资源简介

第12课 中国共产党诞生 教案
2026-2027学年历史统编版八年级上册
课题：第12课 中国共产党诞生
课型：新授课
课时：1课时
年级：八年级
教材版本：统编版八年级历史上册（2024）
教学方法：史料教学法、问题探究法、小组合作法
教学用具：多媒体设备、课本
教学目标：物史观：通过了解马克思主义的传播、中国共产党的诞生、全国工人运动的高涨等基本史实，认识中国共产党的诞生是历史的必然选择。
时空观念：运用时间轴梳理中国共产党诞生（1921年）与中国共产党第二次全国代表大会（1922年）的时间线索，建立完整的时空观念。
史料实证：通过研读毛泽东《论人民民主专政》、李大刀《我的马克思主义观》、习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话》等史料，提取有效信息。
历史解释：运用史料分析中国共产党成立的历史条件，理解中国共产党诞生的历史意义，认识中国共产党是中国革命的坚强领导核心。
家国情怀：通过学习中国共产党诞生史实，感受伟大建党精神，增强爱国主义情感和历史责任感。
教学重点：中国共产党第一次全国代表大会的内容；中国共产党诞生的历史意义。
教学难点：理解中国共产党诞生是历史的必然选择；中共二大提出的民主革命纲领的意义。
（一）导入新课
【过渡语】展示导入页图片：太平天国运动、洋务运动、庚戌变法、辛亥革命——农民阶级、地主阶级洋务派、资产阶级改良派、资产阶级革命派，各个阶级、各种力量都尝试过。请学生思考：“中国的出路在何方？”正在这个时候，一个新的政党在中国诞生了。由此导入第12课《中国共产党诞生》。
（二）一、马克思主义的传播
【过渡语】五四运动之后，先进知识分子开始关注和接受新的思想。一场新的思想潮流开始在中国传播。
1. 背景
【教师活动】展示毛泽东的语录：“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”提问：什么事件促进了马克思主义在中国的传播？国际和国内分别是什么情况？
【学生活动】国际：1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曦光。国内：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般涌现，越来越多的先进知识分子开始关注和接受马克思主义。
【知识点】马克思主义传播背景：国际——1917年俄国十月革命胜利；国内——五四运动后新思想新文化的宣传。
2. 传播的表现
【教师活动】请学生阅读课本，并参看展示材料，总结马克思主义在中国传播的表现。
【学生活动】马克思主义传播的表现：①出版宣传马克思主义的刊物——1919年，《新青年》出版“马克思研究专号”，刊载了李大刀的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍；②建立研究和宣传马克思主义的团体——李大刀、邓中夏等在北京成立第一个“马克思学说研究会”，陈独秀、李达等在上海组织第一个公开的马克思主义研究会，周恩来等在天津成立觉悟社，毛泽东等在长沙成立长沙文化书社；③马克思主义开始与中国工人运动结合起来——工人专辑《劳动界》、开办劳动补习学校和工人识字班，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义。
【知识点】马克思主义传播三大表现：①出版刊物（2《新青年》马克思研究专号+李大刀《我的马克思主义观》）；②建立团体（北京马克思学说研究会、上海马克思主义研究会、天津觉悟社、长沙文化书社）；③与工人运动结合（劳动补习学校、工人识字班）。
（三）二、中国共产党的成立
【过渡语】随着马克思主义的传播和与工人运动的结合，创建一个新型无产阶级政党的条件成熟了。
1. 各地党的早期组织的建立
【教师活动】展示《中国共产党早期组织分布示意图》。提问：“南陈北李，相约建党”指的是谁？早期组织都在哪些地方建立了？
【学生活动】“南陈北李，相约建党”指陈独秀和李大刀。建立了党的早期组织的地点包括：北京、上海、武汉、长沙、济南、广州、日本东京、法国巴黎等。
【知识点】“南陈北李，相约建党”——陈独秀和李大刀。北京、上海、武汉、长沙、济南、广州、东京、巴黎等地建立了早期组织。
2. 中国共产党成立的条件
【教师活动】组织小组合作探究：结合所学，思考中国共产党成立的条件有哪些？请用四个词语概括。
【学生活动】中国共产党成立的条件：①思想基础——马克思主义在中国的广泛传播；②阶级基础——工人阶级队伍的壮大；③组织基础——各地共产党早期组织的建立；④外部条件——共产国际的援助。
【知识点】建党条件：思想基础+阶级基础+组织基础+共产国际援助。
3. 中国共产党第一次全国代表大会（中共一大）
【教师活动】请学生自主阅读课本，完成中共一大的基本信息梳理：时间、地点、参与者、党名、奋斗目标、中心工作、领导机构。
【学生活动】中共一大内容：时间——1921年7月23日；地点——上海─→浙江嘉兴南湖游船；参与者——毛泽东、董必武、李达等13位国内党员代表，共产国际代表马林也参加了会议；党名——中国共产党；奋斗目标——推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；中心工作——领导和组织工人运动；领导机构——成立中央局，陈独秀当选书记。
