资源简介

浙江省温州市鹿城区2025-2026学年三年级下学期语文学业过关检测试卷
1．请把下面研学营的口号正确、端正地抄写在格子里。
书香盛夏，奇遇相伴。
2．根据拼音在横线上填入正确的词语，完成“邀请函”。
邀请函 随着暑假的 lái lín　 　，我们将开启有趣的夏日研学之旅。在书香里xī shōu 　 　 bǎo guì　 　的文字养分；走进非遗集市，探寻传统技艺的mì mì 　 　， mǎn zú　 　好奇心；畅玩梦工厂，大胆chuàng zào　 　，用各种 xíng shì　 　的作品chéng xiàn　 　奇思妙想。愿你们在这里玩得tòng kuài　 　、学得尽兴!
请你参加“图书小管家”活动，读活动贴士，根据要求完成任务。
活动贴士 本活动主要学习图书整理的技巧。整理时(捡 检)查书页，翻平(折 拆)角，再将散(sǎn sàn)乱的图书逐(zú zhú)一归架，让书架变得____。希望大家都能成为出色的“图书小管家”。
3．请在括号里选择正确的读音。
4．下列词语填在横线上最恰当的一项是(　　)
A．源源不断 B．津津有味 C．井井有条
5．下列句子中的“希望”与活动贴士中加点词意思相近的一项是（　　）
A．青少年是我们的未来，是我们的希望。
B．老师希望你在这次研学活动中学有所获。
C．大家把美好的希望藏在心底。
逛一逛“非遗集市”，根据要求完成相应任务。
6．现场机器人正在播报不同摊位的活动内容，下列播报内容不恰当的一项是(　　)
A．集市入口处摆放着文房四宝：笔墨纸砚，期待大家前来体验古韵雅趣。
B．米塑摊位正在进行有奖体验活动，“不入虎穴，焉得虎子”，大家快来吧！
C．节日展厅还为大家准备了元宵节的汤圆和中秋节的月饼，美食不容错过。
7． 来到细纹刻纸摊位，小语看见非遗传承人张爷爷不一会儿就刻出了____的人物。同学们惊叹不已：“张爷爷的手太____啦!下列词语填在横线上最恰当的一项是（　　）
A．灵动 灵巧 B．灵敏 灵巧 C．灵动 灵敏
8．下图是张爷爷的作品，它不仅还原了语文书的封面，还刻画了“　 　”这个传统节日，这个节日的习俗有　 　、　 　等。
9．一起打卡“夏日诗文品读会”，完成下面的填空。
看到夏日的荷花，我就想到叶圣陶笔下的“有的还是　 　看起来饱胀得马上要　 　。”
我喜欢夏日绚丽多彩的火烧云。“一会儿　 　的，一会儿　 　的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。
我爱江南梅子成熟时的初夏，“　 　，小溪泛尽却山行”
10．参加完夏日诗文品读会，小语发现自己的红色帽子落在了非遗集市，下面是她写的寻物启事，里面有三处错误，请你找出来并用正确的修改符号修改。
寻物启事 今天下午，我不小心把一顶帽子红色的落在了非遗集市。如果有人捡到，请与我联系。非常万分感谢！ 三 (1) 班 小语 6月 30 日
阅读与鉴赏
（一）会摇尾巴的狼(节选)
①老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
②狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
③“别再花言巧语了。”老山羊说， “你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
④狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
⑤狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
⑥老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
⑦狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙……
(二)狐狸和山羊
一只狐狸不小心掉进了深井里，爬不上来。口渴的山羊路过井边，狐狸骗它说井水又清又甜，请它下来喝水，山羊不假思索(suǒ)跳了下去。它喝饱水才发现出不去了。狐狸眼珠子一转，想出了办法，便对山羊说，想踩着它的背跳出井，再拉它上来。山羊听后同意了。等狐狸跳出井口，却扔下山羊自己走了。
(根据《伊索寓言》相关内容改写)
11．同学们想把《会摇尾巴的狼》这个故事搬上“图书馆小剧场”，请你帮忙。
①读第④段画线的句子，语气可以(急切 平和)　 　一点，语速可以(快 慢)　 　一点。(选择合适的答案，写在横向上)
②第⑥段“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”，此时老山羊心里可能想： 　 　。
12．根据选文内容判断，对的打“ ”，错的打“×”。
①选文一中，狼说自己性情很温和，和羊特别亲，是为了骗老山羊救它。　 　
②选文二中，山羊同意狐狸踩着它的背跳出井，是因为它相信狐狸会守信。　 　
③两篇选文中，狼和狐狸都是通过伪装身份来骗取对方的信任。　 　
13．结合两篇选文的内容，想想老山羊是怎样识破骗局的，山羊是怎样被骗的，完成填空(填序号)。
①看到硬尾巴，确定是狼
②同意狐狸的办法。
③不听信狼的花言巧语。
④听了狐狸的话不假思索跳下井。
14．假如选文二中的山羊听过《会摇尾巴的狼》的故事，你觉得它还会跳进井里吗 先选一选，打上“ ”，再写写你的理由。
我认为它(会/不会)　 　跳进井里，因为　 　。
阅读与鉴赏
童年玩趣
①小时候的夏天，我是在河边度过的，最爱的就是蹲在河边逗小鱼、捉小虾。乡下的小河清浅明净，能清清楚楚看见水底圆润的鹅卵(luǎn)石，还有来来往往、活泼好动的小生灵。
②河里的小鱼机灵得像调皮的孩子。它们通体透亮，身子小小的、细细的，游动起来轻快又灵活。我悄悄蹲在岸边，屏住呼吸，伸手想要去捧鱼。可小鱼眼神极好，只要我的指尖刚碰到水面，它们就“嗖”地一下四散逃走，转眼就躲进石头缝里，藏得严严实实，再也不肯出来。
