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浙教版科学八年级上册 第1章 第3节 声音的特性与应用同步练习
一、选择题
1．在演出现场，听众可以清晰地分辨出不同乐器的声音，主要是因为不同乐器演奏时具有不同的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
2．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情形。当汽车与障碍物距离较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．警报声不是振动产生的
B．警报声的传播需要介质
C．“嘀嘀嘀”的警报声是超声波
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
3．超声波指纹识别技术(简称SenselD)。普遍应用于手机解锁，指纹局部其表面是凹凸不平的。如图是超声指纹识别系统，在a、b、c、d、e五个位置发射超声波，遇到手指的指纹时，超声波被反射，从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs，根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
4．某手机应用程序上的声音锁可以用来快速地解锁该程序。设置声音锁时需要读一段数字，以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，就可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(　　)
A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都有
5．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出““do（1）”re（2）”mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这四个音阶音调逐渐增高，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　）
A．丁、甲、乙、丙 B．乙、丙、甲、丁
C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲
6．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　）
A．该耳机在声源处降噪
B．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪
C．该耳机是改变噪声的音色来实现降噪
D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
7．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（）
A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小
B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大
C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大
D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大
8．如图是某地颇具特色的“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，每个凹-檜的间距不同，汽车驶过时会改变摿内空气的振动频率，从而改变声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．音量
9．关于声现象的描述，下列说法中不正确的是
A．图甲中，钢尺伸出桌面越长；拨动时音调越低
B．图乙中，抽去真空罩内空气，闹钟铃声逐渐减弱
C．图丙中，用力敲击音叉，乒乓球被弹开的幅度更大
D．图丁中，倒车雷达是利用次声波的回声定位
10．牛筋琴(如图)是温州独特的民间乐器。传统牛筋琴有5条弦，能弹奏宫(Do)、商(Re)、角(Mi)、徵(Sol)、羽(La)五个从低到高的音调，其中拨动琴弦发出宫(Do)时，琴弦振动（　　）
A．频率最高 B．频率最低 C．幅度最大 D．幅度最小
11．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的(　　)
A．音色 B．响度 C．音调 D．速度
12．旅行是发现、解决问题，经历美好的过程。国庆期间，小港和家人一起自驾出行，经过“音乐公路”时，小港发现路面上分布着特定排列的横向凹槽，如图所示。当汽车以指定速度行驶时，下列关于路面发出音乐的音调高低的说法，正确的是( )
A．凹槽越深，音调越高 B．凹槽越浅，音调越高
C．凹槽的间距越大，音调越高 D．凹槽的间距越小，音调越高
13．马路边的住户可以给窗户安装真空玻璃来减少噪声。其结构如图所示，先将两块玻璃四周密封在一起，再将两层玻璃之间抽成接近真空的状态。下列说法正确的是 (　　)
A．噪声完全不能通过真空玻璃
B．如果密封圈漏气了，则真空玻璃控制噪声效果下降
C．真空玻璃是在人耳处减弱噪声
D．说明声音可以在真空中传播
14．寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声，就能凭听觉确定其位置，寄生虫的幼虫在寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声，就立刻逃逸。蟋蟀发声频率是 蝙蝠发声频率是 林区需要吸引寄生蝇以杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，则林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期(振动周期是指振动一次所需时间)分别为（　　）
A． B．
C． D．
15．下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的
B．声和光都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓声主要是由鼓内空气振动产生的
D．医生使用超声波粉碎患者体内的肾结石，说明声音具有能量
16．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 (　　)
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
B．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
C．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
二、填空题
17．
（1）如图甲所示，若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的　 　就越大，它发出的声音的　 　也就越大。
（2）如图乙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　 　；响度相同的是　 　
18．生活中蕴含了很多关于声音的科学知识，请根据所学知识回答下列问题：
（1）如甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的　 　而产生的。
（2）“闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的　 　这一特性来判断发声者。
（3）乙是双层真空玻璃结构图，这种双层真空玻璃玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从　 　减弱噪声(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)。
19．浙BA 篮球赛开赛以来，各地文旅局也给各地球迷准备了丰富的特产。
（1）如图一位球迷正在享受灯盏糕的美味，味觉在　 　(填结构名称)形成的；
（2）场馆内的广播系统播放球员介绍时，观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的特性是　 　；
（3）比赛现场，观众的欢呼声达110分贝，为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　 　(填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
