像。
[2]投影仪将本来较小的物体或画面等投射至较大的屏幕上，即光屏上成放大的实像，因此投影仪与该现象原理相同。
（3）[1]近视眼镜为凹透镜，对光有发散的作用，因此会使成像距离增大，因此需要将光屏向右移动合适距离，使其再次得到清晰的像。
[2]凸透镜成倒立的实像，像和物体的移动方向相反。蜡烛燃烧逐渐变短，烛焰的位置向下移动，那么光屏上的像就会向上移动，所以烛焰的像会成在光屏中心的上方。
（4）根据凸透镜成像原理，当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像；当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，且物远像近像变小；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，且物距越小，像越小，因此蜡烛到凸透镜距离由远到近的排序为②①③⑤⑥④。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
23．【答案】（1）匀速直线
（2）接触面的粗糙程度
（3）水平向右；
（4）能；木块相当于地面保持静止，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）本实验的原理是二力平衡，只有沿水平方向拉动木块，让木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力大小才与滑动摩擦力的大小相等。
（2）分析第2、3次实验数据可以发现，两次实验的压力大小相同，唯一的变量是接触面的粗糙程度，因此这两组实验探究的是滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
（3）木板向右运动时，木块相对于木板向左滑动，而滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向为水平向右；该弹簧测力计的分度值为，此时示数为，由于木块保持静止，受力平衡，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力，为。
（4）改进后的实验装置中，木块始终保持静止状态，不管木板是否做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力始终和弹簧测力计的拉力大小相等，因此即使改变木板的运动速度、拉动木板做变速运动，也可以正常测出滑动摩擦力的大小。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同；
3、弹簧测力计：使用前弹簧测力计调零，分度值为0.2N，据图读数；
4、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
从实验操作方面考虑，乙图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数。
（1）本实验根据二力平衡原理，只有水平拉动木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
（2）第2、3次实验中，压力大小相同，只有接触面的粗糙程度不同，因此探究的是滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（3）[1][2]木板向右运动，木块相对于木板向左滑动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向水平向右；弹簧测力计分度值为，读数为，木块静止受力平衡，因此摩擦力大小等于。
（4） [1][2]改进装置中，木块始终保持静止，无论木板是否匀速运动，滑动摩擦力始终和弹簧测力计拉力大小相等，因此变速拉木板也能测量滑动摩擦力。
24．【答案】（1）解：由题意可知，奋斗者号匀速下潜的路程，运动时间根据匀速直线运动速度公式，“奋斗者”号匀速下潜的速度。
（2）解：悬停时发射超声波，6s后收到反射信号，超声波从悬停处到海底的时间为总时间的一半，即已知超声波在海水中速度，根据，“奋斗者”号悬停处距海底的距离。
（3）解：已知从发射第二束超声波到接收信号的时间，奋斗者号下潜速度，这段时间内奋斗者号下潜的路程
这段时间内超声波传播的总路程
设刚发射超声波时奋斗者号距离海底的距离为，超声波从发射位置到海底再返回接收位置，总路程满足
解得
接收信号时，奋斗者号已经下潜了，因此此时距离海底的距离
【知识点】速度公式及其应用；声速；回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）根据匀速直线运动速度公式计算“奋斗者”号匀速下潜的速度；
（2）悬停时发射超声波，6s后收到反射信号，超声波从悬停处到海底的时间为总时间的一半，根据计算“奋斗者”号悬停处距海底的距离；
（3）已知从发射第二束超声波到接收信号的时间，奋斗者号下潜速度，这段时间内奋斗者号下潜的路程，
这段时间内超声波传播的总路程，设刚发射超声波时奋斗者号距离海底的距离为，超声波从发射位置到海底再返回接收位置，总路程满足，据此求解，接收信号时，奋斗者号已经下潜了，据此计算距离海底的距离。
（1）由题意可知，奋斗者号匀速下潜的路程，运动时间
根据匀速直线运动速度公式，“奋斗者”号匀速下潜的速度
（2）悬停时发射超声波，6s后收到反射信号，超声波从悬停处到海底的时间为总时间的一半，即
已知超声波在海水中速度，根据，“奋斗者”号悬停处距海底的距离
（3）已知从发射第二束超声波到接收信号的时间，奋斗者号下潜速度，这段时间内奋斗者号下潜的路程
这段时间内超声波传播的总路程
设刚发射超声波时奋斗者号距离海底的距离为，超声波从发射位置到海底再返回接收位置，总路程满足
解得
接收信号时，奋斗者号已经下潜了，因此此时距离海底的距离
25．【答案】（1）解：注油前，圆柱体A对支撑板C的压力等于圆柱体的重力，即
圆柱体与支撑板的接触面积为圆柱体底面积减去小圆孔面积，即
根据压强公式，圆柱体A对支撑板C的压强
（2）解：支撑板距容器底面 ，刚好浮起时油的总深度为 ，因此圆柱体浸入油的深度
浸入体积等于底面积乘以浸入深度，即
（3）解：刚好浮起时浮力等于重力，即
油的密度
停止注油时，圆柱体受力平衡，向上的浮力等于向下的合力（重力加B的压力），则有
由题意，此时圆柱体浸没，排开体积等于圆柱体体积 ，根据阿基米德原理
圆柱体A的高度
【知识点】压强的大小及其计算；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【分析】（1）注油前，圆柱体A对支撑板C的压力等于圆柱体的重力，圆柱体与支撑板的接触面积为圆柱体底面积减去小圆孔面积，根据压强公式计算圆柱体A对支撑板C的压强；
（2）圆柱体浸入油的深度，浸入体积等于底面积乘以浸入深度；
（3）刚好浮起时浮力等于重力，所以此时油的密度 ，停止注油时，有 ，根据阿基米德原理 计算圆柱体A的高度 。
（1）注油前，圆柱体A对支撑板C的压力等于圆柱体的重力，即
圆柱体与支撑板的接触面积为圆柱体底面积减去小圆孔面积，即
根据压强公式，圆柱体A对支撑板C的压强
（2）支撑板距容器底面 ，刚好浮起时油的总深度为 ，因此圆柱体浸入油的深度
