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部编版五年级上册语文阅读理解专项训练4篇（9）
阅读理解一（抒情散文）
晨光里的菜市场
　　天刚蒙蒙亮，城市还没有完全苏醒，菜市场已经热闹起来。淡淡的晨雾笼罩街道，一阵阵鲜活的气息，顺着清晨微凉的风，扑面而来。
　　蔬菜摊贩早早摆好了货品。带着露水的青菜整齐码放在摊位上，红彤彤的番茄、紫莹莹的茄子、脆嫩的豆角，色彩鲜亮，充满生机。卖水果的摊主掀开保温棉被，圆润饱满的苹果、橙子散发出淡淡的果香。水产摊位水花不停溅起，鱼虾在水池里来回游动。
　　来来往往的顾客穿梭在摊位之间。提着布袋子的老人仔细挑选新鲜蔬菜，年轻的父母一边挑选食材，一边叮嘱孩子小心脚下。摊主热情招呼来往行人，称重、装袋、找零，一连串动作干脆利落，此起彼伏的吆喝声、交谈声交织在一起。
　　这里没有精致的装饰，没有安静优雅的环境，却藏着最真实的人间烟火。一筐筐新鲜食材，一句句简单寒暄，承载着一个个家庭平凡温暖的一日三餐。
　　很多人向往远方的风景，却忽略了身边寻常的烟火。清晨的菜市场，藏着生活最质朴的温暖，藏着踏踏实实的幸福。
1.作者笔下清晨的菜市场，整体给你怎样的印象？请用几个词语简单概括。
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2.文章第二自然段细致描写各类新鲜食材，这样写有什么好处？
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3.赏析句子：这里没有精致的装饰，没有安静优雅的环境，却藏着最真实的人间烟火。
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4.结合生活说一说，你是怎样理解“寻常烟火里藏着幸福”这句话的？
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阅读理解二（记叙文｜感悟类小故事）
沉默的鼓励
　　我的同桌小林，平时性格内向，不爱说话，课堂上很少主动举手发言。之前我一直以为，他性格腼腆，对什么事情都漠不关心。直到那件小事，彻底改变了我对他的看法。
　　学校要举办班级朗诵展示，我鼓起勇气报名参加。练习的时候，我总是把握不好停顿和语气，反复练习依旧不够流畅。练习受挫之后，我十分沮丧，甚至打算直接放弃这次朗诵展示。
　　课间，我独自坐在座位上，低声反复练习。周围不少同学跑来跑去嬉戏打闹，没有人留意失落的我。只有同桌小林安静坐在一旁，放下手中的笔，认真听我一遍一遍朗读。
　　我读完一段，垂头丧气地趴在桌子上。小林没有说一大堆安慰的话语，只是轻轻朝我点了点头，竖起大拇指，眼睛里带着肯定的目光。简简单单一个动作，没有一句语言，却瞬间给了我继续练习的勇气。
　　之后的几天，每当我课间练习朗读，小林总会安静坐在一旁倾听，用眼神和手势给予我无声的鼓励。正式展示那天，我顺利完成朗诵，台下传来阵阵掌声。走下台时，我看向小林，他依旧只是微微一笑，朝我轻轻点头。
　　原来鼓励不一定需要长篇大论。有时候一个眼神，一个手势，一份默默的陪伴，同样拥有温暖人心的力量。
1.根据短文内容，补全“我”的情感变化：报名期待→练习受挫→________→收获成功
2.短文开头写小林内向不爱说话，在全文当中起到什么作用？
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3.为什么说“沉默的鼓励”同样拥有温暖人心的力量？结合短文说一说。
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4.在生活当中，如果你的朋友遇到挫折心情不好，除了语言安慰，你还可以怎样鼓励对方？
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阅读理解三（科普说明文）
树木的年轮
　　我们砍倒一棵大树之后，横断面上会出现一圈一圈深浅相间的圆环，这就是树木的年轮。很多人只知道年轮能够记录树木的年龄，却不知道年轮还藏着许许多多大自然的秘密。
　　树木每生长一年，就会长出一圈年轮。温暖湿润的春夏，树木生长速度快，木质疏松，年轮颜色偏浅；干燥寒冷的秋冬，树木生长变慢，木质细密，年轮颜色更深。一圈浅色、一圈深色组合在一起，正好代表树木完整生长的一年。数一数圆环数量，就能大致判断树木存活了多少年。
　　年轮宽窄并不是固定不变的。雨水充足、阳光温暖的年份，树木长势旺盛，年轮就会更宽；遇到干旱、霜冻、虫害，树木生长受到抑制，年轮就会变得狭窄。科学家通过观察年轮宽窄变化，可以推测几十年甚至上百年之前当地的气候环境。