③小河里的小虾更加有趣。它们通体透明，长着细细的长须，拖着小小的尾巴。它们最擅(shàn)长向后倒退着游动，晃着细须，小腿整齐地向后划水，模样憨憨(hān)的。偶尔两只小虾碰到一起，还会举起小钳子，互相比划、打闹，水面扑扑作响，像是在比武玩耍，可爱极了。
④我常常一蹲就是大半天，看着小鱼游来游去，小虾嬉戏打闹。虽然很少能捉到它们，可看着这群自由自在的小家伙，心里就满是欢喜。清清的小河，灵动的鱼虾，简简单单的河边趣事，填满了我快乐的夏日童年。
(选自《小学生汪曾祺读本》，有改动)
15．选文主要写了夏日“我”在河边　 　、　 　这两件事。
16．试着运用多种方法理解难懂的词语。
①通过联系上下文，我知道第①段中加点词“清浅明净”的意思是____。
②通过联系生活，我觉得第③段中“憨憨”的意思是（　　）
A.形容小虾游动的样子很费力，样子不讨人喜欢。
B.形容小虾动作十分灵活、敏捷，写出它游动时轻快的姿态。
C.形容小虾笨拙又有趣的模样，表达出作者对它的喜爱之情。
17．用“横线”画出第②段的关键句，并借助关键句概括这段话的主要内容　 　。
18．读选文第②段中的“它们就‘嗖’地一下四散逃走”，我仿佛看到了　 　。
19．读选文第③段，完成填空。
20．根据选文内容，下列说法中，不正确的一项是(　　)
A．“我悄悄蹲在岸边，屏住呼吸，伸手想要去捧鱼。”这句话，通过动作描写，写出了“我”捉鱼时小心翼翼的样子。
B．“偶尔两只小虾碰到一起，还会举起小钳子，互相比划、打闹，水面扑扑作响，像是在比武玩耍。”中的“扑扑”是拟声词，写出小虾打闹时钳子碰撞发出的巨响。
C．“虽然很少能捉到它们，可看着这群自由自在的小家伙，心里就满是欢喜。”这句话写出了作者并不在意捕捉鱼虾的结果，只是欣赏它们灵动自在的模样，便感到快乐。
21．丰富的想象能让我们的夏日之旅充满惊喜！这一站，我们来到了夏日梦想工坊。通过这里的学习，小动物们有的本领变得更强了，有的学会了新本领，都获得了新职业。
青蛙经过学习，跳得更远了，游得更快了，成为了一位体育老师；小猪经过学习，居然还学会了飞行，成为了一名飞行员……获得新职业后的动物们会经历哪些奇妙有趣的事情呢？请你大胆想象，编写一个完整的童话吧！
答案解析部分
1．【答案】书香盛夏，奇遇相伴。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】这道题核心要求有两点：一是书写内容准确无误，完整抄写下研学口号 “书香盛夏，奇遇相伴”，不能出现错字、漏字、添字；二是书写规范端正，要在田字格内遵循汉字间架结构、笔顺规则排布字体，标点符号也要规范占格。
故答案为：书香盛夏，奇遇相伴。 点评
【点评】本题侧重考查学生汉字规范书写的基本功，难度偏低。作答时只要做到不写错字、标点使用规范、田字格内布局匀称工整就能拿满分，日常练字时注意把控字的大小、笔画位置，就能很好完成这类题目。
2．【答案】来临；吸收；宝贵；秘密；满足；创造；形式；呈现；痛快
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】1.“lái lín”—— 来临 2. “xī shōu”—— 吸收 3. “bǎo guì”—— 宝贵 4.“ mì mì”—— 秘密 5.“ mǎn zú”—— 满足 6. “chuàng zào”—— 创造 7. “xíng shì”—— 形式 8. “chéng xiàn”—— 呈现 9. “tòng kuài”—— 痛快
故答案为：1.来临；2. 吸收 ；3. 宝贵； 4. 秘密； 5. 满足； 6. 创造 ；7. 形式； 8. 呈现； 9. 痛快
【点评】本题考查拼音认读与汉字书写积累，难度容易，答题时要结合语境区分易混字词（比如区分 “形式” 不是 “形势”、“呈现” 不是 “成现”），同时注意易错字笔画规范，就能顺利得分。
【答案】3．检；折；sǎn；zhú
4．C
5．B
【知识点】字音；字形辨析；AABC式词语；词语含义的理解
【解析】【点评】本题依托 “图书小管家” 的生活化情境综合考查字音字形、成语语境运用、词语词性词义辨析，整体难度容易。答题要结合场景判断词语适配性，区分多音字词性、词语的词性差异，就能准确完成作答。
3．字音字形选择 ：检（检查书页，挑选 “检”）； 折（翻平折角，挑选 “折”）； 散（sǎn，散乱是形容词，读 sǎn）； 逐（zhú，逐一的正确读音为 zhú）
故答案为：检；折；sǎn；zhú
4．词语填空整理散乱图书后书架会变得整齐有序： 源源不断：形容接连不断，多形容水流、物资；
津津有味：形容兴致浓厚，形容看书、吃饭的状态； 井井有条：形容条理整齐，适合形容书架，选 C。
故答案为：C
5．原文 “希望大家都能成为出色的‘图书小管家’” 中 “希望” 是动词，指心里期盼： A 中 “希望” 是名词，指寄托的对象；
B 中 “希望” 是动词，指期盼，和原文一致；
C 中 “希望” 是名词，指期许、愿景。
故答案为：B
【答案】6．B
7．A
8．中秋节；赏月；吃月饼
【知识点】词汇运用；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】第1问、要结合成语的语义、适用场景判断语境适配度，生活化休闲活动不适合使用带有冒险意味的成语。
第2问、辨析近义词要区分修饰对象，形容形象神韵用 “灵动”，形容手工技艺用 “灵巧”，“灵敏” 多用于感官、仪器这类对象。
第3问、传统节日要抓住标志性视觉元素（圆月）判断，再结合积累填写对应的民俗活动。
6．“不入虎穴，焉得虎子” 本义是不深入艰险的境地，就无法取得成果，多用于需要冒险攻坚、突破难关的场景。米塑有奖体验是轻松的非遗游玩活动，不存在需要冒险闯险境的情况，用这个成语语境不匹配，播报不恰当；A 文房四宝体验、C 节日特色美食推介的表述都贴合对应摊位场景，恰当。
故答案为：B
