资源简介

8.5.1 文明有礼
学案
一、学习目标
1. 理解文明有礼的含义，知道文明有礼是一个人立身处世的前提，主要表现为语言文明、仪表端庄、举止文明。
2. 掌握文明有礼的重要性，能够从个人、国家、社会三个维度全面分析文明有礼的重要意义。
3. 掌握如何做文明有礼的人：态度谦和、用语文明，仪表整洁、举止端庄，学习、观察、思考、践行。
4. 通过巴黎奥运会志愿者、村超联赛、杭州亚运会等案例，感受文明有礼的力量，自觉践行文明有礼。
5. 在日常生活中做到以礼待人，展现良好的个人修养，自觉维护国家形象，促进社会和谐。
二、知识预习
一、文明有礼的含义
1. 文明有礼是一个人______的前提。礼体现一个人的______、______、______等良好品质。
2. 文明有礼主要表现为______文明、______端庄、______文明等方面。
二、文明有礼的重要性
3. 文明有礼是一个人______的前提。文明有礼会使人变得______，更容易赢得他人的______与______。
4. 文明有礼塑造______。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了______。我们举行的各种______，体现了______的尊严和______的形象。
5. 文明有礼促进______。文明有礼有助于人们______，增进人们的______，有利于形成______、______的社会。
三、如何做文明有礼的人
6. 做文明有礼的人，要______，用语文明。
7. 做文明有礼的人，要______、举止端庄。
8. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断______、______、______和______。
9. 我们要从小事做起，从______做起，努力做一个______、______、______的人。
10. 文明有礼不仅是______，也是______。
三、对比归纳表
文明有礼的重要性——三个维度归纳表：
维度 文明有礼的重要性
个人 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
国家 文明有礼塑造国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
社会 文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
践行方法 态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考、践行。从小事做起，做文明有礼的人。
四、课堂探究
探究一：文明有礼的含义与重要性
1. 结合巴黎奥运会志愿者礼仪培训视频，谈谈志愿者身上体现了哪些文明有礼的表现？一个人文明有“礼”具体体现在哪些方面？
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2. 结合村超联赛和哥伦比亚大使的案例，谈谈文明有礼在塑造国家形象方面有哪些重要作用？
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3. 结合杭州亚运会退场“浙江有礼”的案例，谈谈文明有礼如何促进社会和谐发展？
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探究二：如何做文明有礼的人
4. 结合日常生活，谈谈我们应该如何从语言、仪表、举止等方面做一个文明有礼的人？
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5. 如果你是一名省博物馆的志愿者，你会如何以礼待人？请从言谈文明、举止端庄、学习践行等方面具体说明。
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五、课堂练习
练习1.
下列做法中，体现“用语文明”的是（　　）
①小华在公交车上主动给老人让座
②小丽见到老师主动问好，说“老师好”
③小强在图书馆大声接打电话
④小芳在得到别人帮助后说“谢谢”
⑤小伟穿着整洁的校服参加升旗仪式
A. ①③⑤
B. ①④⑤
C. ②③④
D. ②④
练习2.
观察漫画《捷足先登》，漫画中有人在公共场所插队，不遵守排队秩序。对此，下列认识正确的是（　　）
①插队是个人自由，他人无权干涉
②插队行为是不文明的表现，损害社会公德
③文明有礼要求举止端庄，排队不插队
④只有排队才能体现文明有礼
A. ①②
B. ①④
C. ③④
D. ②③
练习3.
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句谚语告诉我们（　　）
①文明有礼的人说话要态度谦和、用语文明
②文明礼貌的语言能够温暖人心，促进人际和谐
③说话可以随心所欲，不用考虑别人的感受
④文明有礼有助于人们友好交往，增进团结友爱
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
练习4.
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话说明（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼有利于促进社会和谐
③文明有礼体现国家形象
④文明有礼仅仅是个人的私事
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
练习5.