20．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器，如图。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“嗡嗡”的声音。这是因为搓动“耳朵”使“鱼洗”发生了　 　，进而产生声音。靠“鱼洗”越近，听到的声音越响亮是因为响度与　 　有关。
21．浙BA篮球赛开赛以来，绍兴奥体中心等主场赛事常常座无虚席。
（1）球迷身着应援服，以震耳欲聋的呐喊声为球队加油助威(如图所示)。球迷用力呐喊能提高声音的　 　，同时运动员听到呐喊声是在　 　(填结构名称)形成了听觉。
（2）比赛现场，观众的欢呼声达到110分贝，为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　 　(填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
22．如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题：
（1）小科休息时喜欢戴上耳罩，这是在　 　处减弱噪声。图中接受声音信息的听觉感受器位于　 　内(填写序号)。
（2）如果某人半规管部分受损，则　 　(选填“能”或“不能”)产生听觉。
23．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，世界都安静。
（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在　 　。
（2）佩戴降噪耳机是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
三、实验与探究题
24．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器————排箫。以下是自制排箫的资料卡。
资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的(如图甲所示)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。
资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。
表一：音级、音区与频率的关系 表二：自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2 个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如图丙所示)。
（1）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是　 　。
（2）对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越　 　。(选填“高”或“低”)
（3）自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级　 　，理由是　 　。
四、综合题
25．小温同学参加“校园之声————自制乐器”工程实践活动，下表为乐器设计方案自评表；
评价内容 乐器设计方案自评表(部分内容) 得分
3 分 2 分 1 分
团队合作 小组分工明确，每个成员都清楚自己的任务，主动与组员沟通交流 　 小组分工不明确，只有一二名成员在指挥或者做事情，未按要求进行小组合作学习 　
方案设计 方案设计符合以下标准中的2条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的1条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的0条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 　
（1）知识储备：声音是由物体的　 　产生的。
（2）产品改进：小温在自制二胡时，将琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，从而改变了声音三个特性中的　 　。
（3）量表设计：请制定“团队合作”得2分的标准：　 　。
（4）项目评价：某小组设计了一个笛子形状的乐器，在方案设计中这样写到：从一端吹气，使笛中空气柱振动，发出声音，且可以通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调。结合自评表，此方案设计应评　 　分。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】声音的三个特性分别是音调、响度、音色，不同乐器演奏时音色不同，所以可以根据音色分辨不同乐器的声音。
【解答】A、音调由发声体振动的频率决定，反映的是声音的高低，不是区分不同乐器声音的主要依据，故A错误；
B、响度由发声体的振幅决定，反映的是声音的强弱（大小），和乐器种类无关，不是分辨不同乐器的依据，故B错误；
C、音色由发声体本身的材料、结构、发声方式等决定，是不同发声体特有的性质，不同乐器的发声结构不同，发出声音的音色不同，因此听众可以通过音色分辨不同乐器的声音，故C正确；
D、声速和传播介质、温度有关，相同环境下不同乐器发出声音的声速是相同的，故D错误。
故答案为：C。
2．【答案】B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】A.根据声音产生的条件判断；
B.根据声音产生的条件判断；
C.根据人类的听觉范围判断；
D.凡是影响人类正常学习、休息和工作的声音就是噪声。
【解答】A. 汽车的“嘀嘀嘀”警报声是由警报器的振动产生，故A错误；
B. 声音是一种机械波，需要介质才能传播。在真空中，声音无法传播，即警报声通过空气传播到驾驶员的耳朵，故B正确；
C. 超声波是指频率高于20，000赫兹（Hz）的声波，人耳无法听到，而我们能够听到警报声，则它不是超声波，故C错误；
D. 倒车警报声是为了提醒驾驶员注意障碍物，是有用的信息，因此不是干扰性的噪声，故D错误。
故选B。
3．【答案】D
【知识点】超声波与次声波；速度公式及其应用
【解析】【分析】根据距离等于速度与时间的乘积进行分析。
【解答】由s=vt可知，所需时间越短，说明距离越近，可知距离最近的是d点，如图D所示。
故答案为：D。
4．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】本题考查声音的三个特性：音调、响度、音色。声纹识别是用来区分不同人的声音，每个人发声的材料、结构不同，声音的特色不同。
【解答】A、音调指声音的高低，不能用来区分不同人，所以 A 不符合题意；
B、音色是声音的特色，每个人的音色不同，是声纹识别的主要依据，所以 B 符合题意；
C、响度指声音的强弱，不能区分不同人，所以 C 不符合题意；
D、声纹主要依靠音色，不是三者都有，所以 D 不符合题意；
故答案为： B。
5．【答案】A
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】音调与振动频率的关系：物体振动的频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。
【解答】敲击玻璃瓶的发声原理：用筷子敲击瓶身时，是瓶子和瓶内的水共同振动发声；瓶内水越多，瓶子和水的总质量越大，振动越困难，振动频率越低，音调越低；水越少，总质量越小，振动频率越高，音调越高。题目中 do (1)、re (2)、mi (3)、fa (4) 音调逐渐升高，对应瓶内水量从多到少，瓶子顺序为丁、甲、乙、丙。
故答案为：A。
6．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）噪声减弱的三种途径：减弱噪声分为在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。主动降噪耳机是在人耳附近产生反相声波抵消噪声，属于在人耳处减弱噪声，并非声源处。
（2）声音的三要素：响度指声音的大小，由振幅决定；音调指声音高低，由振动频率决定；音色由发声体材料、结构决定。主动降噪耳机产生与噪声振幅相同、相位相反的声波，二者叠加后振幅大幅减小，声音的响度变小，以此实现降噪，没有改变噪声的音调与音色。
【解答】A、该耳机是在人耳附近产生反相声波抵消噪声，属于在人耳处减弱噪声，并非声源处降噪，A 错误；
B、反相声波和噪声叠加后，声波总振幅减小，声音响度降低，耳机依靠减小噪声响度实现降噪，B 符合题意；
C、音色由发声体本身决定，降噪过程没有改变噪声的发声体，音色不变，C 错误；
D、音调由振动频率决定，反相声波和噪声频率一致，音调没有发生改变，D 错误。
故答案为：B。
7．【答案】C
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