7．第一空：灵动形容人物神态活泼有灵气、栩栩如生，用来刻画刻纸里的人物形态神韵很合适；灵敏侧重反应快、感知敏锐，不能形容人物形象。 第二空：灵巧形容手艺、技艺精巧灵活，用来夸赞张爷爷的刻纸手艺贴切；灵敏不能用来形容手工技艺。所以选 A。
故答案为：A
8．从刻纸画面的圆月、亭台赏月元素能判断这是中秋节；中秋节常见习俗有赏月、吃月饼，还可以写祭月、赏桂花、饮桂花酒、家人团圆聚会等。第 1 空：中秋节（中秋）第 2 空：赏月第 3 空：吃月饼（2、3 空答案可互换，也可填祭月、赏桂等合理习俗）
故答案为：1.中秋节；2.赏月；3.吃月饼
9．【答案】花骨朵儿；破裂似的；红彤彤；金灿灿；梅子黄时日日晴
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】第 1、2 空出自叶圣陶《荷花》，原文描写荷花花苞：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”。 2. 第 3、4 空出自萧红《火烧云》，原文写火烧云色彩变化：“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。 3. 第 5 空出自曾几《三衢道中》，对应诗句 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”。
故答案为：花骨朵儿；破裂似的；红彤彤；；金灿灿；；梅子黄时日日晴
【点评】这类课文内容填空题需要熟练背诵课内重点篇目，精准记忆原文的字词，不能出现错别字，平时可以按课文主题分类背诵积累，比如把夏日主题的课文、古诗整理在一起巩固记忆。
10．【答案】 寻物启事今天下午，我不小心把一顶红色的帽子落在了非遗集市。如果有人捡到，请与我联系（联系电话：XXX）。万分感谢！
三 (1) 班
小语6 月 30 日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】1.语序不当：“一顶帽子红色的” 定语位置错误，形容词 “红色的” 要放在名词 “帽子” 前面，应改为 “一顶红色的帽子”，用对调号调整语序。
2. 语义重复：“非常万分感谢” 里 “非常” 和 “万分” 表意重复，删去其中一个即可（推荐删 “万分” 或 “非常”），用删除号去掉冗余词语。
3. 格式瑕疵：寻物启事的署名和日期规范写法是署名在上、日期在下，这里排版没问题，但还有一处细节：原句缺少更明确的认领方式（也可从语序、重复、信息细节三个核心错误梳理，标准三处如下）： 错误 1：“一顶帽子红色的” 语序颠倒，改为 “一顶红色的帽子”； 错误 2：“非常万分感谢” 重复啰嗦，删去 “非常” 或 “万分”； 错误 3：启事里没有写清楚具体的联系途径（或严格格式：也可确认，小学常考的三处是语序、重复、定语位置 + 重复 + 可补充联系信息，更贴合小学考点的版本：① 语序错误：“帽子红色的” 用对调号改为 “红色的帽子”；② 成分赘余：用删除号删去 “非常” 或者 “万分”；③ 内容疏漏：“请与我联系” 没有写联系方式，可增补 “（联系电话：XXX）”，用增补号添加；也有版本把署名日期的排版细节作为考点，但主流小学题是前两处语序、重复，加联系信息缺失）。
【点评】写寻物启事要注意三点：①定语语序要合理，修饰词放在名词前；②避免词语重复冗余；③必须写明清晰的联系渠道，同时格式上标题居中、正文空两格、右下角先署名后写日期。
【答案】11．急切；快；示例：就算它会摇尾巴，本质还是凶恶的狼，这些花言巧语都是骗我救它的圈套，我绝对不能上当
12．正确；正确；错误
13．老山羊方框依次填：③、①；山羊方框依次填：④、②
14．不会；示例：它从《会摇尾巴的狼》里学到了不能轻信坏人的花言巧语，能识破狐狸引诱自己下井的圈套，不会贸然跳下去
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】第1问、朗读语气语速要贴合角色当下的情绪，人物心理要结合前后文情节、角色立场去推导。
第2问、判断对错要紧扣原文细节，区分 “伪装身份” 和 “用利益哄骗” 两种不同的欺骗手段。
第3问、梳理情节要按照故事发展的先后顺序，顺着角色的行为一步步推导。
第4问、要结合前一个故事传递的道理，迁移到后一个故事的情境里，逻辑要前后连贯。
11．①第④段狼已经着急了，急于让老山羊相信自己、救自己，所以语气要急切，语速要快，以此体现它慌乱迫切的心态。②第⑥段老山羊看到狼僵硬的尾巴，彻底看穿了狼的伪装，心里会想：就算狼会摇尾巴，本性还是凶恶的狼，花言巧语都是骗人的，不能上当救它（意思合理即可）。
故答案为：第 1 空：急切；
第 2 空：快；
第 3 空：示例：就算它会摇尾巴，本质还是凶恶的狼，这些花言巧语都是骗我救它的圈套，我绝对不能上当
12．①狼伪装成性情温和的狗，目的就是哄骗老山羊伸出腿救自己，表述正确，打√。②山羊相信狐狸会拉自己上来，才同意让狐狸踩背出井，表述正确，打√。③狐狸没有伪装身份，是用井水的好处哄骗山羊下井，不是伪装身份，表述错误，打 ×。
故答案为：正确；正确；错误
13．老山羊识破骗局流程：看了几眼发现像狼→③不听信狼的花言巧语→①看到硬尾巴，确定是狼山羊被骗流程：④听了狐狸的话不假思索跳下井→②同意狐狸的办法→被扔在井底
故答案为：老山羊方框依次填：③、①；山羊方框依次填：④、②
14．听过《会摇尾巴的狼》的山羊，会明白坏人会用花言巧语伪装、欺骗他人，会提高警惕，不会轻易被狐狸的话术哄骗，所以不会跳井。
故答案为：不会；示例：它从《会摇尾巴的狼》里学到了不能轻信坏人的花言巧语，能识破狐狸引诱自己下井的圈套，不会贸然跳下去
【答案】15．空逗小鱼；空捉小虾
16．①河水浅、清澈干净，能清晰看见水底的石头；②C
17．横线画出 “河里的小鱼机灵得像调皮的孩子”；概括内容小鱼外形小巧透亮、游动轻快又十分机灵，“我” 想要捉鱼却很难捉到
18．小鱼受惊后飞快四散逃窜，眨眼就钻进石头缝藏得严严实实的样子
19．第一框外形通体透明，长着细须、拖着小尾巴；第二框向后倒退游动，模样憨憨可爱
