资源简介 1.C2.D3.①在科技研发领域②不仅可能导致个体能力的退化4.①论证对立性:材料一聚焦生成式AI的技术优势,(从科技研发、产业升级、社会服务等维度,)论证其对生产效率、认知解放、社会公平的赋能价值:材料二则聚焦技术风险,(从认知惰性、算法霸权、伦理安全、存在性危机等角度,)强调其对人类主体性与文明存续的威胁,二者在立论角度、核心观点上形成鲜明对立。②内在关联性:两则材料均围绕“生成式AI的技术影响展开论述,(本质上是对同一技术不同维度的辩证审视一)材料一的“赋能”是技术的显性价值,材料二的“警惕”是技术的隐性风险,二者相互补充,共同构成对生成式AI的全面认知(,最终都指向“如何规范技术发展、实现人机和谐的核心议题)。5.①价值引领层面:确立“人类主体性优先”原则,将人文价值嵌入技术研发的核心,让AI始终服务于人类福祉,避免技术逻辑凌驾于人类需求之上。②技术管控层面:完善A江算法的透明化与可解释性机制,建立技术伦理审查制度,从源头规避算法偏见与“技术黑箱”风险:设置技术安全边界,防范“存在性风险”的扩散。③个体能力层面:强化人类的批判性思维与创新能力培养,避免对A虹的过度依赖,在人机协同中坚守人类的价值判断与决策主导地位。④社会治理层面:构建“政府监管、学界研判、企业自律、公众参与”的多元治理体系,制定AI领域的法律法规与伦理规范,平衡技术发展与风险防控,实现人与技术的良性互动。【导语】两则材料围绕生成式AI展开。材料一以正向视角,聚焦其在科研、产业、社会服务中的赋能价值,凸显技术对生产与认知的革新意义:材料二则直面技术异化危机,警示其对人类主体性、伦理安全的潜在威胁。二者既展现技术的双重属性,又引导人们理性审视人与技术的关系,立意深刻,逻辑严谨,兼具时代性与思辨性。【详解】1.C.“本质是A的标准化答案让人类丧失独立思考能力错。材料二指出“认知惰性”是人类“独立思考、试错反思能力逐渐退化”,而非“丧失”;且“标准化答案”只是诱因之一,核心是人类对A山的过度依赖。故选C。2.A.“完全否定了材料二的风险警示错误,材料一聚焦AI的积极价值,材料二聚焦风险,二者是辩证互补关系,并非完全否定。B.“负面影响远大于正面价值“弊大于利错误,高校调研仅显示AI对批判性思维的负面影响,未涉及正面价值的对比,且“弊大于利”的结论缺乏全面依据。C.“已成为现实威胁“直接导致错误,材料二明确指出“存在性风险”是“潜在威胁“学界普遍担忧”,并非现实,且“直接导致”的表述夸大了逻辑关联。故选D。3.①处:后文以分号并列了产业、社会服务等领域的应用,此处是第一个领域,并列举新药研发的例子进行论述,属于对科研领域作用的具体阐述,可用“在科技研发领域”总起。试卷第1页,共9页黑龙江牡丹江市第二高级中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文试卷考生注意1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。一、阅读(72分)(一)阅读1(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成小题。材料一:生成式A!的技术跃迁,正以“效率苹命”的姿态重构人类生产与认知范式,其核心价值在于通过“算力赋能”突破人类生理与认知的天然局限,实现从“经验驱动”到“数据驱动”的跨越。①,AI可基于万亿级数据的深度学习,快速筛选科研靶,点、模拟实验场景,比如能将新药研发周期从平均10年缩短至3年以内:在产业升级领战,A虹驱动的智能制造系统能实现生产流程的实时优化与精准调控,某汽车工厂引入AI生产线后,产品合格率提升27.4%,能耗降低18.9%;在社会服务领域,AI法律咨询机器人、智能医疗诊断系统等打破了专业服务的时空壁垒,让偏远地区群众也能便捷获取高质量资源。更深远的价值在于,生成式AI正在重塑“人机协同”的认知生态。它并非简单的工具替代,而是成为人类认知的“延伸器官”一人类负责提出核心问题、设定价值目标,AI承担数据处理、逻辑推演、方案优化等高强度认知工作,二者形成“创意引领+技术落地”的良性互动。