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2025学年第二学期学业水平监测
小学六年级科学
（试卷满分 100分，测试时间 40分钟）
一、选择题（每小题只有一个合理答案，每小题 3分，共 48分）
1. 我国北斗导航工程建设，需要实现全球高精度定位、复杂环境稳定信号传输等目标，倒逼星载原子钟、
导航芯片等技术不断攻关创新；而这些成熟的新技术，又使得北斗工程的定位精度、服务能力大幅提升。
这一过程主要体现了（ ）。
A. 工程建设不需要新技术作为支撑 B. 技术与工程相互促进、协同发展
C. 先进技术可以脱离工程独自发展 D. 技术进步只能依靠书本理论研究
2. 如图所示，四个相同的瓶子放在平整的桌面上，其中最稳定的是（ ）。
A. 空瓶 B. 半瓶水 C. 整瓶水 D. 空瓶
3. 农户搭建的种植大棚抗风能力不足，容易被大风刮倒，下列方案中改进最合理的是（ ）。
A. 增加大棚支架数量、加固连接处 B. 拆除部分支架，减轻大棚整体重量
C. 大幅抬高棚顶，扩大棚内空间 D. 仅加厚塑料薄膜，不改动支撑结构
4. 如图为足球训练标志杆，底座是空心塑料盒，侧边设有注水口，使用前往底座注满水，这样做的主要目
的是（ ）。
A. 给场地降温 B. 防止塑料老化 C. 使标志杆更醒目 D. 增强稳定性
5. 下列描述属于遗传现象的是（ ）。
A. 在三叶草丛中找到一片四叶草 B. 木槿花亲代是红色的，而子代是白色的
C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 一株丝瓜藤上的丝瓜，有一根与众不同
6. 随着科技发展，刷脸开门、刷脸支付等人脸识别技术应用广泛，设备可精准区分不同的人，该技术主要
利用同种生物具有（ ）。
A. 遗传稳定性 B. 个体差异性 C. 环境适应性 D. 物种多样性
7. 某地分布池塘、河流、芦苇湿地、树林等多种生态环境，池塘有水草鱼虾，树林有鸟兽草木，不同环境
里的生物种类与数量各不相同，还能相互影响、稳定共存。这一现象主要体现（ ）。
A. 物种多样性 B. 生态系统多样性 C. 遗传多样性 D. 个体相貌多样性
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8. 三叶虫是距今 5.6亿年前的古生代海洋节肢动物，在地球上生存了约 3.2亿年；而恐龙是距今 2.3亿年前
的中生代陆生爬行动物，生存了约 1.6亿年。根据以上信息，下列说法正确的是（ ）。
A. 三叶虫和恐龙都属于古代的爬行动物，都生活在海洋环境中
B. 不同地质年代，地球上生存的生物类群不同，体现了古代生物的多样性
C. 三叶虫的生存时间比恐龙长，说明海洋动物比陆地动物适应地球环境能力强
D. 三叶虫和恐龙都已灭绝，所以它们在地球生物进化的历史中无任何研究价值
9. 晴朗的夜晚，我们利用北斗七星和北极星辨认方向。下列说法正确的是（ ）。
A. 北极星属于北斗七星，是夜晚最亮的恒星
B. 北极星在天空中的位置几乎不变，因此可以指示北方
C. 北极星只有在北半球的夏季才能看到
D. 同一夜晚的不同时间北斗七星在天空中的位置不变
10. 如图是我国航天发展的“第一次”里程碑时间轴，下列关于事件与其意义的说法，正确的是（ ）。
A. 神舟一号：实现我国首次载人航天飞行，标志着载人技术成熟
B. 神舟五号：验证天地往返技术，为后续无人试验奠定基础
C. 天舟一号：完成在轨推进剂补加，为空间站长期运行提供关键保障
D. 轻舟试验飞船：开展太空金属 3D打印，这是我国首次货运飞船任务
11. 下表是某同学对天体进行的分类，其中分类正确的是（ ），
是否属于太阳 是否是行 是否是恒 是否在运
分类标准
系 星 星 动
是（符合） 哈雷彗星 冥王星 木星 地球
否（不符合） 天津四 地球 牛郎星 月球
A. 是否属于太阳系 B. 是否是行星 C. 是否是恒星 D. 是否在运动
12. 下列关于星座的说法，正确的是（ ）。
A. 星座是人间事物在天上的体现，每个星座都与地上的事物一一对应
B. 星座中看起来大小差不多的星星与我们的距离是一样的
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C. 中国古代确立的二十八星宿，与西方提出的星座是完全相同的