20．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】第1问、可以从文章首段总起句快速锁定核心事件，再结合段落内容验证。
第2问、词语理解可以结合上下文语境、生活常识和作者情感来判断。中心句一般在段首，围绕中心句梳理外形、习性、“我” 的行为就能概括段落大意。
第3问、结合拟声词和前文 “眼神极好”“四散逃走” 的细节，还原动态场景即可。
第4问、梳理段落层次，按外形、游动行为、互动行为划分结构填空。 判断正误要逐句对照原文细节，分析描写手法和作者表达的情感。
15．文章第①段点明最爱在河边逗小鱼、捉小虾，第②段写逗小鱼的过程，第③段写观察小虾、捉小虾相关内容，所以两件事是逗小鱼、捉小虾（观察小虾嬉戏也可）。
故答案为：逗小鱼；捉小虾（观察小虾）
16．①联系下文 “能清清楚楚看见水底圆润的鹅卵石”，能看出河水很浅、清澈干净，所以 “清浅明净” 意思是河水浅而清澈洁净。②“憨憨” 形容小虾倒退游动、划水的模样呆萌笨拙又可爱，带着作者的喜爱之情，对应选项C。
故答案为：①河水浅、清澈干净，能清晰看见水底的石头；②C
17．关键句：河里的小鱼机灵得像调皮的孩子。段落概括：本段写河里的小鱼外形小巧透亮、游动轻快灵活，十分机灵，“我” 尝试捉鱼却总被小鱼躲开。
故答案为：横线画出 “河里的小鱼机灵得像调皮的孩子”；概括内容小鱼外形小巧透亮、游动轻快又十分机灵，“我” 想要捉鱼却很难捉到
18．“嗖” 体现小鱼逃跑速度极快，可以展开画面描写：小鱼受到惊扰，瞬间飞快地向四面八方窜开，一下子钻进石头缝隙里躲起来的灵动画面（合理即可）。
故答案为：小鱼受惊后飞快四散逃窜，眨眼就钻进石头缝藏得严严实实的样子
19．第③段围绕 “小河里的小虾更加有趣”，从三个方面写：外形体态、游动姿态、碰面比划打闹。前两空依次填：外形通体透明、长须细尾、倒退游动、模样憨憨
故答案为：第一框外形通体透明，长着细须、拖着小尾巴；第二框向后倒退游动，模样憨憨可爱
20．A：动作描写 “悄悄蹲、屏住呼吸、伸手” 体现捉鱼的小心翼翼，正确；
B：“扑扑” 是小虾打闹时钳子碰撞、搅动水面发出的声响，选项只写 “是拟声” 表述残缺，且结合 C 选项完整内容：C 选项作者享受观察鱼虾的乐趣，不在意捕捉结果，是正确的；B 选项表述不完整、理解有误，本题不正确的是B（B 选项原文截断，“扑扑” 是小虾打闹产生的水声，选项表述没说完且存在错误引导）。补充完整判断：B 选项 “‘扑扑’是拟声” 只说了一半，结合题目截断的内容，B 为不正确项；A、C 表述均符合原文。
故答案为：B
21．【答案】森林夏日职业奇遇记 夏日梦想工坊的学习结束后，小动物们带着新本领和新职业回到了大森林。
青蛙跳跳成了森林小学的体育老师，它把自己跳远、游泳的独门技巧编成趣味课程，带着小动物们练习弹跳、横渡池塘，原本不爱运动的小刺猬都爱上了体育课。
小猪圆圆掌握了飞行本领，成了森林专属飞行员，每天驾驶小飞艇给偏远山谷的小动物运送物资。有一次山洪冲垮了林间小路，圆圆飞着把被困的小松鼠们全部转移到安全地带，成了大家夸赞的 “飞天小猪”。
身手灵活的松鼠果果当上了森林交警，在早晚出行高峰指挥动物们有序通行，再也没有出现林间拥堵磕碰的情况；耐力十足的乌龟慢慢成了快递员，不管晴雨都稳稳当当把包裹送到每一户家门口，从来没有丢件漏件。
有一天森林举办夏日运动会，青蛙负责赛事训练和场地安排，松鼠维持现场秩序，乌龟运送比赛器材，小猪在空中巡逻保障安全。大家靠着在工坊学到的新本领各司其职，让运动会办得热热闹闹、顺顺利利。
夕阳洒在森林上空，这群拥有新职业的小动物笑着忙碌着，这个夏天因为新本领、新担当，充满了数不清的惊喜与欢乐。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】核心要求：围绕青蛙、小猪、松鼠、乌龟这些小动物获得新职业后的经历编写完整童话，要贴合给出的职业设定（青蛙体育老师、小猪飞行员、还可以给松鼠、乌龟搭配交警、快递员职业），发挥夏日工坊学习变强的想象，情节奇妙有趣，有童话的童趣、完整的起因 - 经过 - 结果。 2. 设定参考： 青蛙：弹跳、游泳能力升级→体育老师 小猪：学会飞行→飞行员 可补充：松鼠身手敏捷适合当交警疏导森林交通；乌龟耐力强、稳当靠谱适合做快递员 3. 童话要点：要有角色对话、场景细节、小波折和圆满结局，语言符合小学生的活泼风格。
【点评】这篇童话紧扣题目给出的职业设定，给四个小动物都安排了贴合自身特点的工作内容，设计了山洪救援、运动会两个趣味情节，有完整的故事脉络，充满童真想象力，符合童话的写作要求。
1 / 1浙江省温州市鹿城区2025-2026学年三年级下学期语文学业过关检测试卷
1．请把下面研学营的口号正确、端正地抄写在格子里。
书香盛夏，奇遇相伴。
【答案】书香盛夏，奇遇相伴。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】这道题核心要求有两点：一是书写内容准确无误，完整抄写下研学口号 “书香盛夏，奇遇相伴”，不能出现错字、漏字、添字；二是书写规范端正，要在田字格内遵循汉字间架结构、笔顺规则排布字体，标点符号也要规范占格。
故答案为：书香盛夏，奇遇相伴。 点评
【点评】本题侧重考查学生汉字规范书写的基本功，难度偏低。作答时只要做到不写错字、标点使用规范、田字格内布局匀称工整就能拿满分，日常练字时注意把控字的大小、笔画位置，就能很好完成这类题目。
2．根据拼音在横线上填入正确的词语，完成“邀请函”。
邀请函 随着暑假的 lái lín　 　，我们将开启有趣的夏日研学之旅。在书香里xī shōu 　 　 bǎo guì　 　的文字养分；走进非遗集市，探寻传统技艺的mì mì 　 　， mǎn zú　 　好奇心；畅玩梦工厂，大胆chuàng zào　 　，用各种 xíng shì　 　的作品chéng xiàn　 　奇思妙想。愿你们在这里玩得tòng kuài　 　、学得尽兴!
