第14课《唐诗五首》 第一课时课件

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第14课《唐诗五首》 第一课时课件

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(共25张PPT)
同学们,中华诗词的顶峰在唐代。大唐盛世,江山辽阔,文人踏遍山河:有人骑马登临远望山河,有人江边目送孤帆远行,有人日暮登高抒发愁思,有人边塞征战描绘苍茫,有人田园漫步静赏秋光。今天我们一同走进《唐诗五首》,透过五首千古名篇,触摸大唐的山河风月、诗人的家国心事,感受唐诗独有的雄浑与深情。
王 绩
唐诗五首——
第三单元
崔 颢
野望
黄鹤楼
1、积累《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》中的重点生字、注音、释义,能流利、有感情背诵并默写五首诗歌。
2. 掌握律诗、五言诗、七言诗基本文学常识,了解王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位诗人的生平与创作风格。
3. 学会抓住诗中意象,梳理诗句景物,准确翻译、解说诗歌大意。
4、赏析诗中景物、名句,掌握古诗画面赏析方法。
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
知识链接——文体知识
律诗:近体诗的一种。要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。
通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。一般说来,每首律诗的颔联和颈联应是对偶句。律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。一般说来,律诗每句中用字平仄音相间,上下句中的平仄音相对。此外,也有十句以上的律诗,称“排律”或“长律”。
第一课时
野 望
王绩
王绩(约589—644),字无功,号东皋(ɡāo)子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。性情简放,“不喜拜揖”,曾三仕三隐。其山水田园诗朴素自然,意境浑厚,对于扭转齐梁以来绮靡诗风,开创唐诗盛世做出重要贡献。此诗当作于诗人辞官隐居东皋之时。
作者简介
1.知人论世
2.诵读诗歌。
(1)播放朗读录音,整体感知诗歌内容。
(2)学生自由朗读,读准字音,读出朗读节奏。
东皋(gāo) 薄(bó)暮 徙(xǐ)倚 犊(dú)
(3)朗读展示,师生评价。
3.释读诗歌
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
傍晚
徘徊
小牛,这里指牛群
泛指猎获的鸟兽
比喻隐居不仕。
首联
颔联
颈联
尾联
傍晚时分站在东皋纵目远望,我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余晖。牧人驱赶着牛群返回家园,猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识,(我)只好吟唱着那首《采薇》,怀念古代隐士伯夷和叔齐了。
诗歌描绘了什么时节、什么地点的山野晚景?诗中写了哪些景物?
答案:秋傍晚的山野;景物:薄暮、东皋、落晖、树、山、牧人、猎马。
“东皋薄暮望,徙倚欲何依” 写出诗人怎样的状态?
答案:黄昏时分诗人独自登高远望,来回徘徊,内心茫然无依。
全诗颔联、颈联一静一动,结合诗句说说这样写的好处。
答案:颔联山林秋色、落日是静景,营造清冷萧瑟氛围;颈联牧人猎马归来是动景。动静结合,山野秋景画面完整,以热闹人间景象反衬诗人内心孤寂。
尾联引用伯夷、叔齐的典故,有什么作用?
答案:诗人身边众人皆自得其乐,却无人懂自己,只能追怀古时隐士。借典故抒发自己知音难觅、孤独苦闷,向往隐逸避世的情怀。
同样是山野秋景,别人归家欢聚,诗人却心生惆怅,原因是什么?
答案:王绩身处乱世,仕途不顺,内心抱负无处施展;眼前热闹田园景象反衬自身孤独,世间没有知己,满腹苦闷无人倾诉。
用典是古诗词中常见的一种表现方法,即在古诗词中直接或间接地引用或者化用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故,来表达作者的思想感情。用典可以使诗词凝练生动、含蓄蕴藉,从而提高作品的表现力和感染力。
用典
黄 鹤 楼
[唐]崔 颢
文学常识
崔颢(?—754),盛唐诗人。汴州(今河南开封)人。年少
聪慧,少而能诗,“意浮艳,多陷轻薄”。二十岁前后赴长安应试,
一举高中,鲜衣怒马,辉煌一时。却因得罪权贵,无人举荐,仕途上
晋升无望,于是辞官出走,将自己置身于风尘苦旅之中二十年。著有
《崔颢集》。《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提。
中国三大名楼:
黄鹤楼 “天下绝景”崔颢、李白都曾留下千古名篇;
岳阳楼 在湖南岳阳,以范仲淹的《岳阳楼记》著称。
滕王阁 位于江西南昌,以王勃的《滕王阁序》著称。
2.诵读诗歌。
(1)播放朗读录音,整体感知诗歌内容。
(2)学生自由朗读,读准字音,读出朗读节奏。
崔颢(hào) 千载(zǎi) 萋萋(qī)
(3)朗读展示,师生评价。
李永强
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
传说中骑鹤飞去的仙人
离开
飘飘荡荡的样子
只剩下,仅留下
传说中的仙人已乘黄鹤离去,这里只剩下一座黄鹤楼。(仙人驾)黄鹤离去不再返回,千百年来(只剩下)白云在此飘荡。
3.释读诗歌。
李永强
李永强
晴日里的原野。川,平川、原野
分明的样子
长江中的小洲,在黄鹤楼东北
草木茂盛的样子
晴日里的原野上汉阳一带的树木历历可见,碧绿的芳草长满鹦鹉洲。太阳将要落山,故乡在何处?眼前只见雾霭笼罩江面,令人发愁。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
故乡
烟霭笼罩江面
读懂诗意
“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠” 中,哪两个字最能体现诗人的怅惘之情?如何理解?
答案:“空”“悠悠”。“空” 写出人去楼空的寂寥;“悠悠” 形容白云长久飘荡,暗含时光漫长、物是人非的落寞。
诗人登楼生发的 “愁” 包含几层情感?
答案:
①昔人不在、世事变迁、岁月无尽的怀古之愁;
②漂泊在外、遥望故乡却无处寻觅的思乡之愁。
总结:
崔颢的这首诗虽然只有五十六个字,却将黄鹤楼的来历、登临黄鹤楼所见的美景和自己的感慨紧紧地融合在了一起。从前四句写仙人及仙鹤的传说,抒发世事茫茫的感慨。后四句写登楼所见,抒发日暮思归的情思。

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