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广东省汕头市金平龙湖2025-2026学年六年级下学期语文期末素养练习综合（一）试卷
书写展示。
1．“赵孟頫是____代著名的书法家，____是其楷书代表作之一。”填入横线处信息，正确的一项是（　　）。（填序号）
A．宋《兰亭集序》 B．元《三门记》
C．唐《多宝塔碑》 D．明《玄秘塔碑》
2．抄写下面句子，注意书写端正美观，行款整齐。
学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
读句子，根据拼音写词语。
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的làng màn，还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，____，一阵阵biān pào声，一碗碗jiāo zi，一声声niàn dao，一次家人yī wēi在一起的欢聚，一扫往日的jì mò，这蕴含了多少中国人的xuè mài亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的yì yì。
3．根据拼音写字词。
4．在语段中的横线处填上词语，最恰当的一项是（　　）。（填序号）
A．蓬勃发展 B．重见天日 C．万象更新
5．“万物有所生，而独知守其根”这句话在语段中的作用是（　　）。（填序号）
A．说明传统节日是中国人的文化根脉，点明传承传统文化的重要性
B．强调万物都有自己的生长规律
C．表达对家的依恋和对根的追寻
6．读句子，给加点字选择正确的读音。
在这个宁静的午后，小明拿着扇子，坐在院子里。他看着手中那本传（A．zhuànB．chuán）　 　记，上面记载（A．zǎi B．zài）　 　着古人曲折的一生。想着想着，他不禁感叹，人生的传（A．zhuàn B．chuán）　 　奇故事真是数（A．shǔ B．shù）　 　不胜数，就像那历史长河中的繁星，数见不鲜（A．xiān B．xiǎn）　 　。一阵微风吹过，扇动着书页，似乎在诉说着那些被岁月尘封的往事。
7．读句子，照样子在横线处填上表示“非常逼真”的意思的四字词语。
这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首奋蹄，好像在草原上奔驰，栩栩如生：桌子上玉石雕刻的鸟兽虫鱼，　 　；最妙的是一组人物作品，她们或翩翩起舞，或放声高歌，　 　。
读句子，做练习。
8．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
①这句话八儿的肚子比作　 　，表现了妈妈做的腊八粥非常好喝，八儿嘴馋，喝多了。
②仿照修辞手法写句子。
9．这巴掌大的地方，怎么住人呀。
①这句话运用了　 　的修辞手法，用“没有巴掌大”形象地写出这块地方非常小的特点。
②发挥想象，仿照句子写“花香”。
10．戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（　　）
A．亮相 行当 跑龙套 粉墨登场
B．压轴 叫板 领头雁 有板有眼
C．捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
11．下面句子中，加点字意思相同的一项是（　　）。
A．虽与之俱学，弗若之矣。/一谈起往事，她就声泪俱下。
B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。/或许我们的猜测错了。
C．这些残羹剩汤，该怎么处理呢？/及其日中如探汤。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）。
A．1915 年，魏格纳出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
B．谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
13．关于文章的开头和结尾，下列说法错误的一项是（　　）。
A．《十六年前的回忆》一文首尾呼应，突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
B．《匆匆》以陈述句结尾，呼应了开头，抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。
C．《只有一个地球》结尾呼吁保护地球，点明中心，升华主题。
14．根据积累填空。
诗词中有美好的景致：“晓看红湿处，　 　”“渭城朝雨浥轻尘，　 　”。诗词中有美好的情感：“　 　，明月何时照我还”“　 　？门前流水尚能西！　 　”。诗词中有美好的品质：“　 　，要留清白在人间”“千磨万击还坚韧，　 　”
语文实践。同学们拟以“爱国情怀”为主题做一期墙报。
有一种情怀，叫“爱国情怀”。这种情怀是李贺“____”的远大抱负，是王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情壮志，是陆游“____”的责任与担当，是毛主席“____”的革命乐观主义精神，是周恩来“____”的宏伟志向……爱国情怀是中华民族的核心和民族魂，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大动力。
15．请为文段中的空缺处选择合适的诗句。（填序号）
A.位卑未敢忘忧国
B.何当金络脑，快走踏清秋
C.红军不怕远征难，万水千山只等闲
D.为中华之崛起而读书
16．请写出墙报爱国情景图片中的英雄人物及事迹。
英雄人物：　 　，英雄事迹：　 　
短文阅读。
怎样欣赏名著
①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。
②第一，名著开阔你的眼界；第二，名著助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点尤为重要。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的。几乎所有书都能给你乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。
③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”这里有几个小建议，帮你打开这个奇妙的世界。
④拿一本你常说要读的名著，先弄清自己在读什么？这是一部小说、剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查查目录，读读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一下题目或作者。
⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，需要你思维活跃，感官敏锐。躺着读容易犯困，只会让你埋怨书本。
⑥不要被众多的人物所左右。比如《卡拉马佐夫兄弟》有三十多个主要人物。《战争与和平》开篇就有用了二十二个复杂的名字。这时不要急着往前翻，坚持看下去。这些人物会渐渐地清晰，就像你的老朋友一样。
⑦大段大段地读。别小口小口地啃，读的句子越长，就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也越大。
⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完后，如果很感兴趣却没完全懂，那么立即重读一遍，会发现更多新东西。几年前你读过一部名著并且喜欢它，再读也会有全新的收获，仿佛在读一本新书。
⑨不要只把脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像一代代聪明的前人一样。让灵魂深处被那些天才作家的思想和洞察力鼓舞着。
17．选文的主要内容是（　　）。
A．告诉人们名著是什么。
B．提出读名著的建议。
C．揭示读名著的乐趣。
18．作者认为阅读名著的三条理由里，最为重要的是哪一项？（　　）。
A．名著开阔你的眼界。
B．名著助你成长。
C．名著帮助你了解生活，认识自己。
19．对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？请填写表格。
20．“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（　　）。
A．读名著要学会浅尝辄止。
B．读名著要深入到书中。
C．读名著时要放松心情。
21．作者为什么建议名著要重读一遍？
小古文阅读。
李时珍撰《本草纲目》
（李）时珍幼多蠃①疾，长耽②典籍，若啖蔗饴③。搜罗百氏④，稍有得处，辄著数言。古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。乃敢奋编摩之志，岁历三十稔⑦，书考八百余家，稿凡三易，名曰《本草纲目》。
【注释】①嬴疾：体弱多病。②耽：爱好而沉浸其中。③若啖蔗饴：像吃到糖一样。啖，吃。饴，糖浆。④百氏：指百家著作。⑤炎黄：即炎帝和黄帝。⑥舛谬差讹遗漏：指书中的差错和遗漏。舛谬，指错乱。差讹，错误，差错。⑦稔：年。
22．解释下列句中加点字词。
时珍幼多赢疾 疾：　 　
名曰《本草纲目》 名：　 　
23．用现代汉语翻译下面的句子。
长耽典籍，若啖蔗饴。
24．李时珍著书的原因是“　 　”。（用原文语句回答）
25．找出文中描写李时珍治学严谨的语句。（至少2处）
26．当人工智能发展到无限接近于人类甚至超过人类时，人与机器人应该如何和平共处？机器人会给你带来哪些方便或麻烦呢？相处的过程中会发生哪些有意思的事情呢？请以“我的智能机器人”为题，放飞想象，进行合理的科学推想，写一个科幻故事。
答案解析部分
【答案】1．B
2．学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
【知识点】汉字书写；书法作品
【解析】【点评】题目考查对古代书法常识以及汉字书写能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
1．结合相关常识，A：《兰亭集序》是东晋王羲之的行书代表作，不是宋代的，也不是赵孟頫的作品。
B：赵孟頫是元代著名书法家，与颜真卿、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”，他的楷书被称为“赵体”。《三门记》（全称《玄妙观重修三门记》）正是赵孟頫的楷书代表作之一，所以B完全正确。
C：《多宝塔碑》是唐代书法家颜真卿的楷书代表作，不是赵孟頫的作品，朝代和作者都不对，所以C不正确。
D：《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作，不是明代，也不是赵孟頫的作品，所以D不正确。
故答案为：B
2．抄写句子要把句子中每个字写正确。“学”上面是觉字头，下面是“子”；“成败”的“败”右边是反文旁；“鉴”下面是“金”；“兴替”的“替”下面是“日”；“高昂”的“昂”上面是“曰”，上下结构；把句子中标点符号写正确。
故答案为：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
【答案】3．浪漫；鞭炮；饺子；念叨；依偎；血脉；意义
4．C
5．A
【知识点】看拼音写汉字；成语运用；文章大意理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
3．结合对音节的拼读，“浪漫”都是三点水，左右结构；“鞭炮”的“鞭”是革字旁，右边是“便”；“饺子”的“饺”是食部旁，右边是“交”；“念叨”的“念”下面是心字底；“依偎”都是单人旁，左右结构；“寂寞”都是宝盖头，上下结构；“血脉”的“脉”是月字旁，右边是“永”；“意义”的“意”上面是“音”下面是心字底；
故答案为：浪漫；鞭炮；饺子；念叨；依偎；血脉；意义
4．结合对词语的理解，A. 蓬勃发展：强调事物兴旺、持续发展的过程，多用于形容事业、产业等，放在这里形容春节这个时间节点不够贴切。
B. 重见天日：带有“重新见到光明”之意，多指被埋没的事物重现或被冤屈得到昭雪，与春节喜庆祥和的氛围完全不符。
C. 万象更新：指一切事物都改换了面貌，呈现出一派新气象，正好契合春节辞旧迎新的特点。
故答案为：C
5．“万物有所生，而独知守其根”大意是：世间万物都有其产生的根源，而人应当懂得守护自己的根本。结合语段上下文来看，这句话出现在对春节等传统节日描写的末尾，后面紧跟着“在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的意义”。可见，作者引用这句话，并非在探讨自然界的生长规律（排除B），也不仅仅是表达个人对家的情感（排除C），而是将“传统节日”上升到文化根脉的高度，用它来支撑“我们要守护传统文化”这一核心观点。
故答案为：A
6．【答案】A；A；B；A；A
【知识点】字音；多音字
【解析】【分析】结合对词语的理解掌握，“传记”指记载人物生平事迹的文体，如《史记》中的“列传”，读作 zhuàn。“记载”意为“记录、登载”，在“记载着”中作动词，读作 zǎi；“传奇故事”“传奇”指情节离奇或人物行为超常的故事，此处是形容词性，读作 chuán。“数不胜数”意为“数都数不过来”，动词，读作 shǔ。”数见不鲜“意为“经常看见，并不新奇”，“鲜”此处指“新鲜、新奇”，读作 xiān。
故答案为：AABAA
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
7．【答案】活灵活现；呼之欲出
【知识点】近义词；成语运用
【解析】【分析】结合句子表述，描写玉石雕刻的鸟兽虫鱼，与前文“骏马”的“栩栩如生”相呼应，强调静态雕刻物像活的一样。“活灵活现” 形容描述或模仿得极为逼真，非常合适；描写人物作品，且动作神态极具动态感，“呼之欲出” 形容画像或雕塑极其逼真，似乎一叫就会从画中走出来，特别适合形容人物作品栩栩如生、仿佛有生命的状态。
故答案为：活灵活现；呼之欲出
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。
【答案】8．一面小鼓；爷爷靠在藤椅上，肚子圆滚滚的，像一只充满气的大皮球了。
9．夸张；这十里外都能闻到的花香，怎么藏得住呀。
【知识点】仿写；修辞手法辨析；比喻修辞手法；夸张修辞手法
【解析】【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，进行仿写作答。
8．结合对句子的理解，这句话将八儿的肚子比作一面小鼓。这是一个典型的比喻修辞手法，把“肚子鼓起来”的状态比作“小鼓”，既生动形象地写出了八儿吃饱后肚子圆鼓鼓的模样，又侧面表现出腊八粥美味诱人、八儿贪吃贪喝的情景，充满童趣和生活气息。
故答案为：一面小鼓；爷爷靠在藤椅上，肚子圆滚滚的，像一只充满气的大皮球了。