【知识点】中共一大：1921.7.23，上海─→嘉兴南湖游船，确定党名、奋斗目标（共产主义）、中心工作（工人运动）、领导机构（中央局，陈独秀当选）。
4. 中国共产党诞生的历史意义
【教师活动】展示习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话》。提问：为什么说中国共产党的诞生是“开天辟地”的大事变？“焕然一新”“新”在哪里？
【学生活动】意义：①中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事变；②自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了；③中国共产党成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命；④中国共产党的创建，形成了伟大建党精神。
【知识点】中国共产党诞生意义：①开天辟地的大事变；②焕然一新；③初心使命；④伟大建党精神。
【知识拓展】 伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这是中国共产党的精神之源。
5. 中国共产党第二次全国代表大会（中共二大）
【教师活动】展示陈独秀的语录：“中共一大时无产阶级专政悬在半空，到二大时就脚踏实地了。”提问：中共二大在什么时候召开的？有什么核心内容？
【学生活动】中共二大：1922年7月召开。内容：①未理终斗目标——实现共产主义；②最低纲领——在民主革命阶段，党的主要任务打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国。意义：中国共产党在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。
【知识点】中共二大：1922年7月，最高纲领——共产主义；最低纲领——反帝反封建民主革命。意义：第一次提出明确的反帝反封建民主革命纲领。
（四）三、全国工人运动的高涨
【过渡语】中共一大确定中心工作是领导和组织工人运动，一场大规模的工人运动开始在全国崛起。
1. 领导机构
【教师活动】提问：中共一大之后，为了领导工人运动，中央局设立了什么机构？
【学生活动】设立了中国劳动组合书记部，作为领导工人运动的总机关。
【知识点】领导机构：中国劳动组合书记部。
2. 工人运动高潮
【教师活动】展示数据：从1922年初到1923年春，全国挑起了第一次工人运动的高潮，共举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。
【学生活动】工人运动高潮概况：1922年初——1923年春，全国挑起第一次工人运动高潮，100多次罢工，30万人参与。
【知识点】工人运动高潮：1922年——1923年，100多次罢工，30万人参与。
3. 顶峰：京汉铁路工人大罢工
【教师活动】展示材料：京汉铁路总工会举行大罢工，口号“为争自由而战，为争人权而战”。请学生阅读课本，了解京汉铁路工人大罢工的时间、口号、结果。
【学生活动】京汉铁路工人大罢工：时间——1923年2月；领导——京汉铁路总工会；口号——“为争自由而战，为争人权而战”；意义——将第一次全国工人运动高潮推向顶峰；结果——吴佩庞制造“二七惨案”，工人52人牺牲，350余人受伤，全国工人运动转入低潮。
【知识点】京汉铁路大罢工：1923.2——推向顶峰；二七惨案——工人运动转入低潮。
【重点强调】 二七惨案的启示：中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人！
（五）课堂小结
【过渡语】请学生根据课本末页的知识结构图，梳理本课知识体系。
【学生活动】一、马克思主义的传播：背景（国际：十月革命；国内：五四运动后）──表现：刊物、团体、与工人运动结合。二、中国共产党的成立：条件（思想、阶级、组织、外部）──中共一大（1921.7.23，上海─→嘉兴南湖）──中共二大（1922.7）──意义：开天辟地、焕然一新。三、全国工人运动的高涨：劳动组合书记部──京汉铁路大罢工（1923.2）──二七惨案──启示：单枪匹马不能取胜，必须团结同盟者。
【知识点】本课核心脉络：马克思主义传播───中国共产党诞生（一大─二大）───全国工人运动高涨。核心结论：中国共产党的诞生是历史的必然选择。
板书设计
【知识点】第12课 中国共产党诞生
一、马克思主义的传播
背景：十月革命一声炮响──送来马克思列宁主义
表现：①出版刊物 ②建立团体 ③与工人运动结合
二、中国共产党的成立
条件：思想+阶级+组织+共产国际
中共一大：1921.7.23，上海─→嘉兴南湖
中共二大：1922.7，提出反帝反封建民主革命纲领
意义：开天辟地、焕然一新、初心使命、建党精神
三、全国工人运动的高涨
领导机构：中国劳动组合书记部
顶峰：京汉铁路大罢工（1923.2）——二七惨案
启示：单枪匹马不能取胜，必须团结同盟者
教学反思
【教师活动】本课内容较多，涵盖三个大阮块。中共一大的内容和中国共产党诞生的意义是重点，需引导学生认识从一大到二大的进步性。中共二大提出的民主革命纲领和“二七惨案”的启示是难点，建议用材料分析法进行。伟大建党精神的内涵可作为情感升华点。

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