资源简介

《认识生命》
导学案
政治认同：树立生命至上理念，认同尊重生命的价值准则。
道德修养：养成敬畏、珍爱、善待自己和他人生命的道德品质。
法治观念：知晓生命受法律保护，树立依法维护生命安全的意识。
健全人格：正确认识生命独特、短暂、不可逆的特点，培养热爱生命、积极乐观的人生态度，提升生命认知与心理调适能力。
重点：理解生命的独特性、不可逆、短暂性三大特征，掌握珍爱生命、敬畏生命的基本要求，树立正确的生命观。
难点：引导学生跳出自我视角，理解他人生命与自己生命同等珍贵，学会在生活中尊重、守护身边生命，克服漠视生命、浪费生命的错误认知，将生命理念转化为自觉行为。
以“感知生命、敬畏生命、守护生命”为核心任务，分为三大子任务。课前自主梳理生命基本特征；课中通过案例探究、小组讨论辨析生命价值；课后结合生活实践践行护生行为。通过自主学习、合作探究、实践体验的方式，层层递进掌握知识，落实生命教育，提升核心素养。
课前预习案
★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）
1. 预习目标
提前了解生命的基本特点，初步感知生命的独特与珍贵，梳理教材基础知识点，标记疑难问题，为课堂探究做好铺垫。能够简单区分生命的不可逆、短暂性、独特性特征，初步树立珍爱生命的意识。
2. 预习知识梳理（填空）
（1）生命是________的。从婴儿到少年、青年、中年、老年，生命的时光一去不复返。
（2）生命是________的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（3）生命是________的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
（4）我们的生命来自于________，生命的接续让人类生命不断发展。
（5）敬畏生命，既要珍爱________的生命，也要珍爱________的生命。
3. 预习基础习题
选择题（单项选择）
1. 人的生命只有一次，时光无法倒流，逝去的青春再也无法挽回。这说明生命具有（ ）
A. 独特性 B. 不可逆性 C. 短暂性 D. 社会性
2. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。这体现了生命的（ ）
A. 唯一性 B. 短暂性 C. 不可逆性 D. 连续性
3. 人的寿命不过百年，相较于宇宙长河，人的一生转瞬即逝。这告诉我们生命是（ ）
A. 永恒的 B. 短暂的 C. 脆弱的 D. 坚强的
简答题
1. 结合教材，简要概括生命的三大基本特征。
2. 简单说说你对“生命来之不易”的理解。
课中探究案
★任务二（合作探究，突破重难点）
1. 课堂核心探究任务
任务一：案例探究——感知生命特征
案例：初中生小明觉得青春漫长，经常熬夜玩手机、逃课虚度光阴，认为长大后还有大把时间弥补。结合生命的特点，分析小明的错误之处。小组讨论3分钟，总结发言。
任务二：辨析探究——敬畏生命认知
观点一：我的生命我做主，只要不伤害别人，我可以随意对待自己的生命。
观点二：生命不仅属于自己，也属于家人和社会，必须好好珍惜。
请辨析两种观点的正误，并说明理由。
任务三：合作总结——梳理核心知识
小组合作梳理：为什么要敬畏生命？我们该如何珍爱和守护生命？整理成完整知识点框架。
2. 课中探究习题
辨析题
有人说：“生命是短暂的，所以我们要及时行乐，不用努力奋斗。”请对该观点进行辨析。
材料分析题
材料：疫情期间，无数医护人员逆行出征，不顾个人安危救治患者；消防员每次出警，都冒着生命危险守护群众生命财产安全；普通人在生活中主动帮扶弱者、救助小动物，用行动守护生命。
结合材料，运用《认识生命》相关知识，回答下列问题：
（1）上述材料体现了怎样的生命理念？
（2）作为中学生，我们该如何向他们学习，敬畏、守护生命？
拓展思考题
1. 生命既有脆弱的一面，也有坚强的一面，请结合生活实例，谈谈你对生命脆弱与坚强的理解。
2. 如何理解“生命的接续”？生命的接续对我们青少年有什么意义？
课后巩固案
★任务三（分层训练，深化提升）
1. 基础过关习题
一、单项选择题（10题）
1. 每个人的生命都是独一无二的，这是因为（ ）
①每个人的人生道路不同 ②每个人的生命都不可替代 ③生命是短暂的 ④生命是不可逆的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 生命来之不易，我们的生命是（ ）
A. 自己随意创造的 B. 大自然的奇迹，父母赋予的
C. 上天安排的 D. 可以重复拥有的
3. 下列行为属于珍爱生命的是（ ）
A. 课间追逐打闹，攀爬栏杆 B. 生病硬扛，拒绝就医
C. 规律作息，坚持运动 D. 沉迷游戏，熬夜通宵
4. 古人云：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话告诉我们（）
A. 生命是不可逆的 B. 生命是短暂的
C. 生命是独特的 D. 生命是坚强的
5. 敬畏生命，要求我们做到（ ）
①只珍惜自己的生命 ②尊重他人的生命 ③善待身边的一切生命 ④漠视弱小生命
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
6. 生命的接续，体现在（ ）
①身体生命的传承 ②精神文明的接续 ③人生价值的延续 ④生命可以永恒不灭
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 面对生活中的挫折，有人一蹶不振，有人迎难而上。这说明（ ）