9．“巴掌大”将抽象的空间大小具体化，同时明显夸大了“小”的程度，一个巴掌显然不可能比实际房间大，属于夸张，突出强调地方极其狭窄、难以住人。结合对“花香”的理解，运用夸张的修辞手法，进行运用作答。
故答案为：夸张；这十里外都能闻到的花香，怎么藏得住呀。
10．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项全部和戏曲有关。
B项不全部和戏曲有关。领头雁：比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。
C项不全部和戏曲有关。妙笔生花：比喻出众的写作才能。
故答案为：A
【点评】本题考查中国传统文化——戏曲的相关名词和知识，也考查了学生对词语的分类能力，完成时注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后进行判断。
11．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合句子意思进行分析，A选项 两个句子里的“俱”都表示“全、都”的含义：前一句出自《学弈》，指两个人一同学习；后一句“声泪俱下”指声音和泪水一同涌出，语义一致。
B选项 前一个“或”指代“有的人”，后一个“或”和“许”搭配表推测，含义完全不同。
C选项 前一个“汤”指日常饮食里的汤汁，后一个“汤”是文言古义，指热水，含义不同
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
12．【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】结合句子表述，A选项错误 ：《海陆的起源》是正式出版的书籍名称，按照《标点符号用法》国家标准，书籍名应当使用书名号，不能用引号标注。
B选项错误 ：“谁道人生无再少”是反问句式，句末应当使用问号，原句用逗号不符合标点规范。
C选项正确 ：句中“彩排”并非指正式的演出排练，而是用来特指小年是春节的预演，属于标注具有特殊含义的词语，使用引号完全符合标点使用规则。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
13．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文内容，A选项正确 ：《十六年前的回忆》开头点明父亲的被难日是1927年4月28日，结尾再次重复这个日期，形成首尾呼应，强化了作者对父亲的深切怀念与悲痛之情。
B选项错误 ：《匆匆》的结尾是问句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”，并非陈述句，它以反问呼应开头，抒发对时光流逝的慨叹。
C选项正确 ：《只有一个地球》结尾直接呼吁人类保护地球、保护生态环境，点明了全文核心，完成了主题的升华。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
14．【答案】花重锦官城；客舍青青柳色新；春风又绿江南岸；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；粉骨碎身浑不怕；任尔东西南北风
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】结合对诗句的掌握，“晓看红湿处，花重锦官城”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是清晨看那被春雨沾湿的花丛，繁花沉甸甸地开遍成都城，饱含诗人对春雨的欣喜之情。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是渭城清晨的细雨打湿了路面的浮尘，旅店旁的柳树被冲刷得格外青翠清新，是经典的送别写景名句。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风再度吹绿了江南岸边的景致，天上的明月什么时候才能照着我回到家乡，满溢着深切的思乡之情。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自北宋苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生不能重回少年？门前的流水尚且能向西奔流，不要在白发暮年感慨时光流逝，尽显旷达乐观的人生态度。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是就算浑身被碾碎也全然不惧怕，只愿把一身的清白留在世间，借石灰抒发自身坚贞高洁的志向。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮（郑板桥）的《竹石》，意思是竹子历经无数磨难打击仍坚韧挺拔，任凭你从东西南北哪个方向刮来狂风，借竹赞颂了刚正不阿、不屈不挠的品格。
故答案为：花重锦官城；客舍青青柳色新；春风又绿江南岸；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；粉骨碎身浑不怕；任尔东西南北风
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
【答案】15．BACD
16．董存瑞；董存瑞是全国著名战斗英雄，1929年生于河北怀来，1947年加入中国共产党，参军后先后立大功3次、小功4次，获多枚英雄奖章。1948年5月25日解放隆化的战斗中，他带领战友完成外围爆破任务后，部队被桥型暗堡的火力封锁。危急时刻他挺身请战，左腿负伤仍冲到桥下，因无处安放炸药包，毅然用左手托举炸药包、拉燃导火索，高喊“为了新中国，冲啊！”，以生命炸毁暗堡，为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
【知识点】故事分享；其他语言表达；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及英雄事迹理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和人物的理解，以及自己课外阅读中积累的文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
15．对应李贺的远大抱负，选 “B. 何当金络脑，快走踏清秋 ”，出自《马诗》，以马自喻，抒发渴望建功立业的志向。对应陆游的责任与担当，选 “A. 位卑未敢忘忧国 ”，出自《病起书怀》，体现即便身份低微也心系家国的担当。对应毛主席的革命乐观主义精神，选 “C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ”，出自《七律·长征》，尽显红军不惧艰险的豪迈乐观。对应周恩来的宏伟志向，选 “D. 为中华之崛起而读书 ”，是少年周恩来立下的经典报国誓言。
故答案为：BACD
16．结合题目图片，图中描述的英雄人物是董存瑞，结合对人物事迹的理解，进行表述作答。
故答案为：董存瑞；是全国著名战斗英雄，1929年生于河北怀来，1947年加入中国共产党，参军后先后立大功3次、小功4次，获多枚英雄奖章。1948年5月25日解放隆化的战斗中，他带领战友完成外围爆破任务后，部队被桥型暗堡的火力封锁。危急时刻他挺身请战，左腿负伤仍冲到桥下，因无处安放炸药包，毅然用左手托举炸药包、拉燃导火索，高喊“为了新中国，冲啊！”，以生命炸毁暗堡，为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
