资源简介

中，见证读书带来的成长与蜕变。
厦门市第九中学七年级
惑悟哲思，我们在《木兰诗》“将军百战死，⑧」
”中，动容于木兰征战沙场的坚
2025一2026学年第二学期期中适应性练习
韧：从“⑦
,塞光照铁农”中，体会战争的艰苦与不易：从《陋室铭》“斯是陌室，
⑧
"中，读简君子安贫乐道的精神：从《阳室铭》“⑨
·@
中，翎悟君子拒绝俗事纷扰，未被世俗宴乐与官徐文件所束缚的高洁品格。
（试卷总分：150分答卷时间：120分钟)
年级
姓名
座号。
【活动三】名著启智，以读润心(7分)
3.(3分)下面是同学们的名著批注内容，请你帮忙修改或补充完整。
名著内容
批注
注意事项：1.全卷共20题：
头不很大，国眼，内舞子，两条眉飛频很扣，头上水同学A:这段外貌描写的是《骆驼样
2.答案一律写在答题卷上，否则不得分。
远剃得发亮。福上及有多余的内，脖子可是几乎与头一边子》里的刘四爷
儿担。
修政：①_
《西游记》中为试探唐循师徒的取经充志，染山老毋同学B:这件事是《西游记》中的女
中华文化，源远流长：经典没润，文以载道。本卷以“品文化、赏诗文、读名
与三位菩萨化身母女假意招他们为娇。唐僧不为所动，栖儿国奇過”。
著、仰楷模、知家国、写真情”为脉络，带你漫步语言天地，汲取先贤智慧，感受
空、沙僧伴伴不味，只有八成中计。
修改：②」
时代荣光，在阅读与表达中提升米养、涵养品格。
“去拿你的书来。”他授慢地跳。这所谓“书”，是
指我开蒙时侯所读的《荟略》。两句一行，大的读了二三
同学C:从这度文字中我们可以看出
【活动一】品文识礼，涵养文心(9分)
十行景，他说：一“给我读枯。背不出，就不准去看会。
作者批判了③
1.阅读下面文段，完成向题。
或似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然
2026年央视春晚节目“贺花种”的创作灵感源自故宫济代白玉月令组佩，创作田队深
是读者，读着，蛋记者，一而且要霄出来。
挖传统月令文化精随，探寻十二花卉与音？、书法之间的契合点，并将其融入舞台。节目筋
4.(4分)《骆驼样子》被翻译成英文后，老舍对其结局表达过自己的质疑。结合小说内容和创
排可谓独具匠心，林通、李济照芬历史人物化身十二花种，借助花卉讲迷故事、表达桥感，
作意图分析老舍不同意这样修改的原因。
让“梅妻鹤子”等典故跃然纸上。
版本
结局
不得不说，这个节目在厭饰道具的设计上并非精妙绝伦。无论是唐风发智的造型，还是
体面的，要强的，好梦翅的，利己的，个人的，能壮的，伟大的样子，不知陪者
宋代丝织的花罗，都最大程度地还原其本来面目。非董工艺的融入，则进一步守住了文化的
原著
人京送了多少回殡：不知道何时何地会埋起他向己未，埋起这堕落的，自私的，
纯萃与本真。节目以1技术赋能，使朴枝与传抗相恐益整，让观众有身临其境之感。这
不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
创新并不是领疵，而是让传坑文化走出典，通过年轻化的表达唤醒大众的文化认同。它生
英译本
夏夜的清凉，他一面跑者，一面系觉到怀抱中小福子的身体：股动了一下，接看
动诠释了传承与创新的共生，为中华优秀传统文化的薪火相传筑宰报基，也为当代文化传福
就授授地很依者他。地还活着！他也活者！他们现在自由了！
提供了精彩范例。
(1)(2分)文段中加点字词的读音和书写，不正确的项是（
【活动四】咏物明志，品悟文言(22分)
A简(u)
B.契(q)C纯萃
D,典籍
阅读下而的文直文和古诗，回答问题。
(2)(2分)文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（
A独具匠心B.跃然纸上
C相得益彰D.身临其境
【甲】咏葫
(3)(2分)下列关于文段标点符号和词性的判断，正确的一项是(
[唐]白居易
A节目名称“贺花神”，其引号应替换为书名号《贺花神》，此用法更规范。
一夜新霜著瓦轻。芭蒸新折败芬领。
B.“梅妻鹤子”的引号使用错误，应删去。
耐寒唯有东篱菊，公秉和开晓更济。
C.“不是颠覆，而是让传统文化走出典箱”中的“不是…而是…”是介可。
【乙】发莲说
D.“提供了精彩范例”的“提供”是名词。
周数项
(4)(3分)文段中画波浪线的句子有一处语病，请修改，不得改变原意。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶潮明位发菊。自李唐朵，世人甚爱壮丹。予做爱莲之出淤
泥而不荣，濯清涟而不妖，中通外立，不蔓不枝，奇运益清，亭亭净植，可远见而不可袭元与。
予谓莉，花之路递者也：壮丹，花之富黄者也：莲，花之君子者也。感！葫之爱，尚后斟有
【活动二】诗韵流劳，没润心田(10分)
闻。莲之爱，同子者何人？壮开之发，宜丹众矣。
2根据语境，补写出古代诗文名句。
品读经典，我们从《竹里馆》“独坐幽篮里，①
“中，感受王维独处竹林的清幽闲
【两】壮丹
适：从《春夜洛城闻笛》“②
,何人不起故园情”中，读恒游子的乡愁：从《逢入京使》
壮丹得王于群花，予和不服是论。弱其色其香，去芍药有几？择其艳胜者与角雌埠，正术知
“故园东望路漫漫，③
中，体会远行之人的仓促与牵挂：从《晚春》“④
惟解浸天作雪飞”中，看见草木争春的灵动与热烈：从《孙权劝学》“卿今者才略，⑥
洗死谁手。及晴《事物记原》，训文后冬月游后范，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。国大悟曰：

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