浸入体积等于底面积乘以浸入深度，即
（3）刚好浮起时浮力等于重力，即
油的密度
停止注油时，圆柱体受力平衡，向上的浮力等于向下的合力（重力加B的压力），则有
由题意，此时圆柱体浸没，排开体积等于圆柱体体积 ，根据阿基米德原理
圆柱体A的高度
1 / 12026年江苏省宿迁市初中学业水平第一次模拟测试物理试题
1．以下关于长度、温度、速度和时间的估测，最符合实际的是（　　）
A．一支新铅笔的长度约为18dm
B．正常人脉搏跳动一次的时间约为0.1s
C．自行车正常行驶的速度约为1.2km/h
D．冰箱保鲜室中水果的温度约为4℃
【答案】D
【知识点】温度及温度计的使用与读数；时间的估测；长度的估测；速度与物体运动
【解析】【解答】A．一支全新铅笔的长度大约是18厘米，换算后为1.8分米，故A不不符合题意；B．正常人脉搏跳动一次的时间大约是1秒，故B不符合题意；
C．正常骑行自行车的速度大约为5米每秒，换算后为18千米每小时，故C不符合题意；
D．冰箱保鲜室的温度一般在4℃左右，因此放在保鲜室中的水果温度约为4℃，故D符合题意。
故选D。
【分析】1、熟悉生活中常见的物体质量，如一枚鸡蛋为50g，中学生质量为50kg
2、熟悉生活重常见的温度，如体温为37℃，令人舒适的温度为24℃，
3、识记生活中常见的长度、中学生身高160cm，课桌80cm，
4、识记生活中常见的速度、心跳一分钟70次，走路的速度1.2m/s。
2．把干冰放入常温烧杯中，小林猜想会看到白雾，他操作后确实观察到烧杯口出现大量白雾。“操作后观察到烧杯口出现白雾”属于科学探究中的（　　）
A．问题 B．证据 C．解释 D．交流
【答案】B
【知识点】科学探索；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】在科学探究过程里，经过实验操作后观察得到的实验现象，是用来验证猜想的事实根据，对应科学探究的证据环节，故B正确，A、C、D错误。
故选B。
【分析】提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收集证据——分析与论证——评估——交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要要素。
3．下列说法正确的是（　　）
A．梳过头发的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明分子之间存在引力
B．“破镜不能重圆”是因为分子间存在较大的斥力
C．汤姆逊发现电子揭示了原子是可分的
D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳才是宇宙的中心
【答案】C
【知识点】科学探索；物体带电情况的判断；分子间相互作用力；原子结构；宇宙
【解析】【解答】A、塑料梳子能够吸引碎纸屑，是梳子经过摩擦后带上了电荷，从而吸引轻小的碎纸屑，这个现象和分子间引力没有关系，因此A错误。
B、破镜无法重新结合成完整的镜子，本质是断裂后镜子缝隙的分子间距远大于分子间能产生作用力的范围，分子间无法产生足够的引力让碎片重新结合，并不是因为分子间斥力的作用，因此B错误。
C、汤姆逊借助阴极射线实验发现了电子，这个发现直接证明了原子并不是构成物质的不可分割的最小微粒，原子的内部还存在更小的粒子，因此C正确。
D、太阳仅仅是太阳系的中心，目前我们并没有发现宇宙存在中心，同时已知太阳本身也在环绕银河系的中心运动，所以太阳并不是宇宙的中心，因此D错误。
故选C。
【分析】电荷间的作用规律为：同性电荷相互排斥、异性电荷相互吸引，吸引细小物质；
物质的微观结构：有分子和原子、原子包含原子核，电子，原子核包括质子和中子等，分子之间存在间隙，分子间的相互作用力包括引力和斥力。
太阳仅仅是太阳系的中心，宇宙目前并不存在中心。
4．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　）
A．都是由于人耳鼓膜振动产生的
B．都是通过空气传播的
C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声
D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A.蝉鸣是蝉的鸣器振动产生的，鸟鸣，是鸟的声带振动产生的，A不符合题意；
B.都是通过空气传播的，B符合题意；
C.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声，C不符合题意；
D.人离蝉和鸟越近，听到声音的响度变大，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】声音是物体振动产生的，人通过空气传播听到声音；音色是声音的特色，距离声源越近，响度越大。
5． 刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后，表面的水很快不见了，这是因为水发生了（　　）
A．汽化 B．凝华 C．熔化 D．升华
【答案】A
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象；汽化及汽化吸热的特点；升华及升华吸热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】 表面的水很快不见 ，这是由于液态水变为气态，发生了汽化，A正确，BCD错误
综上选A
【分析】根据物态变化判识选项
汽化为液态变为气态，会吸收热量，如：蒸发
凝华为气态直接变为固态，会释放能量，如雾凇、霜
升华为固态直接变为液态，会吸收能量，如雪人变小
熔化为固态变化为液态，吸收热量，如雪消融
6．如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长为AE，在拉力的作用下伸长到。下列说法不正确的是（　　）
A．先后三次将同一根橡皮筋拉长相同的长度，这是采用了等效替代法
B．每次实验都将橡皮筋右端拉到是为了控制力的作用效果相同
C．橡皮筋受到拉力会伸长，说明力可以改变物体的运动状态
D．由实验可知，同一直线上两个力的合力不一定比分力大
【答案】C
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力的合成与应用；物理学方法
【解析】【解答】A．本实验中，无论是分别作用的两个分力，还是单独作用的合力，都需要把同一橡皮筋拉到相同长度，保证力的作用效果完全相同，以此探究合力和分力的关系，这种研究方法是等效替代法，故A正确，不符合题意；
B．每次拉橡皮筋都需要将其右端拉到位置，就是为了保证每次实验中力的作用效果一致，这是符合本实验的设计要求的，故B正确，不符合题意；
C．橡皮筋受到拉力后伸长，是力让橡皮筋的形状发生了改变，这个实例说明力可以改变物体的形状，不能说明力可以改变物体的运动状态，故C错误，符合题意；
D．对于同一直线上、方向相反的两个力，合力的大小等于两个分力大小的差值，因此合力大小可以小于任意一个分力，即同一直线上两个力的合力不一定比分力大，故D正确，不符合题意。
故选C。
【分析】1、等效代替法：使用一个合力代替两个分力，合力和分力的作用效果相同；