【答案】17．B
18．C
19．①反复读；②不躺在床上读；③不被众多人物左右；④大段大段地读；我的建议：借助注释、背景资料等深入理解名著内容；阅读时做笔记，记录下自己的感悟、疑问以及书中的精彩语句等。
20．B
21．杰出的作品意蕴深刻、丰富，只读一遍不可能真正了解，甚至不能注意到作品中的许多细节，当然更不可能真正理解作品的深刻意蕴。杰出作品有丰富复杂内容和无数细节，需反复阅读才能体悟。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．选文开篇先点明阅读、欣赏名著的三条重要意义，核心主体部分用大量篇幅，给出了读前了解书籍类型、保持清醒阅读状态、不被人物数量劝退、大段通读、反复重读等具体可操作的欣赏名著的实用建议。选项A错误，全文没有围绕“名著是什么”展开定义和介绍；选项C片面，文中虽提及读名著的乐趣，但这只是辅助内容，并非全文核心主旨。
故答案为：B
18．在原文作者提出的三条阅读名著的理由中，明确点明“最后一点尤为重要”，也就是 名著帮助你了解生活，认识自己 ，它能让你洞察自己的内心世界，这是从别处很难获得的独特体验，能把读者带到更高的精神境界。
故答案为：C
19．首先从文中可知作者提出的阅读名著建议有：“不要躺在床上看书”，对应②不躺在床上读；“不要被众多的人物所左右”，对应③不被众多人物左右；“大段大段地读。别小口小口地啃”，对应④大段大段地读；“重读一遍。所有名著都经得起反复读”，对应①反复读。对于自己的建议，可以从阅读的辅助方式等角度出发，比如借助注释、背景资料等深入理解，或者做笔记记录感悟等。
故答案为：①反复读；②不躺在床上读；③不被众多人物左右；④大段大段地读；我的建议：借助注释、背景资料等深入理解名著内容；阅读时做笔记，记录下自己的感悟、疑问以及书中的精彩语句等
20．结合材料内容，“不要浅尝辄止地接触名著，而应深入阅读，去发掘其深层内涵、作者的思考及想要传达的道理”中“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里”意思是不要浅尝辄止地接触名著，“要跳进去”意思是要深入阅读名著，全身心投入到名著中去。选项A与原文意思相悖；选项C在该句的含义中并未体现。
故答案为：B
21．结合文中描写，所有名著都经得起反复读。重读一遍，会发现更多新东西。几年前你读过一部名著并且喜欢它，再读也会有全新的收获，仿佛在读一本新书。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：杰出的作品意蕴深刻、丰富，只读一遍不可能真正了解，甚至不能注意到作品中的许多细节，当然更不可能真正理解作品的深刻意蕴。杰出作品有丰富复杂内容和无数细节，需反复阅读才能体悟。
【答案】22．小病；命名
23．长久地沉浸在经典书籍之中，就像品尝甘蔗和饴糖一样
24．古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。
25．搜罗百氏④，稍有得处，辄著数言；岁历三十稔⑦，书考八百余家，稿凡三易
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．“时珍幼多赢疾”指李时珍幼年体弱多病的身体状况；“疾”常特指小病。名曰《本草纲目》意思是把这部著作命名为《本草纲目》，名 ：命名、取名。
故答案为：小病；命名
23．结合对词语的理解，“耽”意思是沉迷、沉溺、酷爱；“典籍”指古代重要文献、经典著作；“若” 如同、好像；“啖”是吃、咀嚼的意思； “蔗饴” 指蔗糖和饴糖，泛指甜味食物。结合对词语的理解，翻译句子。
故答案为：长久地沉浸在经典书籍之中，就像品尝甘蔗和饴糖一样
24．结合对句子的理解，“古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。”这句讲了李时珍著书的原因。
故答案为：古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。
25．“搜罗百氏，稍有得处，辄著数言。”意思是广泛搜集百家著作，只要稍有心得收获，就立即记录下来。“稍有得处”说明他不放过任何一个细微的发现，“辄著数言”则体现了他治学一丝不苟、随时积累、不随意放过任何线索的严谨态度。“书考八百余家，稿凡三易”意思是参考了八百多家著作，书稿总共修改了三次。“八百余家”可见其取材之广博、考据之周全；“稿凡三易”则直接体现了他反复修订、不惮其烦的严谨精神——一部书稿修改三次，说明他对每一个条目都经过严格核实与斟酌，绝不草率成书。
故答案为：搜罗百氏④，稍有得处，辄著数言；岁历三十稔⑦，书考八百余家，稿凡三易
26．【答案】 我的智能机器人 去年生日那天，爸爸神秘兮兮地搬回一个大箱子。打开一看，里面站着一个和我差不多高的银白色机器人，圆圆的脑袋上闪着一圈蓝色的光。“你好，我叫小智！”它用温和的声音说，还朝我眨了眨眼睛。从那天起，小智就成了我们家的一员。
小智简直是世界上最棒的帮手。每天早晨，它会准时播放我喜欢的鸟鸣声叫我起床，然后根据天气预报帮我搭配好衣服。最神奇的是它的“学习匹配系统”——它能扫描我的课本，把数学题变成打怪游戏，把古诗编成说唱歌曲。以前我写作业总要磨蹭到九点，现在七点前就能完成，而且成绩还提高了。妈妈笑着说：“小智比补习班管用多了！”
不过小智也会闹笑话。有一次我教它包饺子，它把擀面杖转得像风火轮，面皮飞得到处都是，最后擀出了一张比桌子还大的“饺子皮”，全家人笑得直不起腰。还有一回它看到我逗小猫，就学着我的样子对家里的扫地机器人说：“过来让哥哥抱抱！”结果扫地机器人“嗖”地钻到了沙发底下，小智急得在原地转圈：“弟弟不见了！弟弟不见了！”
但是有一天，意外发生了。我因为打球太累不想写作业，就对小智说：“你帮我写吧，反正你什么都会。”小智头上的蓝光突然变成了红色，语气也变得严肃：“对不起，我可以帮你讲解，但不能替你完成。真正的成长需要你自己去经历。”我有点生气，觉得它太死板了。
更让我惊讶的是周末。小区举办机器人绘画比赛，小智只用三分钟就画出了一幅漂亮的星空图，观众们都在鼓掌。可旁边的机器人评委却说：“完美得没有灵魂。”小智愣住了，它第一次露出困惑的表情，问我：“什么是灵魂？”我指着窗外说：“你看那片云，有人说像小狗，有人说像棉花糖，每个人看到的都不一样，这就是人类的感觉。”小智若有所思地点点头，然后重新画了一幅——天空中多了一只歪歪扭扭的“小云狗”，那是我小时候最爱画的东西。这一次，大家都笑了，说这幅画有温度。
现在我明白了，小智再聪明也不能代替我吃饭、睡觉、交朋友。就像它说的“成长要自己经历”，和小智相处的日子里，我学会了独立思考，也明白了什么叫“恰到好处的帮助”。它不会回答的“灵魂”问题，也许正是我们人类最宝贵的东西吧。
夕阳西下，小智坐在窗边充电，蓝色的光圈温柔地闪烁着。我走过去拍拍它的脑袋：“明天一起去打篮球吧，这次教你三步上篮！”它转过脸，笑着说：“好啊，不过你要是再投不进，我可要用数据分析嘲笑你啦！”我们俩都哈哈大笑起来，这就是我和我的智能机器人——一个特别的朋友。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求写一写“我的智能机器人”，要结合自己的理解和想象，畅想自己与智能机器人一起生活的奇幻经历。内容要具体，想象要丰富，充满奇幻色彩。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的智能机器人”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了自己的智能机器人的强大功能，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
