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浙江宁波市宁海县2025-2026学年七年级下学期6月期末考试科学试题
1．小科在研学过程中记录了一市箬岙酒的制作过程，其中主要发生化学变化的是（　　）
A．精选原料 B．制曲发酵 C．蒸馏储藏 D．加水勾兑
2．规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作不规范的是（　　）
A．闻气味
B．点燃酒精灯
C．倾倒液体
D．加热液体
3．观察花的结构时，将雌蕊进行解剖，发现其下端膨大部分的内部有一些白色小颗粒。这些白色小颗粒是（　　）
A．胚珠 B．胚 C．花药 D．花粉
4．小科使用显微镜观察植物根尖细胞，观察到的视野如图所示，箭头所指部分细胞的细胞核大、细胞排列紧密，属于根尖的（　　）
A．根毛区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
5．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①④代表生理过程，相关叙述错误的是（　　）
A．过程①发生在输卵管中
B．过程④的场所是子宫
C．过程③和④所需营养物质都来自母体
D．两个胚胎的性别相同
6．2026年4月，8岁男孩挖野菜时发现大片问荆草和含云母的岩石，专家推测该地可能有金矿。下列说法中正确的是（　　）
A．金元素在地壳中含量很高
B．物理风化和化学风化是岩石风化的两种基本类型
C．问荆草能富集金元素，说明金是植物必需的微量元素
D．根据问荆草和岩石两条线索推测的结论无需再经验证
7．在科学研究中，若实际研究对象难以直接观测或实验条件无法直接达成，常通过建立模型开展研究。以下示例中，运用了该方法的是（　　）
A．研究植物生长与光照的关系时，控制水分、温度等条件不变
B．根据元素性质不同，将元素分为金属元素和非金属元素
C．从微观角度，用水分子分解示意图分析电解水反应中发生的变化
D．用温度计液柱高度变化反映物体温度变化
8．如图，杯中有热水，上方碗内放冰块，杯中出现白雾，一段时间后碗底滴水，冰块融化。关于该实验的分析正确的是（　　）
A．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化
B．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化
C．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化
D．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化
9．四月份左右，小科在公园的水池壁上突然发现一团白色的泡沫，如图所示。查阅资料后得知，白色泡沫里面孕育着树蛙的受精卵。下列关于树蛙的叙述中正确的是（　　）
A．树蛙成体可以上树生活，主要用皮肤呼吸
B．树蛙在繁殖季节，雌雄蛙抱对，完成体内受精
C．雄蛙鸣叫是为了求偶，发育过程为变态发育
D．树蛙产卵在泡沫中，是因为幼体无须生活在水中，但需用鳃呼吸
10．下列关于“一定”的说法中，正确的是（　　）
A．微粒一定带电
B．质子数相同的粒子一定是同种元素
C．由同种元素组成的物质一定是单质
D．同种元素的原子，其质子数一定相同
11．小科利用科学书章节后的框架图整理笔记，其中记录错误的是（　　）
序号 框架图中的1 框架图中的2 框架图中的3 2内容的举例
A 生物的结构 无细胞结构 有细胞结构 噬菌体
B 无性生殖 微生物的生殖 高等植物的生殖 细菌分裂生殖
C 单细胞生物 无成形的细胞核 有成形的细胞核 酵母菌
D 固体 晶体 非晶体 海波
A．A B．B C．C
12．科学家用二氧化钠（）制出一种＂纳米纸＂，钛元素的周期表信息及钛原子的结构示意图如图。在纳米纸上铺一层萘胺染料制成试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是 （　　）
A．示意图中
B．这种试纸是一种新型化合物
C．萘胺是由碳原子、氢原子、氮原子构成
D．二氧化钛中Ti的化合价与金属钛的化合价不同
13．我们食用的大米，是水稻的稻谷加工处理后的精白米，加工过程如图所示。下列关于稻谷及其加工产物的说法错误的是（　　）
A．成熟的稻谷实际上是一个果实
B．精白米在适宜的条件下可以萌发出幼苗
C．稻谷的营养物质主要储存在胚乳中
D．胚芽米中仍然保留着完整的胚
14．图甲是兴趣小组同学绘制的某山地部分等高线地形图。从正面的a点观察，该山地的形状如图乙所示，则等高线地形图中A，B的数值可能是（　　）
A．100，400 B．100，300 C．200，400 D．300，400
15．小科在做水沸腾实验时，中途倒掉一部分水以缩短加热时间，保持热源不变继续加热至沸腾。下列温度随时间变化的图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
16．成语“蛛丝马迹”中的“马”指灶马，如图所示。它是在灶台周围活动、以食物残渣为食的昆虫，发育过程与蝗虫相似。下列说法正确的是（　　）
A．幼体和成体的形态、结构相差较大
B．防治灶马的最佳时期是成虫期
C．灶马的生殖方式是有性生殖
D．灶马的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫的四个时期
17．汽车一体压铸技术，是将液态材料压入模具，冷却凝固后成型。材料冷却过程的体积变化越小，生产精度越高。如图为合金铝和合金钢在不同状态时的密度。下列为了提高精度所选材料及其冷却后体积变化的说法正确的是（　　）
A．合金铝变小 B．合金铝变大 C．合金钢变小 D．合金钢变大
18．土豆在种植过程中，要遵守“高钾低氯”的种植原则，即选用钾元素质量分数高且不含氯元素的肥料。下面四种钾肥中最符合该原则的是（　　）
A．KCl B． C． D．
19．如图所示，为某干旱高原地区不同区域的土壤剖面。已知其他条件不变，当风力越强，风蚀作用越强，土壤层物质流失较多。风力不同，也会导致土壤中成分不同，如表所示。与乙剖面土壤层相比，甲剖面土壤层（　　）
　 风力强 风力弱
黏粒 易被搬运 不易被搬运
砂粒 不易被搬运 易被搬运
A．砂粒比例高、黏粒比例低 B．砂粒、黏粒比例都高
C．砂粒比例低、黏粒比例高 D．砂粒、黏粒比例都低
20．小科忘记将游码归零，以为已调平。他将两个规格相同、分别盛有不同液体的瓶子放在天平两端，再将游码移回零刻度线处，天平恰好平衡，如图所示。则（　　）
A．甲瓶内的液体质量大于乙瓶内的液体质量
B．甲瓶内的液体质量等于乙瓶内的液体质量
C．甲瓶内的液体密度大于乙瓶内的液体密度
D．甲瓶内的液体密度小于乙瓶内的液体密度
21．请根据所学知识，完成下列填空：
（1）地壳中含量最多的非金属元素是　 　。（用元素符号表示）
（2）有以下八种物质：①液氮；②二氧化碳；③空气；④金刚石；⑤食盐水；⑥氨气；⑦冰水混合物：⑧氯化钠。其中属于单质的是　 　（填序号，下同）；属于化合物的是　 　。
22．宁海白枇杷是宁波宁海的特色名优水果，种植历史悠久。早期果农通过播种枇杷种子繁殖枇杷树；现代枇杷种植广泛运用嫁接技术培育优良品种，果实品质大幅提升，回答下列问题。
（1）图甲为宁海枇杷花，花瓣黄白，有花蜜，根据传粉途径的分类，其属于　 　（填“虫媒花”或“风媒花”）。
（2）图乙为种植时出现“新叶不黄老叶黄、植株瘦弱”的营养缺乏症状，果农应及时补充的元素是　 　。
（3）现代枇杷种植广泛运用嫁接技术，其优点是　 　，而且繁殖速度较快。
23．小科在厨房观察到一个有趣现象：把水滴在烧得很热的铁锅上，水珠不会立刻沸腾消失，反而变成小圆球在锅面上快速滚动。如图所示。
（1）查阅资料之后发现是因为水珠底部接触高温铁锅瞬间　 　（填物态变化名称），形成一层蒸气膜，将水珠与高温铁锅隔开。
（2）这层蒸气膜的导热能力很差，这属于　 　（填“物理性质”或“化学性质”），因此水珠蒸发速度明显变慢，还能在锅面上悬浮滚动。
（3）用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是（　　）
A．先打入鸡蛋再烧热铁锅 B．先烧热铁锅再打入鸡蛋
24．近年来，我国3D生物打印技术取得重大突破，科研人员利用“新型生物墨水”，成功打印出结构完整、可自主跳动的微型心脏类器官，为心脏修复与器官移植提供了新方向。
（1）心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的　 　。
（2）新型生物墨水包含多能干细胞，以下是多能干细胞形成心肌细胞的部分过程，如图所示，在①　 　的过程中使细胞的数量增加；再经过　 　形成心肌细胞。
25．人类对原子结构的认识，经历了道尔顿、汤姆生和卢瑟福等提出的模型的过程。
道尔顿：原子是一个不可再分的实心球体，原子是构成物质的最小微粒。
汤姆生：原子内部存在带负电的电子，进而提出原子内部还有带正电的物质。汤姆生提出了一种原子模型（如图甲）。
卢瑟福：用带正电荷的 粒子流轰击极薄的金箔，结果发现绝大部分 粒子顺利通过，但有极少数 粒子飞行路线发生大角度偏转，甚至有个别 粒子被反弹回来（如图乙）。
（1）汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是　 　。
（2）根据粒子散射实验，统计不同偏转角度的粒子数量，并绘制成图像（如图丙）。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是点　 　（填字母）
（3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以、和●分别代表电子、中子与质子，则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是（　　）
A． B．
C． D．
26．海鲜水产、夏日冷饮都会用到冰块保鲜。小科发现：相同质量的冰块，整块、切块、碎冰的熔化快慢差异明显。为探究冰块熔化快慢与空气接触面积的关系，他进行了如下实验。
实验
组别 冰块状态 冰块质量
/g 环境温度
第1次时
间/min 第2次时
间/min 第3次时
间/min 平均熔化
时间/min
第一组 完整整块冰 50 25 7.3 7.6 7.7 7.5
第二组 切为2大块 50 25 5.5 5.7 5.6 5.6
第三组 切为4大块 50 25 3.7 3.9 3.8 3.8
第四组 敲成细碎冰 50 25 2.6 2.8 2.7 2.7
（1）冰块切割得越碎，与空气的接触面积越　 　。
（2）结合表格数据分析，可得出的实验结论是：　 　
（3）宁波海鲜市场常用碎冰给梭子蟹等水产保鲜，请结合本实验原理分析原因：　 　。
27．种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小科设计了如图1所示的实验：取4个带透气孔的加盖培养皿，分别放入含水量为 的等量土壤，每个培养皿中均匀放置若干粒大小一致、饱满的花生种子，将所有培养皿置于 恒温箱中培养，一段时间后统计种子萌发率结果如图2所示。