2、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；
3、力的合成与应用：两个力在同一直线上，方向相反，合力为两个力的代数差，方向相同，合力为两个力的代数和。
7．如图所示，日晷是我国古代的一种计时工具，它的计时原理利用的是（　　）
A．光的直线传播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
【答案】A
【知识点】光的直线传播及其应用
【解析】【解答】根据图片可知，日晷依靠表盘中央的直针在上面的投影确定时间，而影子是利用光的直线传播来工作的。
故选A。
【分析】根据光沿直线传播的知识分析判断。
8．王楚钦、孙颖莎实现了世乒赛混合双打三连冠！关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　）
A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力
B．乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀
C．球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向
D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止
【答案】B
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】A、乒乓球离开球拍后，不再受到向前的推力，空中只受重力与空气阻力，A 错误；
B、惯性大小由质量决定，乒乓球质量小、惯性小，运动状态容易改变，因此容易被快速抽杀，B 正确；
C、球拍击球时，既可以改变乒乓球运动方向，也能改变速度大小，C 错误；
D、根据牛顿第一定律，空中飞行的乒乓球若所有力消失，会保持此时速度做匀速直线运动，不会立即停止，D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查受力分析；需分清施力物体，离开球拍后推力不存在。
B、考查惯性；惯性只与质量有关，质量越小惯性越小，运动状态易改变。
C、考查力的作用效果；力可以改变物体运动速度大小、运动方向。
D、考查牛顿第一定律；运动物体不受外力将保持匀速直线运动。
9．甲、乙同时由同一位置开始在水平面上向南运动，它们的图像如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．第0~2s内乙比甲慢
B．第2s~4s内乙做匀速直线运动
C．前4s内，甲、乙的平均速度相等
D．第4s末时，甲、乙的运动速度大小相等
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】s-t图像的物理规律为：倾斜的直线对应匀速直线运动，平行于时间轴的水平直线对应静止。由此可知，甲全程都做匀速直线运动，甲的速度为：
乙在时间段内做匀速直线运动，在2s之后保持静止。
A、内，计算乙的速度得，说明乙的速度比甲大，乙运动更快，因此A选项错误；
B、内，乙通过的路程没有发生变化，说明乙处于静止状态，不是匀速直线运动，因此B选项错误；
C、前内，甲和乙运动的总路程都是，所用的总时间都是，根据平均速度公式，可得二者的平均速度相等，因此C选项正确；
D、末，甲仍做匀速直线运动，速度为，乙处于静止状态，速度为，二者速度大小不相等，因此D选项错误。
故选C。
【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
10．如图所示，为托里拆利实验的情景，要使管内外水银面的高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜放置
B．将玻璃管稍微向上提升，管口不离开液面
C．使用更粗的玻璃管做实验
D．将装置拿到海拔高的地方做实验
【答案】D
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】 ABC、托里拆利实验中，是否倾斜、上提下压、管的粗细都不影响水银柱的高度，故ABC不符合题意。
D、山顶海拔高，气压低，大气压支持的水银柱高度减小，所以管内、外水银面高度差h变小，故D符合题意。
故选：D。
【分析】 （1）托里拆利实验中，管的粗细、长短（大于76cm）、上提下压、水银多少、是否倾斜都不影响水银柱的高度，气压影响水银柱的高度。
（2）气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低。
11．对图中各现象的物理原理分析错误的是（　　）
A．图甲中，铁路的钢轨铺在枕木上，是为了增大压强
B．乙图中地漏利用连通器原理防止异味溢出
C．丙图中盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压大于瓶内的气压
D．丁图中由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时小
【答案】A
【知识点】减小压强的方法及其应用；连通器原理及其应用；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．由压强公式可知，压强大小与压力大小和受力面积有关，将钢轨铺在枕木上时，钢轨对路基的压力不变，但是受力面积增大，最终目的是减小压强，并非增大压强，故A错误，符合题意；
B．乙图地漏的存水杯和下水管结构符合连通器“上端开口、底部互相连通”的特征，属于连通器，存水杯中留存的水可以将下水管和室内空间隔开，阻挡下水管中的异味散出，这里确实利用了连通器原理，故B正确，不符合题意；
C．丙图的盆景自动供水装置中，当瓶内的水向外流出后，瓶内的气体体积变大，气压减小，最终瓶外的大气压会大于瓶内气压，托住瓶内的水，因此瓶内的水不会一直流出来，故C正确，不符合题意；
D．汽车的车身外形设计为上凸下平，当汽车快速行驶时，车顶上方的空气流速更大、压强更小，车底上方的空气流速更小、压强更大，整体会产生向上的压力差，因此汽车快速行驶时对地面的压力会比静止时更小，故D正确，不符合题意。
故选A。
【分析】1、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
2、压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积；
3、压强和流速的关系：压强越大，流速越小，应用为飞机机翼上凸，空气流速快，导致压强较小，形成向上的升力；
4、大气压的应用；吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。
12．如图所示，放在水平桌面上的甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有三种不同的液体，静止时三个容器的液面恰好相平。则下列判断正确的是（　　）
①物体A受到的浮力F甲浮=F乙浮=F丙浮
②容器对桌面的压力F甲＜F乙＜F丙
③液体的密度ρ甲>ρ乙>ρ丙
④液体对容器底的压强p甲＜p乙=p丙
A．只有①② B．只有②④ C．只有①③ D．只有③④
【答案】A