1 / 1广东省汕头市金平龙湖2025-2026学年六年级下学期语文期末素养练习综合（一）试卷
书写展示。
1．“赵孟頫是____代著名的书法家，____是其楷书代表作之一。”填入横线处信息，正确的一项是（　　）。（填序号）
A．宋《兰亭集序》 B．元《三门记》
C．唐《多宝塔碑》 D．明《玄秘塔碑》
2．抄写下面句子，注意书写端正美观，行款整齐。
学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
【答案】1．B
2．学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
【知识点】汉字书写；书法作品
【解析】【点评】题目考查对古代书法常识以及汉字书写能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
1．结合相关常识，A：《兰亭集序》是东晋王羲之的行书代表作，不是宋代的，也不是赵孟頫的作品。
B：赵孟頫是元代著名书法家，与颜真卿、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”，他的楷书被称为“赵体”。《三门记》（全称《玄妙观重修三门记》）正是赵孟頫的楷书代表作之一，所以B完全正确。
C：《多宝塔碑》是唐代书法家颜真卿的楷书代表作，不是赵孟頫的作品，朝代和作者都不对，所以C不正确。
D：《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作，不是明代，也不是赵孟頫的作品，所以D不正确。
故答案为：B
2．抄写句子要把句子中每个字写正确。“学”上面是觉字头，下面是“子”；“成败”的“败”右边是反文旁；“鉴”下面是“金”；“兴替”的“替”下面是“日”；“高昂”的“昂”上面是“曰”，上下结构；把句子中标点符号写正确。
故答案为：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
读句子，根据拼音写词语。
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的làng màn，还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，____，一阵阵biān pào声，一碗碗jiāo zi，一声声niàn dao，一次家人yī wēi在一起的欢聚，一扫往日的jì mò，这蕴含了多少中国人的xuè mài亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的yì yì。
3．根据拼音写字词。
4．在语段中的横线处填上词语，最恰当的一项是（　　）。（填序号）
A．蓬勃发展 B．重见天日 C．万象更新
5．“万物有所生，而独知守其根”这句话在语段中的作用是（　　）。（填序号）
A．说明传统节日是中国人的文化根脉，点明传承传统文化的重要性
B．强调万物都有自己的生长规律
C．表达对家的依恋和对根的追寻
【答案】3．浪漫；鞭炮；饺子；念叨；依偎；血脉；意义
4．C
5．A
【知识点】看拼音写汉字；成语运用；文章大意理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
3．结合对音节的拼读，“浪漫”都是三点水，左右结构；“鞭炮”的“鞭”是革字旁，右边是“便”；“饺子”的“饺”是食部旁，右边是“交”；“念叨”的“念”下面是心字底；“依偎”都是单人旁，左右结构；“寂寞”都是宝盖头，上下结构；“血脉”的“脉”是月字旁，右边是“永”；“意义”的“意”上面是“音”下面是心字底；
故答案为：浪漫；鞭炮；饺子；念叨；依偎；血脉；意义
4．结合对词语的理解，A. 蓬勃发展：强调事物兴旺、持续发展的过程，多用于形容事业、产业等，放在这里形容春节这个时间节点不够贴切。
B. 重见天日：带有“重新见到光明”之意，多指被埋没的事物重现或被冤屈得到昭雪，与春节喜庆祥和的氛围完全不符。
C. 万象更新：指一切事物都改换了面貌，呈现出一派新气象，正好契合春节辞旧迎新的特点。
故答案为：C
5．“万物有所生，而独知守其根”大意是：世间万物都有其产生的根源，而人应当懂得守护自己的根本。结合语段上下文来看，这句话出现在对春节等传统节日描写的末尾，后面紧跟着“在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的意义”。可见，作者引用这句话，并非在探讨自然界的生长规律（排除B），也不仅仅是表达个人对家的情感（排除C），而是将“传统节日”上升到文化根脉的高度，用它来支撑“我们要守护传统文化”这一核心观点。
故答案为：A
6．读句子，给加点字选择正确的读音。
在这个宁静的午后，小明拿着扇子，坐在院子里。他看着手中那本传（A．zhuànB．chuán）　 　记，上面记载（A．zǎi B．zài）　 　着古人曲折的一生。想着想着，他不禁感叹，人生的传（A．zhuàn B．chuán）　 　奇故事真是数（A．shǔ B．shù）　 　不胜数，就像那历史长河中的繁星，数见不鲜（A．xiān B．xiǎn）　 　。一阵微风吹过，扇动着书页，似乎在诉说着那些被岁月尘封的往事。
【答案】A；A；B；A；A
【知识点】字音；多音字
【解析】【分析】结合对词语的理解掌握，“传记”指记载人物生平事迹的文体，如《史记》中的“列传”，读作 zhuàn。“记载”意为“记录、登载”，在“记载着”中作动词，读作 zǎi；“传奇故事”“传奇”指情节离奇或人物行为超常的故事，此处是形容词性，读作 chuán。“数不胜数”意为“数都数不过来”，动词，读作 shǔ。”数见不鲜“意为“经常看见，并不新奇”，“鲜”此处指“新鲜、新奇”，读作 xiān。
故答案为：AABAA
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
7．读句子，照样子在横线处填上表示“非常逼真”的意思的四字词语。
这个木雕大师的技艺十分高超。走进他的工作室，只见一匹骏马昂首奋蹄，好像在草原上奔驰，栩栩如生：桌子上玉石雕刻的鸟兽虫鱼，　 　；最妙的是一组人物作品，她们或翩翩起舞，或放声高歌，　 　。
【答案】活灵活现；呼之欲出
【知识点】近义词；成语运用
【解析】【分析】结合句子表述，描写玉石雕刻的鸟兽虫鱼，与前文“骏马”的“栩栩如生”相呼应，强调静态雕刻物像活的一样。“活灵活现” 形容描述或模仿得极为逼真，非常合适；描写人物作品，且动作神态极具动态感，“呼之欲出” 形容画像或雕塑极其逼真，似乎一叫就会从画中走出来，特别适合形容人物作品栩栩如生、仿佛有生命的状态。
故答案为：活灵活现；呼之欲出
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。词语书写要正确。
读句子，做练习。
8．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
①这句话八儿的肚子比作　 　，表现了妈妈做的腊八粥非常好喝，八儿嘴馋，喝多了。
②仿照修辞手法写句子。
9．这巴掌大的地方，怎么住人呀。
①这句话运用了　 　的修辞手法，用“没有巴掌大”形象地写出这块地方非常小的特点。
②发挥想象，仿照句子写“花香”。
【答案】8．一面小鼓；爷爷靠在藤椅上，肚子圆滚滚的，像一只充满气的大皮球了。
9．夸张；这十里外都能闻到的花香，怎么藏得住呀。
