资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台《湖心亭看雪》知识点梳理一、作者作品张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初文学家。少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,成就较高。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。二、文体本文是一篇小品文(体裁)。该文体并无定制,尺牍、日记、游记、序跋等均可包含,其特点有三:一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上具有重要的意义,尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物,它的核心为“性灵”,与唐宋古文的核心“道统”恰好相对,使散文得到了一次解放。三、写作背景《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。四、内容概说本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。文章叙事是线索,写景是重点,抒情是灵魂。作者在描写的过程中做到了景有含情,情景交融,情事交融。作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。朗读节奏崇祯/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒,炉正沸。见余/大喜,曰:“湖中/焉得/更有此人?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。”六、字音字形 崇祯(zhēn) 拏( ná ) 更(gēng)定 毳(cuì)衣 雾凇(sōng) 沆 (hàng) 砀(dàng) 一芥(jiè) 铺毡(zhān) 喃(nán)喃 七、词语汇总(一)重点词语1.湖中人鸟声俱绝 绝:消失 2.是日更定 是:这 更定:指晚上八点左右3.挐一小船: 挐:撑船4.用毳衣炉火 毳cuì衣:用毛皮制成的衣服5.雾松沆砀 :寒气弥漫,白茫茫一片。雾淞,雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气,淞是从湖面蒸发上升的水气。沆砀,白气弥漫的样子。 6.上下一白 一白:全白。 7.惟长堤一痕 惟:只。8.芥jiè:小草。引申为细微的事物。这里指船。9.铺毡对坐 对:相对10.湖中焉得更有此人 焉:哪里 更:还11.余强饮三大白而别 强:痛快 白:指酒杯 12.客此 客:客居13.及下船 及:等到14.喃喃:小声地不断念叨(二)一词多义。1.一:①上下一白 (全 副词) ②长堤一痕 (数目,最小的正整数,大写是“壹”)2.更 ①更定 (古代夜间的计时单位,音gēng) ②更有痴似相公者 (还,音gèng)3.是 ①是日更定 (这,代词) ②问其姓氏,是金陵人 (判断动词,是)4.绝: ①湖上人鸟声俱绝 (消失) ②与妻子邑人来此绝境 (与世隔绝)5.余: ①余住西湖 (我,指作者) ②江干上下十余里间 (多)(三)古今异义。1.余住西湖 古义:我 今义:剩余,多余2.余强饮三大白而别 古义:酒杯 今义:白色3.湖中焉得更有此人 古义:还 今义:更加4.余强饮三大白而别 古义:竭力,尽力 今义:勉强(四)词类活用①大雪三日 (名词活用作动词,下大雪)②是金陵人,客此(名词活用作动词,客居)③拥毳 ( http: / / www. / zi / 2626.html" \t "https: / / www.ruiwen.com / wenxue / huxintingkanxue / _blank )衣炉火 (名词活用作动词,带着炉火)④与余舟一芥 (小草,这里名词用作状语,像小草一样的微小)八、特殊句式1. 判断句是金陵人 (用“是”做判断动词,表判断。)2.省略句见余大喜 (省略主语“他们”,指湖心亭上“铺毡对坐”的人。)3.倒装句更有痴似相公者 (状语后置句,应为“更有似相公痴者”。)九、重点句子翻译1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。2、是日更定,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。这一天晚上初更时,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。3、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。4、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。5、湖中焉得更有此人!在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”6、余强饮三大白而别。我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。7、及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢 !”十、理解性默写1.文中点明时间地点及当时环境的句子是:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。2.描绘了一幅路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境的句子是:大雪三日,湖中人鸟声俱绝。3.文中表现作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是:独往湖心亭看雪。4.文中描写雪景的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5.运用白描的手法,描绘了一幅举目皆白的景象的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。6.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是:惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。7.文中借舟子的话来表达作者清高自赏、超凡脱俗,执着、痴迷的句子是:莫说相公痴,更有痴似相公者。十一、文章主旨本文用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖宁静清绝的景象,表现了游湖人的雅趣和作者的志趣,同时含蓄地表达了作者对故国的怀念之情。