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湖北省仙桃市2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题参考答案
一、正心·端端正正写字（5分）
1. （书写题，略）
二、温故·细数时光的馈赠（32分）
【第一站】驻足·岁时记（12分）
2. ①鞭炮 ②沸腾 ③万象更新 ④栩栩如生
3. A（báo、激励、fēn）
4. C（泣、弃、气、器）
5. D（过年时吃鱼寓意“年年有余”，不是“平安，驱邪避灾”）
6. C（走亲访友的“走”是“拜访”；诸儿竞走取之的“走”是“跑”，意思不同）
7. C（赵孟頫楷书风格秀丽柔美、稳健大方）
【第二站】驰骋·赛道志（12分）
8. 两处语病修改：①“最美漂亮”语义重复，删去“漂亮”或改为“最美”；②“悄然飘落”搭配不当，可改为“悄然扎根”或“悄然播撒”。（用修改符号在答题卡上修改）
9. B（只有……才）
10. C（听君一席话，胜读十年书）
11. D（屡见不鲜、习以为常）
12. （1）示例：同学们看得入了迷，眼睛瞪得像铜铃一般大，连呼吸都忘了，仿佛整个人都被钉在了原地。（运用夸张修辞即可）
（2）示例：我快步跑到尹亭老师面前，双手紧紧握住她的手，激动地说：“尹老师，您太厉害了！您是我最敬佩的人！”我的眼眶微微泛红，脸上满是崇拜与喜悦的神情。（至少运用神态、动作、语言描写中的两种即可）
【第三站】涵咏·诗韵谱（8分）
13. 草长莺飞二月天；映日荷花别样红；停车坐爱枫林晚；千树万树梨花开
14. 莫愁前路无知己；不知秋思落谁家
15. 短笛无腔信口吹；溪头卧剥莲蓬
三、阅世·在文字中遇见更广阔的世界（30分）
【第四站】探访·未来号（9分）
16. （1）√ （2）× （3）√ （4）×
17. ①在线教学（如借助AI将课文转化为动态画面、动画短片，让课堂学习更直观高效）；②批卷阅卷（或早教机器人等教育辅助应用）。
18. ①期待AI能根据我的学习薄弱点推送个性化练习题，帮助我精准查漏补缺；②期待AI能帮助我批改作文，给出详细的修改建议，提升我的写作水平。（言之有理即可）
【第五站】研读·先贤册（7分）
19. （1）食：吃 （2）惟：只是
20. 虽然他和那个专心致志的人一起学习，但棋艺却不如那个人了。
21. 【甲】告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意，否则即使天赋相同也难以有所成就。
【乙】告诉我们人之所以区别于禽兽，在于人能读书学习；如果不读书，就和禽兽没有区别，强调了读书的重要性。
【第六站】细品·草木集（10分）
22. 示例：本段运用拟人的修辞手法，“春姑娘婆娑起舞”生动形象地写出了春天的生机与活力；“狗尾巴草轻轻摇曳”以细腻的笔触勾勒出狗尾巴草的姿态，自然引出下文对黄老师的回忆，奠定了全文温暖抒情的基调。
23. C
24. 示例：如今，每当我看到路边随风摇曳的狗尾巴草，就会想起黄老师温柔的目光和那句温暖的评语。那株平凡的狗尾巴草，早已在我心中绽放出最美的春天，成为母校赠予我最珍贵的礼物。（需做到首尾呼应，呼应开头“狗尾巴草轻轻摇曳”及全文主旨）
25. ①“狗尾巴草”是贯穿全文的线索，文章围绕它展开叙述；②运用比喻/象征手法，以平凡不起眼的狗尾巴草象征“我”朴实的文字和曾经缺乏自信的自己，“春天”象征老师的鼓励带给“我”的成长与希望；③标题新颖独特，激发读者阅读兴趣，同时点明文章主旨——即使平凡如狗尾巴草，在关爱与鼓励下也能迎来属于自己的春天。
【第七站】邂逅·名著库（4分）
26. （1）A（《鲁滨逊漂流记》） （2）B（《爱的教育》） （3）C（《骑鹅旅行记》） （4）D（《汤姆·索亚历险记》）
四、珍藏·策划一场属于我们的告别（8分）
【第八站】定格·联欢会（8分）
27.(1) D（场地清洁属于会后工作，不属于联欢会现场组织与运行分工）
27.(2) 示例：建议删减节目4舞蹈《四小天鹅》。理由：该舞蹈与毕业感恩主题关联度较弱，且联欢会时长有限，删减后可为更能体现毕业情感的节目留出充足时间，使活动主题更集中。（选择合理、理由充分即可）
27.(3) 示例：一曲《送别》唱出了我们心中的不舍与眷恋，动人的旋律回荡在耳畔。离别之际，千言万语化作笔下的祝福，接下来让我们进入“交换毕业赠言”环节，把最真挚的话语送给最亲爱的老师和同学。
27.(4) 示例：给同学赠言：六年的时光里，我们一起奔跑、一起欢笑、一起成长。愿你在未来的日子里，眼里有光、心中有梦，前程似锦，我们顶峰相见！（选择同学或老师均可，内容真挚、语言通顺即可）
五、铭刻·写下你送给母校的礼物（30分）
【第九站】执笔·毕业册
28. （作文题，略。评分标准：内容具体、重点突出、真情实感、详略得当、条理清楚、语句通顺、书写规范。）2026年春季学期期末质量监测
六年级语文