【答案】来临；吸收；宝贵；秘密；满足；创造；形式；呈现；痛快
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】1.“lái lín”—— 来临 2. “xī shōu”—— 吸收 3. “bǎo guì”—— 宝贵 4.“ mì mì”—— 秘密 5.“ mǎn zú”—— 满足 6. “chuàng zào”—— 创造 7. “xíng shì”—— 形式 8. “chéng xiàn”—— 呈现 9. “tòng kuài”—— 痛快
故答案为：1.来临；2. 吸收 ；3. 宝贵； 4. 秘密； 5. 满足； 6. 创造 ；7. 形式； 8. 呈现； 9. 痛快
【点评】本题考查拼音认读与汉字书写积累，难度容易，答题时要结合语境区分易混字词（比如区分 “形式” 不是 “形势”、“呈现” 不是 “成现”），同时注意易错字笔画规范，就能顺利得分。
请你参加“图书小管家”活动，读活动贴士，根据要求完成任务。
活动贴士 本活动主要学习图书整理的技巧。整理时(捡 检)查书页，翻平(折 拆)角，再将散(sǎn sàn)乱的图书逐(zú zhú)一归架，让书架变得____。希望大家都能成为出色的“图书小管家”。
3．请在括号里选择正确的读音。
4．下列词语填在横线上最恰当的一项是(　　)
A．源源不断 B．津津有味 C．井井有条
5．下列句子中的“希望”与活动贴士中加点词意思相近的一项是（　　）
A．青少年是我们的未来，是我们的希望。
B．老师希望你在这次研学活动中学有所获。
C．大家把美好的希望藏在心底。
【答案】3．检；折；sǎn；zhú
4．C
5．B
【知识点】字音；字形辨析；AABC式词语；词语含义的理解
【解析】【点评】本题依托 “图书小管家” 的生活化情境综合考查字音字形、成语语境运用、词语词性词义辨析，整体难度容易。答题要结合场景判断词语适配性，区分多音字词性、词语的词性差异，就能准确完成作答。
3．字音字形选择 ：检（检查书页，挑选 “检”）； 折（翻平折角，挑选 “折”）； 散（sǎn，散乱是形容词，读 sǎn）； 逐（zhú，逐一的正确读音为 zhú）
故答案为：检；折；sǎn；zhú
4．词语填空整理散乱图书后书架会变得整齐有序： 源源不断：形容接连不断，多形容水流、物资；
津津有味：形容兴致浓厚，形容看书、吃饭的状态； 井井有条：形容条理整齐，适合形容书架，选 C。
故答案为：C
5．原文 “希望大家都能成为出色的‘图书小管家’” 中 “希望” 是动词，指心里期盼： A 中 “希望” 是名词，指寄托的对象；
B 中 “希望” 是动词，指期盼，和原文一致；
C 中 “希望” 是名词，指期许、愿景。
故答案为：B
逛一逛“非遗集市”，根据要求完成相应任务。
6．现场机器人正在播报不同摊位的活动内容，下列播报内容不恰当的一项是(　　)
A．集市入口处摆放着文房四宝：笔墨纸砚，期待大家前来体验古韵雅趣。
B．米塑摊位正在进行有奖体验活动，“不入虎穴，焉得虎子”，大家快来吧！
C．节日展厅还为大家准备了元宵节的汤圆和中秋节的月饼，美食不容错过。
7． 来到细纹刻纸摊位，小语看见非遗传承人张爷爷不一会儿就刻出了____的人物。同学们惊叹不已：“张爷爷的手太____啦!下列词语填在横线上最恰当的一项是（　　）
A．灵动 灵巧 B．灵敏 灵巧 C．灵动 灵敏
8．下图是张爷爷的作品，它不仅还原了语文书的封面，还刻画了“　 　”这个传统节日，这个节日的习俗有　 　、　 　等。
【答案】6．B
7．A
8．中秋节；赏月；吃月饼
【知识点】词汇运用；习俗及习俗寓意
【解析】【点评】第1问、要结合成语的语义、适用场景判断语境适配度，生活化休闲活动不适合使用带有冒险意味的成语。
第2问、辨析近义词要区分修饰对象，形容形象神韵用 “灵动”，形容手工技艺用 “灵巧”，“灵敏” 多用于感官、仪器这类对象。
第3问、传统节日要抓住标志性视觉元素（圆月）判断，再结合积累填写对应的民俗活动。
6．“不入虎穴，焉得虎子” 本义是不深入艰险的境地，就无法取得成果，多用于需要冒险攻坚、突破难关的场景。米塑有奖体验是轻松的非遗游玩活动，不存在需要冒险闯险境的情况，用这个成语语境不匹配，播报不恰当；A 文房四宝体验、C 节日特色美食推介的表述都贴合对应摊位场景，恰当。
故答案为：B
7．第一空：灵动形容人物神态活泼有灵气、栩栩如生，用来刻画刻纸里的人物形态神韵很合适；灵敏侧重反应快、感知敏锐，不能形容人物形象。 第二空：灵巧形容手艺、技艺精巧灵活，用来夸赞张爷爷的刻纸手艺贴切；灵敏不能用来形容手工技艺。所以选 A。
故答案为：A
8．从刻纸画面的圆月、亭台赏月元素能判断这是中秋节；中秋节常见习俗有赏月、吃月饼，还可以写祭月、赏桂花、饮桂花酒、家人团圆聚会等。第 1 空：中秋节（中秋）第 2 空：赏月第 3 空：吃月饼（2、3 空答案可互换，也可填祭月、赏桂等合理习俗）
故答案为：1.中秋节；2.赏月；3.吃月饼
9．一起打卡“夏日诗文品读会”，完成下面的填空。
看到夏日的荷花，我就想到叶圣陶笔下的“有的还是　 　看起来饱胀得马上要　 　。”
我喜欢夏日绚丽多彩的火烧云。“一会儿　 　的，一会儿　 　的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。
