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部编版语文五年级上册阅读理解专项训练（4篇·I）
第一篇
阅读短文，回答问题。
　　藏在书包里的谎言
　　周一早上，我背着书包走进教室，心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。语文作业本安静地躺在书包里，一个字都没写。
　　周末两天，我光顾着看动画片、玩积木，把老师布置的作文忘得一干二净。直到周日晚上钻进被窝，我才猛然想起来，可那时候已经太晚了，我对自己说：“明天就说忘带了，老师应该不会发现。”
　　“同学们，把周末的作文交上来。”语文老师站在讲台上说。
　　同学们纷纷掏出作文本，一本一本地交了上去。我的手在书包里摸来摸去，就是不敢把那本空白的作业本拿出来。
　　“小宇，你的作文呢？”老师走到我身边。
　　“我……我忘带了。”我的声音小得像蚊子哼哼，眼睛盯着桌面，不敢看老师。
　　老师看了我一眼，没说什么，走开了。
　　___我以为这件事就这样过去了。___可接下来的两节课，我的脑子里全是那本空白的作文本。老师在黑板上写的字我一个都没看进去，同桌跟我说话我也没听见，心里像压了一块大石头。
　　第三节课是体育课，同学们都跑出了教室。我坐在座位上，看着空荡荡的教室，心里翻来覆去地想着——说还是不说？
　　终于，我站了起来，拿起那本空白的作文本，走进了办公室。
　　“老师，对不起。”我把作文本放在老师桌上，“我周末没有写作文，刚才对您撒谎了。”
　　老师抬起头，看着我，沉默了一会儿，然后说：“知道错了吗？”
　　我点点头，眼眶红红的。
　　老师拿起笔，在作文本上写了一行字，递给我：“拿回去补上吧。能承认错误，说明你已经进步了。”
　　我走出办公室的那一刻，觉得天特别蓝，风特别轻，压在心里的那块大石头，终于落了地。
　　那天晚上，我认认真真地写完了那篇作文，写得比以往任何一次都好。不是因为怕被批评，而是因为——诚实的笔，才能写出最有分量的文字。
1. 根据短文内容填空。（6分）
　　（1）“我”没有完成周末作文的原因是：________________。
　　（2）当老师问“我”要作文时，“我”撒谎说：________________。
　　（3）撒谎后，“我”的内心感受是：____________________。
　　（4）“我”最终决定：__________________________。
　　（5）老师对“我”承认错误的态度是：________________。
　　（6）“我”补写的作文写得特别好，因为________________。
2. 文中，哪一句是“我”撒谎后的心理感受？哪一句是“我”决定承认错误前的纠结？哪一句是“我”承认错误后的感受？请填序号。（3分）
　　（1）撒谎后的心理感受：（　　）
　　（2）承认前的纠结：（　　）
　　（3）承认后的感受：（　　）
3. “诚实的笔，才能写出最有分量的文字”这句话是什么意思？请结合短文内容说一说。（4分）
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4. 从“我”撒谎到最终承认错误的过程中，你看到了“我”怎样的成长？（4分）
　　_________________________________________________________________
5. 你有没有遇到过类似“说了谎又后悔”的经历？请写一写。（4分）
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第二篇
阅读短文，回答问题。
骆驼的生存智慧
　　在茫茫的沙漠里，有一种被称为“沙漠之舟”的动物——骆驼。它们能连续几天不喝水、不吃东西，在炎热的沙漠中轻松行走。骆驼为什么有这么强的生存本领呢？
　　骆驼的秘密，藏在它的身体里。
　　骆驼的背上有一个或两个高高的“山峰”，那就是驼峰。很多人以为驼峰里装的是水，其实不是。驼峰里储存的是脂肪——也就是“油”。当骆驼在沙漠里找不到食物时，驼峰里的脂肪就会分解，转化成能量和水。一克脂肪在分解时可以产生一克多水，所以骆驼能长时间不喝水。
　　骆驼的胃里还有许多“小水囊”，一次能喝下几十升水，储存在身体里慢慢用。骆驼喝一次水，可以维持好几天。
　　骆驼的鼻子也很特别。它的鼻腔很大，里面长满了复杂的皱褶。当骆驼呼气时，从肺里出来的水汽会被皱褶拦住，重新回到身体里。这样，骆驼呼出的气体中，水分流失非常少。
　　在风沙漫天的沙漠里，骆驼的长睫毛和能自动闭合的鼻孔，成了它的“防风沙面罩”。三层眼睑【①】可以挡住飞沙，又粗又密的睫毛像一把小刷子，把沙子挡在眼睛外面。
　　骆驼的脚掌又大又厚，踩在滚烫的沙子上不会被烫伤，也陷不进沙里，走起路来稳稳当当。
　　正是这些独特的身体构造，让骆驼成为了沙漠中当之无愧的“生存冠军”。
　　【注释】①眼睑（jiǎn）：眼皮。
1. 根据短文内容填空。（6分）
　　（1）骆驼被称为“”，驼峰里储存的是。
　　（2）一克脂肪分解时，可以产生________多水。
　　（3）骆驼的________里有许多“小水囊”，一次能喝下几十升水。
　　（4）骆驼呼气时，鼻腔里的________能拦住水汽，减少水分流失。
　　（5）骆驼的________能挡住飞沙，又粗又密的________像小刷子。
　　（6）骆驼的脚掌又大又厚，踩在沙子上________，也________。
2. 根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
