四川省资阳市雁江区2025-2026学年七年级下学期期末质量抽样监测数学试卷(含答案)

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四川省资阳市雁江区2025-2026学年七年级下学期期末质量抽样监测数学试卷(含答案)

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四川资阳市雁江区2025-2026学年度下学期期末七年级质量抽样监测数学
一、单选题
1.下列方程是一元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A. B. C. D.
3.不等式的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
4.如图,将三角形的直角顶点放在直尺的一边上,,,则( )
A. B. C. D.
5.若,则下列各式中错误的是( )
A. B. C. D.
6.如图,两个正五边形和一个正边形拼了一个无空隙,不重叠的平面图形,则的值为( )
A.8 B.9 C.10 D.11
7.下列说法正确的是( )
A.两个面积相等的图形一定是全等图形 B.两个全等图形形状一定相同
C.两个周长相等的图形一定是全等图形 D.两个正三角形一定是全等图形
8.某种商品的进价为每件元,商场按进价提高后标价,为增加销量,准备打折销售,但要保证利润率不低于,则至多可以打( )
A.折 B.折 C.折 D.折
9.关于的不等式组恰有3个整数解,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
10.如图,和的平分线交于点,连接的外角的平分线与的延长线交于点交于点.下列四个结论:①;②;③;④.其中所有正确的结论有(  )
A.①④ B.①③ C.①③④ D.②③④
二、填空题
11.已知一个直角三角形的两边分别为3和4,则第三边的长可以是__________.(写出一个即可)
12.若是关于的方程的解,则的值为________.
13.如图,已知,,,则_______.
14.已知关于,的方程组的解为,则关于,的方程组的解为_______.
15.如图,8个形状大小都一样的小长方形,可以拼成一个如图①所示的大长方形,也可以拼成如图②所示的大正方形,大正方形中留有一个边长为的小正方形小孔,则每个小长方形的面积是_________.
16.如图,在中,,,点D是的中点,点P,Q分别是边,上的动点.当的周长取得最小值时,的度数是______.
三、解答题
17.解方程(组)
(1);
(2).
18.解不等式(组):
(1);
(2),并求出所有整数解的和.
19.在正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个单位长度,三个顶点的位置如图所示.现将平移,使点与点重合.点,分别是点,的对应点.
(1)请画出平移后的.
(2)求的面积.
20.已知在中,,,利用无刻度直尺和圆规在内部寻找点P,使得,且满足(不写作法,保留作图痕迹).
21.炎热的夏天里,人们喜欢去游泳馆游泳。某游泳馆销售A、B两种型号的泳衣,进价分别为70元、50元,如下表是近两天的销售情况:
销售量/件 销售收入/元
A型泳衣 B型泳衣
第一天 3 4 600
第二天 6 5 975
(1)求A,B两种型号泳衣的销售单价;
(2)若购进A,B两种型号的泳衣共50件,且总进价不超过2900元.
①最多可以购进A型号泳衣多少件?
②为使这50件泳衣完全销售后的总利润超过1340元,应如何进货?请给出相应的进货方案.
22.如图,已知,,与交于点,试探究与有怎样的大小关系和位置关系,并说明理由.
23.七年级学生小聪和小明完成了数学实验《钟面上的数学》之后,自制了一个模拟钟面,如图所示,O为模拟钟面圆心,M、O、N在一条直线上,指针、分别从、出发绕点O转动,运动速度为每秒,运动速度为每秒,当一根指针与起始位置重合时,运动停止,设转动的时间为t秒,请你解决他们提出的下列问题:

(1)如图1,顺时针转动,逆时针转动,______秒时,与第一次重合;
(2)如图2,若它们同时顺时针转动,
①求当t为何值时,与第一次重合;
②求当t为何值时,.
24.综合实践:
定义:三角形三条中线的交点叫三角形的重心.
发现:如图①,将一块质地均匀的三角形纸板,用一根细线绳从重心处悬吊起来,发现纸板处于水平状态.
探究:关于三角形的重心还有哪些性质呢?
(1)如图②,是的中线,则与的面积关系为:_______(填>、<或=);
(2)如图③,点是的重心,猜想与的面积之间的关系,并说明理由;
(3)如图③,点是的重心,三条中线、、分别交、、于点、、,求的值;
(4)如图④,点是的重心,且,若,,求四边形的面积.
参考答案
1.D
解:一元一次方程需满足三个条件:只含有1个未知数,未知数的次数为1,方程为整式方程.
选项A中含有和两个未知数,不符合一元一次方程定义,A错误;
选项B中分母含有未知数,不是整式方程,不符合定义,B错误;
选项C中未知数的最高次数为2,属于一元二次方程,不符合定义,C错误;
选项D满足只含1个未知数,未知数次数为1,且为整式方程,符合一元一次方程定义,D正确.
2.C
解:A、轴对称图形,不符合题意;
B、中心对称图形,不符合题意;
C、轴对称图形又是中心对称图形,符合题意;
D、轴对称图形,不符合题意.
3.D
解:由不等式可知:解集在数轴上表示为.
4.C
解:如图,
∵,,
∴,
∵直尺的两边互相平行,
∴.
5.C
解:A.∵,
∴,原式正确,故此选项不符合题意;
B.∵,
∴,
∴,原式正确,故此选项不符合题意;
C.∵,
∴,
∴,原式错误,故此选项符合题意;
D.∵,
∴,原式正确,故此选项不符合题意.
6.C
解:正五边形的内角和:,
正五边形的内角为:,
则正边形的内角度数为:,
则,
解得:.
7.B
解:A:两个面积相等的图形不一定是全等图形,故A错误,不符合题意;
B:两个全等图形形状一定相同,故B正确,符合题意;
C:两个周长相等的图形不一定是全等图形,故C错误,不符合题意;
D:两个正三角形不一定是全等图形,故D错误,不符合题意;
故选:B.
8.A
【详解】设打折,由题得,,
解得,
至多可以打8折.
故选:A.
9.A
解:解不等式,得
∵解不等式,得
∴不等式组的解集为
∵不等式组恰有3个整数解,这3个整数解为
∴要使能取到且取不到,需满足
故选:A.
10.C
解:∵和的平分线交于点,
∴平分,
∴,
∵平分,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,故①正确;
∵,