我爱江南梅子成熟时的初夏，“　 　，小溪泛尽却山行”
【答案】花骨朵儿；破裂似的；红彤彤；金灿灿；梅子黄时日日晴
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】第 1、2 空出自叶圣陶《荷花》，原文描写荷花花苞：“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”。 2. 第 3、4 空出自萧红《火烧云》，原文写火烧云色彩变化：“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”。 3. 第 5 空出自曾几《三衢道中》，对应诗句 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”。
故答案为：花骨朵儿；破裂似的；红彤彤；；金灿灿；；梅子黄时日日晴
【点评】这类课文内容填空题需要熟练背诵课内重点篇目，精准记忆原文的字词，不能出现错别字，平时可以按课文主题分类背诵积累，比如把夏日主题的课文、古诗整理在一起巩固记忆。
10．参加完夏日诗文品读会，小语发现自己的红色帽子落在了非遗集市，下面是她写的寻物启事，里面有三处错误，请你找出来并用正确的修改符号修改。
寻物启事 今天下午，我不小心把一顶帽子红色的落在了非遗集市。如果有人捡到，请与我联系。非常万分感谢！ 三 (1) 班 小语 6月 30 日
【答案】 寻物启事今天下午，我不小心把一顶红色的帽子落在了非遗集市。如果有人捡到，请与我联系（联系电话：XXX）。万分感谢！
三 (1) 班
小语6 月 30 日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】1.语序不当：“一顶帽子红色的” 定语位置错误，形容词 “红色的” 要放在名词 “帽子” 前面，应改为 “一顶红色的帽子”，用对调号调整语序。
2. 语义重复：“非常万分感谢” 里 “非常” 和 “万分” 表意重复，删去其中一个即可（推荐删 “万分” 或 “非常”），用删除号去掉冗余词语。
3. 格式瑕疵：寻物启事的署名和日期规范写法是署名在上、日期在下，这里排版没问题，但还有一处细节：原句缺少更明确的认领方式（也可从语序、重复、信息细节三个核心错误梳理，标准三处如下）： 错误 1：“一顶帽子红色的” 语序颠倒，改为 “一顶红色的帽子”； 错误 2：“非常万分感谢” 重复啰嗦，删去 “非常” 或 “万分”； 错误 3：启事里没有写清楚具体的联系途径（或严格格式：也可确认，小学常考的三处是语序、重复、定语位置 + 重复 + 可补充联系信息，更贴合小学考点的版本：① 语序错误：“帽子红色的” 用对调号改为 “红色的帽子”；② 成分赘余：用删除号删去 “非常” 或者 “万分”；③ 内容疏漏：“请与我联系” 没有写联系方式，可增补 “（联系电话：XXX）”，用增补号添加；也有版本把署名日期的排版细节作为考点，但主流小学题是前两处语序、重复，加联系信息缺失）。
【点评】写寻物启事要注意三点：①定语语序要合理，修饰词放在名词前；②避免词语重复冗余；③必须写明清晰的联系渠道，同时格式上标题居中、正文空两格、右下角先署名后写日期。
阅读与鉴赏
（一）会摇尾巴的狼(节选)
①老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
②狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
③“别再花言巧语了。”老山羊说， “你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
④狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
⑤狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
⑥老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
⑦狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙……
(二)狐狸和山羊
一只狐狸不小心掉进了深井里，爬不上来。口渴的山羊路过井边，狐狸骗它说井水又清又甜，请它下来喝水，山羊不假思索(suǒ)跳了下去。它喝饱水才发现出不去了。狐狸眼珠子一转，想出了办法，便对山羊说，想踩着它的背跳出井，再拉它上来。山羊听后同意了。等狐狸跳出井口，却扔下山羊自己走了。
(根据《伊索寓言》相关内容改写)
11．同学们想把《会摇尾巴的狼》这个故事搬上“图书馆小剧场”，请你帮忙。
①读第④段画线的句子，语气可以(急切 平和)　 　一点，语速可以(快 慢)　 　一点。(选择合适的答案，写在横向上)
②第⑥段“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”，此时老山羊心里可能想： 　 　。
12．根据选文内容判断，对的打“ ”，错的打“×”。
①选文一中，狼说自己性情很温和，和羊特别亲，是为了骗老山羊救它。　 　
②选文二中，山羊同意狐狸踩着它的背跳出井，是因为它相信狐狸会守信。　 　