　　年轮还有辨别方向的作用。在北半球，朝南一侧光照充足，树木生长更快，年轮间距更宽；朝北一侧光照较少，生长偏慢，年轮相对紧密。在野外迷路时，可以借助大树年轮大致分辨方位。
　　一圈圈小小的年轮，就像一本写在树干上的日记，默默记录着岁月变迁与气候变化，向我们讲述久远的自然故事。
1.简要说一说，树木的年轮是怎样形成的？
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2.文中“年轮就像一本写在树干上的日记”，运用了哪种说明方法？作用是什么？
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3.文中“可以大致判断树木存活了多少年”一句，“大致”一词能否删掉？请说明理由。
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4.根据短文概括，年轮具备哪三方面的作用？
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阅读理解四（哲理小故事）
不要急着遮住阴影
　　午后的庭院里，阳光洒满地面，大树在地上投下一大片浓浓的阴影。一位小男孩拿着一把扫帚，不停地来回清扫地上的阴影。他忙得满头大汗，却无论怎么扫，阴影始终留在地面上。
　　爷爷走到小男孩身边，好奇地问：“你为什么要用扫帚清扫地上的影子呢？”小男孩擦了擦额头的汗水，认真地回答：“阴影黑乎乎的，不好看，我想把阴影全部扫走。”
　　爷爷听完没有直接劝说孩子，从屋檐下拿出一盏小小的台灯，放在大树阴影之中。灯光亮起，明亮的光线散开，地面上的阴影变淡了许多。爷爷又带着小男孩，走到阳光更加充足的空地上，空地之上没有任何阴影。
　　爷爷慢慢说道：“想要赶走阴影，一味去清扫遮挡是行不通的。只要拥有足够明亮的光，阴影自然就会变浅、消失。不要总想着消除眼前的阴影，努力去寻找属于自己的阳光。”
　　小男孩似懂非懂地点点头。长大以后，他才彻底明白其中的道理。生活之中难免会遇到挫折与烦恼，如同地上的阴影。不必一味纠结眼前的困境，努力提升自己，积攒力量，才能迎来属于自己的光亮。
1.梳理故事脉络：孩子清扫地上阴影→____________________→感悟其中人生道理
2.小男孩反复清扫阴影却始终无法清除，根本原因是什么？
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3.文中“不要总想着消除眼前的阴影，努力去寻找属于自己的阳光”，说说这句话的含义。
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4.结合你的学习经历，说一说当遇到“阴影”也就是困境的时候，你会怎么做？
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参考答案
阅读理解一
1.热闹鲜活，充满生机，烟火气息浓厚，平凡又温暖。
2.细致描写各色食材，展现菜市场食材新鲜、品类丰富的特点，烘托热闹鲜活的集市氛围。
3.运用对比，突出菜市场虽然朴素普通，却充满鲜活温暖的生活气息，表达作者对市井烟火的喜爱。
4.幸福不一定来自轰轰烈烈的大事，一日三餐，柴米油盐，平凡日常里，就藏着简单踏实的幸福。
阅读理解二
1.沮丧失落
2.先交代小林沉默内向的性格，为后文他不用语言、只用动作给予鼓励埋下伏笔，突出沉默鼓励的珍贵。
3.真诚的鼓励不一定依靠语言，发自内心的肯定与默默陪伴，同样能够给予别人坚持下去的信心与力量。
4.示例：安静陪伴在朋友身边，给对方一个拥抱，用点头、竖大拇指的方式给予对方肯定。
阅读理解三
1.春夏树木快速生长，形成浅色木质；秋冬生长缓慢，形成深色木质。一浅一深圆环组合，形成一年的年轮。
2.打比方。把年轮比作日记，生动形象写出年轮可以记录气候、岁月变化的特点，语言通俗易懂。
3.不能删去。“大致”表示估算，年龄只是近似数值，不是绝对精准，去掉之后说法过于绝对，体现说明文语言严谨准确。
4.判断树木年龄；推测古时候的气候环境；野外用来辨别方向。
阅读理解四
1.爷爷用光驱散阴影，告诉男孩其中蕴含的道理
2.阴影是大树遮挡阳光形成，扫帚无法扫走影子，只从表面行动，没有找到解决问题的根本办法。
3.遇到困境不要一味纠结难题本身，不要强行对抗挫折，要提升自我，寻找希望，用积极的力量战胜困难。
4.示例：考试失利时，我不会一直沉浸难过之中，而是整理错题，查漏补缺，认真巩固知识点，努力提升成绩。

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