【解答】AB、声音的传播需要介质，空气抽出的过程中，传播声音的介质逐渐减少，声音的响度变小，音调不变，故AB错误；
CD、空气进入的过程中，音调不变，响度变大，故C正确，D错误。
故答案为：C。
8．【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）声音的三要素：声音的音调、响度和音色是描述声音的三个主要特性。音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色由发声体的材料、结构等因素决定。
（2）频率与音调的关系：物体振动的频率是指单位时间内振动的次数。当汽车驶过不同间距的凹槽时，槽内空气柱的振动频率会发生改变，从而导致声音的音调发生变化，这就是 “音乐公路” 能播放音乐的原理。
【解答】A、响度由振动的振幅决定，与振动频率无关，故该选项错误。
B、音调由振动的频率决定，空气振动频率改变，音调就会改变，故该选项正确。
C、音色由发声体的材料和结构决定，与振动频率无关，故该选项错误。
D、音量是对响度的通俗描述，由振幅决定，与频率无关，故该选项错误。
故答案为：B。
9．【答案】D
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系；超声波与次声波
【解析】【分析】（1）音调与频率的关系
音调由振动频率决定，钢尺伸出桌面越长，振动部分质量越大、振动越慢，频率越低，音调就越低，这是音调的核心决定规律。
（2）声音的传播条件
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。随着真空罩内空气被不断抽出，传声介质减少，铃声会逐渐减弱。
（3）响度与振幅的关系
响度由物体振动的振幅决定，用力敲击音叉，音叉的振动幅度增大，振幅越大，响度越大，乒乓球被弹开的幅度也会更大。
（4）超声波的应用与回声定位
回声定位常用超声波，超声波方向性好、穿透能力强，倒车雷达、蝙蝠定位均利用超声波；次声波频率低、传播远，不用于倒车雷达，这是声现象应用的核心考点。
【解答】A、钢尺伸出桌面越长，振动频率越低，音调越低，符合音调与频率的规律，故该选项正确。
B、声音传播需要介质，抽去真空罩内空气，传声介质减少，闹钟铃声逐渐减弱，最终真空不能传声，故该选项正确。
C、用力敲击音叉，音叉振动的振幅增大，响度变大，乒乓球被弹开的幅度更大，符合响度与振幅的关系，故该选项正确。
D、倒车雷达是利用超声波的回声定位工作，并非次声波，次声波无法用于倒车雷达探测，故该选项错误。
故答案为：D。
10．【答案】B
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）音调与频率的关系：音调的高低由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）振幅与响度的关系：声音的响度由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。振幅与音调没有直接关联。
【解答】A、宫 (Do) 是五个音调中最低的，音调低则振动频率低，并非频率最高，故该选项错误。
B、宫 (Do) 是五个音调中最低的，音调由频率决定，所以此时琴弦振动频率最低，故该选项正确。
C、振幅影响的是声音的响度，与音调高低无关，故该选项错误。
D、振幅影响的是声音的响度，与音调高低无关，故该选项错误。
故答案为：B。
11．【答案】C
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；速度与物体运动；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】音调是指声音的高低，由频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。响度是指声音的强弱或大小，由振幅决定。振幅越大，响度越大。音色是指声音的品质，音色与发声体的材料、形状、发声的方法等有关。速度指声音的传播速度，与介质有关，与声音本身的性质无关。
【解答】宫、商、角、徵、羽”是中国古代的五声音阶，相当于现代音乐的“do、re、mi、sol、la”。这些音的区别在于它们的频率不同，即音调不同。
故正确答案为C。
12．【答案】D
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系；响度及其与振幅的关系
【解析】【分析】音调表示声音的高低，与发声体的振动频率有关。声音的大小叫响度，与发声体的振幅大小有关。
【解答】根据题意可知，横向凹槽的间距越小，则车轮在单位时间内振动的次数越多，即频率越高，则音调越高。
凹槽越深，则车轮的振动幅度越大，因此响度越大。
故D正确，而ABC错误。
故选D。
13．【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】真空玻璃是通过将两层玻璃之间的空气抽走，形成接近真空的状态。声音在真空中无法传播（因为声音需要介质，如空气、固体或液体），因此真空层可以显著减少噪声的传播，但声音仍然可以通过玻璃本身（固体）传播，因此噪声并不能“完全”被隔绝。
【解答】 A：噪声完全不能通过真空玻璃，声音可以通过玻璃（固体）传播，只是真空层阻隔了通过空气传播的部分噪声，故A错误；
B：如果密封圈漏气了，则真空玻璃控制噪声效果下降，如果密封圈漏气，空气会进入两层玻璃之间，声音可以通过空气传播，削弱隔音效果，故B正确；
C：真空玻璃是在人耳处减弱噪声，真空玻璃是在传播过程中（声音从外界传入室内）减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，而非在人耳处，故C错误；
D：说明声音可以在真空中传播，真空玻璃的原理是声音不能在真空中传播，因此利用真空层阻隔噪声，故D错误；
故答案为：B。
14．【答案】C
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】振动周期与频率的关系是 T= ；林区需要吸引寄生蝇，应模拟蟋蟀的发声频率 5.0×104 Hz；养蚕中心需要驱赶寄生蝇，应模拟蝙蝠的发声频率1.25×105 Hz。
【解答】林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀，就要模拟蟋蟀的发声频率f=5.0×103Hz，
所以模拟蟋蟀的发声，声源振动一次所需的时间是t===2×10-4s；
养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，就要模拟蝙蝠的发生频率f=1.25×105Hz，
所以模拟蝙蝠的发声，声源振动一次所需的时间是t==8×10-6s。
故答案为：C。
15．【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；光的直线传播及应用；音色
【解析】【分析】A.音色表示声音的特点，与发声体的结构特点有关；
B.根据声音传播需要介质判断；
C.根据声音产生的条件判断；
D.声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】A. 声纹门锁是通过分析声音的音色（即声音的独特特征）来识别身份，而非音调。不同人的音色不同，但音调可能相似，故A错误；
B. 声和光都能传递信息，但声音的传播需要介质（如空气、固体等），不能在真空中传播；而光可以在真空中传播，故B错误；
C. 鼓声是由鼓面的振动产生的，而非鼓内空气的振动，故C错误；
D. 超声波具有能量，医学上利用其高频振动粉碎结石（如肾结石），说明声音能传递能量，故D正确。
故选D。
16．【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大；声音的音色与声源的材料、结构等因素有关。
【解答】A、将细管不断剪短，改变的是振动的频率，声音的音调发生改变，故A错误；
B、用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，故B错误；
C、用大小不同的力敲打鼓面，鼓面振动幅度不同，导致纸屑跳起的高度不同，声音的响度不同，故C正确；
D、把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，探究的是声音的传播是否需要介质，故D错误。
故答案为：C。
17．【答案】（1）幅度；响度
（2）①②；①③
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）响度相关知识点：声音的响度由物体振动的幅度（振幅）决定。振幅是物体振动时偏离平衡位置的最大距离；在发声体、振动频率不变时，施加的作用力越大，物体振动的振幅越大，声音的响度就越大。
（2）音调相关知识点：声音的音调由物体振动的频率决定。频率指单位时间内物体振动的次数，反映在波形图中，相同时间内波形的个数越多，频率越高，音调越高；相同时间内波形数量一致，则频率相同、音调相同。