（1）每个培养皿中放若干粒种子而非1粒种子，其优点是　 　。
（2）进一步研究发现，当土壤的含水量为时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0。此时种子无法萌发的原因是　 　。
（3）若小科想精确测定花生种子萌发时土壤的最佳含水量，应进一步补充实验：　 　。
28．某科学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
【任务一】探究水的组成
如图甲是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。烧杯中盛有用蒸馏水配制成的氢氧化钠溶液，注射器排尽空气后，吸取氢氧化钠溶液，使其充满注射器，接通学生电源。
（1）氢氧化钠起　 　的作用。
（2）如何检验连接正极的注射器中产生的气体？　 　
（3）【任务二】制作模型，解释电解水过程中的变化
如图乙是小科利用橡皮泥制作的水分子分解示意图模型。资料：氢原子直径为 米，氧原子直径为 米。
下表是分子模型评价量表部分指标：
评价等级 优秀 合格 不合格
指标 能区分原子种类并
符合原子实际比例 能区分原子种类但不符合
原子实际比例 不能区分原子种类且不符
合原子实际比例
根据“评价量表”中的指标，请评定小科同学作品的评价等级并说明理由　 　。
（4）从微观角度解释电解水的变化的实质　 　
29．科学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材的四个探索活动，请按要求回答问题。
实验甲：观察乳酸菌饮料瓶冷冻变化
实验乙：乙醚液化实验
实验丙：铁丝与白醋反应
实验丁：加热硫酸铜晶体
（1）实验甲中冷冻后乳酸菌饮料瓶的瓶盖　 　（填“向上凸”或“向下凹”）。
（2）实验丙中，观察到什么现象？　 　。
（3）小科把实验甲、乙分为一组，把实验丙、丁分为一组，其分组的依据是　 　。
30．科学防控甲流，守护校园健康。甲流是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、传播速度快，主要通过飞沫和接触传播。甲流高发季，科学防护、合理用药、加强营养，能有效保护身体健康。请运用科学知识回答下列问题：
（1）医用生理盐水主要成分为氯化钠，其中含有的钠离子符号为　 　（填离子符号）。
（2）生病期间补充葡萄糖可快速供能，葡萄糖中碳、氧原子的个数之比为　 　。
（3）教室喷洒消毒液后，很快能闻到气味，体现微观粒子的基本性质是　 　。
（4）常用消毒剂高锰酸钾中，锰元素的化合价为　 　。
31．农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰”。如图是果树的一段枝条，小科对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题。
（1）两果实中，不能继续长大的是　 　，其原因是切断了运输有机物的通道，这种通道存在于茎的　 　（填“韧皮部”或“木质部”）。
（2）果树主要通过根尖的根毛细胞吸收水分，根毛细胞吸水的条件是：细胞液浓度　 　（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，此时水分会通过渗透作用进入根毛细胞；如果施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根毛细胞会因　 　（填“吸水”或“失水”）而萎蔫，出现“烧苗”现象。
32．项目化小组利用图甲所示的自制液体密度测量仪测量液体的密度。
【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、小桶（桶上划有均匀刻度）、水、不同的液体等。
【结构设计】自制液体密度测量仪如图甲所示。细绳连接小桶和溢水杯，在木杆上的位置固定且到O点距离相同。
（1）称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡。
【刻度标注】在左边溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡如图乙所示，小桶中水的体积为，在此处标注　 　
（2）溢水杯装满液体时，液体的体积为　 　
（3）【密度测量】在左边溢水杯内倒入待测液体，直至溢水口有待测液体溢出，即认为溢水杯装满待测液体；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡，小桶中水的体积为待测液的密度为多少？（请写出计算过程）
（4）【反思改进】精确度是一个测量工具的核心指标之一，从下列选项中选出能提高自制液体密度测量仪精确度的方法____。
A．减小小桶的横截面积 B．增大小桶的高度
C．增大溢水杯的质量 D．减小溢水杯的体积
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】区分物理变化和化学变化的核心依据是有无新物质生成，酿酒过程里发酵会产生酒精等新物质，其余操作仅改变物质形态或混合，无新物质生成。
【解答】A、精选原料只是挑选、分拣粮食，没有新物质生成，属于物理变化，所以 A 不符合题意；
B、制曲发酵时微生物分解粮食中的糖类，生成酒精、二氧化碳等新物质，属于化学变化，所以 B 符合题意；
C、蒸馏是利用沸点分离酒精和水，储藏仅存放酒水，无新物质生成，属于物理变化，所以 C 不符合题意；
D、加水勾兑只是酒水和水简单混合，没有新物质生成，属于物理变化，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
2．【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】闻气味采用扇闻法，用手轻扇气体少量吸入；点燃酒精灯需火柴正对灯芯点燃倾倒液体做到瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管；加热试管液体时试管倾斜、外焰加热。
【解答】A、闻气味时用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻腔，操作规范，所以 A 不符合题意；
B、用燃着的火柴从点燃酒精灯符合操作规范，所以 B 不符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞应当倒放，图中操作不规范，所以 C 符合题意；
D、加热试管内液体，试管夹夹中上部、管口斜向上、液体体积不超 1/3，用外焰加热，操作规范，所以 D 不符合题意；
故答案选B。
3．【答案】A
【知识点】花的结构
【解析】【分析】雌蕊下端膨大部位是子房，子房内部的白色小颗粒是胚珠；花药、花粉属于雄蕊结构，胚存在于种子内部。
【解答】A、子房内的白色小颗粒为胚珠，所以 A 符合题意；
B、胚是种子内的幼小植株，不在子房内部，所以 B 不符合题意；
C、花药是雄蕊顶端的结构，不属于雌蕊子房内结构，所以 C 不符合题意；
D、花粉储存在花药当中，不在子房里，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
4．【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖各区域细胞形态特征不同，分生区细胞特点是细胞小、排列紧密、细胞核大。
【解答】A、根毛区细胞有根毛，细胞大，细胞核小，所以 A 不符合题意；
B、伸长区细胞呈长筒状，纵向伸长，细胞核较小，所以 B 不符合题意；
C、分生区细胞排列紧密、体积小、细胞核大，和题图细胞特征一致，所以 C 符合题意；
D、根冠细胞较大、排列疏松，起保护作用，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
5．【答案】C
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】图中①是受精，④是胚胎发育；受精卵发育初期营养来自卵黄，着床后才依靠母体获取营养。
【解答】A、过程①是受精作用，精子与卵细胞结合发生在输卵管，所以 A 正确，不符合题意；
B、过程④为胚胎发育，胚胎和胎儿在母体子宫内发育，所以 B 正确，不符合题意；
C、过程③细胞分化阶段，早期胚胎营养来自受精卵的卵黄，并非都来自母体，所以 C 错误，符合题意；
D、同卵双胞胎由同一个受精卵分裂而来，遗传物质完全一致，性别一定相同，所以 D 正确，不符合题意；
故答案选 C。
6．【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；元素的种类与分布
【解析】【分析】金属于稀有贵金属，在地壳中的含量非常低。岩石风化有物理风化、化学风化这两种基本类型。金不是植物维持生长发育所需的微量元素。根据线索得出的矿藏推测只是猜想，必须经过实地检测验证。
【解答】A、金属于稀有贵金属，在地壳中含量极低，所以 A 不符合题意；
B、岩石风化分为物理风化（温度、破碎等物理作用）和化学风化（溶解、氧化等化学反应）两类基本类型，所以 B 符合题意；
C、金不是植物生长发育必需的微量元素，问荆草只是能吸收富集金，并非生长需要金，所以 C 不符合题意；
D、仅凭两种线索得出的推测属于假说，必须通过实地勘探、取样检测等实验验证才能成立，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
7．【答案】C
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】实验控制水分、温度保持一致，只改变光照，运用的是控制变量法。依据元素化学性质划分种类，采用的是分类法。微观粒子变化肉眼不可见，借助水分子分解示意图这一模型分析电解水过程，属于建立模型法。把看不见的温度大小转化为看得见的液柱高低，运用的是转换法。
【解答】A、该操作是控制无关变量，属于控制变量法，所以 A 不符合题意；
B、按照特征对元素划分，属于分类法，所以 B 不符合题意；
C、微观分子变化肉眼无法观察，用水分子示意图模型分析反应，属于建立模型法，所以 C 符合题意；
D、将温度转换为液柱高度观测，属于转换法，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
8．【答案】A
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】热水产生高温水蒸气，热水蒸气密度小向上运动，碰到装有冰块的冷碗底，温度骤降，气态水蒸气变为液态小水珠，该物态变化是液化。
【解答】A、热水产生的水蒸气向上运动，遇到冷碗底液化形成水滴，所以 A 符合题意；
B、水蒸气是上升而非下降，遇冷才会液化，不是遇热，所以 B 不符合题意；
