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人教版生物七年级上册精做课件授课教师：.班级：7年级（）班.时间：.1.3.3植物体的结构层次第三章　从细胞到生物体1.3.3植物体的结构层次同步练习题一、单项选择题（每题3分，共30分）1.与动物体相比，植物体的结构层次不具有的是（）A.细胞B.组织C.系统D.器官2.构成植物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统3.植物体内具有分裂能力、能不断产生新细胞的组织是（）A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织4.叶片表皮、果皮主要属于植物的哪种组织（）A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织5.植物的果肉、叶肉细胞富含营养，主要属于（）A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.机械组织6.负责运输水分和无机盐、运输有机物的植物组织是（）A.输导组织B.分生组织C.保护组织D.营养组织7.下列属于植物生殖器官的是（）A.根B.叶C.果实D.茎8.下列选项中，全部属于植物营养器官的一组是（）A.根、茎、叶B.花、果实、种子C.根、花、种子D.茎、叶、果实9.植物体的结构层次从微观到宏观正确的是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→器官→组织→植物体C.组织→细胞→器官→植物体D.细胞→组织→系统→植物体10.下列关于植物组织和器官的叙述，错误的是（）A.分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大B.输导组织包括导管和筛管C.植物所有器官都能进行光合作用D.不同组织按照一定次序构成器官二、填空题（每空2分，共24分）1.植物体的结构层次：细胞→________→________→植物体。2.植物的五大组织分别是分生组织、________、________、输导组织、机械组织。3.根、茎、叶属于________器官；花、果实、种子属于________器官。4.输导组织中，________运输水分和无机盐，________运输有机物。5.分生组织细胞终生具有________能力，是植物生长、更新的基础。6.不同的________按照一定的次序结合在一起，构成植物器官。三、简答题（16分）简要写出植物体和动物体结构层次的主要区别。四、实验探究与分析题（30分）小明观察番茄植株，发现番茄有根、茎、叶、花、果实、种子，番茄果肉多汁，果皮坚韧，果实内有脉络状结构。请结合所学知识回答：1.番茄果实属于什么器官？请说明理由。2.请对应写出番茄果皮、果肉、果实内脉络分别属于什么植物组织。3.结合结构层次，完整说明一株番茄植株的构成层次。参考答案一、选择题：1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.A 10.C二、填空题：1.组织；器官2.保护组织；营养组织3.营养；生殖4.导管；筛管5.分裂6.组织三、简答题：动物体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。二者最主要的区别是植物体没有系统这一结构层次，直接由器官构成完整植物体，而动物体需要多个器官构成系统，再由系统构成个体。四、探究题：1.番茄果实属于生殖器官。理由：花、果实、种子与植物繁殖后代、形成新个体有关，因此属于生殖器官。2.果皮：保护组织，起到保护内部结构的作用；果肉：营养组织，储存大量营养物质；果实脉络：输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物。3.番茄植株结构层次：细胞分化形成不同组织；不同组织构成根、茎、叶、花、果实、种子等器官；所有器官共同组成完整的番茄植物体，无系统层次。新课导入
植物体生长发育也是从受精卵开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
探究活动一：宏观观察、认识器官
一、 绿色开花植物有六大器官
1. 油菜花植株由哪些结构组成？这些结构可以称为什么？
2. 组成油菜花植株的器官各有什么作用，如果将这些器官分成两大类，应怎样分？
茎
根
根
叶
花
1. 油菜花植株由哪些结构组成？这些结构可以称为什么？
果实
种子
油菜花植株
根
茎
叶
花
果实
种子
输送水分、无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
繁殖后代
吸收水分和无机盐
2. 组成油菜花植株的器官各有什么作用，如果将这些器官分成两大类，应怎样分？
生殖器官
营养器官
2. 按功能将这些器官分成两大类：营养器官和生殖器官
茎
根
花
果实
种子
叶
思考：以下食用部分主要是植物的哪个器官？
根
茎
茎
花
叶
种子
果实
茎
知识迁移
知识拓展
结合下列实例分析：所有的植物都有六大器官吗
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
小资料：
1.苔藓生活在阴湿的环境中，属于苔藓植物，有茎、叶的分化，具有假根。
2.蕨类植物有根、茎、叶的分化，但和苔藓植物一样，也是不结种子的植物。
绿色开花植物具备六大器官
主题情境
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植物种植园研学之旅
七年级(2)班的同学们在老师的带领下来到某植物种植园，亲身感受植物的生长活力，了解植物体的结构层次。
【任务一　认识绿色开花植物的六大器官】
(概念建构)在种植园参观过程中，同学们观察了许多绿色开花植物，根据所学知识回答1、2题。
1．下面四种器官都与“桃”有关，其中属于营养器官的是(　　)
A．桃核 B．桃花 C．桃子 D．桃叶
D
2．下列蔬菜中，我们食用的部分属于生殖器官的是(　　)
A．萝卜 B．莲藕 C．茄子 D．白菜
C
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探究活动二：
品尝番茄果实，从外到内描述其所包含的组织，并说出依据。
果皮
白色筋络
果肉
保护组织
薄壁组织
输导组织
番茄果实
二、植物的几种主要组织
保护组织
分布：主要分布在植物体表面，如叶片表皮、果皮
功能：具有保护内部柔嫩部分的功能
特点：由表皮细胞构成，细胞排列紧密
植物的几种主要组织
薄壁组织
分布：广泛分布于根、茎、叶、花、果实、种子
功能：含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用；
果实和种子中的薄壁组织细胞能够储存营养物质
特点：细胞壁薄，液泡较大
植物的几种主要组织
输导组织
分布：根、茎、叶等处
功能：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
特点：上下细胞相连，形成中空的管道。