阅读材料，回答问题。
材料：金昌市文明网发布倡议，号召广大市民积极践行文明有礼，从自身做起，从身边小事做起，说文明话、办文明事、做文明人。倡议指出，文明有礼是中华民族的传统美德，是个人道德修养和社会文明进步的重要标志。金昌市通过开展“文明有礼金昌人”主题活动，引导市民在公共场所排队礼让、文明用语、爱护环境，让文明有礼成为城市的一道亮丽风景线。
（1）结合材料，谈谈文明有礼有哪些重要意义。
（2）作为中学生，我们应该如何做一个文明有礼的人？
六、参考答案
二、知识预习
一、文明有礼的含义：
1. 立身处世、尊重、谦让、与人为善
2. 语言、仪表、举止
二、文明有礼的重要性：
3. 立身处世、优雅可亲、尊重、认可
4. 国家形象、中国形象、仪式、民族、国家
5. 社会和谐发展、友好交往、团结友爱、安定有序、文明祥和
三、如何做文明有礼的人：
6. 态度谦和
7. 仪表整洁
8. 学习、观察、思考、践行
9. 细节、学礼、明礼、守礼
10. 个人修养、社会文明进步的体现
四、课堂探究
1. 巴黎奥运会志愿者体现了文明有礼的多种表现：语言文明（使用礼貌用语，微笑服务，态度谦和），仪表端庄（着装整洁规范，仪容大方），举止文明（站姿端正，手势规范，行为得体）。一个人文明有“礼”具体体现在三个方面：语言文明——使用礼貌用语，态度谦和；仪表端庄——衣着整洁得体，仪容大方；举止文明——行为得体大方，遵守公共秩序。文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2. 村超联赛和哥伦比亚大使的案例说明文明有礼塑造国家形象。当地人的热情好客和文明有礼让哥伦比亚大使对中国留下了美好印象，这说明在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。文明有礼是最好的国家名片，每一个人都是国家形象的代言人。文明有礼的行为能够提升国家的国际形象和影响力，让世界看到一个文明、友善、开放的中国。
3. 杭州亚运会退场“浙江有礼”说明文明有礼促进社会和谐发展。几万人文明退场、人走场净，体现了观众的高素质和文明修养。当每个人都自觉做到文明有礼时，社会秩序更加井然，人际关系更加融洽，整个社会更加安定有序、文明祥和。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。同时，文明有礼还具有示范效应——当一个人看到别人文明有礼时，自己也会受到感染，自觉践行文明有礼，从而形成良好的社会风尚。
4. 在日常生活中做文明有礼的人，需要从三个方面努力：语言方面——要态度谦和、用语文明，使用礼貌用语如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”等，说话时注意语气和音量，在公共场合不大声喧哗；仪表方面——要衣着整洁得体，保持良好的个人卫生习惯，不穿奇装异服；举止方面——要站姿、坐姿端正，行为举止大方得体，在公共场所遵守秩序，排队不插队，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公共设施。同时，还要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，在实践中不断提升自己的文明素养。
5. 作为省博物馆的志愿者，我会从以下方面做到以礼待人：言谈文明方面——微笑服务，使用文明礼貌的语言，如“您好，请这边走”“这是我们的镇馆之宝，请慢慢欣赏”，讲解时注意语速和音量，让参观者听得清楚、感到舒适；举止端庄方面——穿着整洁的志愿者服装，站姿端正，手势规范，不随意触碰展品，不随意打断参观者的观赏，遇到参观者不遵守规定时用委婉的方式提醒；学习践行方面——不断学习博物馆的规章制度和展品知识，观察其他优秀志愿者的做法，思考如何改进自己的服务方式，将所学所思付诸实践，不断提升服务质量。
五、课堂练习
练习1. 答案：D
解析：②④正确，主动问好和说“谢谢”体现用语文明。①体现举止文明，③是不文明行为，⑤体现仪表端庄。故选D。
练习2. 答案：D
解析：②③正确，插队是不文明行为，文明有礼要求举止端庄、排队不插队。①错误，插队不是个人自由，侵犯他人权益。④错误，说法过于绝对。故选D。
练习3. 答案：C
解析：①②④正确，文明有礼要求态度谦和、用语文明，文明语言能温暖人心、促进和谐。③错误，说话不能随心所欲，要考虑他人感受。故选C。
练习4. 答案：B
解析：①②③正确，古语从个人、事业（社会）、国家三个层面阐述了文明有礼的重要性。④错误，文明有礼不仅是个人私事，还关乎社会和谐和国家形象。故选B。
练习5. 答案：
（1）文明有礼的重要意义：①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。②文明有礼塑造国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。③文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。金昌市开展“文明有礼金昌人”主题活动，正是通过引导市民文明有礼来促进社会和谐发展。
（2）如何做文明有礼的人：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。说话时态度要诚恳谦和，使用文明礼貌用语。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。衣着整洁得体，行为举止大方得体，遵守公共秩序。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，在实践中不断提升自己的文明素养。

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