资源简介

2025--2026 学年第二学期期末教学质量调研
八年级语文参考答案
（温馨提示：答案仅供参考，如有异议，阅卷组酌情处理）
一、积累与运用（23 分）
1.（2 分）C 2.（2 分）A 3.（2 分）D
4.（2 分）在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。
5.（1）（2分）A
（2）（4分）【示例1】我选择的昆虫：蟋蟀（1分）我为它选定的称号：歌唱担当（1分） 理
由：春日暖阳下，田间地头的蟋蟀奏响交响曲；夏夜静谧时，树蟋蟀唱起小夜曲。昼间与夜
间蟋蟀接力鸣唱，平分盛夏时光，堪称当之无愧的“歌唱担当”。（2分）
【示例 2】我选择的昆虫：蝈蝈（1分）。我为它选定的称号：颜值担当（1分）
理由：蝈蝈通体嫩绿，身侧点缀淡白色丝带，体态匀称修长，两片大翼轻如薄纱、美若蝉翼，
在昆虫世界中可谓名副其实的“颜值担当”。（2分）
【示例 3】我选择的昆虫：圣甲虫（1分）。我为它选定的称号：勤劳担当（1分）
理由：圣甲虫以滚粪球为食，总是不辞辛劳地推动着比自己身体还大的圆球。它用后腿搂住
粪球，前腿撑地，头朝下、臀悬空，倒退着运送“口粮”，坚持不懈、从不言弃，堪称昆虫
界的“勤劳担当”。（2分）
（3）（3 分）我希望你们能保持对大自然的好奇心和探索欲，尊重和敬畏每一个生命，培
养耐心和细致入微的观察力。（符合题意，言之有理即可，共 3 分）
6.（6 分）①青山横北郭 ②吾庐独破受冻死亦足 ③两鬓苍苍十指黑
④抟扶摇而上者九万里 ⑤竹径通幽处 ⑥禅房花木深
（每空 1 分，添字、漏字、错别字 0 分，共 6 分）
二、阅读与鉴赏（47 分）
（一）古诗（6 分）
7.（2分）C 【解析】意象象征写反，北陂临水僻静，代表清幽隐逸之地；南陌路边车马繁杂，
代表喧嚣俗世、追名逐利的官场。
8.（4分）陆游以梅自喻，梅花零落被碾成泥土，香气依然不变，表达了诗人屡遭打击却坚守
节操、孤高自守的情感（2分）；王安石以杏花自比，杏花宁愿被春风吹落如雪花般飘散，也
不愿在路边被碾成尘土，表达了诗人甘愿隐居、鄙视官场、绝不与世俗同流合污的志向（2分）。
（二）古文（14 分）
9.（2 分）D 【解析】文中的“之”是助词“的”，而《马说》中“策之不以其道”的“之”
是代词，代指千里马，二者用法和意义不同。
10.（2 分）B【解析】全文是赵威后接连发问、自主阐发观点，并非“问而不答、问而无答”；
使者只在开头反问一句，后文全程没有作答环节。
11.（3 分）B D F （每处 1 分，作答超过三处不给分）
12.（3 分）【参考译文】我奉齐王的使命出使赵国拜见威后，如今您不先问候大王却先问收
成和百姓，难道是把低贱的放前面，把尊贵的放在后面吗？
13.（4 分）“本”指岁和民（收成和百姓），“末”指王(君)。（2分）要以民为本，重用贤
士才能使国家发展壮大。（2分）
（三）阅读（12 分）
14.（2 分）C
15.（2分）C 【解析】文中孩子们虽渴望树、渴望绿色，但并没有表现出“对这片土地的厌倦”。
16.（4分）（1）“该”字意为应该、理所当然；文中指孩子们认为山前应该要有一棵树（1 分）
；既写出矿区环境荒凉缺绿的现实，也深切流露出孩子们对树的渴望、对生机和美好家园的
向往。（1 分）。
（2）运用神态、动作描写（细节描写）（1 分），生动形象地写出众人干渴难耐却舍不得动
用浇树的甜水，饱含大家对胡杨树成活的殷切期盼（1 分）。
17.（4分）①这句话指一口水只能解决一时的口渴，一棵树却能长久地带给人们绿荫，带来
生机，带来希望；②对漂泊在外的父辈而言，树是故乡的象征，寄托着浓浓的思乡之情；③
树象征着对美好生活的向往，是滋养心灵、指引方向的精神力量。④在荒凉的环境中，胡老
师如大树一般，在艰苦环境里陪伴并引领孩子，深远地影响了他们的一生。
（评分建议：符合题意，言之有理，答出任意两点即可，共 4 分）
（四）阅读（15 分）
18.（2 分）C 【解析】文中第⑥段明确写道：“源源不竭的水源赐予她巨大的力量”，让她不
再惧怕艰险。黄河的欢欣激越源于“水源”的滋养，而非“大桥”的赋予。
19.（3 分）①登上（尼玛梁）山梁 ②河流往复，湿地广阔（水草丰茂，牛羊肥壮）
③ 振奋（感动）
20.（3分）【示例 1】运用了比喻的修辞手法（1分）。将黄河比作“细细的白色飘带”，生
动形象地写出了黄河上游水流的清澈、柔美与蜿蜒之态（1分）。表达了作者对黄河上游独特
景致的喜爱与赞美之情（1分）。
【示例 2】运用了拟人的修辞手法（1分）。“缓缓舞动”赋予黄河人的动作，写出了黄河舒
缓温柔的动态美（1分）。表达了作者对黄河上游独特景致的喜爱与赞美之情（1分）。
【示例 3】运用了拟人的修辞手法（1分）。“捧”字将草原人格化，仿佛草原温柔地托举起
云朵，既写出了云朵低垂、触手可及的草原特色，又营造出一种宁静、圣洁、充满诗意的氛围，
与后文黄河“缓缓舞动”的柔美姿态相互映衬（1分）。表达了作者对黄河上游独特自然风光