D. 星座是人为划分的，星星之间没有联系
13. 六月，杨梅大丰收。小科一家在制作杨梅汤的过程中，进行了如下操作：
①将杨梅放入常温清水中； ②用勺子将杨梅压碎；
③加入冰糖，搅拌至溶解； ④把杨梅汤滴在紫甘蓝汁内，出现红色。
其中，发生化学变化的是（ ）。
A.① B.② C.③ D.④
14. 相同的铁栏杆，一处靠近海边，一处靠近河边，海边的铁栏杆生锈速度更快。小科想要探究造成该差异
的原因，用铁钉进行实验，应选择哪组方案（ ）。
A. 一组放真空袋，一组放空气中 B. 一组盘干燥，一组盘滴清水
C. 一组盘加盐水，一组盘加清水 D. 一组盘加清水多，一组盘加清水少
15. 地球家园每时每刻都在发生着变化，下列属于物理变化的是（ ）。
A. 石灰岩变质形成大理岩 B. 在太阳的作用下，海水会蒸发
C. 远古时期植物形成煤炭 D. 酸雨会对土壤、建筑等带来危害
16. 关于生命体的变化，下列说法中正确的是（ ）。
A. 我们长大了，只是身高、体重和体型发生变化，并未产生新物质
B. 食物进入人的消化系统，会变成食糜，该过程只发生物理变化
C. 人每时每刻都进行呼吸，该过程会产生新物质
D. 指甲慢慢变长，只是长短发生变化，不产生新物质
二、探究实践题（共 52分）
17. 为迎接一年一度的春季运动会，学校打算建造一座可移动的计时塔台，供裁判使用。要求塔台高 1.5米，
能同时坐四位裁判，且能让四位裁判看到起跑发令枪发出的烟雾。请你根据所学知识，回答相关问题。
（1）学校设计制作计时塔台时，需综合考虑多方面因素，最先要考虑的是（ ）。
A. 选址问题 B. 成本问题 C. 主体安全 D. 材料选择
（2）下列是建造计时塔台的基本步骤，正确的排序是（ ）。
①在限制条件下进行设计 ②制作一个模型（画出或写出解决方案）
③实施建设 ④测试这个模型，评估并改进 ⑤明确一个要解决的问题
A.①②④⑤③ B.⑤①②④③ C.⑤②④①③ D.①⑤②④③
（3）下图为小科同学在 AI的协助下，根据学校要求设计的计时塔台模型，请分析它的优缺点，并思考改
进的方法。（参考示例，每项至少写出 2点）
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1．
优点 示例：底部带滚轮，方便校园内移动； 2．________
________
缺点 1．________ 2．________
改 进 的 方
1．________ 2．________
法
18. 春天，学校的劳动基地里盛开了一批油菜花，小尚对 100朵油菜花进行了调查，调查结果如下表。
花瓣颜 花瓣花 花瓣大 花瓣数
数量（朵）
色 纹 小 量
92 黄色 不明显 小 4
8 粉色 明显 大 4
（1）分析以上调查结果，我们可以发现，本次调查的 100朵油菜花，花瓣均为 4片，这体现了同种生物的
（ ）。
A. 遗传稳定性 B. 生物的变异性 C. 环境适应性 D. 生态系统多样性
（2）本次调查的油菜花中，大部分花瓣为黄色，少数为粉色，这种现象（ ）。
A. 不可能出现，属于调查时的偶然误差，是数错了
B. 不可能出现，油菜花的花瓣颜色一定是黄色的
C. 有可能出现，是由物种多样性导致
D. 有可能出现，是由遗传多样性导致
（3）小尚想要弄清楚“同种植物的不同个体之间，花瓣颜色存在差异”这种现象是否普遍存在于其他植物
中，最科学的做法是（ ）。
A. 重新调查这片油菜花田的所有油菜花，统计花瓣颜色的比例
B. 调查多种植物，观察是否存在同种植物花瓣颜色不同的现象
C. 持续观察粉色花瓣的油菜花，记录花瓣颜色是否会发生变化
D. 询问老师，了解油菜花的花瓣颜色有哪些常见的类型
（4）小尚想继续从花瓣的颜色、花瓣的大小、花瓣的花纹三个性状开展进一步调查，每个性状均有 2种不
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同的表现类型，一共能得到的性状组合有（ ）。
A. 3种 B. 6种 C. 8种 D. 12种
（5）小尚继续对黄色与粉色油菜花开展了 2个生长周期的跟踪调查，结果如下：
花期（天） 单株平均结实量（粒）
黄色油菜花 25 120
粉色油菜花 32 115
根据上表调查结果，小尚认为：粉色油菜花的花期更长，比黄色油菜花更适应学校环境。
你______（填：是/否）认同小尚的观点，理由：________________________________。
结合小尚的调查结果，请你提出一个可探究的问题：_____________________________。
19. 科学课上，为了认识日食的形成和太阳系的结构，开展了如下两个模拟实验。请根据所学的科学知识和
实验方法，完成下面的探究任务。
实验二：太阳系纸带模型
实验一：模拟日食的形成
将太阳系的八颗行星，根据其位置与距离关
用大小不同的圆纸片模拟太阳、地球、月