C、水蒸气遇冷变成水滴是液化，不是汽化，所以 C 不符合题意；
D、水蒸气向上、遇冷，物态变化也不是汽化，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
9．【答案】C
【知识点】两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程
【解析】【分析】树蛙属于两栖类动物，成体的主要呼吸器官是肺，皮肤只起到辅助呼吸的作用，受精过程在水中完成，属于体外受精。
【解答】A、树蛙成体主要依靠肺呼吸，皮肤仅辅助呼吸，所以 A 不符合题意；
B、雌雄蛙抱对是为了促进排卵排精，属于体外受精，所以 B 不符合题意；
C、雄蛙鸣叫属于求偶行为，树蛙幼体和成体形态、生活习性差异大，是变态发育，所以 C 符合题意；
D、树蛙幼体蝌蚪必须生活在水中，泡沫只是保护受精卵，幼体离不开水，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
10．【答案】D
【知识点】原子的构成；元素的概念；常见物质的分类
【解析】【分析】①像原子、中子这类微粒不带电，因此微粒不一定带电。②如水分子和氖原子质子数相等，但属于不同粒子、不同元素，质子数相同的粒子不一定是同种元素。③氧气与臭氧混合后只含氧元素，该物质属于混合物而非单质，同种元素组成的物质不一定是单质。④元素是质子数相同的一类原子的统称，同种元素的原子质子数必然相同。
【解答】A、中子、分子、原子这类微粒不带电，所以微粒不一定带电，所以 A 不符合题意；
B、水分子和氖元素质子数都为 10，但不属于同种元素，所以质子数相同的粒子不一定是同种元素，所以 B 不符合题意；
C、氧气和臭氧的混合物只由氧元素组成，却属于混合物不是单质，所以同种元素组成的物质不一定是单质，所以 C 不符合题意；
D、元素的定义就是质子数相同的一类原子总称，同种元素的原子质子数一定相等，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
11．【答案】C
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】该框架图逻辑为 1 包含 2 和 3，需要逐项核对分类关系、举例是否匹配，找出存在逻辑错误的一组。
【解答】A、生物的结构分为无细胞结构（病毒）、有细胞结构，噬菌体属于病毒，对应无细胞结构，所以 A 记录正确，不符合题意；
B、无性生殖包含微生物无性生殖、高等植物无性生殖，细菌分裂生殖属于微生物无性生殖，所以 B 记录正确，不符合题意；
C、单细胞生物分为无成形细胞核（细菌）、有成形细胞核（酵母菌等），但举例酵母菌属于 3（有成形细胞核），表格写 “2 内容的举例”，对应关系错误，所以 C 记录错误，符合题意；
D、固体分为晶体、非晶体，海波是晶体，对应 2，所以 D 记录正确，不符合题意；
故答案选 C。
12．【答案】D
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】 在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数； 试纸是在纳米纸上添加萘胺染料制成的，由多种物质混合而成 ； 化合物中各元素化合价代数和为0 。
【解答】A、原子中质子数等于核外电子总数，2+8+x+2=22，解得 x=10，所以 A 不符合题意；
B、试纸包含纳米纸、萘胺染料多种物质，属于混合物，不是化合物，所以 B 不符合题意；
C、萘胺这种物质由萘胺分子构成，萘胺分子才由碳、氢、氮原子构成，描述层次错误，所以 C 不符合题意；
D、二氧化钛中氧为 - 2 价，Ti 显 + 4 价；金属钛是单质，单质中元素化合价为 0，二者化合价不同，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
13．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】水稻属于单子叶植物，稻谷是颖果，种子萌发必须具备完整有活力的胚，结合图示各加工产物的结构变化判断对错。
【解答】结合单子叶植物稻谷的结构、果实定义、种子萌发条件分析，精白米去除了胚，无法萌发。
A、稻谷外有果皮包被，属于颖果，是完整果实，所以 A 不符合题意；
B、精白米加工时去掉了全部种皮和胚，缺少胚这一萌发关键结构，不能萌发幼苗，所以 B 符合题意；
C、水稻是单子叶植物，营养物质大量储存在胚乳中，所以 C 不符合题意；
D、胚芽米仅去除部分种皮，胚完整保留，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
14．【答案】D
【知识点】地形图
【解析】【分析】图中有 200、300、350 等高线，等高距为 50；乙图能看出 B 山峰比 A 高地更高，且 B 外侧第一条等高线是 300，B 内部高于 350；A 所在闭合圈低于 300、低于 300 的山脊，结合等高线梯度判断数值。
【解答】A、等高距 50，中间缺少对应等高线，数值梯度不匹配，所以 A 不符合题意；
B、B 内部已有 350 等高线，B 数值必须大于 350，300 不符合，所以 B 不符合题意；
C、等高距 50，A 闭合圈高于 250，200 不合理，所以 C 不符合题意；
D、A 闭合圈高于 250，B 闭合圈高于 350，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
15．【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】水沸腾特点：达到沸点后温度不变；倒掉部分水，剩余水质量变小，降温后重新加热，更快达到相同沸点。全程沸点不变，降温后升温段斜率更大，最终平稳在同一温度。
【解答】A、倒掉水后，重新加热升温直接跳到沸点，缺少升温过程，所以 A 不符合题意；
B、倒掉水后需要加热水的质量减少了，升温的速度应当比原来更快，图像变化错误，所以 B 不符合题意；
C、水温升高的快慢应当是倒掉后更快，图像不符合变化情况，所以 C 不符合题意；
D、重新升温时曲线陡峭突变，是因为水的质量减少，升温更快，所以 D 符合题意；
故答案选D。
16．【答案】C
【知识点】昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程
【解析】【分析】不完全变态发育的幼虫与成虫形态、生活习性差别不大；成虫具备繁殖能力，防治最佳时期是幼虫期，此时活动范围小、无繁殖能力；不完全变态发育只经历卵→幼虫→成虫三个阶段，没有蛹期。
【解答】A、灶马是不完全变态发育，幼体和成体形态结构差别小，所以 A 不符合题意；
B、成虫期灶马具备繁殖能力，防治最佳时期是幼虫期，所以 B 不符合题意；
C、灶马经过雌雄交配产卵繁殖，属于有性生殖，所以 C 符合题意；
D、不完全变态发育只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，没有蛹期，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。

17．【答案】A
【知识点】密度公式的应用；与密度相关的物理现象
【解析】【分析】质量不变时，密度与体积成反比，对比同种材料液态、固态密度差值，密度变化越小，体积变化越小，以此判断合适材料。
【解答】A、合金铝液态密度 2.6g/cm3，固态 2.7g/cm3，凝固后密度变大，体积变小，所以 A 符合题意；
B、合金铝冷却后密度增大，体积应变小，不是变大，所以 B 不符合题意；
C、合金钢液态密度 7.0g/cm3，固态 7.85g/cm3，密度差值大于合金铝，冷却时体积变化更大，不能提升生产精度，所以 C 不符合题意；
D、合金钢凝固密度变大，体积是变小而非变大，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
18．【答案】C
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】钾肥满足高钾、不含氯元素两个条件，逐一分析四种肥料的元素组成，对比钾元素占比和是否含氯。
【解答】A、含有氯元素，违背 “低氯” 原则，所以 A 不符合题意；
B、不含氯，但含有氮元素，钾元素质量分数偏低，所以 B 不符合题意；
C、不含氯元素，且钾元素质量分数高，符合 “高钾低氯” 要求，所以 C 符合题意；
D、不含氯，但含有磷元素，钾元素质量分数偏低，所以 D 不符合题意；
故答案选C。
19．【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】从图中能看出甲的土壤层更厚，说明甲处风力更强；结合表格规律，风力强时黏粒容易被风吹走流失，砂粒不易被搬运留存下来。
【解答】A、甲处风力更强，黏粒易流失占比低，砂粒难流失占比高，所以 A 符合题意；
B、风力强会带走大量黏粒，黏粒比例不会偏高，所以 B 不符合题意；
C、风力强砂粒不易搬运，砂粒比例应更高，所以 C 不符合题意；
D、砂粒不易被风力搬运，不会出现砂粒比例低的情况，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
20．【答案】D
【知识点】天平的使用及读数；密度公式的应用
【解析】【分析】天平初始游码未归零，移动游码到 0 刻度后天平平衡，说明原本游码的质量等效加在右侧；瓶子规格相同，瓶身质量一致，据此对比液体质量与密度。
【解答】A、游码原本偏向左侧，归零后平衡代表甲瓶液体质量 = 乙瓶液体质量 - 游码对应初始质量，甲液体质量更小，所以 A 不符合题意；
B、存在游码的质量差值，两者液体质量不相等，所以 B 不符合题意；
C、甲液体体积更大、质量也更小，所以密度更小，所以 C 不符合题意；
D、根据可知，质量越小，体积越大，甲密度越小，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
21．【答案】（1）O
（2）①④⑥；②⑦⑧
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】(1)先梳理地壳元素含量排序，分清金属与非金属元素，按要求写出元素符号。
(2)先把物质分成纯净物、混合物，纯净物再依据元素种类区分单质和化合物，逐个判断八种物质。
【解答】(1)地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，氧是含量最高的非金属元素，元素符号为O。
(2)单质是由同种元素组成的纯净物，因此单质填①④⑥；化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此化合物填②⑦⑧。
22．【答案】（1）虫媒花
（2）氮
（3）保留亲本的优良性状