【知识点】压强大小比较；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】①物体A在甲、乙、丙中均漂浮，根据漂浮条件，同一物体重力不变，因此，①正确；
②由，浮力相等，，可得液体密度；液面等高、容器相同，液体体积，液体重力；容器对桌面压力，故，②正确；
③由浮力公式推导得液体密度，并非，③错误；
④液体压强，液面高度相同，，则，并非，④错误；
综上只有①②正确，
故答案为：A。
【分析】①考查漂浮物体浮力规律；需记住物体漂浮时浮力等于自身重力，同一物体重力不变，浮力处处相等。
②考查固体压力整体分析；先根据排液体积判断液体密度、液体重力大小，再结合总重力判断容器对桌面压力。
③考查阿基米德原理变形比较液体密度；浮力不变时，排开液体体积越大，对应液体密度越小。
④考查液体压强公式应用；液面深度一致，液体密度越大，容器底部受到的液体压强越大。
13．如图所示，要正确测出物体的长度，应选刻度尺　 　（选填“A”或“B”）进行读数，物体的长度为　 　cm；图乙中停表的读数为　 　s；温度计示数为　 　。
【答案】A；2.00；71.1；-4
【知识点】温度及温度计的使用与读数；时间及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】我们先来看刻度尺的使用：图里的B刻度尺，物体的左端没有对齐它的零刻度线，也没有对齐其他整刻度线，零刻度线左侧的长度是未知的，所以没办法用B刻度尺测出物体长度。A刻度尺的分度值是0.1cm，测量结果需要估读到分度值的下一位也就是0.01cm，物体的左端对齐A刻度尺的4.00cm刻度线，右端对齐A刻度尺的6.00cm刻度线，因此物体的长度为：
停表读数：机械停表的小表盘代表分钟，图中小表盘的指针在1分钟和2分钟之间，因此分针对应的读数是1min；停表大表盘代表秒钟，大表盘上1秒之间分成了10个小格，所以每一小格代表0.1s，由于小表盘的指针更靠近1分钟刻度，因此秒针对应的读数为，最终停表的总读数就是
最后看温度计读数：图中的温度计，0~10℃之间一共分成了5个小格，因此分度值为2℃，温度计内液柱的上表面在0℃以下的第2格，所以温度计的示数为-4℃。
【分析】1、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中学设计的刻度尺，分度值为0.1cm，读书时要估计到分度值后一位；
2、停表的读数：小盘为分钟，大盘位秒钟，按照指针指向数字进行读数
3、温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。
14．生活处处有物理，晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时，大灯部分光路简图如图所示，干燥的路面更容易发生　 　（选填“漫”或“镜面”）反射，此反射　 　（选填“遵循”或“不遵循”） 光的反射定律。根据以上信息猜测，当我们迎着月光走时　 　（选填“亮”或“暗”）处是水面。
【答案】漫；遵循；亮
【知识点】镜面反射与漫反射
【解析】【解答】干燥地面表面凹凸不平，光线照射后会向各个方向散射，发生漫反射；积水路面被水填充后表面平整光滑，光线会朝固定方向反射，发生镜面反射。
镜面反射与漫反射都属于光的反射现象，两类反射全部严格遵守光的反射定律。
迎着月光行走时，水面产生镜面反射，月光经水面反射后大量光线直接射入人眼，视觉上更亮，因此亮的区域是积水水面。
故答案为：漫；遵循；亮；
【分析】依靠反射面粗糙程度区分反射类型，粗糙不平表面对应漫反射，平整光滑表面对应镜面反射。
依据光的反射基础概念，一切光的反射现象，无论镜面还是漫反射，都满足反射定律。
结合人眼接收反射光多少判断明暗，迎月光时水面镜面反射的光线大量进入眼睛，积水区域亮度更高。
15．如图所示为探究平面镜成像的特点的实验装置，实验中玻璃板应　 　放置在水平桌面上；用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的　 　；若要观察此像，观察者的眼睛与蜡烛A应位于玻璃板的　 　（选填“同”或“异”）侧；为得到具有普遍意义的规律，物体需放在　 　位置多次实验（选填“同一”或“不同”）。
【答案】垂直；位置；同；不同
【知识点】平面镜成像的原理、特点；探究平面镜成像的特点
【解析】【解答】 开展平面镜成像规律的探究实验时，需要将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样才能保证像与物关于镜面对称，避免因像和物体不在同一水平面，给实验测量带来不必要的误差。
实验中选择用玻璃板代替平面镜，是利用了玻璃板透光的特点，方便实验者观察到玻璃板后方的物体，进而方便确定像的位置，比较像和物体的大小关系与位置关系。
平面镜成像是反射光线的反向延长线相交会聚形成的，因此平面镜成的是虚像，所有反射光线都位于点燃蜡烛A这一侧，所以只有在蜡烛A的同侧才能观察到蜡烛的像。
为了让得到的实验结论具有普遍适用性，避免单次实验结果的偶然性，实验中需要将物体放在不同位置多次开展实验，也就是通过多次改变物体（蜡烛）的位置，来验证成像规律的一致性。
【分析】1、平面镜成像试验：实验仪器有白纸、薄玻璃板（便于确定像的位置），两根大小相同的蜡烛，A蜡烛点燃，B蜡烛熄灭（使用B和蜡烛A的像进行比较，判断像物大小关系），光线最好在较暗的环境中观察，方便观察像的位置；
2、实验步骤：将玻璃垂直于白纸，点燃蜡烛A， 在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；在蜡烛B一侧放置光屏，光屏上无法成像；
3、试验结论：平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像；
4、试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
16．如图所示，A、B是两种物质熔化时温度时间图像，其中　 　是非晶体的熔化曲线。另一种物质的熔点大约是　 　℃，在15分钟时，该物质处在　 　状态。
【答案】B；45；固液共存
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点；熔化和凝固的温度—时间图象；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】 观察图像可以发现，A图里的物质在熔化过程中，10~20分钟这段时间内，物质持续吸收热量，温度却保持不变，说明该物质有固定的熔点，因此A是晶体的熔化图像；而B图里的物质熔化时，随着不断吸热，温度一直在上升，没有固定的熔化温度，也就是没有固定熔点，因此B是非晶体的熔化图像。
A是晶体的熔化图像，晶体熔化时保持不变的温度就是它的熔点，从图中可以读出这个温度是45℃，因此该物质的熔点为45℃。
从图像可知，该物质从第10分钟开始熔化，到第20分钟完全熔化完，第15分钟处于10~20分钟的熔化过程中，还没有熔化结束，因此此时该物质处于固液共存态。
【分析】1、晶体与非晶体的识别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；
2、熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态。