（3）波形图判读响度知识点：波形图中，波峰到波谷的竖直高度代表振幅，波形竖直高度一致，说明振幅相同，对应声音响度相同。
【解答】（1）① 保持刻度尺伸出桌面长度不变，刻度尺振动快慢（频率）固定；拨动的力越大，刻度尺上下摆动偏离静止位置的最大距离（振动幅度）就越大，因此第 1 空填幅度。
② 响度由振幅决定，振幅越大，人耳听到声音的强弱程度（响度）越大，因此第 2 空填响度。
故答案为：幅度；响度。
（2）① 判断音调：对比①②③波形，相同时间内①和②出现的完整波形数量相等，代表二者振动频率一致，频率决定音调，因此音调相同的是①②。
② 判断响度：波形竖直高度代表振幅，①和③波形上下起伏的最大高度相同，说明二者振幅相等，振幅决定响度，因此响度相同的是①③。
故答案为：①②；①③。
18．【答案】（1）振动
（2）音色
（3）传播过程中
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；音色
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，音叉的振动不易直接观察，通过乒乓球被弹起这一现象，将音叉的振动转换为乒乓球的运动，这是转换法的应用。
（2）音色是声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，不同人的音色不同，因此可以通过音色来判断发声者。
（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。双层真空玻璃利用真空不能传声的原理，阻断了声音的传播路径，属于在传播过程中减弱噪声。
【解答】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的振动而产生的。
（2）“闻其声，如见其人” 说明可以通过声音的音色这一特性来判断发声者，因为不同人的音色具有独特性。
（3）双层真空玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从传播过程中减弱噪声，阻断了声音的传播途径。
19．【答案】（1）大脑
（2）音色
（3）人耳处
【知识点】人的感觉；噪声的危害和防止噪声的途径；音色
【解析】【分析】 （1）人体所有感觉都是在大脑形成；
（2）音色即声音的特点，由发声体本身的特征决定；
（3） 减弱噪声的途径有三种：声源处（如禁止鸣笛）；传播过程中（如安装隔音板）；人耳处（如佩戴耳塞）。
【解答】（1） 味蕾是分布在舌头表面的微小结构，能够感受不同的味道 ，接受刺激后产生神经冲动，通过神经传导到大脑皮层的味觉中枢，才能形成味觉，所以球迷享受灯盏糕的味觉是在大脑（大脑皮层）形成的。故填：大脑。
（2）音色反映了声音的品质与特色，则观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的音色不同，故填：音色。
（3）为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，这是在声音的接收阶段，即人耳处减弱了噪声。故填：人耳处。
20．【答案】振动；到声源的距离
【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）根据声音由物体振动产生解答；
（2） 响度是声音的强弱程度，与声源振动的幅度和距离声源的远近有关。
【解答】（1） 当用手搓动“鱼洗”两侧的“耳朵”时，会使“鱼洗”发生振动。这种振动通过容器传递到水中，引起水珠跳动，并产生“嗡嗡”的声音。
（2） 响度是声音的强弱程度，与声源振动的幅度和距离声源的远近有关。距离“鱼洗”越近，听到的声音越响亮，是因为响度与距离声源的远近有关。
21．【答案】（1）响度；大脑皮层
（2）人耳处
【知识点】人的感觉；响度、音调与声源振动的关系；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。
所有的感觉都是在大脑皮层形成的。
（2）阻挡声波入耳，属于在人耳处减弱噪声。
【解答】（1）球迷用力呐喊时，声带的振动幅度增大，使得声音的响度提高。
听觉的形成：声音通过空气传播到运动员的耳朵，经外耳道、鼓膜、听小骨传到耳蜗（将声波转化为神经冲动），最终在大脑皮层（听觉中枢）形成听觉，可知运动员听到的呐喊声是在大脑皮层形成的。
（2）耳塞通过阻挡部分声波进入耳道，直接在人耳处减少噪声的接收，属于在人耳处减弱噪声。
22．【答案】（1）人耳处；⑤
（2）能
【知识点】耳的结构与听觉的形成；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）控制噪声的三种方式：在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声。
（2）听觉的形成：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。 鼓膜的振动通过听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）传递到内耳的卵圆窗。内耳中的耳蜗将机械振动转化为神经冲动（通过毛细胞）。 神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。
【解答】（1） 小科戴上耳罩是为了在人耳处（即声音传入耳朵的路径上）减弱噪声。这是噪声控制的一种方式，属于在接收处进行防护。
听觉感受器位于耳蜗内，即图中的⑤，形似蜗牛。
（2）半规管是内耳的一部分，负责感知平衡和身体位置，与形成听觉无关，所以半规管受损，仍可以产生听觉。
23．【答案】（1）振动
（2）人耳处
【知识点】声音产生的条件；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据声音产生条件的知识解答；
（2）减弱噪声的方法：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声入耳。
【解答】（1） 声音是由物体的振动产生的，耳机内的扬声器（或振膜）通过振动带动空气振动，从而产生声波，传入人耳。
（2） 降噪耳机通过主动降噪技术或被动隔音来减少传入人耳的噪声，因此是在人耳处减弱噪声。
24．【答案】（1）当其他条件相同时，管长越长，声音的频率越低
（2）高
（3）合格；吸管管长在0-20cm内，结合表一和图乙知，只能吹出La、Si两个完整的音区
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】图乙直观展示了管长越长，发声频率越低的规律；表一则明确了不同音区对应的频率范围。
小组制作的排箫，其管长均由 20cm 吸管剪裁而成，即全部短于 20cm，这直接决定了其发声频率的上限，从而影响了可演奏的音区数量。
【解答】(1) 根据图乙的图像，横坐标为管长，纵坐标为频率，曲线呈下降趋势。这表明，在其他条件相同时，管长越长，声音的频率越低（或管长越短，频率越高）。
(2) 音调的高低由发声频率决定，频率越高，音调越高。
(3) 小组使用的吸管原长为 20cm，剪裁后所有竹管的长度都小于 20cm。根据图乙，当管长小于 20cm 时，对应的发声频率大于 400Hz。对照表一，低音区的频率范围为 131～262Hz，中音区为 262～523Hz，高音区为 523～1046Hz。该排箫的频率大于 400Hz，仅能覆盖高音区的一部分，无法完整覆盖低音区和中音区，因此不能吹奏出完整的音区，评价等级为待改进。
25．【答案】（1）振动
（2）音色
（3）小组分工较明确，但有个别成员不清楚自己的任务；组员间沟通较少，不够积极主动(合理即可)
（4）3
【知识点】声音产生的条件；工程的测试与改进；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
（2）声音有三个核心特性——音调、响度、音色。音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色由发声体的材料、结构等决定，不同材料的发声体，音色会明显不同。
（3）评价量表根据已知的高分 和低分 标准，推导中间等级 的标准，需体现“过渡性”，即水平介于优秀和不合格之间。
（4）方案设计评价根据预设的评价标准，统计方案满足的标准条数，对应得出评分。
【解答】(1) 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
(2) 二胡琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，琴弦的材料发生了改变。声音的音色由发声体的材料、结构决定，因此改变的是音色；而琴弦的长度、粗细相同，振动的频率和振幅主要由演奏操作决定，不会因材料改变而改变。
(3) 3分标准是“分工明确、全员清楚任务、主动沟通”；1分标准是“分工不明、仅少数成员参与”。2分标准需介于两者之间，体现“有一定分工但不够完善，沟通不够积极”的过渡状态。
