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部编版五年级上册语文阅读理解专项训练4篇（6）
阅读理解一（写景抒情散文）
夏夜的小院
　　喧嚣褪去，夜色缓缓笼罩住农家小院。忙碌了一天的人们渐渐安静下来，小院迎来了独属于夏夜的温柔时光。
　　天边最后一丝霞光悄悄消散，深蓝的夜空挂满细碎的星星，一轮弯月斜斜挂在屋檐上方。晚风轻轻掠过院墙，带来院中茉莉淡淡的清香，驱散了白日残留的燥热。院中的老槐树下，摆放着一张老旧的竹桌和几把小板凳，大人们摇着蒲扇，低声聊着家常。
　　草丛里是热闹的音乐会。蛐蛐不知疲倦地唱着歌，青蛙在远处的池塘里一声声应和，偶尔传来几声知了最后的鸣叫。各种各样的声响交织在一起，不觉得吵闹，反而衬得夜晚更加静谧安宁。萤火虫提着小小的光点，在花草之间慢悠悠飞来飞去，像一颗颗流动的星光。
　　我搬着小板凳坐在院中，仰头望着漫天星辰，听着耳边阵阵虫鸣，什么都不去想。晚风拂过脸颊，清凉又舒服。白天写作业的疲惫，玩耍过后的燥热，全都在这样温柔的夜色里慢慢消散。
　　城市的夜晚灯火璀璨，却少了几分自然的诗意。小小的农家小院，藏着最简单惬意的夏夜，藏着我童年最安心美好的回忆。
1.短文第二自然段，作者描写了夜空、弯月、晚风、茉莉等景物，营造出怎样的氛围？
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2.第三自然段描写虫鸣蛙叫，为什么不会让人觉得吵闹？结合短文说一说。
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3.赏析句子：萤火虫提着小小的光点，在花草之间慢悠悠飞来飞去，像一颗颗流动的星光。
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4.同样是夜晚，城市夜晚和小院夏夜给作者的感受完全不同，谈谈你的理解。
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阅读理解二（写人记叙文）
守书摊的大叔
　　学校大门的侧边，有一个简易的二手书摊。摆摊的是一位四十多岁的大叔，衣着朴素，话不多，总是安静坐在小马扎上，整理着一堆旧书。
　　放学路上，我总喜欢绕到书摊旁边翻一翻书籍。书摊没有精致的装修，书本大多带着阅读留下的痕迹，价格却十分实惠。有时候我只看书，并不买书，大叔也从不会催促，任由我安静地站在一旁阅读。
　　一个周五的傍晚，天色阴沉，眼看就要下起大雨。放学之后，我照旧来到书摊，捧着一本散文集看得入迷。不知不觉天色彻底暗了下来，大雨哗啦啦从天而降。我没有带伞，只好焦急地站在书摊的棚子下面。
　　大叔看出了我的难处，递过来一把折叠伞：“拿着伞先回家，改天路过再还给我就行。”我连忙摆手推辞，我们仅仅是陌生的摊主和读者，我不好意思收下雨伞。大叔只是笑着把伞塞到我的手里。
　　后来我按时归还雨伞，渐渐和大叔熟悉起来。我才知道，大叔摆书摊不只是为了谋生，更是希望更多孩子能够读到喜欢的课外书。一个普通的小摊，一份朴素的善意，为许多孩子点亮了阅读的小世界。
1.梳理“我”的心理变化：喜爱逛书摊→看得入迷→________→心怀感激
2.文中第一自然段描写大叔朴素沉默的外形，在全文起到什么作用？
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3.结合短文内容，说一说书摊大叔是一个怎样的人？
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4.如果你有机会给书摊写一句宣传标语，你会写什么？
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阅读理解三（科普说明文）
大雁为什么要排队飞行
　　每到秋天，我们常常看见一群大雁排着整齐的队伍，向着遥远的南方飞去。它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，长途跋涉，开启一年一度的迁徙之旅。很多人好奇，大雁飞行为什么一定要排着整齐的队伍呢？
　　大雁长途迁徙，路程长达几千公里，单凭一只大雁很难独自完成漫长的飞行。当大雁展翅拍打翅膀的时候，翅膀尖端会产生一股向上的气流。后面的大雁利用这股气流，飞行的时候可以节省大量体力。
　　排在队伍最前面的头雁，没有气流可以借助，飞行消耗的体力最大。所以雁群不会固定一只大雁当头雁，队伍会不断变换领头的大雁，轮流承担繁重的工作，保证整个雁群能够长久飞行。