17．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，需要用天平测出物质的　 　，并测出相应的体积。实验还需要进行多次测量，目的是　 　；某小组同学根据实验数据绘制了甲、乙、丙三种物质的图像，如图所示，若三种物质的体积相同，质量最大的是　 　物质；甲、乙、丙三种物质的密度之比为　 　。
【答案】质量；得到普遍规律；甲；
【知识点】密度公式及其应用；探究密度特性的实验
【解析】【解答】 天平的作用是测量物体的质量，在探究质量和体积的关系实验中，我们需要先借助天平测出对应物质的质量，之后再测量对应物质的体积。
本次实验属于探究物理规律的实验，实验中进行多次测量，是为了避免偶然因素对实验结果造成干扰，从而得到质量和体积关系的普遍规律。
从图像可以看出：当三种物质体积相同时，甲对应的纵坐标也就是质量数值最大，因此体积相等时，甲物质的质量最大。
我们可以根据密度公式，在图像上选取点计算三种物质的密度：
对于甲物质，取点得，，代入公式得
对于乙物质，取点得，，代入公式得
对于丙物质，取点得，，代入公式得
因此三者的密度之比为：；
【分析】探究物质质量与体积的关系，需要使用天平测量物体质量，使用量筒测量物体体积；
试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性；
物体密度的计算：原理为。
18．在“探究怎样使物体上浮或下沉的实验中，如图用手将重力为1.5N，体积为的苹果慢慢放入水中，直至苹果浸没，此过程中水对容器底部的压强将　 　（增大、减小、不变），松开手后，当苹果静止时受到的浮力为　 　N，苹果对容器底部的压力为　 　N。（g取，水的密度为1×103kg/m3）
【答案】增大；1.5；0
【知识点】弹力；液体压强计算公式的应用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】将苹果放入水中的过程中，容器的水面会逐渐上升，水的深度增大，根据公式可以判断，水对容器底部的压强会变大。
已知苹果体积为155cm3，若苹果完全浸没在水中，根据阿基米德原理，它受到的浮力为：
该浮力大于苹果自身的重力1.5N，因此苹果放入水中后会上浮，最终漂浮在水面静止，此时苹果受到的浮力和自身重力是一对平衡力，大小相等，因此静止时苹果受到的浮力为：
因为苹果最终会上浮漂浮，不会沉到容器底部，和容器底之间没有相互挤压作用，因此苹果对容器底部的压力为0N。
【分析】1、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大；
2、阿基米德原理：物体排开水的重力等于物体所受浮力；
3、物体沉浮条件：物体悬浮时的浮力等于重力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度等于液体的密度，物体漂浮表明浮力等于重力（排开水的体积小于物体体积），物体的密度小于液体的密度，物体下沉时重力大于浮力（排开水的体积等于物体体积），物体的密度大于液体的密度；
4、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。
19．按要求作图，请保留作图痕迹。
（1）如图甲所示，在房间内的A点能看到室外的景物，请通过作图画出在A点能观察到窗外景物的范围；
（2）请在图中作出物体AB在平面镜MN中所成的像；
（3）如图丙所示，一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，请在图中画出人的受力示意图。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】光的直线传播及其应用；平面镜成像的相关作图；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）根据光沿直线传播的原理，连接眼睛点A与窗户上边缘并延长，得到能看到的窗外景物的最上端边界；连接点A与窗户下边缘并延长，得到能看到的窗外景物的最下端边界，两条边界之间的区域就是可观察到景物的范围。注意人眼是接收来自景物的入射光，作图时光线方向指向人眼A点。
（2）平面镜成像的特点是像与物体关于镜面对称，作图时先分别作出物体端点A、端点B关于平面镜的对称点A'、B'，再用虚线连接A'、B'，A'B'就是AB在平面镜中成的像，完成作图即可。
（3）人站在匀速上升的电梯上，处于平衡状态，在竖直方向上受力平衡，水平方向不受力。人受到两个力：竖直向下的重力G，以及电梯对人竖直向上的支持力F，这两个力大小相等、方向相反，将两个力的作用点都画在人的重心处，标出对应的力的符号即可完成受力示意图。
【分析】1、光的直线传播：光在同种介质中沿直线传播，实例有影子的形成、日食、小孔成像、激光校准等
2、平面镜成像特点：物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像；
3、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。
支持力垂直斜面向上，作用于物体重心。
（1）由点A和窗子的上边缘可以确定看到的景物的最上面的部分，由点A和窗子的下边缘可以确定看到的景物的最下面的部分，两者结合即可得到能观察到窗外景物的范围，人眼不发光，只接收光，据此作图。
（2）平面镜成像中像与物关于平面镜对称，分别作出物体两个端点A、B关于平面镜的对称点A'、B'，用虚线连接A'B'为AB关于平面镜所成的像，据此作图。
（3）人受到自身的重力，竖直向下，由于人随电梯匀速上升，因此相当于做匀速直线运动，因此人所受外力平衡，水平方向无外力，竖直方向上还受到电梯对人的支持力，与重力大小相等，方向相反，为竖直向上。因此受力示意图画出数值向上的支持力F以及竖直向下的重力G，作用点在人体的重心。据此作图。
20．实验小组做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图甲所示：
时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 …
① 90 92 94 96 97 98 98 98 98 …
（1）图甲中三种读数，正确的是　 　；数据记录表格中“①”处应填　 　；
（2）实验中，不必要观察和记录的数据或现象有________；（选填字母）
A．温度计示数 B．水中气泡情况
C．加热时间 D．实验时的室温
（3）第一组同学将实验数据绘制成图乙中的a图线，第二组同学在相同的环境下，同样的加热装置进行实验，并绘制成b图线，由图像可知，第一组的水量　 　第二组的水量（选填“”、“”或“”）：由图像可知，在当时条件下，水的沸点是　 　。
（4）实验结束后，另一组同学将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，如图丁所示，原因是瓶内气压减小，水的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】（1）B；温度/℃
（2）D
（3）>；98
（4）降低