　　（1）骆驼的驼峰里装的是水。（　　）
　　（2）骆驼的胃里有小水囊，能储存水。（　　）
　　（3）骆驼呼出的气体中水分流失很少。（　　）
　　（4）骆驼的脚掌很小，容易被沙子烫伤。（　　）
3. 文中，哪一句解释了驼峰的作用？哪一句写出了骆驼的储水能力？哪一句说明了骆驼减少水分流失的机制？哪一句是总结句？请选一选，将序号填在括号里。（4分）
　　（1）解释驼峰作用的句子：（　　）
　　（2）写出储水能力的句子：（　　）
　　（3）说明减少水分流失机制的句子：（　　）
　　（4）总结句：（　　）
4. 骆驼的哪些身体构造帮助它适应沙漠环境？请用简洁的语言概括出三种，并说明作用。（3分）
　　（1）_____________________________________________________________
　　（2）_____________________________________________________________
　　（3）_____________________________________________________________
5. 如果你要给朋友介绍骆驼的“生存智慧”，你会怎么介绍？请写一段简短的话。（4分）
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第三篇
阅读下面的材料，回答问题。
关于“小学生安全教育”的小调查
　　【材料一】某校五（6）班同学安全意识调查：
　　知道基本安全知识的有26人，占52%；了解一些安全知识但不全面的有18人，占36%；几乎不了解安全知识的有6人，占12%。
　　【材料二】同学们最需要加强的安全知识（可多选）：
　　交通安全知识占56%，防溺水知识占48%，消防安全知识占42%，网络安全知识占38%，食品安全知识占30%。
　　【材料三】同学们的真实经历和看法：
　　“有一次过马路时，我为了赶时间闯了红灯，差点被一辆电动车撞到。从那以后，我再也不敢闯红灯了。”——小宸
　　“暑假时我和同学去河边玩，有个同学不小心滑进了水里，幸好旁边有大人在，把他拉了上来。现在想起来还后怕。”——小瑶
　　“我在网上看到一个‘免费领游戏皮肤’的链接，点进去后要输入账号密码，幸好我问了爸爸，爸爸说那是骗人的。”——小瑞
　　“火灾逃生演练的时候，老师教我们用湿毛巾捂住口鼻、弯腰前进。我以前觉得没用，但真的遇到火灾时，这些知识可能能救我的命。”——小琳
　　【材料四】安全老师的提醒：
　　安全无小事，防患于未然。请同学们记住几条安全守则：第一，过马路走斑马线，红灯停、绿灯行，不在马路上追逐打闹；第二，不私自下水游泳，不在河边、水库边玩耍；第三，不点击网上不明链接，不向陌生人透露个人和家庭信息；第四，遇到火灾时用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃生，及时拨打119。
1. 从【材料一】中可知，五（6）班知道基本安全知识的同学有______人，占______%；几乎不了解安全知识的同学有______人，占______%。（4分）
2. 根据【材料二】，同学们最需要加强的安全知识有哪些？请写出至少三种。（3分）
　　（1）_____________________________________________________________
　　（2）_____________________________________________________________
　　（3）_____________________________________________________________
3. 根据【材料三】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
　　（1）小宸闯红灯差点被电动车撞到，之后他再也不敢闯红灯了。（　　）
　　（2）小瑶的同学在河边玩时被水冲走了。（　　）
　　（3）小瑞在爸爸的帮助下识破了网上的骗局。（　　）
4. 小琳说火灾逃生演练时老师教的方法很重要。请写出火灾逃生的两个正确方法。（4分）
　　（1）_____________________________________________________________
　　（2）_____________________________________________________________
5. 学校要制作“安全教育”宣传海报，请你根据材料内容，写两条安全提醒。（4分）
　　（1）_____________________________________________________________
　　（2）_____________________________________________________________
6. 小强说：“我从来没有遇到过危险，学安全知识没什么用。”你会怎么劝他？请结合材料内容说一说。（4分）
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第四篇
阅读下面的古诗，完成练习。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮
　　【注释】①竹石：长在石头上的竹子。②咬定：紧紧咬住、抓紧。③立根：扎根。④原在：本来就在。⑤破岩：破碎的岩石。⑥千磨万击：无数次的折磨和打击。⑦坚劲：坚定强劲、坚韧不拔。⑧任尔：任凭你。⑨东西南北风：比喻来自各方的压力和打击。