正如人工智能专家李飞飞在《AI:人类认知的协同者》(《自然》2024年第6期)中所言:“生成式AI的终极意义,是将人类从重复性、机械性的认知劳动中解放出来,聚焦于更具创造性、价值性的精神活动。”这种认知解放,不仅能极大提升社会生产效率,更能为人类文明的创新突破注入持久动力。此外,生成式A1还具备“普忠性赋能”的社会价值。它降低了专业领域的准入门槛,让普通人也能借助AI工具实现创意表达与价值创造。例如,非专业创作者可通过AI绘画工具将创意转化为视觉作品,小微企业可借助AI营销系统制定精准的市场策略,这种“技术平权”效应,正在打破传统的阶层与资源壁垒,推动社会向更公平、更多元的方向发展。(摘编自《生成式AI:技术赋能与文明进阶的新引擎》,《科技日报》)材料二:试卷第1页,共9页生成式A山的迅猛发展,正在催生一场隐蔽而深刻的“技术异化”危机,其核心风险在于算法逻辑对人类主体性的侵蚀与消解。这种异化首先体现在“认知惰性”的滋生一当A山能快速提供标准化答策与最优解决方案,人类的独立思考、试错反思能力逐渐退化。某高校调研显示,长期使用A江辅助学习的学生,批判性思雏测试得分平均下降31.2%,面对复杂问题时的自主决策能力显著弱化。更值得警惕的是,生成式AI的“算法霸权”正在重塑人类的价值判断体系,算法通过对用户偏好的精准捕捉与强化推送,构建起“信息茧房”与“认知闭环”,让人类逐渐丧失对多元观点的包容与对复杂问题的辩证思考能力。其次,生成式AI的“技术黑箱”特性带来了难以规避的伦理与安全风险。AI的决策过程基于复杂的算法模型,其逻辑链条缺乏透明性,一旦出现错误,难以追溯根源与责任界定。在医疗领域,A山诊断系统可能因数据偏见给出误判,导致医疗事故:在司法领域,A江量刑建议可能固化既有偏见,加剧司法不公。正如哲学家韩震在《算法时代的人类主体性危机》(《中国社会科学》2024年第10期)中指出的:“当人类过度依赖A的决策,本质上是将自身的主体性让渡给算法,这②,还可能引发社会治理的失序。”此外,生成式AI还面临“存在性风险”的深层挑战。随着模型参数规模的持续扩大与能力的迭代升级,AI可能逐渐突破人类设定的安全边界,形成独立于人类意志的“目标函数”。虽然当前生成式AI仍处于“弱人工智能”阶段,但学界普遍担忧,若缺乏有效的伦理约束与安全管控,技术的加速发展可能引发“智能爆炸”,对人类文明的存续构成潜在威胁。这种风险并非杞人忧天,而是需要全人类共同警惕的现实挑战。(摘编自《生成式AI的技术异化与人类文明的存续挑战》,《中国社会科学报》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.生成式AI能突破人类认知局限,将新药研发周期大幅缩短,这体现了其“数据驱动”对“经验驱动”的超越。B.李飞飞认为生成式AI能解放人类认知劳动,聚焦创造性精神活动,这一观点凸显了AI的协同价值与文明意义。C.材料二指出的认知惰性”,本质是AI的标准化答案让人类丧失独立思考能力,这一现象己在高校学生群体中得到印证。D.生成式AI的“技术黑箱”风险,既体现在医疗、司法等具体领域的误判问题,也涉及责任追溯与伦理规范的缺失。2.根据材料一和材料二,下列说法正确的一项是()A.材料一强调生成式AI的“普惠性赋能”,认为它能打破资源壁垒,推动社会公平,这一观点完全否定了材料二的风险警示。B.高校调研数据显示,AI辅助学习对学生的负面影响远大于正面价值,这证明生成式A虹在教育领域的应用弊大于利。C.生成式AI的“存在性风险”已成为现实威胁,若不加以管控,将直接导致“智能爆炸”,危及人类文明的试卷第2页,共9页 展开更多...... 收起↑ 资源列表 黑龙江牡丹江市第二高级中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文原卷.pdf 黑龙江牡丹江市第二高级中学2025-2026学年高二下学期7月期末语文解析.pdf