【知识点】仿写；修辞手法辨析；比喻修辞手法；夸张修辞手法
【解析】【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，进行仿写作答。
8．结合对句子的理解，这句话将八儿的肚子比作一面小鼓。这是一个典型的比喻修辞手法，把“肚子鼓起来”的状态比作“小鼓”，既生动形象地写出了八儿吃饱后肚子圆鼓鼓的模样，又侧面表现出腊八粥美味诱人、八儿贪吃贪喝的情景，充满童趣和生活气息。
故答案为：一面小鼓；爷爷靠在藤椅上，肚子圆滚滚的，像一只充满气的大皮球了。
9．“巴掌大”将抽象的空间大小具体化，同时明显夸大了“小”的程度，一个巴掌显然不可能比实际房间大，属于夸张，突出强调地方极其狭窄、难以住人。结合对“花香”的理解，运用夸张的修辞手法，进行运用作答。
故答案为：夸张；这十里外都能闻到的花香，怎么藏得住呀。
10．戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（　　）
A．亮相 行当 跑龙套 粉墨登场
B．压轴 叫板 领头雁 有板有眼
C．捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A项全部和戏曲有关。
B项不全部和戏曲有关。领头雁：比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。
C项不全部和戏曲有关。妙笔生花：比喻出众的写作才能。
故答案为：A
【点评】本题考查中国传统文化——戏曲的相关名词和知识，也考查了学生对词语的分类能力，完成时注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后进行判断。
11．下面句子中，加点字意思相同的一项是（　　）。
A．虽与之俱学，弗若之矣。/一谈起往事，她就声泪俱下。
B．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。/或许我们的猜测错了。
C．这些残羹剩汤，该怎么处理呢？/及其日中如探汤。
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】结合句子意思进行分析，A选项 两个句子里的“俱”都表示“全、都”的含义：前一句出自《学弈》，指两个人一同学习；后一句“声泪俱下”指声音和泪水一同涌出，语义一致。
B选项 前一个“或”指代“有的人”，后一个“或”和“许”搭配表推测，含义完全不同。
C选项 前一个“汤”指日常饮食里的汤汁，后一个“汤”是文言古义，指热水，含义不同
故答案为：A
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）。
A．1915 年，魏格纳出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
B．谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
【答案】C
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】结合句子表述，A选项错误 ：《海陆的起源》是正式出版的书籍名称，按照《标点符号用法》国家标准，书籍名应当使用书名号，不能用引号标注。
B选项错误 ：“谁道人生无再少”是反问句式，句末应当使用问号，原句用逗号不符合标点规范。
C选项正确 ：句中“彩排”并非指正式的演出排练，而是用来特指小年是春节的预演，属于标注具有特殊含义的词语，使用引号完全符合标点使用规则。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
13．关于文章的开头和结尾，下列说法错误的一项是（　　）。
A．《十六年前的回忆》一文首尾呼应，突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
B．《匆匆》以陈述句结尾，呼应了开头，抒发了作者对时光一去不复返的慨叹。
C．《只有一个地球》结尾呼吁保护地球，点明中心，升华主题。
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文内容，A选项正确 ：《十六年前的回忆》开头点明父亲的被难日是1927年4月28日，结尾再次重复这个日期，形成首尾呼应，强化了作者对父亲的深切怀念与悲痛之情。
B选项错误 ：《匆匆》的结尾是问句“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”，并非陈述句，它以反问呼应开头，抒发对时光流逝的慨叹。
C选项正确 ：《只有一个地球》结尾直接呼吁人类保护地球、保护生态环境，点明了全文核心，完成了主题的升华。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
14．根据积累填空。
诗词中有美好的景致：“晓看红湿处，　 　”“渭城朝雨浥轻尘，　 　”。诗词中有美好的情感：“　 　，明月何时照我还”“　 　？门前流水尚能西！　 　”。诗词中有美好的品质：“　 　，要留清白在人间”“千磨万击还坚韧，　 　”
【答案】花重锦官城；客舍青青柳色新；春风又绿江南岸；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；粉骨碎身浑不怕；任尔东西南北风
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】结合对诗句的掌握，“晓看红湿处，花重锦官城”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是清晨看那被春雨沾湿的花丛，繁花沉甸甸地开遍成都城，饱含诗人对春雨的欣喜之情。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代王维的《送元二使安西》，意思是渭城清晨的细雨打湿了路面的浮尘，旅店旁的柳树被冲刷得格外青翠清新，是经典的送别写景名句。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风再度吹绿了江南岸边的景致，天上的明月什么时候才能照着我回到家乡，满溢着深切的思乡之情。“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自北宋苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生不能重回少年？门前的流水尚且能向西奔流，不要在白发暮年感慨时光流逝，尽显旷达乐观的人生态度。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是就算浑身被碾碎也全然不惧怕，只愿把一身的清白留在世间，借石灰抒发自身坚贞高洁的志向。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮（郑板桥）的《竹石》，意思是竹子历经无数磨难打击仍坚韧挺拔，任凭你从东西南北哪个方向刮来狂风，借竹赞颂了刚正不阿、不屈不挠的品格。
故答案为：花重锦官城；客舍青青柳色新；春风又绿江南岸；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；粉骨碎身浑不怕；任尔东西南北风
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