十二、写作特色白描手法。全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万簸无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。对比手法。文章大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台《湖心亭看雪》知识点梳理一、作者作品张岱(1597—1689),字 ,号 ,山阴(今浙江绍兴)人, 文学家。少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,成就较高。著有《 》 《 》等。二、文体本文是一篇 (体裁)。该文体的文体并无定制,尺牍、日记、游记、序跋等均可包含,其特点有三:一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上具有重要的意义,尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物,它的核心为“性灵”,与唐宋古文的核心“道统”恰好相对,使散文得到了一次解放。三、写作背景《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。四、内容概说本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,表现了深挚的隐逸之思,寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。文章叙事是线索,写景是重点,抒情是灵魂。作者在描写的过程中做到了景有含情,情景交融,情事交融。作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。本文最大的特点是文笔简练,全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万籁无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。五、朗读节奏崇祯/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/拿一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕,湖心亭/一点,与/余舟/一芥,舟中人/两三粒/而已。到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒,炉正沸。见余/大喜,曰:“湖中/焉得/更有此人?”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别,问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰:“莫说/相公痴,更有/痴似/相公者。”六、字音字形 崇祯( ) 拏( ) 更( )定 毳( )衣 雾凇( ) 沆 ( ) 砀( ) 一芥( ) 铺毡( ) 喃( )喃 七、词语汇总(一)重点词语1.湖中人鸟声俱绝 绝: 。 2.是日更定 是: 更定: 。3.挐一小船: 挐: 。4.用毳衣炉火 毳cuì衣: 。5.雾松沆砀 : 。 6.上下一白 一白: 。 7.惟长堤一痕 惟: 。8.芥 。9.铺毡对坐 对: 。10.湖中焉得更有此人 焉: 。 更: 。11.余强饮三大白而别 强: 。 白: 。12.客此 客: 。13.及下船 及: 。14.喃喃: 。(二)一词多义。1.一:①上下一白 ( ) ②长堤一痕 ( )2.更 ①更定 ( )②更有痴似相公者 ( )3.是 ①是日更定 ( )②问其姓氏,是金陵人 ( )4.绝: ①湖上人鸟声俱绝 ( )②与妻子邑人来此绝境 ( )5.余: ①余住西湖 ( )②江干上下十余里间 ( )(三)古今异义。1.余住西湖 古义: 今义:2.余强饮三大白而别 古义: 今义:3.湖中焉得更有此人 古义: 今义:4.余强饮三大白而别 古义: 今义:(四)词类活用①大雪三日 ( )②是金陵人,客此( )③拥毳 ( http: / / www. / zi / 2626.html" \t "https: / / www.ruiwen.com / wenxue / huxintingkanxue / _blank )衣炉火 ( )④与余舟一芥 ( )八、特殊句式1. 判断句是金陵人 (用“是”做判断动词,表判断。)2.省略句见余大喜 (省略主语“他们”,指湖心亭上“铺毡对坐”的人。)3.倒装句更有痴似相公者 (状语后置句,应为“更有似相公痴者”。)九、重点句子翻译。1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝。2、是日更定,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。3、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。4、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5、湖中焉得更有此人!6、余强饮三大白而别。7、及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”十、理解性默写1.文中点明时间地点及当时环境的句子是:2.描绘了一幅路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境的句子是:3.文中表现作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀的句子是:4.文中描写雪景的句子是:5.运用白描的手法,描绘了一幅举目皆白的景象的句子是:6.使用数量词表现出景物依稀可辨、使人唯觉其小的句子是:7.文中借舟子的话来表达作者清高自赏、超凡脱俗,执着、痴迷的句子是:十一、文章主旨本文用清新淡雅的笔墨,描绘了 ,表现了 ,同时含蓄地表达了 。十二、写作特色白描手法。全文不足二百字,却融叙事、写景、抒情于一体,尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫,“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合,竟将天长水远的阔大境界,甚至万簸无声的寂静气氛,全都传达出来,令人拍案叫绝。对比手法。文章大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题03 《湖心亭看雪》知识点梳理(原卷版).doc 专题03 《湖心亭看雪》知识点梳理(解析版).doc