(4) 方案设计的2条评价标准为：能够清楚地解释乐器的发声原理；清楚地介绍如何发出不同的音调。
该小组方案中“使笛中空气柱振动，发出声音”——清晰解释了发声原理（空气柱振动）；“通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调”——清晰介绍了改变音调的方法。
方案满足2条标准，对应3分。
故正确答案为：（1）振动；（2）音色；（3）小组分工较明确，但有个别成员不清楚自己的任务；组员间沟通较少，不够积极主动(合理即可)；（4）3。
1 / 1浙教版科学八年级上册 第1章 第3节 声音的特性与应用同步练习
一、选择题
1．在演出现场，听众可以清晰地分辨出不同乐器的声音，主要是因为不同乐器演奏时具有不同的
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】C
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】声音的三个特性分别是音调、响度、音色，不同乐器演奏时音色不同，所以可以根据音色分辨不同乐器的声音。
【解答】A、音调由发声体振动的频率决定，反映的是声音的高低，不是区分不同乐器声音的主要依据，故A错误；
B、响度由发声体的振幅决定，反映的是声音的强弱（大小），和乐器种类无关，不是分辨不同乐器的依据，故B错误；
C、音色由发声体本身的材料、结构、发声方式等决定，是不同发声体特有的性质，不同乐器的发声结构不同，发出声音的音色不同，因此听众可以通过音色分辨不同乐器的声音，故C正确；
D、声速和传播介质、温度有关，相同环境下不同乐器发出声音的声速是相同的，故D错误。
故答案为：C。
2．如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情形。当汽车与障碍物距离较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。关于这一现象，下列说法正确的是（　　）
A．警报声不是振动产生的
B．警报声的传播需要介质
C．“嘀嘀嘀”的警报声是超声波
D．警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声
【答案】B
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】A.根据声音产生的条件判断；
B.根据声音产生的条件判断；
C.根据人类的听觉范围判断；
D.凡是影响人类正常学习、休息和工作的声音就是噪声。
【解答】A. 汽车的“嘀嘀嘀”警报声是由警报器的振动产生，故A错误；
B. 声音是一种机械波，需要介质才能传播。在真空中，声音无法传播，即警报声通过空气传播到驾驶员的耳朵，故B正确；
C. 超声波是指频率高于20，000赫兹（Hz）的声波，人耳无法听到，而我们能够听到警报声，则它不是超声波，故C错误；
D. 倒车警报声是为了提醒驾驶员注意障碍物，是有用的信息，因此不是干扰性的噪声，故D错误。
故选B。
3．超声波指纹识别技术(简称SenselD)。普遍应用于手机解锁，指纹局部其表面是凹凸不平的。如图是超声指纹识别系统，在a、b、c、d、e五个位置发射超声波，遇到手指的指纹时，超声波被反射，从发射到接收的时间分别为7.2μs、7.18μs、7.2μs、7.16μs、7.2μs，根据时间，可绘出该区域手指表面大致形状可能是图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【知识点】超声波与次声波；速度公式及其应用
【解析】【分析】根据距离等于速度与时间的乘积进行分析。
【解答】由s=vt可知，所需时间越短，说明距离越近，可知距离最近的是d点，如图D所示。
故答案为：D。
4．某手机应用程序上的声音锁可以用来快速地解锁该程序。设置声音锁时需要读一段数字，以便识别录入者的“声纹”。设置好以后，就可以根据“声纹”来登录，便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(　　)
A．音调 B．音色 C．响度 D．三者都有
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】本题考查声音的三个特性：音调、响度、音色。声纹识别是用来区分不同人的声音，每个人发声的材料、结构不同，声音的特色不同。
【解答】A、音调指声音的高低，不能用来区分不同人，所以 A 不符合题意；
B、音色是声音的特色，每个人的音色不同，是声纹识别的主要依据，所以 B 符合题意；
C、响度指声音的强弱，不能区分不同人，所以 C 不符合题意；
D、声纹主要依靠音色，不是三者都有，所以 D 不符合题意；
故答案为： B。
5．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出““do（1）”re（2）”mi（3）”“fa（4）”四个音阶，这四个音阶音调逐渐增高，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　）
A．丁、甲、乙、丙 B．乙、丙、甲、丁
C．丙、乙、甲、丁 D．丁、丙、乙、甲
【答案】A
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】音调与振动频率的关系：物体振动的频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低。
【解答】敲击玻璃瓶的发声原理：用筷子敲击瓶身时，是瓶子和瓶内的水共同振动发声；瓶内水越多，瓶子和水的总质量越大，振动越困难，振动频率越低，音调越低；水越少，总质量越小，振动频率越高，音调越高。题目中 do (1)、re (2)、mi (3)、fa (4) 音调逐渐升高，对应瓶内水量从多到少，瓶子顺序为丁、甲、乙、丙。
故答案为：A。
6．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　）
A．该耳机在声源处降噪
B．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪
C．该耳机是改变噪声的音色来实现降噪
D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）噪声减弱的三种途径：减弱噪声分为在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。主动降噪耳机是在人耳附近产生反相声波抵消噪声，属于在人耳处减弱噪声，并非声源处。
（2）声音的三要素：响度指声音的大小，由振幅决定；音调指声音高低，由振动频率决定；音色由发声体材料、结构决定。主动降噪耳机产生与噪声振幅相同、相位相反的声波，二者叠加后振幅大幅减小，声音的响度变小，以此实现降噪，没有改变噪声的音调与音色。
【解答】A、该耳机是在人耳附近产生反相声波抵消噪声，属于在人耳处减弱噪声，并非声源处降噪，A 错误；
B、反相声波和噪声叠加后，声波总振幅减小，声音响度降低，耳机依靠减小噪声响度实现降噪，B 符合题意；
C、音色由发声体本身决定，降噪过程没有改变噪声的发声体，音色不变，C 错误；
D、音调由振动频率决定，反相声波和噪声频率一致，音调没有发生改变，D 错误。
故答案为：B。
7．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（）
A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小
B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大
C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大
D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
【解答】AB、声音的传播需要介质，空气抽出的过程中，传播声音的介质逐渐减少，声音的响度变小，音调不变，故AB错误；
CD、空气进入的过程中，音调不变，响度变大，故C正确，D错误。
故答案为：C。
8．如图是某地颇具特色的“音乐公路”，路面上分布着许多横向凹槽，每个凹-檜的间距不同，汽车驶过时会改变摿内空气的振动频率，从而改变声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．音量
【答案】B
【知识点】音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）声音的三要素：声音的音调、响度和音色是描述声音的三个主要特性。音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色由发声体的材料、结构等因素决定。