语文实践。同学们拟以“爱国情怀”为主题做一期墙报。
有一种情怀，叫“爱国情怀”。这种情怀是李贺“____”的远大抱负，是王昌龄“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情壮志，是陆游“____”的责任与担当，是毛主席“____”的革命乐观主义精神，是周恩来“____”的宏伟志向……爱国情怀是中华民族的核心和民族魂，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大动力。
15．请为文段中的空缺处选择合适的诗句。（填序号）
A.位卑未敢忘忧国
B.何当金络脑，快走踏清秋
C.红军不怕远征难，万水千山只等闲
D.为中华之崛起而读书
16．请写出墙报爱国情景图片中的英雄人物及事迹。
英雄人物：　 　，英雄事迹：　 　
【答案】15．BACD
16．董存瑞；董存瑞是全国著名战斗英雄，1929年生于河北怀来，1947年加入中国共产党，参军后先后立大功3次、小功4次，获多枚英雄奖章。1948年5月25日解放隆化的战斗中，他带领战友完成外围爆破任务后，部队被桥型暗堡的火力封锁。危急时刻他挺身请战，左腿负伤仍冲到桥下，因无处安放炸药包，毅然用左手托举炸药包、拉燃导火索，高喊“为了新中国，冲啊！”，以生命炸毁暗堡，为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
【知识点】故事分享；其他语言表达；古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及英雄事迹理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和人物的理解，以及自己课外阅读中积累的文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
15．对应李贺的远大抱负，选 “B. 何当金络脑，快走踏清秋 ”，出自《马诗》，以马自喻，抒发渴望建功立业的志向。对应陆游的责任与担当，选 “A. 位卑未敢忘忧国 ”，出自《病起书怀》，体现即便身份低微也心系家国的担当。对应毛主席的革命乐观主义精神，选 “C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ”，出自《七律·长征》，尽显红军不惧艰险的豪迈乐观。对应周恩来的宏伟志向，选 “D. 为中华之崛起而读书 ”，是少年周恩来立下的经典报国誓言。
故答案为：BACD
16．结合题目图片，图中描述的英雄人物是董存瑞，结合对人物事迹的理解，进行表述作答。
故答案为：董存瑞；是全国著名战斗英雄，1929年生于河北怀来，1947年加入中国共产党，参军后先后立大功3次、小功4次，获多枚英雄奖章。1948年5月25日解放隆化的战斗中，他带领战友完成外围爆破任务后，部队被桥型暗堡的火力封锁。危急时刻他挺身请战，左腿负伤仍冲到桥下，因无处安放炸药包，毅然用左手托举炸药包、拉燃导火索，高喊“为了新中国，冲啊！”，以生命炸毁暗堡，为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。
短文阅读。
怎样欣赏名著
①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。
②第一，名著开阔你的眼界；第二，名著助你成长；第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点尤为重要。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的。几乎所有书都能给你乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。
③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”这里有几个小建议，帮你打开这个奇妙的世界。
④拿一本你常说要读的名著，先弄清自己在读什么？这是一部小说、剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查查目录，读读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一下题目或作者。
⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，需要你思维活跃，感官敏锐。躺着读容易犯困，只会让你埋怨书本。
⑥不要被众多的人物所左右。比如《卡拉马佐夫兄弟》有三十多个主要人物。《战争与和平》开篇就有用了二十二个复杂的名字。这时不要急着往前翻，坚持看下去。这些人物会渐渐地清晰，就像你的老朋友一样。
⑦大段大段地读。别小口小口地啃，读的句子越长，就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也越大。
⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完后，如果很感兴趣却没完全懂，那么立即重读一遍，会发现更多新东西。几年前你读过一部名著并且喜欢它，再读也会有全新的收获，仿佛在读一本新书。
⑨不要只把脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像一代代聪明的前人一样。让灵魂深处被那些天才作家的思想和洞察力鼓舞着。
17．选文的主要内容是（　　）。
A．告诉人们名著是什么。
B．提出读名著的建议。
C．揭示读名著的乐趣。
18．作者认为阅读名著的三条理由里，最为重要的是哪一项？（　　）。
A．名著开阔你的眼界。
B．名著助你成长。
C．名著帮助你了解生活，认识自己。
19．对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？请填写表格。
20．“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（　　）。
A．读名著要学会浅尝辄止。
B．读名著要深入到书中。
C．读名著时要放松心情。
21．作者为什么建议名著要重读一遍？
【答案】17．B
18．C
19．①反复读；②不躺在床上读；③不被众多人物左右；④大段大段地读；我的建议：借助注释、背景资料等深入理解名著内容；阅读时做笔记，记录下自己的感悟、疑问以及书中的精彩语句等。
20．B
21．杰出的作品意蕴深刻、丰富，只读一遍不可能真正了解，甚至不能注意到作品中的许多细节，当然更不可能真正理解作品的深刻意蕴。杰出作品有丰富复杂内容和无数细节，需反复阅读才能体悟。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．选文开篇先点明阅读、欣赏名著的三条重要意义，核心主体部分用大量篇幅，给出了读前了解书籍类型、保持清醒阅读状态、不被人物数量劝退、大段通读、反复重读等具体可操作的欣赏名著的实用建议。选项A错误，全文没有围绕“名著是什么”展开定义和介绍；选项C片面，文中虽提及读名著的乐趣，但这只是辅助内容，并非全文核心主旨。
故答案为：B
18．在原文作者提出的三条阅读名著的理由中，明确点明“最后一点尤为重要”，也就是 名著帮助你了解生活，认识自己 ，它能让你洞察自己的内心世界，这是从别处很难获得的独特体验，能把读者带到更高的精神境界。
故答案为：C