系，以画点的形式标记在长纸上，制作成太
球，摆在一条直线上，来模拟日食的形成。
阳系纸带。
（1）实验一中乙模拟的是________（选填“太阳”、“地球”或“月球”），判断理由________________。
（2）实验一不可能看到的现象是（ ）。
A. B. C. D.
（3）实验一模拟了天体的__________，与真实现象相比没有模拟出的是天体的__________。（可多选）
A.大小关系 B.距离关系 C.位置关系 D.形状关系
（4）下图是小科同学用实验二的方法制作的“太阳系纸带模型”，请分别写出纸带中 C、E两个天体的名
称。C：________；E：________
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（5）关于用纸带（画出八颗行星）模拟太阳系的结构，对于我们理解真实的太阳系结构，有什么优点与不
足？（至少各写 2条）优点：________________________；不足：________________________。
20. 小科家的厨房中，有三种液体（分别贴上标签 A、B、C）和三种固体（标为 D、E、F）。这六种物质可
能是白醋、水、食用油、淀粉、小苏打和柠檬酸，运用学过的知识帮助小科分辨这些物质。
观察外观，得到以下信息：
序
A B C D E F
号
特 黄色透明 无色透明 无色透明 白色不透明 白色不透明 白色透明
点 较粘稠 酸气味 无气味 粉末状 粉末状 颗粒状
（1）根据表格信息推断，A为________（填写物质名称），判断理由________________________。
（2）根据表格信息推断，B和 C分别为________和________（填写物质名称）。
（3）取少量液体 C加入到装有 A的试管中，出现的现象是________________________________。
（4）利用以上已辨别的物质（不品尝），设计实验区分 D、E和 F。________________________
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2025学年第二学期学业水平监测
小学六年级科学
（试卷满分 100分，测试时间 40分钟）
一、选择题（每小题只有一个合理答案，每小题 3分，共 48分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】A
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
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【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
二、探究实践题（共 52分）
【17题答案】
【答案】（1）C （2）B
（3） ①. 采用桁架支架结构，整体稳固承重能力强 ②. 平台高度 1.5 米，视野开阔，能看清发令
枪烟雾 ③. 四周无防护栏杆，裁判站坐高处易跌落，存在安全隐患 ④. 滚轮无刹车装置，塔台容易
滑动移位 ⑤. 平台四周加装防护栏杆，提升高空安全防护 ⑥. 滚轮增设刹车卡扣，固定塔台防止滑
动
【18题答案】
【答案】（1）A （2）D （3）B （4）C
（5） ①. 否 ②. 判断植物是否适应环境的核心指标是繁殖能力，根据表格数据，粉色油菜花的单
株平均结实量低于黄色油菜花，仅花期更长不能说明粉色油菜花更适应学校环境。 ③. 油菜花的花期长
短会影响结实量吗？或“花瓣颜色不同的油菜花花期为什么存在差异？”
【19题答案】
【答案】（1） ①. 月球 ②. 日食发生时，月球位于太阳和地球中间，且月球是三者中体积最小的，
图中乙在三者中间，体积最小。 （2）A
（3） ①. ACD ②. B
（4） ①. 地球 ②. 木星
（5） ①.①可以直观清晰展示八颗行星距离太阳的远近顺序和相对位置关系。②制作简单，便于观察、
理解太阳系结构。 ②.①只标记行星位置，没有体现八颗行星本身的大小差异；②是平面直线排列，无
法还原太阳系的三维结构，也不能模拟行星的运动。
【20题答案】
【答案】（1） ①. 食用油 ②. 食用油常温下是黄色透明、较粘稠的液体，符合 A的特征
（2） ①. 白醋 ②. 水
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（3）液体分层，食用油浮在水的上方，二者不能相互溶解
（4）分别取少量三种固体，依次加入已经辨别的白醋，能冒出气泡的是小苏打；剩下的两种固体分别加入
水，搅拌后静置，液体浑浊、不能溶解的是淀粉，能溶解的是柠檬酸。
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