③两篇选文中，狼和狐狸都是通过伪装身份来骗取对方的信任。　 　
13．结合两篇选文的内容，想想老山羊是怎样识破骗局的，山羊是怎样被骗的，完成填空(填序号)。
①看到硬尾巴，确定是狼
②同意狐狸的办法。
③不听信狼的花言巧语。
④听了狐狸的话不假思索跳下井。
14．假如选文二中的山羊听过《会摇尾巴的狼》的故事，你觉得它还会跳进井里吗 先选一选，打上“ ”，再写写你的理由。
我认为它(会/不会)　 　跳进井里，因为　 　。
【答案】11．急切；快；示例：就算它会摇尾巴，本质还是凶恶的狼，这些花言巧语都是骗我救它的圈套，我绝对不能上当
12．正确；正确；错误
13．老山羊方框依次填：③、①；山羊方框依次填：④、②
14．不会；示例：它从《会摇尾巴的狼》里学到了不能轻信坏人的花言巧语，能识破狐狸引诱自己下井的圈套，不会贸然跳下去
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】第1问、朗读语气语速要贴合角色当下的情绪，人物心理要结合前后文情节、角色立场去推导。
第2问、判断对错要紧扣原文细节，区分 “伪装身份” 和 “用利益哄骗” 两种不同的欺骗手段。
第3问、梳理情节要按照故事发展的先后顺序，顺着角色的行为一步步推导。
第4问、要结合前一个故事传递的道理，迁移到后一个故事的情境里，逻辑要前后连贯。
11．①第④段狼已经着急了，急于让老山羊相信自己、救自己，所以语气要急切，语速要快，以此体现它慌乱迫切的心态。②第⑥段老山羊看到狼僵硬的尾巴，彻底看穿了狼的伪装，心里会想：就算狼会摇尾巴，本性还是凶恶的狼，花言巧语都是骗人的，不能上当救它（意思合理即可）。
故答案为：第 1 空：急切；
第 2 空：快；
第 3 空：示例：就算它会摇尾巴，本质还是凶恶的狼，这些花言巧语都是骗我救它的圈套，我绝对不能上当
12．①狼伪装成性情温和的狗，目的就是哄骗老山羊伸出腿救自己，表述正确，打√。②山羊相信狐狸会拉自己上来，才同意让狐狸踩背出井，表述正确，打√。③狐狸没有伪装身份，是用井水的好处哄骗山羊下井，不是伪装身份，表述错误，打 ×。
故答案为：正确；正确；错误
13．老山羊识破骗局流程：看了几眼发现像狼→③不听信狼的花言巧语→①看到硬尾巴，确定是狼山羊被骗流程：④听了狐狸的话不假思索跳下井→②同意狐狸的办法→被扔在井底
故答案为：老山羊方框依次填：③、①；山羊方框依次填：④、②
14．听过《会摇尾巴的狼》的山羊，会明白坏人会用花言巧语伪装、欺骗他人，会提高警惕，不会轻易被狐狸的话术哄骗，所以不会跳井。
故答案为：不会；示例：它从《会摇尾巴的狼》里学到了不能轻信坏人的花言巧语，能识破狐狸引诱自己下井的圈套，不会贸然跳下去
阅读与鉴赏
童年玩趣
①小时候的夏天，我是在河边度过的，最爱的就是蹲在河边逗小鱼、捉小虾。乡下的小河清浅明净，能清清楚楚看见水底圆润的鹅卵(luǎn)石，还有来来往往、活泼好动的小生灵。
②河里的小鱼机灵得像调皮的孩子。它们通体透亮，身子小小的、细细的，游动起来轻快又灵活。我悄悄蹲在岸边，屏住呼吸，伸手想要去捧鱼。可小鱼眼神极好，只要我的指尖刚碰到水面，它们就“嗖”地一下四散逃走，转眼就躲进石头缝里，藏得严严实实，再也不肯出来。
③小河里的小虾更加有趣。它们通体透明，长着细细的长须，拖着小小的尾巴。它们最擅(shàn)长向后倒退着游动，晃着细须，小腿整齐地向后划水，模样憨憨(hān)的。偶尔两只小虾碰到一起，还会举起小钳子，互相比划、打闹，水面扑扑作响，像是在比武玩耍，可爱极了。
④我常常一蹲就是大半天，看着小鱼游来游去，小虾嬉戏打闹。虽然很少能捉到它们，可看着这群自由自在的小家伙，心里就满是欢喜。清清的小河，灵动的鱼虾，简简单单的河边趣事，填满了我快乐的夏日童年。
(选自《小学生汪曾祺读本》，有改动)
15．选文主要写了夏日“我”在河边　 　、　 　这两件事。
16．试着运用多种方法理解难懂的词语。
①通过联系上下文，我知道第①段中加点词“清浅明净”的意思是____。
②通过联系生活，我觉得第③段中“憨憨”的意思是（　　）
A.形容小虾游动的样子很费力，样子不讨人喜欢。
B.形容小虾动作十分灵活、敏捷，写出它游动时轻快的姿态。
C.形容小虾笨拙又有趣的模样，表达出作者对它的喜爱之情。
17．用“横线”画出第②段的关键句，并借助关键句概括这段话的主要内容　 　。
18．读选文第②段中的“它们就‘嗖’地一下四散逃走”，我仿佛看到了　 　。
19．读选文第③段，完成填空。
20．根据选文内容，下列说法中，不正确的一项是(　　)
A．“我悄悄蹲在岸边，屏住呼吸，伸手想要去捧鱼。”这句话，通过动作描写，写出了“我”捉鱼时小心翼翼的样子。
B．“偶尔两只小虾碰到一起，还会举起小钳子，互相比划、打闹，水面扑扑作响，像是在比武玩耍。”中的“扑扑”是拟声词，写出小虾打闹时钳子碰撞发出的巨响。
C．“虽然很少能捉到它们，可看着这群自由自在的小家伙，心里就满是欢喜。”这句话写出了作者并不在意捕捉鱼虾的结果，只是欣赏它们灵动自在的模样，便感到快乐。
【答案】15．空逗小鱼；空捉小虾
16．①河水浅、清澈干净，能清晰看见水底的石头；②C
17．横线画出 “河里的小鱼机灵得像调皮的孩子”；概括内容小鱼外形小巧透亮、游动轻快又十分机灵，“我” 想要捉鱼却很难捉到