（2）频率与音调的关系：物体振动的频率是指单位时间内振动的次数。当汽车驶过不同间距的凹槽时，槽内空气柱的振动频率会发生改变，从而导致声音的音调发生变化，这就是 “音乐公路” 能播放音乐的原理。
【解答】A、响度由振动的振幅决定，与振动频率无关，故该选项错误。
B、音调由振动的频率决定，空气振动频率改变，音调就会改变，故该选项正确。
C、音色由发声体的材料和结构决定，与振动频率无关，故该选项错误。
D、音量是对响度的通俗描述，由振幅决定，与频率无关，故该选项错误。
故答案为：B。
9．关于声现象的描述，下列说法中不正确的是
A．图甲中，钢尺伸出桌面越长；拨动时音调越低
B．图乙中，抽去真空罩内空气，闹钟铃声逐渐减弱
C．图丙中，用力敲击音叉，乒乓球被弹开的幅度更大
D．图丁中，倒车雷达是利用次声波的回声定位
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系；超声波与次声波
【解析】【分析】（1）音调与频率的关系
音调由振动频率决定，钢尺伸出桌面越长，振动部分质量越大、振动越慢，频率越低，音调就越低，这是音调的核心决定规律。
（2）声音的传播条件
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。随着真空罩内空气被不断抽出，传声介质减少，铃声会逐渐减弱。
（3）响度与振幅的关系
响度由物体振动的振幅决定，用力敲击音叉，音叉的振动幅度增大，振幅越大，响度越大，乒乓球被弹开的幅度也会更大。
（4）超声波的应用与回声定位
回声定位常用超声波，超声波方向性好、穿透能力强，倒车雷达、蝙蝠定位均利用超声波；次声波频率低、传播远，不用于倒车雷达，这是声现象应用的核心考点。
【解答】A、钢尺伸出桌面越长，振动频率越低，音调越低，符合音调与频率的规律，故该选项正确。
B、声音传播需要介质，抽去真空罩内空气，传声介质减少，闹钟铃声逐渐减弱，最终真空不能传声，故该选项正确。
C、用力敲击音叉，音叉振动的振幅增大，响度变大，乒乓球被弹开的幅度更大，符合响度与振幅的关系，故该选项正确。
D、倒车雷达是利用超声波的回声定位工作，并非次声波，次声波无法用于倒车雷达探测，故该选项错误。
故答案为：D。
10．牛筋琴(如图)是温州独特的民间乐器。传统牛筋琴有5条弦，能弹奏宫(Do)、商(Re)、角(Mi)、徵(Sol)、羽(La)五个从低到高的音调，其中拨动琴弦发出宫(Do)时，琴弦振动（　　）
A．频率最高 B．频率最低 C．幅度最大 D．幅度最小
【答案】B
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）音调与频率的关系：音调的高低由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）振幅与响度的关系：声音的响度由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。振幅与音调没有直接关联。
【解答】A、宫 (Do) 是五个音调中最低的，音调低则振动频率低，并非频率最高，故该选项错误。
B、宫 (Do) 是五个音调中最低的，音调由频率决定，所以此时琴弦振动频率最低，故该选项正确。
C、振幅影响的是声音的响度，与音调高低无关，故该选项错误。
D、振幅影响的是声音的响度，与音调高低无关，故该选项错误。
故答案为：B。
11．如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的(　　)
A．音色 B．响度 C．音调 D．速度
【答案】C
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；速度与物体运动；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】音调是指声音的高低，由频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。响度是指声音的强弱或大小，由振幅决定。振幅越大，响度越大。音色是指声音的品质，音色与发声体的材料、形状、发声的方法等有关。速度指声音的传播速度，与介质有关，与声音本身的性质无关。
【解答】宫、商、角、徵、羽”是中国古代的五声音阶，相当于现代音乐的“do、re、mi、sol、la”。这些音的区别在于它们的频率不同，即音调不同。
故正确答案为C。
12．旅行是发现、解决问题，经历美好的过程。国庆期间，小港和家人一起自驾出行，经过“音乐公路”时，小港发现路面上分布着特定排列的横向凹槽，如图所示。当汽车以指定速度行驶时，下列关于路面发出音乐的音调高低的说法，正确的是( )
A．凹槽越深，音调越高 B．凹槽越浅，音调越高
C．凹槽的间距越大，音调越高 D．凹槽的间距越小，音调越高
【答案】D
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系；响度及其与振幅的关系
【解析】【分析】音调表示声音的高低，与发声体的振动频率有关。声音的大小叫响度，与发声体的振幅大小有关。
【解答】根据题意可知，横向凹槽的间距越小，则车轮在单位时间内振动的次数越多，即频率越高，则音调越高。
凹槽越深，则车轮的振动幅度越大，因此响度越大。
故D正确，而ABC错误。
故选D。
13．马路边的住户可以给窗户安装真空玻璃来减少噪声。其结构如图所示，先将两块玻璃四周密封在一起，再将两层玻璃之间抽成接近真空的状态。下列说法正确的是 (　　)
A．噪声完全不能通过真空玻璃
B．如果密封圈漏气了，则真空玻璃控制噪声效果下降
C．真空玻璃是在人耳处减弱噪声
D．说明声音可以在真空中传播
【答案】B
【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】真空玻璃是通过将两层玻璃之间的空气抽走，形成接近真空的状态。声音在真空中无法传播（因为声音需要介质，如空气、固体或液体），因此真空层可以显著减少噪声的传播，但声音仍然可以通过玻璃本身（固体）传播，因此噪声并不能“完全”被隔绝。
【解答】 A：噪声完全不能通过真空玻璃，声音可以通过玻璃（固体）传播，只是真空层阻隔了通过空气传播的部分噪声，故A错误；
B：如果密封圈漏气了，则真空玻璃控制噪声效果下降，如果密封圈漏气，空气会进入两层玻璃之间，声音可以通过空气传播，削弱隔音效果，故B正确；
C：真空玻璃是在人耳处减弱噪声，真空玻璃是在传播过程中（声音从外界传入室内）减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，而非在人耳处，故C错误；
D：说明声音可以在真空中传播，真空玻璃的原理是声音不能在真空中传播，因此利用真空层阻隔噪声，故D错误；
故答案为：B。
14．寄生蝇一般听到寄主(如蟋蟀)发声，就能凭听觉确定其位置，寄生虫的幼虫在寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者(如蝙蝠)发声，就立刻逃逸。蟋蟀发声频率是 蝙蝠发声频率是 林区需要吸引寄生蝇以杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，则林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期(振动周期是指振动一次所需时间)分别为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】振动周期与频率的关系是 T= ；林区需要吸引寄生蝇，应模拟蟋蟀的发声频率 5.0×104 Hz；养蚕中心需要驱赶寄生蝇，应模拟蝙蝠的发声频率1.25×105 Hz。
【解答】林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀，就要模拟蟋蟀的发声频率f=5.0×103Hz，
所以模拟蟋蟀的发声，声源振动一次所需的时间是t===2×10-4s；
养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，就要模拟蝙蝠的发生频率f=1.25×105Hz，
所以模拟蝙蝠的发声，声源振动一次所需的时间是t==8×10-6s。
故答案为：C。
15．下列有关声现象的说法，正确的是（ ）
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的
B．声和光都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓声主要是由鼓内空气振动产生的
D．医生使用超声波粉碎患者体内的肾结石，说明声音具有能量
【答案】D
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；光的直线传播及应用；音色
【解析】【分析】A.音色表示声音的特点，与发声体的结构特点有关；
B.根据声音传播需要介质判断；
C.根据声音产生的条件判断；
D.声音可以传递信息，也可以传递能量。
【解答】A. 声纹门锁是通过分析声音的音色（即声音的独特特征）来识别身份，而非音调。不同人的音色不同，但音调可能相似，故A错误；