的沉醉与赞美（1分）。
21.（3 分）引用《黄河大合唱》中的歌词，是为了突出黄河给人的固有印象，即黄河是咆哮
的、凶猛的（1分）；这与后文描述的黄河在玛曲的温柔、舒缓形成鲜明对比，从而突出了玛
曲黄河的独特性（1分）；同时借助歌词拉近与读者的距离，丰富了文章的文化内涵（1分）
。
22. （4 分）语言特色（2 分）：
【甲】运用比喻、拟人手法，如“新生的婴儿”“一边走，一边摸索，一边成长”，语言清
新柔美、细腻生动。
【乙】运用四字短语和排比句式，如“挟而不服，压而不弯”“不平则呼，遇强则抗”，语
言雄浑有力、铿锵有气势。
黄河形象（2分）：
【甲】将玛曲黄河比作“新生的婴儿”，突出其本真柔美、充满生机、慢慢汇聚成长的特点。
【乙】写出壶口黄河博大宽厚、刚毅不屈、勇往直前、奋勇抗争的品格。
三、写作（50 分）
24.【评分标准】：按照山东省中考试题评分标准执行。
作文评分建议
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符
合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）分项分等评分表
项 目 一等（20～16 分） 二等（15～11 分） 三等（10～6 分） 四等（5～0分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
基 20 分
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
级
表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
一等（10～8 分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分）
发
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征
丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 10 分
有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境
及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，
在第四等之内评分。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、
抄袭，则发展等级不给分。
1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性；
2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足；
3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；
4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
（三）未补全题目扣 2分；不足字数，每少 50 个字扣 1分；每 1个错别字扣 1分，重复
的不计；标点错误多的，酌情扣分。■
■
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
八年级语文答题卡
12.(3分)
姓名：
班级
学校
贴条形码区
13.(4分)
准考
证号
1.考生答题前，先将条形码贴在条形码区，并将本人班级、姓名、考号填写在相应位置。
16.(4分)(1)
注2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写：选择题填涂时，必须用B铅笔按图示■规范填涂。
染
正确填涂
3.严格按照题号在答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。
事4.保持答题卡清洁完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、修正纸和修正带
错误填涂
项5.若考生未按上述要求填写答题，影响评分结果，后果自负。
M的÷[]
(2)
此栏考生禁填缺考
选择题（每题2分，共20分）
■■■■■■■
1A][B][C][D]
9 CA]CB]Cc]CD]
17.(4分)
■2LA][B]CC]CD]
10 CA]C8]CC]CD]
3[A][B]CC][D]
14[A]CB][C][D]
■5.1[A][B][C][D]
15 CA]C8]CC]CD]
■7[A][B][C][D]
18 CA]CB]CC]CD]
非选择题（共100分）
4.(2分)
19.(3分)①
5
(4分)(2)我选择的昆虫：
我为它选定的称号：
②
理由：
③
(3分)(3)
20.(3分)
6.(6分)①
②」
③
④
21.(3分)
⑤
⑥
8.(4分)
22.(4分)