A. 生命是脆弱的也是坚强的 B. 生命是短暂的
C. 生命是不可逆的 D. 生命是独特的
8. 下列对生命的认识错误的是（ ）
A. 生命来之不易 B. 生命一旦失去就不会再来
C. 每个人的生命都有价值 D. 生命是可以随意挥霍的
9. 中学生守护生命，首先要（ ）
A. 养护精神 B. 关注身体健康
C. 追求名利 D. 取悦他人
10. “仁者爱人”体现的生命理念是（ ）
A. 珍爱自己生命 B. 敬畏、善待他人生命
C. 生命短暂及时行乐 D. 生命无需珍惜
二、填空题（5题）
1. ________是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。
2. 生命的时光一去不复返，说明生命是________的。
3. 每个人的生命都有自己独特的风格和特点，生命具有________。
4. 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对________的关怀。
5. 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是________的生命。
2. 能力提升习题
一、简答题
1. 简要分析我们为什么要敬畏生命？
2. 青少年在日常生活中，应该如何珍爱自己的生命？
二、材料分析题
材料一：有的中学生因为学习压力、同学矛盾，产生消极情绪，甚至产生伤害自己的想法；有的学生漠视生命，随意踩踏花草、伤害小动物。
材料二：有的学生积极乐观，坚持锻炼身体，认真学习，主动帮助困难同学，用心呵护身边的生命，用行动诠释生命的意义。
阅读材料，回答问题：
（1）材料一中的人物存在哪些生命认知的误区？
（2）结合两则材料，谈谈青少年应如何树立正确的生命观。
3. 拓展实践习题
学校将开展“珍爱生命，敬畏生命”主题班会，请你参与完成以下任务：
（1）为本次班会设计两条宣传标语。
（2）作为班会主持人，请你撰写一段50字左右的开场白。
（3）结合自身实际，说说你今后将以哪些具体行动守护生命、热爱生活。
习题参考答案
（一）课前预习案答案
1. 知识梳理填空
（1）不可逆 （2）独特 （3）短暂 （4）父母 （5）自己、他人
2. 预习习题答案
选择题：1.B 2.A 3.B
简答题1：生命具有三大特征：生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆且短暂的。每个人的生命都是独一无二、一去不返的。
简答题2：生命是大自然的奇迹，每个人的生命都源于父母的孕育，经历无数偶然才得以诞生，来之不易，因此我们要倍加珍惜。
（二）课中探究案答案
1. 核心探究任务参考答案
任务一：小明的行为错误。生命是不可逆、短暂的，青春时光一去不复返，虚度光阴无法弥补。我们应当珍惜青春时光，珍爱生命，努力成长，不浪费宝贵的生命时光。
任务二：观点一错误，观点二正确。生命不仅仅属于个人，还承载着家人的期盼、社会的责任，随意对待生命是对自己、他人和社会的不负责任，我们必须敬畏、珍惜生命。
任务三：敬畏生命原因：生命来之不易、独特、珍贵，生命至上。做法：珍惜自身生命，守护身体健康；尊重、善待他人生命；敬畏世间一切生命。
2. 课中探究习题答案
辨析题：该观点错误。生命是短暂的，正因为生命有限，我们更不能虚度光阴。我们要珍惜短暂的生命时光，努力学习、拼搏奋斗，实现生命的价值，让生命更有意义，而非贪图享乐、虚度年华。
材料分析题：（1）体现了生命至上、敬畏生命、珍爱生命、无私守护他人生命的崇高理念。（2）①珍惜自己的生命，爱护身体、积极生活；②尊重他人生命，乐于助人；③敬畏一切生命，善待动植物；④树立责任意识，用行动实现生命价值。
拓展思考题1：生命是脆弱的，灾难、疾病、意外都可能夺走生命；生命也是坚强的，人们面对挫折、磨难顽强抗争，奋力成长，展现生命的韧性。
拓展思考题2：生命的接续包括身体生命的传承和精神生命的延续。意义：让我们的生命有了传承和延续，青少年可以接续前人的精神，创造属于自己的生命价值，担当时代责任。
（三）课后巩固案答案
1. 基础过关习题答案
选择题：1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A 8.D 9.B 10.B
填空题：1.生命 2.不可逆 3.独特性 4.他人生命 5.社会
2. 能力提升习题答案
简答题1：①生命来之不易、独特、短暂、不可逆，无比珍贵；②生命至上，每个人的生命都有存在的价值和意义；③敬畏生命是道德和责任的要求，是人类文明的体现。
简答题2：①爱护身体，规律作息、坚持运动、远离危险行为；②调控情绪，保持积极乐观的心态；③珍惜时光，努力学习，充实自我；④增强安全意识，防范意外伤害。
材料分析题：（1）误区：漠视自身生命，无法正确面对挫折；漠视自然生命，缺乏敬畏生命的意识，不懂得生命的珍贵。（2）①认清生命的特征，树立生命至上的理念；②珍爱自己生命，积极面对生活；③善待他人和自然生命，心怀敬畏；④积极创造生命价值，让生命更有意义。
3. 拓展实践习题答案
（1）宣传标语：①珍爱生命，不负韶华；②敬畏生命，向阳生长；③生命宝贵，用心守护。
（2）开场白示例：生命是世间最美好的奇迹，短暂且独一无二。今天，让我们一起走进生命课堂，感悟生命珍贵，树立敬畏之心，学会守护生命、热爱生活！
（3）具体行动：坚持体育锻炼，保持健康体魄；合理规划时间，认真学习成长；主动调节负面情绪，乐观面对挫折；尊重身边同学，善待动植物；遵守安全规则，守护自身生命安全。

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