18．小鱼受惊后飞快四散逃窜，眨眼就钻进石头缝藏得严严实实的样子
19．第一框外形通体透明，长着细须、拖着小尾巴；第二框向后倒退游动，模样憨憨可爱
20．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】第1问、可以从文章首段总起句快速锁定核心事件，再结合段落内容验证。
第2问、词语理解可以结合上下文语境、生活常识和作者情感来判断。中心句一般在段首，围绕中心句梳理外形、习性、“我” 的行为就能概括段落大意。
第3问、结合拟声词和前文 “眼神极好”“四散逃走” 的细节，还原动态场景即可。
第4问、梳理段落层次，按外形、游动行为、互动行为划分结构填空。 判断正误要逐句对照原文细节，分析描写手法和作者表达的情感。
15．文章第①段点明最爱在河边逗小鱼、捉小虾，第②段写逗小鱼的过程，第③段写观察小虾、捉小虾相关内容，所以两件事是逗小鱼、捉小虾（观察小虾嬉戏也可）。
故答案为：逗小鱼；捉小虾（观察小虾）
16．①联系下文 “能清清楚楚看见水底圆润的鹅卵石”，能看出河水很浅、清澈干净，所以 “清浅明净” 意思是河水浅而清澈洁净。②“憨憨” 形容小虾倒退游动、划水的模样呆萌笨拙又可爱，带着作者的喜爱之情，对应选项C。
故答案为：①河水浅、清澈干净，能清晰看见水底的石头；②C
17．关键句：河里的小鱼机灵得像调皮的孩子。段落概括：本段写河里的小鱼外形小巧透亮、游动轻快灵活，十分机灵，“我” 尝试捉鱼却总被小鱼躲开。
故答案为：横线画出 “河里的小鱼机灵得像调皮的孩子”；概括内容小鱼外形小巧透亮、游动轻快又十分机灵，“我” 想要捉鱼却很难捉到
18．“嗖” 体现小鱼逃跑速度极快，可以展开画面描写：小鱼受到惊扰，瞬间飞快地向四面八方窜开，一下子钻进石头缝隙里躲起来的灵动画面（合理即可）。
故答案为：小鱼受惊后飞快四散逃窜，眨眼就钻进石头缝藏得严严实实的样子
19．第③段围绕 “小河里的小虾更加有趣”，从三个方面写：外形体态、游动姿态、碰面比划打闹。前两空依次填：外形通体透明、长须细尾、倒退游动、模样憨憨
故答案为：第一框外形通体透明，长着细须、拖着小尾巴；第二框向后倒退游动，模样憨憨可爱
20．A：动作描写 “悄悄蹲、屏住呼吸、伸手” 体现捉鱼的小心翼翼，正确；
B：“扑扑” 是小虾打闹时钳子碰撞、搅动水面发出的声响，选项只写 “是拟声” 表述残缺，且结合 C 选项完整内容：C 选项作者享受观察鱼虾的乐趣，不在意捕捉结果，是正确的；B 选项表述不完整、理解有误，本题不正确的是B（B 选项原文截断，“扑扑” 是小虾打闹产生的水声，选项表述没说完且存在错误引导）。补充完整判断：B 选项 “‘扑扑’是拟声” 只说了一半，结合题目截断的内容，B 为不正确项；A、C 表述均符合原文。
故答案为：B
21．丰富的想象能让我们的夏日之旅充满惊喜！这一站，我们来到了夏日梦想工坊。通过这里的学习，小动物们有的本领变得更强了，有的学会了新本领，都获得了新职业。
青蛙经过学习，跳得更远了，游得更快了，成为了一位体育老师；小猪经过学习，居然还学会了飞行，成为了一名飞行员……获得新职业后的动物们会经历哪些奇妙有趣的事情呢？请你大胆想象，编写一个完整的童话吧！
【答案】森林夏日职业奇遇记 夏日梦想工坊的学习结束后，小动物们带着新本领和新职业回到了大森林。
青蛙跳跳成了森林小学的体育老师，它把自己跳远、游泳的独门技巧编成趣味课程，带着小动物们练习弹跳、横渡池塘，原本不爱运动的小刺猬都爱上了体育课。
小猪圆圆掌握了飞行本领，成了森林专属飞行员，每天驾驶小飞艇给偏远山谷的小动物运送物资。有一次山洪冲垮了林间小路，圆圆飞着把被困的小松鼠们全部转移到安全地带，成了大家夸赞的 “飞天小猪”。
身手灵活的松鼠果果当上了森林交警，在早晚出行高峰指挥动物们有序通行，再也没有出现林间拥堵磕碰的情况；耐力十足的乌龟慢慢成了快递员，不管晴雨都稳稳当当把包裹送到每一户家门口，从来没有丢件漏件。
有一天森林举办夏日运动会，青蛙负责赛事训练和场地安排，松鼠维持现场秩序，乌龟运送比赛器材，小猪在空中巡逻保障安全。大家靠着在工坊学到的新本领各司其职，让运动会办得热热闹闹、顺顺利利。
夕阳洒在森林上空，这群拥有新职业的小动物笑着忙碌着，这个夏天因为新本领、新担当，充满了数不清的惊喜与欢乐。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】核心要求：围绕青蛙、小猪、松鼠、乌龟这些小动物获得新职业后的经历编写完整童话，要贴合给出的职业设定（青蛙体育老师、小猪飞行员、还可以给松鼠、乌龟搭配交警、快递员职业），发挥夏日工坊学习变强的想象，情节奇妙有趣，有童话的童趣、完整的起因 - 经过 - 结果。 2. 设定参考： 青蛙：弹跳、游泳能力升级→体育老师 小猪：学会飞行→飞行员 可补充：松鼠身手敏捷适合当交警疏导森林交通；乌龟耐力强、稳当靠谱适合做快递员 3. 童话要点：要有角色对话、场景细节、小波折和圆满结局，语言符合小学生的活泼风格。
【点评】这篇童话紧扣题目给出的职业设定，给四个小动物都安排了贴合自身特点的工作内容，设计了山洪救援、运动会两个趣味情节，有完整的故事脉络，充满童真想象力，符合童话的写作要求。
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