【知识点】植物生长需要无机盐；花的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】(1)区分虫媒花与风媒花的特征，花瓣鲜艳、分泌花蜜是昆虫传粉植物的典型特点。
(2)牢记氮、磷、钾缺乏对应的植株病症，缺氮时老叶先发黄、整株长势瘦弱。
(3)嫁接属于无性生殖，对比有性播种繁殖，无性繁殖能稳定保留母本优良性状。
【解答】(1)虫媒花通常具有颜色鲜艳的花瓣、能分泌花蜜吸引昆虫；风媒花花朵小、无花蜜、花粉轻多。枇杷花有黄白色花瓣且带有花蜜，依靠昆虫完成传粉，属于虫媒花。
(2)缺氮元素会造成植株瘦弱，叶绿素合成不足，衰老的老叶片先变黄，新叶正常；缺钾是叶尖叶缘焦枯，缺磷植株叶片发紫。该症状符合缺氮表现，需补充氮（N）元素。
(3)嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，最大优势是保持接穗（母本）优良品种的性状，不会像种子繁殖那样发生性状分离，同时繁殖速度更快。
23．【答案】（1）汽化
（2）物理性质
（3）B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】(1)水珠底部液态水遇高温快速变成气态水蒸气，对照六种物态变化的定义判断名称。
(2)导热能力不需要发生化学变化就能体现，区分物理性质与化学性质的判断依据是是否发生化学反应。
(3)铁锅烧热后蛋液接触锅底会汽化形成气垫，隔开蛋液与锅面，防止粘连。
【解答】(1)液态的水变成气态水蒸气，该物态变化是汽化。
(2)导热性描述物质传导热量的能力，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。
(3)A、先放鸡蛋再热锅，蛋液直接贴冷锅，受热后容易粘锅，所以 A 不符合题意；
B、先烧热铁锅再放鸡蛋，蛋液底部遇高温汽化形成蒸气膜，避免鸡蛋粘锅，所以 B 符合题意；
故答案选B。
24．【答案】（1）器官
（2）细胞分裂；细胞分化
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
【解析】【分析】(1)动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，由多种不同组织构成、具备特定功能的结构是器官。
(2)①过程细胞一分为二，细胞数目变多，属于细胞分裂；②过程细胞形态、结构发生改变，形成形态功能不同的心肌细胞，属于细胞分化。
【解答】(1)心脏包含上皮组织、肌肉组织、神经组织等多种组织，能完成泵血这一生理功能，符合器官的结构层次定义。
(2)①过程是细胞分裂，该过程只增加细胞数量；经过②细胞分化，细胞形态、结构和功能出现差异，最终形成心肌细胞。
25．【答案】（1）原子不带电，而电子带负电
（2）A
（3）D
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】(1)原子整体不显电性，电子带负电，依据电荷平衡原理可推断原子内存在带正电的粒子。
(2)原子内部绝大部分是空，代表几乎所有 α 粒子几乎不偏转、沿原方向前进，对应偏转角度接近 0、数量最多的点。
(3)同种原子要求质子数完全相同，逐一核对四个模型的质子数量，找出质子数不同的选项。
【解答】(1)原子呈电中性，汤姆生发现原子里存在带负电的电子，为了抵消电子的负电荷，因此推测原子中一定存在带正电的粒子。
(2)图丙中 A 点偏转角度为 0，粒子数量最多，说明绝大多数 α 粒子直接穿过金箔，证明原子内部绝大部分空间是空的，故填A。
(3)ABC、质子数均为 1，属于氢元素的不同原子，所以ABC不符合题意；
D、原子核内 2 个质子、2 个中子，核外 2 个电子，是氦原子，不属于同一类原子，所以D符合题意；
故答案选D。
26．【答案】（1）大
（2）其他条件相同时，冰块与空气的接触面积越大，熔化速度越快
（3）碎冰增大了与空气接触面积，加快冰块熔化，单位时间内吸收更多的热量，降温效果更好，有利于海鲜保鲜
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】(1)同等总质量冰块，分割得越细碎，整体暴露在外的表面更多，接触空气面积随之变大。
(2)实验控制冰块质量、环境温度不变，只改变冰块表面积，对比各组平均熔化时间，总结表面积和熔化快慢的关系。
(3)结合实验结论，碎冰表面积大、吸热熔化速度快，能快速吸收水产周围热量，快速降温维持低温保鲜。
【解答】(1)冰块切割得越碎，总表面积越大，与空气的接触面积越大。
(2)在冰块质量、环境温度相同时，冰块与空气接触面积越大，冰块熔化速度越快（熔化所需平均时间越短）。
(3)碎冰和空气、水产的接触面积更大，熔化吸热速度更快，可以迅速降低梭子蟹周围环境温度，长时间维持低温环境，抑制细菌繁殖，延长海鲜保鲜时间。
27．【答案】（1）避免偶然性
（2）氧气供应不足，使得种子无法进行正常的呼吸，最终导致无法萌发
（3）在 的土壤含水量附近，增设更小的含水量梯度，重复上述实验，一段时间后统计种子萌发率。
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】(1)只用 1 粒种子实验，偶然因素会严重干扰结果；多粒种子做实验能减少偶然误差，让实验结果更可靠。
(2)种子萌发需要充足空气，土壤水分过高会填满土壤缝隙，隔绝氧气，种子缺氧无法进行呼吸作用。
(3)从柱状图可知 40% 含水量时萌发率最高，要精确找到最佳值，需要在 30%～50% 之间设置更小梯度的含水量重复实验。
【解答】(1)只用 1 粒种子，若种子自身失活会直接造成实验失败；放置多粒种子可以避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。
(2)土壤含水量过高时，水分挤占土壤空隙，空气无法进入，种子缺少充足的空气（氧气），呼吸作用受阻，不能萌发。
(3)在土壤含水量 30%～50% 的范围内，设置更小梯度的含水量组别（如 32%、34%、36%……48%），重复上述实验，观测并对比各组种子萌发率，萌发率最高组对应的含水量即为最佳含水量。
28．【答案】（1）增强水的导电性
（2）将带火星的木条伸入连接正极的注射器中，若木条复燃，证明产生的气体是氧气。
（3）合格。模型中用不同的橡皮泥区分了氢原子和氧原子，但未符合原子的实际比例。
（4）电解水的过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】(1)蒸馏水几乎不导电，加入氢氧化钠解离出离子，增强溶液导电能力，加快电解。
(2)电解水正极生成氧气，氧气具有助燃性，利用带火星木条检验。
(3)氧原子实际直径大于氢原子，模型里两种原子大小有区分，但尺寸比例与真实原子大小相反，对照量表判定等级。
(4)从分子拆分、原子重组角度描述，水分子破裂，氢氧原子重新组合成新分子。
【解答】(1)纯水导电性极弱，氢氧化钠溶于水会电离出钠离子、氢氧根离子，起到增强水的导电性的作用。
(2)取下正极注射器，将带火星的木条伸入注射器内，若木条复燃，证明该气体是氧气。
(3)等级为合格；理由：模型用两种不同橡皮泥小球区分氢、氧原子，但模型里代表氧的小球比氢原子小球更小，和氢原子、氧原子真实直径比例不符，符合 “能区分原子种类但不符合原子实际比例” 的合格标准。
(4)通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子；氢原子两两结合构成氢分子，氧原子两两结合构成氧分子，大量氢分子聚成氢气，大量氧分子聚成氧气。
29．【答案】（1）向上凸
（2）铁丝表面有气泡产生
（3）是否有新物质生成
【知识点】化学变化与物理变化的判别；密度与温度的关系
【解析】【分析】(1)液体凝固成冰后密度变小，质量不变，体积会膨胀，瓶内空间被撑大，瓶盖向外凸起。
(2)铁和白醋中的醋酸发生化学反应，生成氢气与醋酸亚铁，结合两者的状态、颜色变化描述现象。
(3)甲、乙仅物质状态改变，无新物质生成；丙、丁有新物质生成，属于化学变化。
【解答】(1)乳酸菌饮料含水，冷冻后水凝固成冰，质量不变、密度减小，体积变大，瓶内压强增大，瓶盖向上凸。
(2)铁丝表面产生大量气泡，铁丝逐渐溶解；溶液由无色慢慢变为浅绿色。
(3)实验甲（水结冰）、乙（乙醚汽化液化）只改变物质状态，没有新物质生成，属于物理变化；实验丙、丁反应后产生新物质，属于化学变化。因此分组依据是变化过程中有无新物质生成（属于物理变化还是化学变化）。
30．【答案】（1）
（2）
（3）分子做无规则运动
（4）+7
【知识点】分子的热运动；离子的书写与意义；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】(1)钠原子失去 1 个电子形成带 1 个单位正电荷的钠离子，书写离子符号时数字在前、符号在后，1 省略不写。
(2)化学式中元素右下角数字代表该原子个数，直接提取碳、氧原子数字作比化简。
(3)消毒液分子扩散到空气中，远处能闻到气味，对应分子不停运动的微观特性。
(4)化合物正负化合价代数和为 0，钾 + 1 价、氧 - 2 价，设锰化合价列方程计算。
【解答】(1)钠元素显 + 1 价，钠离子符号为Na+。
(2)葡萄糖中碳原子 6 个，氧原子 6 个，个数比6：6=1：1。
(3)能闻到消毒液气味，说明分子在不断地做无规则运动。
(4)设 Mn 化合价为x，(+1)+x+4×( 2)=0，解得x=+7，锰元素化合价为+7。
31．【答案】（1）B ；韧皮部
（2）大于；失水
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】(1)植物有机物靠韧皮部筛管从上往下运输，B 果实上方有环剥切口，叶片制造的有机物无法输送到 B。
(2)水从低浓度溶液流向高浓度溶液，细胞液浓度大于土壤溶液时根吸水，反之失水。
【解答】(1)叶片光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管向下运输。B 果实上方树皮被环剥，筛管被切断，有机物无法供给 B 果实，因此不能继续长大的是B；运输有机物的筛管在茎的韧皮部。
(2)根毛细胞吸水条件是细胞液浓度大于土壤溶液浓度；施肥过多土壤溶液浓度过高，根毛细胞液浓度小于外界，细胞失水，植株萎蔫烧苗。
32．【答案】（1）1
（2）50
（3）解：
答：待测液的密度为
（4）A
【知识点】液体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【分析】(1)左右两侧力臂相等，杠杆平衡时两侧液体质量相等，两边都是水，密度为水的标准密度。
(2)两次平衡时水质量相等、水密度不变，因此溢水杯装满液体的体积等于小桶中水的体积。
(3)杠杆力臂不变，平衡时溢水杯内待测液体质量 = 右侧小桶中水的质量，结合列等式求解待测液体密度。
(4)精确度取决于小桶液面变化辨识度；相同质量的水，小桶横截面积越小，液面高度变化越大，读数误差更小。
【解答】(1)杠杆左右力臂相同，平衡时溢水杯中水质量 = 小桶中水质量，液体都是水，密度为1 g/cm3。