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【解答】（1）温度计读数的正确方法是视线要与温度计内液柱的上表面保持相平，若俯视读数会使读取的数值比实际值偏大，仰视读数会使读取的数值比实际值偏小，因此正确的读数方式是B。
实验的目的是探究水沸腾前后温度随时间的变化规律，实验过程中需要记录不同时间对应的水的温度，因此表格中下方空缺栏应该填写水的温度（水温），单位为℃（摄氏度）。
（2）本实验探究的核心是水沸腾前后温度的变化规律，实验时的室温只会影响实验加热到沸腾所需的时间，并不会改变水沸腾的现象与沸点，因此ABC选项不符合要求，D选项符合要求。故选D。
（3）两组实验使用的装置和环境都相同，相同时间内水吸收的热量相同，从图像可以看到，b图线对应水升温更快，根据Q=cm，吸收热量、比热容都相同时，温度变化越大说明水的质量越小，因此b对应第二组水量更少，a对应第一组水量更多，即第一组的水量大于第二组的水量。
由图乙可以看出，当水温升高到98℃后，持续加热水的温度不再升高，说明水已经沸腾，因此本实验条件下水的沸点是98℃。
（4）水的沸点和液面上方气压有关，气压越低，水的沸点越低。停止沸腾的水浇上冷水后，瓶内水蒸气遇冷液化，瓶内气压降低，水的沸点随之降低，此时瓶内水的温度高于降低后的沸点，所以水会重新沸腾。
【分析】1、温度计的原理及使用方法：温度计的之作用原理为热胀冷缩，读数时，需确定分度值，视线平行液柱所对应的刻度线。
2、探究水沸腾前后温度随时间的变化规律，需要时间和温度；
3、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃；
4、探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。
5、沸点和气压的关系：沸点随着气压的增加而增加，沸点随着气压的减小而减小。
（1）[1]温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数偏大、仰视读数偏小，因此B正确。
[2]实验为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，因此需要记录水温随时间的变化，因此表格下表为温度（水温），单位为摄氏度（℃）。
（2）实验探究的是水沸腾前后的温度变化，实验时的室温不会影响水沸腾的现象和沸点，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
（3）[1]在相同环境和加热装置下，b图线升温更快，说明水量更少；a图线升温更慢，说明水量更多。因此第一组的水量大于第二组的水量。
[2]由图乙可知，水温达到98℃后，继续加热水温也不会再升高，故在当时条件下，水的沸点是98℃。
（4）气压会影响水的沸点，气压越低，水的沸点越低。因此向瓶底浇冷水会使瓶内气体气压减小，使瓶内水的沸点降低，而尚未完全降温的瓶中水会再次沸腾。
21．小华想测量稻谷的密度，具体做法如下：
（1）将天平放置于水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线上，指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向　 　调节，使指针对准分度盘中央刻度线。用调好的天平测量适量稻谷的质量，天平平衡时，右盘砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则　 　g；
（2）往量筒中加适量的水，用排水法测得稻谷的体积，则稻谷的密度　 　；若考虑到稻谷浸入水中时要吸水，导致实验测得的密度　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（3）小明在家中利用厨房电子秤也测出了稻谷的密度。实验操作过程如图乙所示。
①用电子秤称得家中稻谷的质量；
②将稻谷放入烧杯中，注入适量的水，测得杯子、水和稻谷的总质量为；并做好标记；
③取出稻谷，向杯中补水，直到标记处，测得此时杯子和水的总质量为；
根据以上测量的物理量，算出稻谷密度的表达式为　 　（用和小明测得的物理量符号表示）；收拾实验器材时发现，电子秤使用前没有校零，导致每次测量值都比真实值大1g，则由此造成的密度测量值　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变）。
【答案】（1）左；121
（2）1.21；偏大
（3）；偏小
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【解答】（1） 调平天平时，指针偏向分度盘右侧，说明天平右侧更重，因此需要将平衡螺母向左调节，使天平平衡。
干稻谷的质量为砝码总质量与游码示数之和。由图甲可知，砝码的总质量为，游码对应的示数为1g，因此干稻谷的总质量。
（2） 根据密度公式可得稻谷的密度：
实验过程中稻谷会吸收水分，会导致量筒中测得的排开水的体积偏小，而稻谷的质量测量是准确的，根据密度公式，体积偏小会使最终测得的密度偏大。
（3） 取出吸了水的稻谷后，向烧杯中加水至原标记处，那么所加入水的体积就等于稻谷的体积。
加入水的质量为：
因此稻谷的体积等于加入水的体积：
最终可得稻谷的密度表达式：
设各质量的真实值分别为、、，代入密度公式可得真实密度为：
本次测量得到的密度为：
对二者比较大小可得，因此本次的密度测量值比真实值偏小。
【分析】1、测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，使用的仪器为天平和量筒；
2、天平的使用步骤：1、调零：天平置于水平台上，将游码归零，调节平衡螺母使得指针指向刻度中央，
称重：是用镊子夹取砝码，测量时为左物右码，不断调整砝码和游码重量，使得天平重新平衡；测量为左物右码，为了准确测量液体质量需要：先测水和烧杯总重m1，倒出一定体积的液体，测量剩余液体和烧杯的质量m2，所以水的质量为m1-m2，
3、量筒的使用：确定分度值，视线平行对准液面最低处，进行读数。
4、误差分析：实验过程中稻谷会吸收水分，会导致量筒中测得的排开水的体积偏小，质量测量准确，结合密度公式分析密度；
5、利用水测量待测物体的密度：要保证水的体积和物体的体积相同，水的体积为，物体密度。
（1）[1]天平调平时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧偏重，应将平衡螺母向左调节。
[2]天平读数为砝码质量加游码示数，图甲砝码总质量为
游码示数为1g，故
（2）[1]根据密度公式
[2]稻谷吸水会使量筒中测得的排开水的体积偏小，质量测量准确，根据，测得的密度偏大。
（3）[1]取出稻谷后，补到标记处，补的水的体积等于稻谷的体积：补的水的质量为
稻谷体积
因此稻谷密度
[2]若每次测量值都比真实值大，设真实值为、、，真实密度
测量密度
作差可得 ，因此密度测量值偏小。
22．小雨做“探究凸透镜成像规律”的实验，实验装置如图甲所示：
（1）实验前，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，其目的是　 　；