　　整齐的队形还有另外一层作用。成群结队飞行，能够及时防备老鹰等天敌的袭击。一旦遇到危险，雁群可以迅速发出警报，互相提醒，躲避伤害。队伍整齐，也不会有大雁在茫茫路途当中掉队迷路。
　　大雁南飞，依靠的从来不是单只鸟儿的力量。互相借力，彼此配合，集体协作，才能跨越千山万水，抵达温暖的南方。
1.大雁排队飞行，主要有哪三方面的好处？请简要概括。
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2.文中“路程长达几千公里”运用了什么说明方法？作用是什么？
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3.句子“一旦遇到危险，雁群可以迅速发出警报”中，“迅速”一词能否删去？为什么？
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4.读完短文，从大雁集体飞行这件事中，你得到了怎样的启示？
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阅读理解四（哲理小故事）
两块石头
　　深山当中有两块紧紧挨在一起的石头，日复一日，安静地待在山崖之上。
　　有一天，工匠来到山中挑选石料，打算雕刻一尊石像。两块石头都听见了工匠的计划。第一块石头十分兴奋，它渴望被雕刻，变成受人敬仰的石像。第二块石头十分害怕，它听说雕刻要经历无数次敲打、切割、打磨，疼痛难忍，它不愿意承受这份痛苦。
　　于是，第一块石头主动跟随工匠下山。日复一日，锤子不断敲打，刻刀反复雕琢，石头承受着钻心的疼痛。它无数次想要放弃，却一次次咬牙坚持。第二块石头依旧留在山崖，安安稳稳，不用承受一丝一毫的伤害，每天悠闲晒着太阳。
　　几年之后，经过反复打磨的石头，变成一尊庄严精美的石像，被安放在广场中央，受人瞻仰。当初害怕痛苦的石头，被运到工地，敲成碎石，铺在了路面上，每天被行人踩踏。
　　路人看见两块截然不同的石头，不由得发出感慨。想要拥有耀眼的光彩，就必须敢于承受雕琢的痛苦。害怕磨难、贪图安逸，最终只能平平庸庸，虚度一生。
1.根据故事内容，补全情节：工匠选石，两块石头→一块接受雕琢，一块选择逃避→____________________
2.第一块石头在雕刻过程当中，经历了怎样的考验？
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3.两块石头最终命运完全不同，造成这种差距最根本的原因是什么？
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4.结合学习生活，谈谈你对“想要拥有耀眼的光彩，就必须敢于承受雕琢的痛苦”这句话的理解。
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参考答案
阅读理解一
1.营造出宁静、清凉、悠然惬意，充满诗意的夏夜氛围。
2.此起彼伏的虫鸣蛙叫是大自然独有的声响，动静相融，反衬夜晚环境的清幽，带给人放松舒缓的感受。
3.运用比喻、拟人的修辞手法，把萤火虫拟人化，光点比作流动的星光，生动写出萤火虫轻盈灵动的样子，画面唯美浪漫。
4.城市夜晚依靠灯光繁华热闹，小院夏夜依托自然景物，自带宁静诗意。作者偏爱小院夏夜，怀念童年自在悠闲的时光。
阅读理解二
1.焦急为难
2.外形描写先塑造大叔沉默朴素的普通形象，和后文热心借伞、心怀理想的内心形成反差，突出人物善良美好的品质。
3.大叔沉默朴实，待人宽厚，热心善良，不计较得失，热爱书籍，愿意为孩子创造阅读的机会。
4.示例：一册旧书，一份温暖，遇见文字里的美好。
阅读理解三
1.①借助气流，节省体力；②轮流当头雁，分担消耗；③集体行动，防御天敌，防止掉队。
2.列数字。用“几千公里”直观写出迁徙路途十分遥远，突出大雁飞行的艰难。
3.不能删去。“迅速”强调反应速度快，遇到危险立刻预警，体现雁群避险的及时性，体现说明文语言严谨准确。
4.团结协作、互相帮助，发挥集体的力量，才能克服重重困难，走向成功。
阅读理解四
1.历经打磨成为石像，安于安逸沦为铺路碎石
2.日复一日承受锤子敲打、刻刀切割打磨，忍受巨大的疼痛，一次次咬牙坚持，绝不放弃。
3.面对磨难的选择不同，一块愿意经受痛苦磨炼，一块贪图安逸，畏惧磨难，不敢接受考验。
4.示例：学习就如同雕刻石头，刷题、改错、积累知识的过程虽然辛苦，但坚持下去，不断磨炼自己，才能收获进步，变得更加优秀。害怕吃苦，不愿意付出努力，就很难取得理想的成绩。

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