(2)装满水时两侧水质量相等，根据，ρ相同则体积相等，溢水杯容积V=50 cm3。
(3)杠杆平衡，左右液体质量相等：m液 =m水 ，由m=ρV得：ρ液 V溢水杯 =ρ水 V水 ，已知：V溢水杯 =50 cm3，V水 =70 cm3，。
(4)A、减小小桶横截面积，相同体积变化对应液面高度变化更大，读数更精准，能提高精度，所以A符合题意；
B、仅增大小桶高度不改变横截面积，液面变化幅度不变，无法提升精度，所以B不符合题意；
C、溢水杯质量是固定配重，不影响液体体积读数，与精度无关，所以C不符合题意；
D、减小溢水杯体积，相同密度变化对应的水体积差值变小，误差变大，所以D不符合题意；
故答案选A。
1 / 1浙江宁波市宁海县2025-2026学年七年级下学期6月期末考试科学试题
1．小科在研学过程中记录了一市箬岙酒的制作过程，其中主要发生化学变化的是（　　）
A．精选原料 B．制曲发酵 C．蒸馏储藏 D．加水勾兑
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】区分物理变化和化学变化的核心依据是有无新物质生成，酿酒过程里发酵会产生酒精等新物质，其余操作仅改变物质形态或混合，无新物质生成。
【解答】A、精选原料只是挑选、分拣粮食，没有新物质生成，属于物理变化，所以 A 不符合题意；
B、制曲发酵时微生物分解粮食中的糖类，生成酒精、二氧化碳等新物质，属于化学变化，所以 B 符合题意；
C、蒸馏是利用沸点分离酒精和水，储藏仅存放酒水，无新物质生成，属于物理变化，所以 C 不符合题意；
D、加水勾兑只是酒水和水简单混合，没有新物质生成，属于物理变化，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
2．规范操作是实验安全与成功的重要保障。下列实验操作不规范的是（　　）
A．闻气味
B．点燃酒精灯
C．倾倒液体
D．加热液体
【答案】C
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】闻气味采用扇闻法，用手轻扇气体少量吸入；点燃酒精灯需火柴正对灯芯点燃倾倒液体做到瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管；加热试管液体时试管倾斜、外焰加热。
【解答】A、闻气味时用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻腔，操作规范，所以 A 不符合题意；
B、用燃着的火柴从点燃酒精灯符合操作规范，所以 B 不符合题意；
C、倾倒液体时瓶塞应当倒放，图中操作不规范，所以 C 符合题意；
D、加热试管内液体，试管夹夹中上部、管口斜向上、液体体积不超 1/3，用外焰加热，操作规范，所以 D 不符合题意；
故答案选B。
3．观察花的结构时，将雌蕊进行解剖，发现其下端膨大部分的内部有一些白色小颗粒。这些白色小颗粒是（　　）
A．胚珠 B．胚 C．花药 D．花粉
【答案】A
【知识点】花的结构
【解析】【分析】雌蕊下端膨大部位是子房，子房内部的白色小颗粒是胚珠；花药、花粉属于雄蕊结构，胚存在于种子内部。
【解答】A、子房内的白色小颗粒为胚珠，所以 A 符合题意；
B、胚是种子内的幼小植株，不在子房内部，所以 B 不符合题意；
C、花药是雄蕊顶端的结构，不属于雌蕊子房内结构，所以 C 不符合题意；
D、花粉储存在花药当中，不在子房里，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
4．小科使用显微镜观察植物根尖细胞，观察到的视野如图所示，箭头所指部分细胞的细胞核大、细胞排列紧密，属于根尖的（　　）
A．根毛区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
【答案】C
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】根尖各区域细胞形态特征不同，分生区细胞特点是细胞小、排列紧密、细胞核大。
【解答】A、根毛区细胞有根毛，细胞大，细胞核小，所以 A 不符合题意；
B、伸长区细胞呈长筒状，纵向伸长，细胞核较小，所以 B 不符合题意；
C、分生区细胞排列紧密、体积小、细胞核大，和题图细胞特征一致，所以 C 符合题意；
D、根冠细胞较大、排列疏松，起保护作用，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
5．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①④代表生理过程，相关叙述错误的是（　　）
A．过程①发生在输卵管中
B．过程④的场所是子宫
C．过程③和④所需营养物质都来自母体
D．两个胚胎的性别相同
【答案】C
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】图中①是受精，④是胚胎发育；受精卵发育初期营养来自卵黄，着床后才依靠母体获取营养。
【解答】A、过程①是受精作用，精子与卵细胞结合发生在输卵管，所以 A 正确，不符合题意；
B、过程④为胚胎发育，胚胎和胎儿在母体子宫内发育，所以 B 正确，不符合题意；
C、过程③细胞分化阶段，早期胚胎营养来自受精卵的卵黄，并非都来自母体，所以 C 错误，符合题意；
D、同卵双胞胎由同一个受精卵分裂而来，遗传物质完全一致，性别一定相同，所以 D 正确，不符合题意；
故答案选 C。
6．2026年4月，8岁男孩挖野菜时发现大片问荆草和含云母的岩石，专家推测该地可能有金矿。下列说法中正确的是（　　）
A．金元素在地壳中含量很高
B．物理风化和化学风化是岩石风化的两种基本类型
C．问荆草能富集金元素，说明金是植物必需的微量元素
D．根据问荆草和岩石两条线索推测的结论无需再经验证
【答案】B
【知识点】植物生长需要无机盐；元素的种类与分布
【解析】【分析】金属于稀有贵金属，在地壳中的含量非常低。岩石风化有物理风化、化学风化这两种基本类型。金不是植物维持生长发育所需的微量元素。根据线索得出的矿藏推测只是猜想，必须经过实地检测验证。
【解答】A、金属于稀有贵金属，在地壳中含量极低，所以 A 不符合题意；
B、岩石风化分为物理风化（温度、破碎等物理作用）和化学风化（溶解、氧化等化学反应）两类基本类型，所以 B 符合题意；
C、金不是植物生长发育必需的微量元素，问荆草只是能吸收富集金，并非生长需要金，所以 C 不符合题意；
D、仅凭两种线索得出的推测属于假说，必须通过实地勘探、取样检测等实验验证才能成立，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
7．在科学研究中，若实际研究对象难以直接观测或实验条件无法直接达成，常通过建立模型开展研究。以下示例中，运用了该方法的是（　　）
A．研究植物生长与光照的关系时，控制水分、温度等条件不变
B．根据元素性质不同，将元素分为金属元素和非金属元素
C．从微观角度，用水分子分解示意图分析电解水反应中发生的变化
D．用温度计液柱高度变化反映物体温度变化
【答案】C
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】实验控制水分、温度保持一致，只改变光照，运用的是控制变量法。依据元素化学性质划分种类，采用的是分类法。微观粒子变化肉眼不可见，借助水分子分解示意图这一模型分析电解水过程，属于建立模型法。把看不见的温度大小转化为看得见的液柱高低，运用的是转换法。
【解答】A、该操作是控制无关变量，属于控制变量法，所以 A 不符合题意；
B、按照特征对元素划分，属于分类法，所以 B 不符合题意；
C、微观分子变化肉眼无法观察，用水分子示意图模型分析反应，属于建立模型法，所以 C 符合题意；
D、将温度转换为液柱高度观测，属于转换法，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
8．如图，杯中有热水，上方碗内放冰块，杯中出现白雾，一段时间后碗底滴水，冰块融化。关于该实验的分析正确的是（　　）
A．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化
B．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化
C．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化
D．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化
【答案】A
【知识点】液化及液化现象
【解析】【分析】热水产生高温水蒸气，热水蒸气密度小向上运动，碰到装有冰块的冷碗底，温度骤降，气态水蒸气变为液态小水珠，该物态变化是液化。
【解答】A、热水产生的水蒸气向上运动，遇到冷碗底液化形成水滴，所以 A 符合题意；
B、水蒸气是上升而非下降，遇冷才会液化，不是遇热，所以 B 不符合题意；
C、水蒸气遇冷变成水滴是液化，不是汽化，所以 C 不符合题意；
D、水蒸气向上、遇冷，物态变化也不是汽化，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
9．四月份左右，小科在公园的水池壁上突然发现一团白色的泡沫，如图所示。查阅资料后得知，白色泡沫里面孕育着树蛙的受精卵。下列关于树蛙的叙述中正确的是（　　）
A．树蛙成体可以上树生活，主要用皮肤呼吸
B．树蛙在繁殖季节，雌雄蛙抱对，完成体内受精
C．雄蛙鸣叫是为了求偶，发育过程为变态发育
D．树蛙产卵在泡沫中，是因为幼体无须生活在水中，但需用鳃呼吸
【答案】C
【知识点】两栖动物的生殖方式；两栖动物的发育过程
【解析】【分析】树蛙属于两栖类动物，成体的主要呼吸器官是肺，皮肤只起到辅助呼吸的作用，受精过程在水中完成，属于体外受精。
【解答】A、树蛙成体主要依靠肺呼吸，皮肤仅辅助呼吸，所以 A 不符合题意；
B、雌雄蛙抱对是为了促进排卵排精，属于体外受精，所以 B 不符合题意；
C、雄蛙鸣叫属于求偶行为，树蛙幼体和成体形态、生活习性差异大，是变态发育，所以 C 符合题意；
D、树蛙幼体蝌蚪必须生活在水中，泡沫只是保护受精卵，幼体离不开水，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
10．下列关于“一定”的说法中，正确的是（　　）
A．微粒一定带电
B．质子数相同的粒子一定是同种元素
C．由同种元素组成的物质一定是单质
D．同种元素的原子，其质子数一定相同
【答案】D
【知识点】原子的构成；元素的概念；常见物质的分类
【解析】【分析】①像原子、中子这类微粒不带电，因此微粒不一定带电。②如水分子和氖原子质子数相等，但属于不同粒子、不同元素，质子数相同的粒子不一定是同种元素。③氧气与臭氧混合后只含氧元素，该物质属于混合物而非单质，同种元素组成的物质不一定是单质。④元素是质子数相同的一类原子的统称，同种元素的原子质子数必然相同。