又∵,
∴,
∴,
∵,
∴,故②错误;
∵,,





∴,故③正确;
∵,

∴,故④正确;
综上分析可知,正确的有①③④.
故选:C.
11.(或5)
解:一个直角三角形的两边分别为3和4,
①当4为直角边长,则第三边为斜边,第三边的长为.
②当4为斜边长,则第三边为直角边,第三边的长为.
故答案为:(或5).
12.
解:是关于的方程的解,

解得.
13./30度
解:延长交于.
∵,,
∴.
∵,
∴,
∴.
14.
解:在方程组中

∴原方程组可化为
∵的解为


解得
把代入得
解得
故原方程组的解为 .
15.15
解:设每个小长方形的长为,宽为,
根据题意得,,
解得:,
则每个小长方形的面积为:.
16.
解:如图,作点D关于的对称点,关于的对称点,连接,交于点P,交于点Q,
∵点D关于的对称点,关于的对称点,
∴,
∴,
∴当点,P,三点共线时,的周长取得最小值为,
∵,,
∴,,
∴,
∴,
由轴对称可得:,,
∴,,
∴,
∴.
17.(1)
(2)
(1)解:,
去括号,得 ,
移项,得 ,
合并同类项,得;
(2)解:,
由,得,
解得,
将代入②,得,
解得,
∴该方程组的解为.
18.(1)
(2)不等式组的解集为 ,不等式组的所有整数解的和为0
(1)解:



(2)解:,
解不等式:

解不等式:


不等式组的解集为:,
符合条件的所有整数有:、0、1.
不等式组的所有整数解的和为:.
19.(1)
(2)7
(1)解:根据正方形网格可知,点向下平移2个单位长度,向右平移6个单位长度,
∴点均按此方式平移,平移后图像如下图所示:

(2)解:,


20.见解析
解:如图所示,过点作,作的平分线,交于,点即为所求.
∵,,
∴,
∵平分,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴点即为所求.
21.(1)型泳衣销售单价为100元,型泳衣销售单价为75元
(2)①最多可以购进型泳衣20件;
②购进方案为:方案一,购进型泳衣19件,型泳衣31件;方案二,购进型泳衣20件,型泳衣30件
(1)解:设型泳衣销售单价为元,型泳衣销售单价为元,
由题意得,

解得:;
答:型泳衣销售单价为100元,型泳衣销售单价为75元;
(2)解:设购进型泳衣件,则购进型泳衣件,
①由题意得:

解得:;
答:最多可以购进型泳衣20件;
②由题意得:

解得:,
∴,
∵为整数,
∴的值为,
∴或;
答:购进方案为:方案一:购进型泳衣19件,型泳衣31件;
方案二:购进型泳衣20件,型泳衣30件.
22.且,理由见详解
解:且,理由如下:


设与交于点,


,,


即.
23.(1)9
(2)①18;②15或21
(1)解:根据题意得:,
解得,
故答案为:9;
(2)解:①根据题意得:,
解得,
答:当t为18时,与第一次重合;
②当未追上时,,
解得,
当追上后,,
解得,
综上所述,当t为15或21时,.
24.(1)
(2),理由如下:
点是的重心,

和同高,设高为,

同理得,
∴,

∴;
(3)
(4)
(1)解:是三角形的中线,

和的底边分别是和,它们共用同一个顶点,
它们的高相等,设为,

(2)解:,理由略.
(3)解:点是的重心,

和同高,设高为,


∴,
同理:等底同高,等底同高,
,,
∴,
∴.
(4)解:如图,连接交于点,
是的重心,
由(3)可得出,,,,
设,,
∴,
同理得,,
∵,,
∴,
∵,
∴,
同高,
设它们的高为,
,,且,

、和同高,设高为,
,,,





同理可得,,
∴.

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