植物的几种主要组织
机械组织
分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
功能：支撑和保护
特点：细胞壁增厚
植物的几种主要组织
【任务二　认识植物的几种主要组织】
3. ,真实情境)茄子的植株不需要支撑架也能保持直立，是因为其中具有(　　)
A．分生组织 B．薄壁组织
C．机械组织 D．上皮组织
C
解题思路：找到关键句“保持直立”，由此可判断茄子植株中具有机械组织。
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4.[2025年1月东营期末]花艺师会定期修剪花园绿植，使花园更具有观赏性。修剪后的枝叶还会继续生长是因为其中含有(　　)
A．保护组织 B．薄壁组织
C．机械组织 D．分生组织
D
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5．2024·聊城中考“小糖丸”是我国培育的西瓜新品种，个头小，皮薄，含糖量高，其果肉部分主要含有(　　)
A．保护组织 B．输导组织
C．薄壁组织 D．分生组织
C
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分生组织
分布：茎尖、根尖、形成层
功能：不断分裂产生新细胞，进而分化成其他组织
特点：细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，
具有很强的分裂能力（壁薄、核大、质浓）
植物的几种主要组织
薄壁组织
分生组织
机械组织
保护组织
输导组织
植物的几种主要组织
分生组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、机械组织、输导组织、薄壁组织等。
剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽”也是组织吗？
举一反三
机械组织
保护组织
输导组织
营养组织
“籽”是橘子的种子，属于器官
古话议今
俗话说“秋藕连根”，你知道藕是植物体的什么器官吗？
“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织？
“藕”是植物体的地下茎。
“丝”是植物体的输导组织。
细胞
植物体
植物体结构和功能的基本单位
高等植物体的结构层次（微观→宏观）
器官
总结·归纳
组织
植物体 动物体
结构层次 不同点 组织 组织 组织 组织 组织 组织
组织
组织
组织
无 ，由 直接构成植物体。 人和高等动物有八大 ，由 构成动物体。
相同点 分生
结缔
肌肉
上皮
薄壁
输导
神经
保护
系统
器官
系统
系统
由受精卵分裂、分化发育而来。
由细胞构成组织，由不同组织构成器官。
机械
动物体和植物体的结构层次比较
比较·归纳
组成
细
胞
组
织
器
官
植物体
动物体
系统
分化
组成
组成
组成
综合动物体和植物体的结构层次
总结：生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。
6. ,创新题·新考法)热带植物海芋受伤时会从根部输送毒液到伤口处。而锚阿波萤叶甲(一种昆虫)食用海芋叶之前，会在叶中间切割出一个圆圈以免中毒，推测其主要目的是切断叶的(　　)
A．保护组织 B．输导组织
C．薄壁组织 D．分生组织
B
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【任务三　了解植物体的结构层次】
7. ,生命观念)同学们在种植园里观察到工作人员在修剪苹果的枝条。从植物体的结构层次来看，苹果的枝条属于(　　)
A．细胞 B．组织
C．器官 D．系统
C
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8. ,创新题·新情境)陈皮是柑橘皮经过特定环境自然陈化而成，具有理气健脾，燥湿化痰的功效。下列结构中与陈皮属于同一结构层次的是(　　)
A．藕中的“丝” B．洋葱鳞片叶
C．一棵白菜 D．苹果
A
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9．在参观黄瓜种植区时，同学们发现种植区中放养了蜜蜂，几位同学对黄瓜和蜜蜂的结构层次进行了讨论，其中说法正确的是(　　)
A．黄瓜植株与蜜蜂的结构层次相同
B．黄瓜的果皮主要由上皮组织构成
C．黄瓜花和蜜蜂的血液属于相同的结构层次
D．黄瓜植株的根、茎、叶属于营养器官
D
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10. ,思维训练·建模思维)如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是(　　)
A．a表示的结构层次是组织
B．根、茎、叶在结构层次上属于b
C．一棵番茄在结构层次上属于d
D．植物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c
C
易错点睛：一棵番茄属于植物体，在结构层次上属于c。
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11．如图是小点绘制的
番茄植株的结构层次图。
据图回答问题。(10分)
(1)图中的a和b过程表示细胞的________，此过程中，________先复制，再平均分配到两个新细胞中。
分裂
染色体
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(2)图中的c过程叫作___________，结果是形成了不同的组织。i的表皮和果肉分别属于[　]________组织、[　]________组织。
(3)图中3、4、5所示的结构属于_________器官。
(4)切开i，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的______；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自细胞结构的________中；③有些“筋络”把果肉分隔开，推测这些“筋络”属于图中的[　]________组织。
细胞分化
d
保护
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薄壁
营养
细胞
液泡
g
输导
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(5)用名称和箭头写出番茄的结构层次：__________________________→植物体。
细胞→组织→器官
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课堂总结
细胞
组织
器官
分生组织
保护组织
输导组织
薄壁组织
机械组织
营养器官
根
茎
叶
生殖器官
花
果实
种子
植物体

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