【解答】A、中子、分子、原子这类微粒不带电，所以微粒不一定带电，所以 A 不符合题意；
B、水分子和氖元素质子数都为 10，但不属于同种元素，所以质子数相同的粒子不一定是同种元素，所以 B 不符合题意；
C、氧气和臭氧的混合物只由氧元素组成，却属于混合物不是单质，所以同种元素组成的物质不一定是单质，所以 C 不符合题意；
D、元素的定义就是质子数相同的一类原子总称，同种元素的原子质子数一定相等，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
11．小科利用科学书章节后的框架图整理笔记，其中记录错误的是（　　）
序号 框架图中的1 框架图中的2 框架图中的3 2内容的举例
A 生物的结构 无细胞结构 有细胞结构 噬菌体
B 无性生殖 微生物的生殖 高等植物的生殖 细菌分裂生殖
C 单细胞生物 无成形的细胞核 有成形的细胞核 酵母菌
D 固体 晶体 非晶体 海波
A．A B．B C．C
【答案】C
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】该框架图逻辑为 1 包含 2 和 3，需要逐项核对分类关系、举例是否匹配，找出存在逻辑错误的一组。
【解答】A、生物的结构分为无细胞结构（病毒）、有细胞结构，噬菌体属于病毒，对应无细胞结构，所以 A 记录正确，不符合题意；
B、无性生殖包含微生物无性生殖、高等植物无性生殖，细菌分裂生殖属于微生物无性生殖，所以 B 记录正确，不符合题意；
C、单细胞生物分为无成形细胞核（细菌）、有成形细胞核（酵母菌等），但举例酵母菌属于 3（有成形细胞核），表格写 “2 内容的举例”，对应关系错误，所以 C 记录错误，符合题意；
D、固体分为晶体、非晶体，海波是晶体，对应 2，所以 D 记录正确，不符合题意；
故答案选 C。
12．科学家用二氧化钠（）制出一种＂纳米纸＂，钛元素的周期表信息及钛原子的结构示意图如图。在纳米纸上铺一层萘胺染料制成试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低，下列说法正确的是 （　　）
A．示意图中
B．这种试纸是一种新型化合物
C．萘胺是由碳原子、氢原子、氮原子构成
D．二氧化钛中Ti的化合价与金属钛的化合价不同
【答案】D
【知识点】元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】 在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数； 试纸是在纳米纸上添加萘胺染料制成的，由多种物质混合而成 ； 化合物中各元素化合价代数和为0 。
【解答】A、原子中质子数等于核外电子总数，2+8+x+2=22，解得 x=10，所以 A 不符合题意；
B、试纸包含纳米纸、萘胺染料多种物质，属于混合物，不是化合物，所以 B 不符合题意；
C、萘胺这种物质由萘胺分子构成，萘胺分子才由碳、氢、氮原子构成，描述层次错误，所以 C 不符合题意；
D、二氧化钛中氧为 - 2 价，Ti 显 + 4 价；金属钛是单质，单质中元素化合价为 0，二者化合价不同，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
13．我们食用的大米，是水稻的稻谷加工处理后的精白米，加工过程如图所示。下列关于稻谷及其加工产物的说法错误的是（　　）
A．成熟的稻谷实际上是一个果实
B．精白米在适宜的条件下可以萌发出幼苗
C．稻谷的营养物质主要储存在胚乳中
D．胚芽米中仍然保留着完整的胚
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】水稻属于单子叶植物，稻谷是颖果，种子萌发必须具备完整有活力的胚，结合图示各加工产物的结构变化判断对错。
【解答】结合单子叶植物稻谷的结构、果实定义、种子萌发条件分析，精白米去除了胚，无法萌发。
A、稻谷外有果皮包被，属于颖果，是完整果实，所以 A 不符合题意；
B、精白米加工时去掉了全部种皮和胚，缺少胚这一萌发关键结构，不能萌发幼苗，所以 B 符合题意；
C、水稻是单子叶植物，营养物质大量储存在胚乳中，所以 C 不符合题意；
D、胚芽米仅去除部分种皮，胚完整保留，所以 D 不符合题意；
故答案选 B。
14．图甲是兴趣小组同学绘制的某山地部分等高线地形图。从正面的a点观察，该山地的形状如图乙所示，则等高线地形图中A，B的数值可能是（　　）
A．100，400 B．100，300 C．200，400 D．300，400
【答案】D
【知识点】地形图
【解析】【分析】图中有 200、300、350 等高线，等高距为 50；乙图能看出 B 山峰比 A 高地更高，且 B 外侧第一条等高线是 300，B 内部高于 350；A 所在闭合圈低于 300、低于 300 的山脊，结合等高线梯度判断数值。
【解答】A、等高距 50，中间缺少对应等高线，数值梯度不匹配，所以 A 不符合题意；
B、B 内部已有 350 等高线，B 数值必须大于 350，300 不符合，所以 B 不符合题意；
C、等高距 50，A 闭合圈高于 250，200 不合理，所以 C 不符合题意；
D、A 闭合圈高于 250，B 闭合圈高于 350，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
15．小科在做水沸腾实验时，中途倒掉一部分水以缩短加热时间，保持热源不变继续加热至沸腾。下列温度随时间变化的图像正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【分析】水沸腾特点：达到沸点后温度不变；倒掉部分水，剩余水质量变小，降温后重新加热，更快达到相同沸点。全程沸点不变，降温后升温段斜率更大，最终平稳在同一温度。
【解答】A、倒掉水后，重新加热升温直接跳到沸点，缺少升温过程，所以 A 不符合题意；
B、倒掉水后需要加热水的质量减少了，升温的速度应当比原来更快，图像变化错误，所以 B 不符合题意；
C、水温升高的快慢应当是倒掉后更快，图像不符合变化情况，所以 C 不符合题意；
D、重新升温时曲线陡峭突变，是因为水的质量减少，升温更快，所以 D 符合题意；
故答案选D。
16．成语“蛛丝马迹”中的“马”指灶马，如图所示。它是在灶台周围活动、以食物残渣为食的昆虫，发育过程与蝗虫相似。下列说法正确的是（　　）
A．幼体和成体的形态、结构相差较大
B．防治灶马的最佳时期是成虫期
C．灶马的生殖方式是有性生殖
D．灶马的一生经过卵、幼虫、蛹和成虫的四个时期
【答案】C
【知识点】昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程
【解析】【分析】不完全变态发育的幼虫与成虫形态、生活习性差别不大；成虫具备繁殖能力，防治最佳时期是幼虫期，此时活动范围小、无繁殖能力；不完全变态发育只经历卵→幼虫→成虫三个阶段，没有蛹期。
【解答】A、灶马是不完全变态发育，幼体和成体形态结构差别小，所以 A 不符合题意；
B、成虫期灶马具备繁殖能力，防治最佳时期是幼虫期，所以 B 不符合题意；
C、灶马经过雌雄交配产卵繁殖，属于有性生殖，所以 C 符合题意；
D、不完全变态发育只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，没有蛹期，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。

17．汽车一体压铸技术，是将液态材料压入模具，冷却凝固后成型。材料冷却过程的体积变化越小，生产精度越高。如图为合金铝和合金钢在不同状态时的密度。下列为了提高精度所选材料及其冷却后体积变化的说法正确的是（　　）
A．合金铝变小 B．合金铝变大 C．合金钢变小 D．合金钢变大
【答案】A
【知识点】密度公式的应用；与密度相关的物理现象
【解析】【分析】质量不变时，密度与体积成反比，对比同种材料液态、固态密度差值，密度变化越小，体积变化越小，以此判断合适材料。
【解答】A、合金铝液态密度 2.6g/cm3，固态 2.7g/cm3，凝固后密度变大，体积变小，所以 A 符合题意；
B、合金铝冷却后密度增大，体积应变小，不是变大，所以 B 不符合题意；
C、合金钢液态密度 7.0g/cm3，固态 7.85g/cm3，密度差值大于合金铝，冷却时体积变化更大，不能提升生产精度，所以 C 不符合题意；
D、合金钢凝固密度变大，体积是变小而非变大，所以 D 不符合题意；
故答案选 A。
18．土豆在种植过程中，要遵守“高钾低氯”的种植原则，即选用钾元素质量分数高且不含氯元素的肥料。下面四种钾肥中最符合该原则的是（　　）
A．KCl B． C． D．
【答案】C
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】钾肥满足高钾、不含氯元素两个条件，逐一分析四种肥料的元素组成，对比钾元素占比和是否含氯。
【解答】A、含有氯元素，违背 “低氯” 原则，所以 A 不符合题意；
B、不含氯，但含有氮元素，钾元素质量分数偏低，所以 B 不符合题意；
C、不含氯元素，且钾元素质量分数高，符合 “高钾低氯” 要求，所以 C 符合题意；
D、不含氯，但含有磷元素，钾元素质量分数偏低，所以 D 不符合题意；
故答案选C。
19．如图所示，为某干旱高原地区不同区域的土壤剖面。已知其他条件不变，当风力越强，风蚀作用越强，土壤层物质流失较多。风力不同，也会导致土壤中成分不同，如表所示。与乙剖面土壤层相比，甲剖面土壤层（　　）
　 风力强 风力弱
黏粒 易被搬运 不易被搬运
砂粒 不易被搬运 易被搬运
A．砂粒比例高、黏粒比例低 B．砂粒、黏粒比例都高
C．砂粒比例低、黏粒比例高 D．砂粒、黏粒比例都低
【答案】C
【知识点】土壤的组成与形成；土壤的结构和类型
【解析】【分析】从图中能看出甲的土壤层更厚，说明甲处风力更强；结合表格规律，风力强时黏粒容易被风吹走流失，砂粒不易被搬运留存下来。
【解答】A、甲处风力更强，黏粒易流失占比低，砂粒难流失占比高，所以 A 符合题意；
B、风力强会带走大量黏粒，黏粒比例不会偏高，所以 B 不符合题意；
C、风力强砂粒不易搬运，砂粒比例应更高，所以 C 不符合题意；
D、砂粒不易被风力搬运，不会出现砂粒比例低的情况，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
20．小科忘记将游码归零，以为已调平。他将两个规格相同、分别盛有不同液体的瓶子放在天平两端，再将游码移回零刻度线处，天平恰好平衡，如图所示。则（　　）
A．甲瓶内的液体质量大于乙瓶内的液体质量
B．甲瓶内的液体质量等于乙瓶内的液体质量
C．甲瓶内的液体密度大于乙瓶内的液体密度
D．甲瓶内的液体密度小于乙瓶内的液体密度
【答案】D
【知识点】天平的使用及读数；密度公式的应用
【解析】【分析】天平初始游码未归零，移动游码到 0 刻度后天平平衡，说明原本游码的质量等效加在右侧；瓶子规格相同，瓶身质量一致，据此对比液体质量与密度。