B. 声和光都能传递信息，但声音的传播需要介质（如空气、固体等），不能在真空中传播；而光可以在真空中传播，故B错误；
C. 鼓声是由鼓面的振动产生的，而非鼓内空气的振动，故C错误；
D. 超声波具有能量，医学上利用其高频振动粉碎结石（如肾结石），说明声音能传递能量，故D正确。
故选D。
16．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 (　　)
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
B．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
C．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
【答案】C
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大；声音的音色与声源的材料、结构等因素有关。
【解答】A、将细管不断剪短，改变的是振动的频率，声音的音调发生改变，故A错误；
B、用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，故B错误；
C、用大小不同的力敲打鼓面，鼓面振动幅度不同，导致纸屑跳起的高度不同，声音的响度不同，故C正确；
D、把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小，探究的是声音的传播是否需要介质，故D错误。
故答案为：C。
二、填空题
17．
（1）如图甲所示，若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的　 　就越大，它发出的声音的　 　也就越大。
（2）如图乙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　 　；响度相同的是　 　
【答案】（1）幅度；响度
（2）①②；①③
【知识点】响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）响度相关知识点：声音的响度由物体振动的幅度（振幅）决定。振幅是物体振动时偏离平衡位置的最大距离；在发声体、振动频率不变时，施加的作用力越大，物体振动的振幅越大，声音的响度就越大。
（2）音调相关知识点：声音的音调由物体振动的频率决定。频率指单位时间内物体振动的次数，反映在波形图中，相同时间内波形的个数越多，频率越高，音调越高；相同时间内波形数量一致，则频率相同、音调相同。
（3）波形图判读响度知识点：波形图中，波峰到波谷的竖直高度代表振幅，波形竖直高度一致，说明振幅相同，对应声音响度相同。
【解答】（1）① 保持刻度尺伸出桌面长度不变，刻度尺振动快慢（频率）固定；拨动的力越大，刻度尺上下摆动偏离静止位置的最大距离（振动幅度）就越大，因此第 1 空填幅度。
② 响度由振幅决定，振幅越大，人耳听到声音的强弱程度（响度）越大，因此第 2 空填响度。
故答案为：幅度；响度。
（2）① 判断音调：对比①②③波形，相同时间内①和②出现的完整波形数量相等，代表二者振动频率一致，频率决定音调，因此音调相同的是①②。
② 判断响度：波形竖直高度代表振幅，①和③波形上下起伏的最大高度相同，说明二者振幅相等，振幅决定响度，因此响度相同的是①③。
故答案为：①②；①③。
18．生活中蕴含了很多关于声音的科学知识，请根据所学知识回答下列问题：
（1）如甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的　 　而产生的。
（2）“闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，像见到本人一样，说明可以通过声音的　 　这一特性来判断发声者。
（3）乙是双层真空玻璃结构图，这种双层真空玻璃玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从　 　减弱噪声(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)。
【答案】（1）振动
（2）音色
（3）传播过程中
【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；音色
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，音叉的振动不易直接观察，通过乒乓球被弹起这一现象，将音叉的振动转换为乒乓球的运动，这是转换法的应用。
（2）音色是声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，不同人的音色不同，因此可以通过音色来判断发声者。
（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。双层真空玻璃利用真空不能传声的原理，阻断了声音的传播路径，属于在传播过程中减弱噪声。
【解答】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体的振动而产生的。
（2）“闻其声，如见其人” 说明可以通过声音的音色这一特性来判断发声者，因为不同人的音色具有独特性。
（3）双层真空玻璃主要是利用真空不能传播声音的原理，从传播过程中减弱噪声，阻断了声音的传播途径。
19．浙BA 篮球赛开赛以来，各地文旅局也给各地球迷准备了丰富的特产。
（1）如图一位球迷正在享受灯盏糕的美味，味觉在　 　(填结构名称)形成的；
（2）场馆内的广播系统播放球员介绍时，观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的特性是　 　；
（3）比赛现场，观众的欢呼声达110分贝，为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　 　(填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
【答案】（1）大脑
（2）音色
（3）人耳处
【知识点】人的感觉；噪声的危害和防止噪声的途径；音色
【解析】【分析】 （1）人体所有感觉都是在大脑形成；
（2）音色即声音的特点，由发声体本身的特征决定；
（3） 减弱噪声的途径有三种：声源处（如禁止鸣笛）；传播过程中（如安装隔音板）；人耳处（如佩戴耳塞）。
【解答】（1） 味蕾是分布在舌头表面的微小结构，能够感受不同的味道 ，接受刺激后产生神经冲动，通过神经传导到大脑皮层的味觉中枢，才能形成味觉，所以球迷享受灯盏糕的味觉是在大脑（大脑皮层）形成的。故填：大脑。
（2）音色反映了声音的品质与特色，则观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的音色不同，故填：音色。
（3）为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，这是在声音的接收阶段，即人耳处减弱了噪声。故填：人耳处。
20．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器，如图。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“嗡嗡”的声音。这是因为搓动“耳朵”使“鱼洗”发生了　 　，进而产生声音。靠“鱼洗”越近，听到的声音越响亮是因为响度与　 　有关。
【答案】振动；到声源的距离
【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系
【解析】【分析】（1）根据声音由物体振动产生解答；
（2） 响度是声音的强弱程度，与声源振动的幅度和距离声源的远近有关。
【解答】（1） 当用手搓动“鱼洗”两侧的“耳朵”时，会使“鱼洗”发生振动。这种振动通过容器传递到水中，引起水珠跳动，并产生“嗡嗡”的声音。
（2） 响度是声音的强弱程度，与声源振动的幅度和距离声源的远近有关。距离“鱼洗”越近，听到的声音越响亮，是因为响度与距离声源的远近有关。
21．浙BA篮球赛开赛以来，绍兴奥体中心等主场赛事常常座无虚席。
（1）球迷身着应援服，以震耳欲聋的呐喊声为球队加油助威(如图所示)。球迷用力呐喊能提高声音的　 　，同时运动员听到呐喊声是在　 　(填结构名称)形成了听觉。
（2）比赛现场，观众的欢呼声达到110分贝，为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　 　(填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。
【答案】（1）响度；大脑皮层
（2）人耳处
【知识点】人的感觉；响度、音调与声源振动的关系；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大。