(本卷共6页，满分105分，考试时间100分钟)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名填写在试卷第1页装订线内和答题卡上。
2.本卷为试题卷，不允许在本卷上答题，凡在本卷上答题将视为无效。
3.考试结束后，请将本试卷与答题卡一并上交。
米六年的时光，如沔水静静流淌。今天，我们迎来小学阶段最后一堂语文课。在这里，我
们与文字真诚对话，与成长温暖相遇。请收好母校六年来赠予你的珍贵礼物，尽情徜徉在语
文天地之中吧！
一、正心·端端正正写字（本大题5分)
老师的叮嘱：写字如做人，端端正正，方方正正。这，是母校给你的第一份礼物。
1.请使用钢笔或黑色水笔，以楷书规范作答。做到行款整齐、卷面整洁、字迹美观。
二、温故细数时光的馈赠（本大题32分)
【第一站】驻足·岁时记一一份来自祖先的礼物（12分，每个答题项2分)
春节，是中国人最隆重的节日。仙桃的年味，藏在城乡错落的红灯笼里，藏在精巧灵动的雕
花剪纸里，也藏在长辈朴实恳切的寄语里。
大年三十，城乡各地的bian pao(①)声渐渐fèitng(②)起来，神州大地，wàn xiang geng
xn(③)，处处生机盎然。奶奶取出大红剪纸，那薄薄【b0b6】的红纸在指尖翻转。片刻之间，
一只迎春燕便x心心ru sheng(④)，静静立在窗棂之上。正月初一，爷爷殷殷寄语：“面对困
难，不哭q,不放q心，要有志q心，要以乐观勇敢为武q。就像这年糕，一年更比一年高。”这句
话一直【激励鼓励】着我，在成长路上时时指引我前行。
四时佳节皆诗意，民俗流芳代代传。传统节日的【fnfèn】围温馨醇厚，藏在一剪一绘、一
食一味、一言一语间。这些古老民俗历经岁月洗礼，在后人的坚守与传承中愈发动人。
2.春节的记忆，藏在文字里。根据语境，请将文中拼音对应的词语按序号工整书写在答题卡上。
3.字正腔圆，年味更浓。文中【】里最恰当的词语和加点字的正确读音是：(
A.bo激励fen
B.bo鼓励fèn
C.b6激励fnD.bdo鼓励fèn
4爷爷的寄语，藏着汉字密码。格言中的“q”依次对应的汉字正确的一项是：（)
A气泣弃器B.泣弃器气C.泣弃气器D.气弃泣器
山
5.年俗有讲究，寓意藏其中。下列习俗与其寓意对应不正确的一项是：()
A.建筑上雕刻蝙蝠（寓意福从天降，福气满满）B.过年时倒贴“福”字（寓意福气到了）
运
C,正月初一不扫地（寓意聚财）
D,过年时吃鱼（寓意平安，驱邪避灾）
【
6品读古字，文化寻根。下列选项中加点字意思不同的一组是：（)
A.自愧弗如—为是其智弗若与
B.声泪俱下一虽与之俱学
C.走亲访友一诸儿竞走取之
D,赴汤蹈火一及其日中如探汤
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7字映新春，翰墨流芳。下列书法大家中，楷书风格秀丽柔美、稳健大方的是：(
生
红
新
14
A.欧阳询
B.颜真卿
C,赵孟濒
D柳公权
【第二站】驰骋·赛道志
-一份来自青春的礼物（12分，每个答题项2分)
寄
奔跑，是青春最美漂亮的姿态。仙桃“楚超”足球赛与马拉松赛相继开赛。健儿们以汗水书
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写拼博，以坚持诠释青春。这份来自赛场的礼物，名叫“永不言弃”。
童
赛场上，选手们驰骋角逐、奋勇争先；赛场外，市民齐聚呐喊助威，全民健身热潮席卷全城，
三
拼搏与坚持的种子也悄然飘落在少年心田。奔跑彰显活力，坚持传递力量。【①】亲身经历赛场
的热血拼搏，【②】能读懂其中的汗水与收获。正如仙桃马拉松参赛选手尹亭老师所言：“有一
种拼搏，你没有付出过，就不知其中的汗水；有一种汗水，你没有挥洒过，就不懂其中的收获：
有一种收获，你没有体会过，就不明其中的真谛。”她的话语引人深思，正所谓
”
8.推敲文句，修正语病。划横线的语段中有两处语病，请在答题卡上用修改符号进行修改。
9.巧用关联，贯通文意。【①】【②】处依次填入的关联词，最恰当的一项是：()
A.虽然…但是B.只有…才
C.因为…所以
D即使·也
10智者的声音，引人深思。结合语段内涵，选出最贴切的俗语：（)
A.莫道君行早，更有早行人。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C听君一席话，胜读十年书。
D路遥知马力，日久见人心。
11.熟悉的场景，温暖人心。赛场边，市民围观加油早已成为司空见惯的场景；道路旁，志愿者坚
守服务的场面也是
；校园里，同学们坚持日常跑步锻炼慢慢变得
A.不足为奇
绝无仅有
B.屡见不鲜
前所未有
C.见怪不怪
家常便饭
D,屡见不鲜
习以为常
12.表达有法，画面有声。按要求完成练习。
(1)入迷的样子，最是动人。观看仙桃马拉松比赛时，同学们看得入了迷。请运用夸张的
修辞手法补写句子。

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