【解答】A、游码原本偏向左侧，归零后平衡代表甲瓶液体质量 = 乙瓶液体质量 - 游码对应初始质量，甲液体质量更小，所以 A 不符合题意；
B、存在游码的质量差值，两者液体质量不相等，所以 B 不符合题意；
C、甲液体体积更大、质量也更小，所以密度更小，所以 C 不符合题意；
D、根据可知，质量越小，体积越大，甲密度越小，所以 D 符合题意；
故答案选 D。
21．请根据所学知识，完成下列填空：
（1）地壳中含量最多的非金属元素是　 　。（用元素符号表示）
（2）有以下八种物质：①液氮；②二氧化碳；③空气；④金刚石；⑤食盐水；⑥氨气；⑦冰水混合物：⑧氯化钠。其中属于单质的是　 　（填序号，下同）；属于化合物的是　 　。
【答案】（1）O
（2）①④⑥；②⑦⑧
【知识点】常见物质的分类
【解析】【分析】(1)先梳理地壳元素含量排序，分清金属与非金属元素，按要求写出元素符号。
(2)先把物质分成纯净物、混合物，纯净物再依据元素种类区分单质和化合物，逐个判断八种物质。
【解答】(1)地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，氧是含量最高的非金属元素，元素符号为O。
(2)单质是由同种元素组成的纯净物，因此单质填①④⑥；化合物是由不同种元素组成的纯净物，因此化合物填②⑦⑧。
22．宁海白枇杷是宁波宁海的特色名优水果，种植历史悠久。早期果农通过播种枇杷种子繁殖枇杷树；现代枇杷种植广泛运用嫁接技术培育优良品种，果实品质大幅提升，回答下列问题。
（1）图甲为宁海枇杷花，花瓣黄白，有花蜜，根据传粉途径的分类，其属于　 　（填“虫媒花”或“风媒花”）。
（2）图乙为种植时出现“新叶不黄老叶黄、植株瘦弱”的营养缺乏症状，果农应及时补充的元素是　 　。
（3）现代枇杷种植广泛运用嫁接技术，其优点是　 　，而且繁殖速度较快。
【答案】（1）虫媒花
（2）氮
（3）保留亲本的优良性状
【知识点】植物生长需要无机盐；花的结构；植物的无性生殖
【解析】【分析】(1)区分虫媒花与风媒花的特征，花瓣鲜艳、分泌花蜜是昆虫传粉植物的典型特点。
(2)牢记氮、磷、钾缺乏对应的植株病症，缺氮时老叶先发黄、整株长势瘦弱。
(3)嫁接属于无性生殖，对比有性播种繁殖，无性繁殖能稳定保留母本优良性状。
【解答】(1)虫媒花通常具有颜色鲜艳的花瓣、能分泌花蜜吸引昆虫；风媒花花朵小、无花蜜、花粉轻多。枇杷花有黄白色花瓣且带有花蜜，依靠昆虫完成传粉，属于虫媒花。
(2)缺氮元素会造成植株瘦弱，叶绿素合成不足，衰老的老叶片先变黄，新叶正常；缺钾是叶尖叶缘焦枯，缺磷植株叶片发紫。该症状符合缺氮表现，需补充氮（N）元素。
(3)嫁接不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，最大优势是保持接穗（母本）优良品种的性状，不会像种子繁殖那样发生性状分离，同时繁殖速度更快。
23．小科在厨房观察到一个有趣现象：把水滴在烧得很热的铁锅上，水珠不会立刻沸腾消失，反而变成小圆球在锅面上快速滚动。如图所示。
（1）查阅资料之后发现是因为水珠底部接触高温铁锅瞬间　 　（填物态变化名称），形成一层蒸气膜，将水珠与高温铁锅隔开。
（2）这层蒸气膜的导热能力很差，这属于　 　（填“物理性质”或“化学性质”），因此水珠蒸发速度明显变慢，还能在锅面上悬浮滚动。
（3）用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是（　　）
A．先打入鸡蛋再烧热铁锅 B．先烧热铁锅再打入鸡蛋
【答案】（1）汽化
（2）物理性质
（3）B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；汽化及汽化吸热的特点
【解析】【分析】(1)水珠底部液态水遇高温快速变成气态水蒸气，对照六种物态变化的定义判断名称。
(2)导热能力不需要发生化学变化就能体现，区分物理性质与化学性质的判断依据是是否发生化学反应。
(3)铁锅烧热后蛋液接触锅底会汽化形成气垫，隔开蛋液与锅面，防止粘连。
【解答】(1)液态的水变成气态水蒸气，该物态变化是汽化。
(2)导热性描述物质传导热量的能力，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。
(3)A、先放鸡蛋再热锅，蛋液直接贴冷锅，受热后容易粘锅，所以 A 不符合题意；
B、先烧热铁锅再放鸡蛋，蛋液底部遇高温汽化形成蒸气膜，避免鸡蛋粘锅，所以 B 符合题意；
故答案选B。
24．近年来，我国3D生物打印技术取得重大突破，科研人员利用“新型生物墨水”，成功打印出结构完整、可自主跳动的微型心脏类器官，为心脏修复与器官移植提供了新方向。
（1）心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的　 　。
（2）新型生物墨水包含多能干细胞，以下是多能干细胞形成心肌细胞的部分过程，如图所示，在①　 　的过程中使细胞的数量增加；再经过　 　形成心肌细胞。
【答案】（1）器官
（2）细胞分裂；细胞分化
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
【解析】【分析】(1)动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，由多种不同组织构成、具备特定功能的结构是器官。
(2)①过程细胞一分为二，细胞数目变多，属于细胞分裂；②过程细胞形态、结构发生改变，形成形态功能不同的心肌细胞，属于细胞分化。
【解答】(1)心脏包含上皮组织、肌肉组织、神经组织等多种组织，能完成泵血这一生理功能，符合器官的结构层次定义。
(2)①过程是细胞分裂，该过程只增加细胞数量；经过②细胞分化，细胞形态、结构和功能出现差异，最终形成心肌细胞。
25．人类对原子结构的认识，经历了道尔顿、汤姆生和卢瑟福等提出的模型的过程。
道尔顿：原子是一个不可再分的实心球体，原子是构成物质的最小微粒。
汤姆生：原子内部存在带负电的电子，进而提出原子内部还有带正电的物质。汤姆生提出了一种原子模型（如图甲）。
卢瑟福：用带正电荷的 粒子流轰击极薄的金箔，结果发现绝大部分 粒子顺利通过，但有极少数 粒子飞行路线发生大角度偏转，甚至有个别 粒子被反弹回来（如图乙）。
（1）汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是　 　。
（2）根据粒子散射实验，统计不同偏转角度的粒子数量，并绘制成图像（如图丙）。其中能说明原子内部绝大部分是空的数据是点　 　（填字母）
（3）卢瑟福构建了核式原子结构模型，若以、和●分别代表电子、中子与质子，则下列各示意图所描述的微粒不属于同一类原子的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】（1）原子不带电，而电子带负电
（2）A
（3）D
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】(1)原子整体不显电性，电子带负电，依据电荷平衡原理可推断原子内存在带正电的粒子。
(2)原子内部绝大部分是空，代表几乎所有 α 粒子几乎不偏转、沿原方向前进，对应偏转角度接近 0、数量最多的点。
(3)同种原子要求质子数完全相同，逐一核对四个模型的质子数量，找出质子数不同的选项。
【解答】(1)原子呈电中性，汤姆生发现原子里存在带负电的电子，为了抵消电子的负电荷，因此推测原子中一定存在带正电的粒子。
(2)图丙中 A 点偏转角度为 0，粒子数量最多，说明绝大多数 α 粒子直接穿过金箔，证明原子内部绝大部分空间是空的，故填A。
(3)ABC、质子数均为 1，属于氢元素的不同原子，所以ABC不符合题意；
D、原子核内 2 个质子、2 个中子，核外 2 个电子，是氦原子，不属于同一类原子，所以D符合题意；
故答案选D。
26．海鲜水产、夏日冷饮都会用到冰块保鲜。小科发现：相同质量的冰块，整块、切块、碎冰的熔化快慢差异明显。为探究冰块熔化快慢与空气接触面积的关系，他进行了如下实验。
实验
组别 冰块状态 冰块质量
/g 环境温度
第1次时
间/min 第2次时
间/min 第3次时
间/min 平均熔化
时间/min
第一组 完整整块冰 50 25 7.3 7.6 7.7 7.5
第二组 切为2大块 50 25 5.5 5.7 5.6 5.6
第三组 切为4大块 50 25 3.7 3.9 3.8 3.8
第四组 敲成细碎冰 50 25 2.6 2.8 2.7 2.7
（1）冰块切割得越碎，与空气的接触面积越　 　。
（2）结合表格数据分析，可得出的实验结论是：　 　
（3）宁波海鲜市场常用碎冰给梭子蟹等水产保鲜，请结合本实验原理分析原因：　 　。
【答案】（1）大
（2）其他条件相同时，冰块与空气的接触面积越大，熔化速度越快
（3）碎冰增大了与空气接触面积，加快冰块熔化，单位时间内吸收更多的热量，降温效果更好，有利于海鲜保鲜
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【分析】(1)同等总质量冰块，分割得越细碎，整体暴露在外的表面更多，接触空气面积随之变大。
(2)实验控制冰块质量、环境温度不变，只改变冰块表面积，对比各组平均熔化时间，总结表面积和熔化快慢的关系。
(3)结合实验结论，碎冰表面积大、吸热熔化速度快，能快速吸收水产周围热量，快速降温维持低温保鲜。
【解答】(1)冰块切割得越碎，总表面积越大，与空气的接触面积越大。
(2)在冰块质量、环境温度相同时，冰块与空气接触面积越大，冰块熔化速度越快（熔化所需平均时间越短）。
(3)碎冰和空气、水产的接触面积更大，熔化吸热速度更快，可以迅速降低梭子蟹周围环境温度，长时间维持低温环境，抑制细菌繁殖，延长海鲜保鲜时间。
27．种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小科设计了如图1所示的实验：取4个带透气孔的加盖培养皿，分别放入含水量为 的等量土壤，每个培养皿中均匀放置若干粒大小一致、饱满的花生种子，将所有培养皿置于 恒温箱中培养，一段时间后统计种子萌发率结果如图2所示。
（1）每个培养皿中放若干粒种子而非1粒种子，其优点是　 　。
（2）进一步研究发现，当土壤的含水量为时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0。此时种子无法萌发的原因是　 　。
（3）若小科想精确测定花生种子萌发时土壤的最佳含水量，应进一步补充实验：　 　。
【答案】（1）避免偶然性
（2）氧气供应不足，使得种子无法进行正常的呼吸，最终导致无法萌发
（3）在 的土壤含水量附近，增设更小的含水量梯度，重复上述实验，一段时间后统计种子萌发率。
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】(1)只用 1 粒种子实验，偶然因素会严重干扰结果；多粒种子做实验能减少偶然误差，让实验结果更可靠。
