资源简介

(共25张PPT)
石
壕
吏
杜甫
新课导入
学习目标
1.了解与诗人有关的文学常识，结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。
2.感受古体诗在句式、用韵方面的特点，品味叙事诗语言的特点。
3.感受作者对民生疾苦的同情，培养关注现实、关注民生的人文意识。
作者简介
杜甫（712年2月12日 [1]—770年），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义）。唐代著名现实主义诗人。常被称为“老杜”，又与李白合称“李杜”“大李杜”。后世尊称他为“诗圣”，称其诗为“诗史”。其传世作品大多集于《杜工部集》。
写作背景
唐肃宗乾元元年（758），为平息安史之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪所占的邺郡（今河南安阳），胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。乾元二年（759）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这首诗。
三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
文体知识
古体诗：又称“古诗”“古风”，是汉魏以来盛行的一种诗歌。
特点：句式大体整齐，也要押韵，形式上比较自由，句数、字数、对仗及平仄声调都没有严格的限制。
分类：四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗等。
预习检查
háo lì yè shù fù yù yè
壕 吏 邺城 戍 附 老妪 咽
整体感知
暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。
吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。
一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！
室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。
老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。
夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
翻译诗句
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾 墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
投宿
越过
逃跑
多么
【译文】傍晚投宿石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。差役的叫嚷多么暴怒！老妇哭得多么悲苦！
哭啼
凄苦
翻译诗句
听妇前致词： 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且 偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急 应河阳役，犹得备 晨炊。
苟且活着
完整的衣服
老妇
驻守
捎信回来
走上前去（对差役）说话
还在吃奶的孙子
永远完了
最近
暂且
响应
赶快
跟随
还能够
早饭
诗句译文
只听见老妇上前对差役说话：“三个儿子都在邺城防守。一个儿子托人捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。活着的苟且活着，死了的永远死了！家里再没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，她进出连件完整的衣服都没有。老妇我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营。赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。
诗句译文
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
前行的道路
形容低微、断续的哭声
深
消失
【译文】夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的老翁告别了。
小组合作，完成以下问题：
1、“有吏夜捉人”在文中起什么作用？如何理解“捉人”？
2、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”有怎样的表达效果？
3、“三男邺城戍”“一男附书至，二男新战死”几句反映了当时怎样的社会环境？
4、老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这几句话的真正目的是什么？
5、“天明登前途，独与老翁别。”“独”字有怎样的表达效果？
6、老妇的“苦”体现在何处？
精读细研
“有吏夜捉人”在文中起什么作用？如何理解“捉人”？
①内容上：交代了事件及发生的时间，渲染了压抑的氛围，奠定了文章悲愤、同情的感情基调。
结构上：总领全文，为后文老翁逃跑、妇人哭诉等情节做铺垫。
②“捉人”本义指捕捉、擒拿人，文中指官吏半夜强行捕捉百姓充军，揭露了封建统治者的残暴与兵役制度的黑暗。
精读细研
“三男邺城戍”“一男附书至，二男新战死”几句反映了当时怎样的社会环境？
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”有怎样的表达效果？
反复使用“一何”，加重了感彩，增强了对比效果，突出强调了官吏横行霸道、妇人弱小无助的强烈反差。
反映了安史之乱时期兵役沉重、战争惨烈，导致百姓家破人亡的黑暗社会现实。
精读细研
老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”这几句话的真正目的是什么？
“天明登前途，独与老翁别。”“独”字有怎样的表达效果？
老妇人主动从军，是为了掩护老翁和儿媳、孙子，体现了她的悲苦无助与差役的冷酷残暴。
“独”字暗示老妇已被带走，表明一夜过后，家庭发生巨变。同时“独”字也表现了诗人对一家人的深切同情。
合作探究
丧子之苦
“三男城戊。一男附书至，二男新战死。存者且偷生,死者长已矣！”
老妇的“苦”体现在何处？
穷困之苦
“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”
应征之苦
“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”
写作特色
寓褒贬于叙事之中。
《石壕吏》是一首杰出的现实主义叙事诗，共一百二十个字，叙述了一个完整的故事，句句叙事，无抒情语，也无言论的话，但却通过叙事抒了情，表达了心中的义愤。
写作特色
精练概括，前后照应。
诗的开头部分和结尾部分都写得很简练，重点放在中间部分，其中心是老妇的申诉，写得具体详细。诗中老妇人的形象，主要是通过她的诉苦来完成的，刻画得栩栩如生。其他人如差吏、老翁、儿媳等人物，虽着墨不多，但都很鲜明，给人留下深刻的印象。
诗歌主旨
全诗通过石壕吏夜捉人的故事，揭露封建统治的残暴与兵役制度的黑暗，反映战争给人民带来的灾难，表达诗人对劳动人民的同情。
板书设计
凶恶残暴
深重苦难
深切同情
石
壕
吏
耳闻目睹 凶残夜捉——揭开故事序幕（开端）
苦啼申诉 家境凄惨——被逼自愿服役（发展、高潮）
老妇被捉 惨别老翁——凄凉绵绵无尽（结局）
默写赏析
（1）反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：
（3）表明战争惨烈的句子是：
（4）表明老百姓生活极度贫困的句子是：
（5）暗示老妇人确实被抓走的句子是：
（6）表现县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜的诗句是：
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
天明登前途，独与老翁别
一男附书至，二男新战死。
有孙母未去，出入无完裙
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
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