（2）实验中凸透镜的焦距是10cm，蜡烛和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰　 　（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，此现象和生活中　 　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的原理相同；
（3）实验中，小雨将自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，若要使光屏上再次出现清晰的像，他只需将光屏向　 　（选填“左”或“右”）移动适当距离即可；实验过程中蜡烛燃烧逐渐变短，烛焰的像会成在光屏中心的　 　方；
（4）小雨在实验过程中不断移动蜡烛位置，观察到如图乙中①至⑥的六种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由远到近所得到的6个像进行排序，正确顺序为________。
A．③②①⑤⑥④ B．⑤③①②④⑥
C．②①③⑤⑥④ D．②①③⑤④⑥
【答案】（1）为了确保烛焰的像能够完整、清晰地成在光屏的中央位置
（2）放大；投影仪
（3）右；上
（4）C
【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【解答】（1）在探究凸透镜成像规律的实验里，要保证烛焰的像能完整清晰地呈现在光屏的中央，方便我们观察和测量，在实验开始前，一定要调整烛焰、凸透镜、光屏这三者的中心，让三者中心处于同一高度。
（2） 已知该凸透镜的焦距为10cm，那么它的二倍焦距就是20cm。从图甲可以看出，此时蜡烛到凸透镜的物距在10cm到20cm之间，也就是物距处于一倍焦距和二倍焦距之间，依照凸透镜的成像规律，这种情况下所成的是倒立、放大的实像。
投影仪的工作就是将尺寸较小的内容成像放大后投射到大屏幕上，也就是在光屏上得到放大的实像，因此投影仪的成像原理和本实验的这个现象是一致的。
（3） 近视眼镜的镜片是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，放上近视眼镜后，光线会比原来更发散，使得像的位置相比原来更靠后，像距变大，所以需要把光屏向右侧移动适当的距离，才能重新在光屏上得到清晰的像。
凸透镜所成的实像是倒立的，像和物体的移动方向正好相反。随着蜡烛燃烧不断消耗，蜡烛会逐渐变短，烛焰的位置会向下移动，对应的光屏上的像就会向上移动，因此烛焰的像会出现在光屏中心的上方位置。
（4）根据凸透镜的成像规律：当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像；当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，并且物距越大（物体离透镜越远），像距越小，像也越小；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，且物距越小（物体离透镜越近），虚像越小。因此按照蜡烛到凸透镜的距离由远到近排列，所成像的正确排序是②①③⑤⑥④。因此ABD不符合要求，C符合要求。
故选C。
【分析】1、测量焦距的方法： 将凸透镜正对太阳光，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 亮点，此时亮点与凸透镜中心的距离为焦距。
2、透镜成像试验：实验步骤：1）实验前，应调节凸透镜、蜡烛烛焰、光屏的中心大致在同一水平高度，环境越暗，物体反射光越明显，所以实验应在较暗的环境中进行；2） 点燃并蜡烛，在光屏上得到一个等大、清晰的烛焰的像，测量此时物到透镜的距离（焦距）；3）移动蜡烛，观察像的变化，经过透镜光心的光心不会发生偏折，所以蜡烛变短通过光心的光线会折射到光屏上方，导致像向上移动。
3、凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小；物距越小，像距越大，像越大
透镜成像规律：物体距透镜小于一倍焦距，呈正立放大的虚像，应用为放大镜；
物距大于一倍焦距小于二倍焦距，呈倒立立放大的实像，应用为投影仪；
物体大于二倍焦距，呈现倒立缩小实像，应用为照相机，人眼睛。
（1）在探究凸透镜成像规律的实验中，为了确保烛焰的像能够完整、清晰地成在光屏的中央位置，方便观察和测量，实验前必须调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在同一高度。
（2） [1]凸透镜的焦距是10cm，二倍焦距为20cm。由图甲可知，此时物距处于10cm和20cm之间，即物距在一倍焦距和二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、放大的实像。
[2]投影仪将本来较小的物体或画面等投射至较大的屏幕上，即光屏上成放大的实像，因此投影仪与该现象原理相同。
（3）[1]近视眼镜为凹透镜，对光有发散的作用，因此会使成像距离增大，因此需要将光屏向右移动合适距离，使其再次得到清晰的像。
[2]凸透镜成倒立的实像，像和物体的移动方向相反。蜡烛燃烧逐渐变短，烛焰的位置向下移动，那么光屏上的像就会向上移动，所以烛焰的像会成在光屏中心的上方。
（4）根据凸透镜成像原理，当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像；当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，且物远像近像变小；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，且物距越小，像越小，因此蜡烛到凸透镜距离由远到近的排序为②①③⑤⑥④。故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
23．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1个砝码、2块表面粗糙程度不同的长木板，做了如题图甲所示的3次实验。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。
（1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做　 　运动；
（2）比较图甲中第2、3次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与　 　的关系；
（3）小文将该实验方法进行了改进，如图所示用拉力F拉着长木板向右运动，此时木块受到的摩擦力方向是　 　，大小为　 　N；
（4）实验时若采用变速的方法拖动长木板，　 　（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动摩擦力的大小，理由　 　。
【答案】（1）匀速直线
（2）接触面的粗糙程度
（3）水平向右；
（4）能；木块相当于地面保持静止，受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】（1）本实验的原理是二力平衡，只有沿水平方向拉动木块，让木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力大小才与滑动摩擦力的大小相等。