(2)种子萌发需要充足空气，土壤水分过高会填满土壤缝隙，隔绝氧气，种子缺氧无法进行呼吸作用。
(3)从柱状图可知 40% 含水量时萌发率最高，要精确找到最佳值，需要在 30%～50% 之间设置更小梯度的含水量重复实验。
【解答】(1)只用 1 粒种子，若种子自身失活会直接造成实验失败；放置多粒种子可以避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确。
(2)土壤含水量过高时，水分挤占土壤空隙，空气无法进入，种子缺少充足的空气（氧气），呼吸作用受阻，不能萌发。
(3)在土壤含水量 30%～50% 的范围内，设置更小梯度的含水量组别（如 32%、34%、36%……48%），重复上述实验，观测并对比各组种子萌发率，萌发率最高组对应的含水量即为最佳含水量。
28．某科学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
【任务一】探究水的组成
如图甲是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。烧杯中盛有用蒸馏水配制成的氢氧化钠溶液，注射器排尽空气后，吸取氢氧化钠溶液，使其充满注射器，接通学生电源。
（1）氢氧化钠起　 　的作用。
（2）如何检验连接正极的注射器中产生的气体？　 　
（3）【任务二】制作模型，解释电解水过程中的变化
如图乙是小科利用橡皮泥制作的水分子分解示意图模型。资料：氢原子直径为 米，氧原子直径为 米。
下表是分子模型评价量表部分指标：
评价等级 优秀 合格 不合格
指标 能区分原子种类并
符合原子实际比例 能区分原子种类但不符合
原子实际比例 不能区分原子种类且不符
合原子实际比例
根据“评价量表”中的指标，请评定小科同学作品的评价等级并说明理由　 　。
（4）从微观角度解释电解水的变化的实质　 　
【答案】（1）增强水的导电性
（2）将带火星的木条伸入连接正极的注射器中，若木条复燃，证明产生的气体是氧气。
（3）合格。模型中用不同的橡皮泥区分了氢原子和氧原子，但未符合原子的实际比例。
（4）电解水的过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子。
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】(1)蒸馏水几乎不导电，加入氢氧化钠解离出离子，增强溶液导电能力，加快电解。
(2)电解水正极生成氧气，氧气具有助燃性，利用带火星木条检验。
(3)氧原子实际直径大于氢原子，模型里两种原子大小有区分，但尺寸比例与真实原子大小相反，对照量表判定等级。
(4)从分子拆分、原子重组角度描述，水分子破裂，氢氧原子重新组合成新分子。
【解答】(1)纯水导电性极弱，氢氧化钠溶于水会电离出钠离子、氢氧根离子，起到增强水的导电性的作用。
(2)取下正极注射器，将带火星的木条伸入注射器内，若木条复燃，证明该气体是氧气。
(3)等级为合格；理由：模型用两种不同橡皮泥小球区分氢、氧原子，但模型里代表氧的小球比氢原子小球更小，和氢原子、氧原子真实直径比例不符，符合 “能区分原子种类但不符合原子实际比例” 的合格标准。
(4)通电时，水分子分裂成氢原子和氧原子；氢原子两两结合构成氢分子，氧原子两两结合构成氧分子，大量氢分子聚成氢气，大量氧分子聚成氧气。
29．科学实验中要特别注意观察和记录实验现象，如图是教材的四个探索活动，请按要求回答问题。
实验甲：观察乳酸菌饮料瓶冷冻变化
实验乙：乙醚液化实验
实验丙：铁丝与白醋反应
实验丁：加热硫酸铜晶体
（1）实验甲中冷冻后乳酸菌饮料瓶的瓶盖　 　（填“向上凸”或“向下凹”）。
（2）实验丙中，观察到什么现象？　 　。
（3）小科把实验甲、乙分为一组，把实验丙、丁分为一组，其分组的依据是　 　。
【答案】（1）向上凸
（2）铁丝表面有气泡产生
（3）是否有新物质生成
【知识点】化学变化与物理变化的判别；密度与温度的关系
【解析】【分析】(1)液体凝固成冰后密度变小，质量不变，体积会膨胀，瓶内空间被撑大，瓶盖向外凸起。
(2)铁和白醋中的醋酸发生化学反应，生成氢气与醋酸亚铁，结合两者的状态、颜色变化描述现象。
(3)甲、乙仅物质状态改变，无新物质生成；丙、丁有新物质生成，属于化学变化。
【解答】(1)乳酸菌饮料含水，冷冻后水凝固成冰，质量不变、密度减小，体积变大，瓶内压强增大，瓶盖向上凸。
(2)铁丝表面产生大量气泡，铁丝逐渐溶解；溶液由无色慢慢变为浅绿色。
(3)实验甲（水结冰）、乙（乙醚汽化液化）只改变物质状态，没有新物质生成，属于物理变化；实验丙、丁反应后产生新物质，属于化学变化。因此分组依据是变化过程中有无新物质生成（属于物理变化还是化学变化）。
30．科学防控甲流，守护校园健康。甲流是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、传播速度快，主要通过飞沫和接触传播。甲流高发季，科学防护、合理用药、加强营养，能有效保护身体健康。请运用科学知识回答下列问题：
（1）医用生理盐水主要成分为氯化钠，其中含有的钠离子符号为　 　（填离子符号）。
（2）生病期间补充葡萄糖可快速供能，葡萄糖中碳、氧原子的个数之比为　 　。
（3）教室喷洒消毒液后，很快能闻到气味，体现微观粒子的基本性质是　 　。
（4）常用消毒剂高锰酸钾中，锰元素的化合价为　 　。
【答案】（1）
（2）
（3）分子做无规则运动
（4）+7
【知识点】分子的热运动；离子的书写与意义；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】(1)钠原子失去 1 个电子形成带 1 个单位正电荷的钠离子，书写离子符号时数字在前、符号在后，1 省略不写。
(2)化学式中元素右下角数字代表该原子个数，直接提取碳、氧原子数字作比化简。
(3)消毒液分子扩散到空气中，远处能闻到气味，对应分子不停运动的微观特性。
(4)化合物正负化合价代数和为 0，钾 + 1 价、氧 - 2 价，设锰化合价列方程计算。
【解答】(1)钠元素显 + 1 价，钠离子符号为Na+。
(2)葡萄糖中碳原子 6 个，氧原子 6 个，个数比6：6=1：1。
(3)能闻到消毒液气味，说明分子在不断地做无规则运动。
(4)设 Mn 化合价为x，(+1)+x+4×( 2)=0，解得x=+7，锰元素化合价为+7。
31．农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰”。如图是果树的一段枝条，小科对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题。
（1）两果实中，不能继续长大的是　 　，其原因是切断了运输有机物的通道，这种通道存在于茎的　 　（填“韧皮部”或“木质部”）。
（2）果树主要通过根尖的根毛细胞吸收水分，根毛细胞吸水的条件是：细胞液浓度　 　（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，此时水分会通过渗透作用进入根毛细胞；如果施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根毛细胞会因　 　（填“吸水”或“失水”）而萎蔫，出现“烧苗”现象。
【答案】（1）B ；韧皮部
（2）大于；失水
【知识点】植物的根系及其结构与功能；茎的运输作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】(1)植物有机物靠韧皮部筛管从上往下运输，B 果实上方有环剥切口，叶片制造的有机物无法输送到 B。
(2)水从低浓度溶液流向高浓度溶液，细胞液浓度大于土壤溶液时根吸水，反之失水。
【解答】(1)叶片光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管向下运输。B 果实上方树皮被环剥，筛管被切断，有机物无法供给 B 果实，因此不能继续长大的是B；运输有机物的筛管在茎的韧皮部。
(2)根毛细胞吸水条件是细胞液浓度大于土壤溶液浓度；施肥过多土壤溶液浓度过高，根毛细胞液浓度小于外界，细胞失水，植株萎蔫烧苗。
32．项目化小组利用图甲所示的自制液体密度测量仪测量液体的密度。
【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、小桶（桶上划有均匀刻度）、水、不同的液体等。
【结构设计】自制液体密度测量仪如图甲所示。细绳连接小桶和溢水杯，在木杆上的位置固定且到O点距离相同。
（1）称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡。
【刻度标注】在左边溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡如图乙所示，小桶中水的体积为，在此处标注　 　
（2）溢水杯装满液体时，液体的体积为　 　
（3）【密度测量】在左边溢水杯内倒入待测液体，直至溢水口有待测液体溢出，即认为溢水杯装满待测液体；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡，小桶中水的体积为待测液的密度为多少？（请写出计算过程）
（4）【反思改进】精确度是一个测量工具的核心指标之一，从下列选项中选出能提高自制液体密度测量仪精确度的方法____。
A．减小小桶的横截面积 B．增大小桶的高度
C．增大溢水杯的质量 D．减小溢水杯的体积
【答案】（1）1
（2）50
（3）解：
答：待测液的密度为
（4）A
【知识点】液体密度的测量；设计实验测密度
【解析】【分析】(1)左右两侧力臂相等，杠杆平衡时两侧液体质量相等，两边都是水，密度为水的标准密度。
(2)两次平衡时水质量相等、水密度不变，因此溢水杯装满液体的体积等于小桶中水的体积。
(3)杠杆力臂不变，平衡时溢水杯内待测液体质量 = 右侧小桶中水的质量，结合列等式求解待测液体密度。
(4)精确度取决于小桶液面变化辨识度；相同质量的水，小桶横截面积越小，液面高度变化越大，读数误差更小。
【解答】(1)杠杆左右力臂相同，平衡时溢水杯中水质量 = 小桶中水质量，液体都是水，密度为1 g/cm3。
(2)装满水时两侧水质量相等，根据，ρ相同则体积相等，溢水杯容积V=50 cm3。
(3)杠杆平衡，左右液体质量相等：m液 =m水 ，由m=ρV得：ρ液 V溢水杯 =ρ水 V水 ，已知：V溢水杯 =50 cm3，V水 =70 cm3，。
(4)A、减小小桶横截面积，相同体积变化对应液面高度变化更大，读数更精准，能提高精度，所以A符合题意；
B、仅增大小桶高度不改变横截面积，液面变化幅度不变，无法提升精度，所以B不符合题意；
C、溢水杯质量是固定配重，不影响液体体积读数，与精度无关，所以C不符合题意；
D、减小溢水杯体积，相同密度变化对应的水体积差值变小，误差变大，所以D不符合题意；
故答案选A。
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