19．首先从文中可知作者提出的阅读名著建议有：“不要躺在床上看书”，对应②不躺在床上读；“不要被众多的人物所左右”，对应③不被众多人物左右；“大段大段地读。别小口小口地啃”，对应④大段大段地读；“重读一遍。所有名著都经得起反复读”，对应①反复读。对于自己的建议，可以从阅读的辅助方式等角度出发，比如借助注释、背景资料等深入理解，或者做笔记记录感悟等。
故答案为：①反复读；②不躺在床上读；③不被众多人物左右；④大段大段地读；我的建议：借助注释、背景资料等深入理解名著内容；阅读时做笔记，记录下自己的感悟、疑问以及书中的精彩语句等
20．结合材料内容，“不要浅尝辄止地接触名著，而应深入阅读，去发掘其深层内涵、作者的思考及想要传达的道理”中“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里”意思是不要浅尝辄止地接触名著，“要跳进去”意思是要深入阅读名著，全身心投入到名著中去。选项A与原文意思相悖；选项C在该句的含义中并未体现。
故答案为：B
21．结合文中描写，所有名著都经得起反复读。重读一遍，会发现更多新东西。几年前你读过一部名著并且喜欢它，再读也会有全新的收获，仿佛在读一本新书。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：杰出的作品意蕴深刻、丰富，只读一遍不可能真正了解，甚至不能注意到作品中的许多细节，当然更不可能真正理解作品的深刻意蕴。杰出作品有丰富复杂内容和无数细节，需反复阅读才能体悟。
小古文阅读。
李时珍撰《本草纲目》
（李）时珍幼多蠃①疾，长耽②典籍，若啖蔗饴③。搜罗百氏④，稍有得处，辄著数言。古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。乃敢奋编摩之志，岁历三十稔⑦，书考八百余家，稿凡三易，名曰《本草纲目》。
【注释】①嬴疾：体弱多病。②耽：爱好而沉浸其中。③若啖蔗饴：像吃到糖一样。啖，吃。饴，糖浆。④百氏：指百家著作。⑤炎黄：即炎帝和黄帝。⑥舛谬差讹遗漏：指书中的差错和遗漏。舛谬，指错乱。差讹，错误，差错。⑦稔：年。
22．解释下列句中加点字词。
时珍幼多赢疾 疾：　 　
名曰《本草纲目》 名：　 　
23．用现代汉语翻译下面的句子。
长耽典籍，若啖蔗饴。
24．李时珍著书的原因是“　 　”。（用原文语句回答）
25．找出文中描写李时珍治学严谨的语句。（至少2处）
【答案】22．小病；命名
23．长久地沉浸在经典书籍之中，就像品尝甘蔗和饴糖一样
24．古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。
25．搜罗百氏④，稍有得处，辄著数言；岁历三十稔⑦，书考八百余家，稿凡三易
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．“时珍幼多赢疾”指李时珍幼年体弱多病的身体状况；“疾”常特指小病。名曰《本草纲目》意思是把这部著作命名为《本草纲目》，名 ：命名、取名。
故答案为：小病；命名
23．结合对词语的理解，“耽”意思是沉迷、沉溺、酷爱；“典籍”指古代重要文献、经典著作；“若” 如同、好像；“啖”是吃、咀嚼的意思； “蔗饴” 指蔗糖和饴糖，泛指甜味食物。结合对词语的理解，翻译句子。
故答案为：长久地沉浸在经典书籍之中，就像品尝甘蔗和饴糖一样
24．结合对句子的理解，“古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。”这句讲了李时珍著书的原因。
故答案为：古有《本草》一书，自炎黄⑤及汉、梁、唐、宋，下迨国朝，第其中舛谬差讹遗漏⑥，不可枚数。
25．“搜罗百氏，稍有得处，辄著数言。”意思是广泛搜集百家著作，只要稍有心得收获，就立即记录下来。“稍有得处”说明他不放过任何一个细微的发现，“辄著数言”则体现了他治学一丝不苟、随时积累、不随意放过任何线索的严谨态度。“书考八百余家，稿凡三易”意思是参考了八百多家著作，书稿总共修改了三次。“八百余家”可见其取材之广博、考据之周全；“稿凡三易”则直接体现了他反复修订、不惮其烦的严谨精神——一部书稿修改三次，说明他对每一个条目都经过严格核实与斟酌，绝不草率成书。
故答案为：搜罗百氏④，稍有得处，辄著数言；岁历三十稔⑦，书考八百余家，稿凡三易
26．当人工智能发展到无限接近于人类甚至超过人类时，人与机器人应该如何和平共处？机器人会给你带来哪些方便或麻烦呢？相处的过程中会发生哪些有意思的事情呢？请以“我的智能机器人”为题，放飞想象，进行合理的科学推想，写一个科幻故事。
【答案】 我的智能机器人 去年生日那天，爸爸神秘兮兮地搬回一个大箱子。打开一看，里面站着一个和我差不多高的银白色机器人，圆圆的脑袋上闪着一圈蓝色的光。“你好，我叫小智！”它用温和的声音说，还朝我眨了眨眼睛。从那天起，小智就成了我们家的一员。
小智简直是世界上最棒的帮手。每天早晨，它会准时播放我喜欢的鸟鸣声叫我起床，然后根据天气预报帮我搭配好衣服。最神奇的是它的“学习匹配系统”——它能扫描我的课本，把数学题变成打怪游戏，把古诗编成说唱歌曲。以前我写作业总要磨蹭到九点，现在七点前就能完成，而且成绩还提高了。妈妈笑着说：“小智比补习班管用多了！”
不过小智也会闹笑话。有一次我教它包饺子，它把擀面杖转得像风火轮，面皮飞得到处都是，最后擀出了一张比桌子还大的“饺子皮”，全家人笑得直不起腰。还有一回它看到我逗小猫，就学着我的样子对家里的扫地机器人说：“过来让哥哥抱抱！”结果扫地机器人“嗖”地钻到了沙发底下，小智急得在原地转圈：“弟弟不见了！弟弟不见了！”
但是有一天，意外发生了。我因为打球太累不想写作业，就对小智说：“你帮我写吧，反正你什么都会。”小智头上的蓝光突然变成了红色，语气也变得严肃：“对不起，我可以帮你讲解，但不能替你完成。真正的成长需要你自己去经历。”我有点生气，觉得它太死板了。
更让我惊讶的是周末。小区举办机器人绘画比赛，小智只用三分钟就画出了一幅漂亮的星空图，观众们都在鼓掌。可旁边的机器人评委却说：“完美得没有灵魂。”小智愣住了，它第一次露出困惑的表情，问我：“什么是灵魂？”我指着窗外说：“你看那片云，有人说像小狗，有人说像棉花糖，每个人看到的都不一样，这就是人类的感觉。”小智若有所思地点点头，然后重新画了一幅——天空中多了一只歪歪扭扭的“小云狗”，那是我小时候最爱画的东西。这一次，大家都笑了，说这幅画有温度。
现在我明白了，小智再聪明也不能代替我吃饭、睡觉、交朋友。就像它说的“成长要自己经历”，和小智相处的日子里，我学会了独立思考，也明白了什么叫“恰到好处的帮助”。它不会回答的“灵魂”问题，也许正是我们人类最宝贵的东西吧。
夕阳西下，小智坐在窗边充电，蓝色的光圈温柔地闪烁着。我走过去拍拍它的脑袋：“明天一起去打篮球吧，这次教你三步上篮！”它转过脸，笑着说：“好啊，不过你要是再投不进，我可要用数据分析嘲笑你啦！”我们俩都哈哈大笑起来，这就是我和我的智能机器人——一个特别的朋友。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求写一写“我的智能机器人”，要结合自己的理解和想象，畅想自己与智能机器人一起生活的奇幻经历。内容要具体，想象要丰富，充满奇幻色彩。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的智能机器人”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了自己的智能机器人的强大功能，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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