（2）分析第2、3次实验数据可以发现，两次实验的压力大小相同，唯一的变量是接触面的粗糙程度，因此这两组实验探究的是滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系。
（3）木板向右运动时，木块相对于木板向左滑动，而滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向为水平向右；该弹簧测力计的分度值为，此时示数为，由于木块保持静止，受力平衡，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力，为。
（4）改进后的实验装置中，木块始终保持静止状态，不管木板是否做匀速直线运动，木块受到的滑动摩擦力始终和弹簧测力计的拉力大小相等，因此即使改变木板的运动速度、拉动木板做变速运动，也可以正常测出滑动摩擦力的大小。
【分析】1、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同；
3、弹簧测力计：使用前弹簧测力计调零，分度值为0.2N，据图读数；
4、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。
从实验操作方面考虑，乙图中用力水平拉动木块下面的长木板 不需要做匀速直线运动，原因为 滑动摩擦力大小与运动快慢 无关，且可以稳定读数。
（1）本实验根据二力平衡原理，只有水平拉动木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力大小才等于滑动摩擦力的大小。
（2）第2、3次实验中，压力大小相同，只有接触面的粗糙程度不同，因此探究的是滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
（3）[1][2]木板向右运动，木块相对于木板向左滑动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向水平向右；弹簧测力计分度值为，读数为，木块静止受力平衡，因此摩擦力大小等于。
（4） [1][2]改进装置中，木块始终保持静止，无论木板是否匀速运动，滑动摩擦力始终和弹簧测力计拉力大小相等，因此变速拉木板也能测量滑动摩擦力。
24．如图，“奋斗者”号载人潜水器在某次下潜作业时，从刚没入水中开始便匀速竖直下潜，50s后悬停在距海面500m处，悬停时向海底发射第一束超声波，6s后收到反射回来的信号。然后“奋斗者号又以的速度匀速竖直下潜，在下潜过程中再向海底发射一束超声波，4s后收到反射回来的信号。（超声波在海水中的速度是）求：
（1）“奋斗者”号匀速下潜50s的速度；
（2）“奋斗者”号悬停处距海底的距离；
（3）在第二次接收到反射回来的信号时，“奋斗者”号距离海底还有多远？
【答案】（1）解：由题意可知，奋斗者号匀速下潜的路程，运动时间根据匀速直线运动速度公式，“奋斗者”号匀速下潜的速度。
（2）解：悬停时发射超声波，6s后收到反射信号，超声波从悬停处到海底的时间为总时间的一半，即已知超声波在海水中速度，根据，“奋斗者”号悬停处距海底的距离。
（3）解：已知从发射第二束超声波到接收信号的时间，奋斗者号下潜速度，这段时间内奋斗者号下潜的路程
这段时间内超声波传播的总路程
设刚发射超声波时奋斗者号距离海底的距离为，超声波从发射位置到海底再返回接收位置，总路程满足
解得
接收信号时，奋斗者号已经下潜了，因此此时距离海底的距离
【知识点】速度公式及其应用；声速；回声测距离的应用
【解析】【分析】（1）根据匀速直线运动速度公式计算“奋斗者”号匀速下潜的速度；
（2）悬停时发射超声波，6s后收到反射信号，超声波从悬停处到海底的时间为总时间的一半，根据计算“奋斗者”号悬停处距海底的距离；
（3）已知从发射第二束超声波到接收信号的时间，奋斗者号下潜速度，这段时间内奋斗者号下潜的路程，
这段时间内超声波传播的总路程，设刚发射超声波时奋斗者号距离海底的距离为，超声波从发射位置到海底再返回接收位置，总路程满足，据此求解，接收信号时，奋斗者号已经下潜了，据此计算距离海底的距离。
（1）由题意可知，奋斗者号匀速下潜的路程，运动时间
根据匀速直线运动速度公式，“奋斗者”号匀速下潜的速度
（2）悬停时发射超声波，6s后收到反射信号，超声波从悬停处到海底的时间为总时间的一半，即
已知超声波在海水中速度，根据，“奋斗者”号悬停处距海底的距离
（3）已知从发射第二束超声波到接收信号的时间，奋斗者号下潜速度，这段时间内奋斗者号下潜的路程
这段时间内超声波传播的总路程
设刚发射超声波时奋斗者号距离海底的距离为，超声波从发射位置到海底再返回接收位置，总路程满足
解得
接收信号时，奋斗者号已经下潜了，因此此时距离海底的距离
25．智能制造是第四次工业革命的核心技术，如图所示是为圆柱体涂抹防护油的智能装置。其外壳是敞口的长方体容器，距容器底面处固定一支撑板C，C的中心有一小圆孔，圆柱体A放在支撑板C的正中央。长方体容器的左下角有注油口，防护油能够匀速注入长方体容器内部，当油的深度为0.175m时，圆柱体A刚好浮起离开支撑板C。随着液面升高，圆柱体A竖直上浮，当油面上升到压力传感器时，停止注油，此时撑杆的B点对圆柱体A有12N的竖直向下的压力。已知，小圆孔面积，圆柱体A的底面积，圆柱体A重12N，支撑板C的厚度不计，g取。求：
（1）注油前，圆柱体A对支撑板C的压强；
（2）圆柱体A刚好浮起离开支撑板C时浸入油中的体积；
（3）圆柱体A的高度。
【答案】（1）解：注油前，圆柱体A对支撑板C的压力等于圆柱体的重力，即
圆柱体与支撑板的接触面积为圆柱体底面积减去小圆孔面积，即
根据压强公式，圆柱体A对支撑板C的压强
（2）解：支撑板距容器底面 ，刚好浮起时油的总深度为 ，因此圆柱体浸入油的深度
浸入体积等于底面积乘以浸入深度，即
（3）解：刚好浮起时浮力等于重力，即
油的密度
停止注油时，圆柱体受力平衡，向上的浮力等于向下的合力（重力加B的压力），则有
由题意，此时圆柱体浸没，排开体积等于圆柱体体积 ，根据阿基米德原理
圆柱体A的高度
【知识点】压强的大小及其计算；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【分析】（1）注油前，圆柱体A对支撑板C的压力等于圆柱体的重力，圆柱体与支撑板的接触面积为圆柱体底面积减去小圆孔面积，根据压强公式计算圆柱体A对支撑板C的压强；
（2）圆柱体浸入油的深度，浸入体积等于底面积乘以浸入深度；
（3）刚好浮起时浮力等于重力，所以此时油的密度 ，停止注油时，有 ，根据阿基米德原理 计算圆柱体A的高度 。
（1）注油前，圆柱体A对支撑板C的压力等于圆柱体的重力，即
圆柱体与支撑板的接触面积为圆柱体底面积减去小圆孔面积，即
根据压强公式，圆柱体A对支撑板C的压强
（2）支撑板距容器底面 ，刚好浮起时油的总深度为 ，因此圆柱体浸入油的深度
浸入体积等于底面积乘以浸入深度，即
（3）刚好浮起时浮力等于重力，即
油的密度
停止注油时，圆柱体受力平衡，向上的浮力等于向下的合力（重力加B的压力），则有
由题意，此时圆柱体浸没，排开体积等于圆柱体体积 ，根据阿基米德原理
圆柱体A的高度
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