11.(3分)
第1页共4页
第2页共4页八年级语文试题
本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本卷和答题卡一并
交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号和座号填
写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用05毫米，黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡上各题目指定区域
内相应的位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：
不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(23分)
盛夏如约而至，万物生机盎然。65世界环境日的环保理念长存心间，生态守护的脚步
从未停歌。七月伊始，我校特开展“人与自然和谐共处”综合实践活动，诚邀全体同学踊
跃参与，共护绿水青山。
【任务一：山海揽胜·语言积累】
为引领同学们感悟山河湖海的生态价值，体悟人与自然共生的意义，学校环保社团举
办了主题分享会，不少同学对华夏山川与浩瀚海洋的生态奥秘产生了浓厚兴趣，请你阅读
下面的分享文稿，完成相应题目。
巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生
态脊Iiá9，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保
护和系统治理，在山的失态保护与修复方面交出了亮眼的一份份签卷。在秦岭，大熊猫、
朱鹨等物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔【甲】在祁连山，退化的草原和
湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰chě9。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进
行矿山生态修复，一座座曾土崩瓦解的矿山，如今也恢复了生机。
海洋，是生命的摇篮、万物的纽带。从肉眼难辨的浮游生物到令人惊叹的遨游巨鲸，
从绚丽的珊瑚礁到神秘的海底火山，海洋以其无与伦比的多样性，构建起地球生命的繁华
盛景。海洋，亦是联通世界【乙】促进发展的黄金纽带。无论是古代海上丝绸之路的悠悠
驼铃，还是现代国际贸易航线的繁忙货轮，海洋始终在人类文明和经济发展中起着举足轻
重的作用，海洋是名副其实的资源宝库。
1.下列加点字的注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（2分)
A.矗立zhù
脊梁
苍劲jing
驰骋
B.矗立chù
脊梁
苍劲jin
驰聘
八年级语文试题第1页共8页三、写作(50分)
00
花3页只4页
等：A共：克请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
八年级语文答题卡 11.（3 分）
姓名:___________________ 班级:___________________ 12.（3 分）
学校:____________________________ 贴 条 形 码 区
准考
证号 13.（4 分）
1. 考生答题前,先将条形码贴在条形码区,并将本人班级、姓名、考号填写在相应位置。
注 2. 答题时,必须使用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔书写;选择题填涂时,必须用 2B 铅笔按图示 规范填涂。 填 正确填涂
意 3. 严格按照题号在答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、试卷上答题无效。 涂 16.（4 分）（1）
事 4. 保持答题卡清洁完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液、修正纸和修正带。 样 错误填涂
项 5. 若考生未按上述要求填写答题,影响评分结果,后果自负。 例
此栏考生禁填 缺考
选择题（每题 2分，共 20分） （2）


1 9
2 10
3 14 17.（4 分）
5.1 15
7 18
非选择题（共 100分）
4.（2 分）
5.（4 分）（2）我选择的昆虫： 我为它选定的称号：
19.（3 分）①
理由： ②
（3 分）(3) ③
20.（3 分）
6.（6 分）① ②
③ ④
⑤ ⑥ 21.（3 分）
8.（4 分）
22.（4 分）
第 1页 共 4页 第 2页 共 4页
第 3页 共 4页 第 4页 共 4页

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