所有的感觉都是在大脑皮层形成的。
（2）阻挡声波入耳，属于在人耳处减弱噪声。
【解答】（1）球迷用力呐喊时，声带的振动幅度增大，使得声音的响度提高。
听觉的形成：声音通过空气传播到运动员的耳朵，经外耳道、鼓膜、听小骨传到耳蜗（将声波转化为神经冲动），最终在大脑皮层（听觉中枢）形成听觉，可知运动员听到的呐喊声是在大脑皮层形成的。
（2）耳塞通过阻挡部分声波进入耳道，直接在人耳处减少噪声的接收，属于在人耳处减弱噪声。
22．如图所示为耳的结构模式图，请据图回答相关问题：
（1）小科休息时喜欢戴上耳罩，这是在　 　处减弱噪声。图中接受声音信息的听觉感受器位于　 　内(填写序号)。
（2）如果某人半规管部分受损，则　 　(选填“能”或“不能”)产生听觉。
【答案】（1）人耳处；⑤
（2）能
【知识点】耳的结构与听觉的形成；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）控制噪声的三种方式：在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声。
（2）听觉的形成：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。 鼓膜的振动通过听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）传递到内耳的卵圆窗。内耳中的耳蜗将机械振动转化为神经冲动（通过毛细胞）。 神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。
【解答】（1） 小科戴上耳罩是为了在人耳处（即声音传入耳朵的路径上）减弱噪声。这是噪声控制的一种方式，属于在接收处进行防护。
听觉感受器位于耳蜗内，即图中的⑤，形似蜗牛。
（2）半规管是内耳的一部分，负责感知平衡和身体位置，与形成听觉无关，所以半规管受损，仍可以产生听觉。
23．如图所示是一款降噪耳机，开启降噪模式，世界都安静。
（1）耳机可以发出声音是因为耳机内的部分结构在　 　。
（2）佩戴降噪耳机是在　 　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】（1）振动
（2）人耳处
【知识点】声音产生的条件；噪声的危害和防止噪声的途径
【解析】【分析】（1）根据声音产生条件的知识解答；
（2）减弱噪声的方法：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声入耳。
【解答】（1） 声音是由物体的振动产生的，耳机内的扬声器（或振膜）通过振动带动空气振动，从而产生声波，传入人耳。
（2） 降噪耳机通过主动降噪技术或被动隔音来减少传入人耳的噪声，因此是在人耳处减弱噪声。
三、实验与探究题
24．学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器————排箫。以下是自制排箫的资料卡。
资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成的(如图甲所示)。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长之间的关系如图乙所示。
资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示。
表一：音级、音区与频率的关系 表二：自制“排箫”评价量表
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
音区数量 能吹奏出3个完整的音区 能吹奏出1-2 个完整的音区 不能吹奏出完整的音区
小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”(如图丙所示)。
（1）根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是　 　。
（2）对着竹管吹气，便能发出声音，竹管越短，吹出的音调越　 　。(选填“高”或“低”)
（3）自制“排箫”的其中一项评价指标如表二所示。请根据该指标对小组制作的“排箫”进行等级评定，并简述理由：评价等级　 　，理由是　 　。
【答案】（1）当其他条件相同时，管长越长，声音的频率越低
（2）高
（3）合格；吸管管长在0-20cm内，结合表一和图乙知，只能吹出La、Si两个完整的音区
【知识点】响度、音调与声源振动的关系；音调及其与频率的关系
【解析】【分析】图乙直观展示了管长越长，发声频率越低的规律；表一则明确了不同音区对应的频率范围。
小组制作的排箫，其管长均由 20cm 吸管剪裁而成，即全部短于 20cm，这直接决定了其发声频率的上限，从而影响了可演奏的音区数量。
【解答】(1) 根据图乙的图像，横坐标为管长，纵坐标为频率，曲线呈下降趋势。这表明，在其他条件相同时，管长越长，声音的频率越低（或管长越短，频率越高）。
(2) 音调的高低由发声频率决定，频率越高，音调越高。
(3) 小组使用的吸管原长为 20cm，剪裁后所有竹管的长度都小于 20cm。根据图乙，当管长小于 20cm 时，对应的发声频率大于 400Hz。对照表一，低音区的频率范围为 131～262Hz，中音区为 262～523Hz，高音区为 523～1046Hz。该排箫的频率大于 400Hz，仅能覆盖高音区的一部分，无法完整覆盖低音区和中音区，因此不能吹奏出完整的音区，评价等级为待改进。
四、综合题
25．小温同学参加“校园之声————自制乐器”工程实践活动，下表为乐器设计方案自评表；
评价内容 乐器设计方案自评表(部分内容) 得分
3 分 2 分 1 分
团队合作 小组分工明确，每个成员都清楚自己的任务，主动与组员沟通交流 　 小组分工不明确，只有一二名成员在指挥或者做事情，未按要求进行小组合作学习 　
方案设计 方案设计符合以下标准中的2条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的1条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 方案设计符合以下标准中的0条： 1.能够清楚地解释乐器的发声原理； 2.清楚地介绍如何发出不同的音调。 　
（1）知识储备：声音是由物体的　 　产生的。
（2）产品改进：小温在自制二胡时，将琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，从而改变了声音三个特性中的　 　。
（3）量表设计：请制定“团队合作”得2分的标准：　 　。
（4）项目评价：某小组设计了一个笛子形状的乐器，在方案设计中这样写到：从一端吹气，使笛中空气柱振动，发出声音，且可以通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调。结合自评表，此方案设计应评　 　分。
【答案】（1）振动
（2）音色
（3）小组分工较明确，但有个别成员不清楚自己的任务；组员间沟通较少，不够积极主动(合理即可)
（4）3
【知识点】声音产生的条件；工程的测试与改进；音调、响度与音色的辨别
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
（2）声音有三个核心特性——音调、响度、音色。音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大；音色由发声体的材料、结构等决定，不同材料的发声体，音色会明显不同。
（3）评价量表根据已知的高分 和低分 标准，推导中间等级 的标准，需体现“过渡性”，即水平介于优秀和不合格之间。
（4）方案设计评价根据预设的评价标准，统计方案满足的标准条数，对应得出评分。
【解答】(1) 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
(2) 二胡琴弦由铜丝改为同规格的钢丝，琴弦的材料发生了改变。声音的音色由发声体的材料、结构决定，因此改变的是音色；而琴弦的长度、粗细相同，振动的频率和振幅主要由演奏操作决定，不会因材料改变而改变。
(3) 3分标准是“分工明确、全员清楚任务、主动沟通”；1分标准是“分工不明、仅少数成员参与”。2分标准需介于两者之间，体现“有一定分工但不够完善，沟通不够积极”的过渡状态。
(4) 方案设计的2条评价标准为：能够清楚地解释乐器的发声原理；清楚地介绍如何发出不同的音调。
该小组方案中“使笛中空气柱振动，发出声音”——清晰解释了发声原理（空气柱振动）；“通过按不同位置气孔来改变振动空气柱长短的方式来改变音调”——清晰介绍了改变音调的方法。
方案满足2条标准，对应3分。
故正确答案为：（1）振动；（2）音色；（3）小组分工较明确，但有个别成员不清楚自己的任务；组员间沟通较少，不够积极主动(合理即可)；（4）3。
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