拓展阅读·墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——王冕
　　【注释】①墨梅：用水墨画成的梅花。②吾家：我家。③洗砚池：洗毛笔和砚台的池塘。④头树：池边的树。⑤个个：每一朵。⑥淡墨痕：淡淡的墨色痕迹。⑦夸：夸奖、称赞。⑧好颜色：鲜艳好看的颜色。⑨清气：清香之气，也指高洁的品格。⑩满乾坤：充满天地之间。
1. 《竹石》中，竹子生长在什么地方？它面对“千磨万击”和“东西南北风”时是怎样的态度？（4分）
　　生长在：__________　态度：____________________
2. 解释下列句中加点的字。（4分）
　　（1）咬定青山不放松（咬：__________）
　　（2）千磨万击还坚劲（还：__________）
　　（3）个个花开淡墨痕（淡：__________）
　　（4）只留清气满乾坤（满：__________）
3. 用自己的话说说“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思。（4分）
　　_________________________________________________________________
4. 比较两首诗，完成下面的填空。（6分）
　　（1）《竹石》中，竹子生长在“”（填诗中词语），表现了它________的品格；《墨梅》中，梅花生长在“”（填诗中词语），表现了它________的品格。
　　（2）两首诗都是________（填“写景”或“咏物”）诗，都通过描写事物来表达诗人的_______________________________________________。
　　（3）《竹石》中的“，”写出了竹子顽强不屈的精神；《墨梅》中的“_____________，_____________”写出了梅花不慕名利、高洁脱俗的品格。
5. 如果请你从“竹”和“梅”中选择一种植物作为你的“品格榜样”，你会选择哪一种？请结合诗歌内容说明理由。（4分）
　　_________________________________________________________________
参考答案
第一篇《藏在书包里的谎言》
1. （1）周末光顾着玩，忘了写作文（1分）（2）忘带了（1分）（3）心里像压了一块大石头，很难受（1分）（4）向老师承认错误（1分）（5）没有批评，让他回去补写，肯定了认错的勇气（1分）（6）因为是用诚实的笔写的（1分）
2. （1）①（2）②（3）③（每空1分，共3分）
3. 这句话的意思是：用诚实的态度写出来的文章，才真正有价值和分量。（2分）“我”之前想用谎言蒙混过关，内心很不安；承认错误后，安心地、认真地补写了作文，写得特别好。说明诚实才能让人真正进步。（2分）
4. 从“我”撒谎后内心难受、无法专心上课，到最终鼓起勇气承认错误，我看到了“我”战胜了内心的恐惧和侥幸心理，学会了为自己的行为负责，变得诚实和勇敢。（4分，意思对即可）
5. 示例：有一次我偷偷拿了妈妈钱包里的十块钱买零食，妈妈问我的时候我说没拿。可是那一整天我都不敢看妈妈的眼睛，晚上睡觉也睡不着。第二天我跟妈妈坦白后，妈妈说“诚实的孩子最可爱”，我心里才踏实了。（4分）
第二篇《骆驼的生存智慧》
1. （1）沙漠之舟；脂肪（1分）（2）一克（1分）（3）胃（1分）（4）皱褶（1分）（5）三层眼睑；睫毛（1分）（6）不会被烫伤；陷不进去（1分）
2. （1）×（2）√（3）√（4）×（每题1分，共4分）
3. （1）一克脂肪在分解时可以产生一克多水（或：驼峰里的脂肪能转化成能量和水）（1分）（2）骆驼喝一次水，可以维持好几天。（1分）（3）这样，骆驼呼出的气体中，水分流失非常少。（1分）（4）正是这些独特的身体构造，让骆驼成为了沙漠中当之无愧的“生存冠军”。（1分）
4. （1）驼峰储存脂肪，没有食物时转化为能量和水。（2）胃里有小水囊，可大量储水维持好几天。（3）鼻腔皱褶能回收水汽，减少水分流失。（4）三层眼睑和密睫毛挡住风沙。（5）脚掌又大又厚，防烫防陷。（写出任意三种即可，每种1分，共3分）
5. 示例：朋友，你知道吗？骆驼能在沙漠里几天不喝水，全靠它身体的“秘密武器”！驼峰里存的不是水而是脂肪，能变成能量和水；胃里的小水囊能储存大量水慢慢用；鼻子里的皱褶还能回收呼出的水汽呢！（4分，内容正确、表达通顺即可）
第三篇《关于“小学生安全教育”的小调查》
1. 26；52；6；12（每空1分，共4分）
2. （1）交通安全知识（2）防溺水知识（3）消防安全知识（或：网络安全知识、食品安全知识，写出任意三种即可，每个1分，共3分）
3. （1）√（2）×（3）√（每题1分，共3分）
4. （1）用湿毛巾捂住口鼻。（2分）（2）弯腰低姿逃生。（2分）
5. 示例：（1）过马路走斑马线，红灯停绿灯行。（2分）（2）不私自下水游泳，不点击网上不明链接。（2分）
6. 小强，安全知识不是等到遇到危险才学的！材料里小宸闯红灯差点被撞，小瑶的同学河边玩耍差点溺水，小瑞差点被网上的骗局骗了。（2分）他们以前可能也觉得危险离自己很远，可危险往往就在一瞬间。学了安全知识，遇到情况才知道怎么做，关键时刻能保护自己！（2分）
第四篇《竹石》与《墨梅》
1. 破岩（或：岩石裂缝中）；（2分）坚强不屈，任凭风吹雨打也毫不动摇。（2分）
2. （1）紧紧抓住（2）仍然、还是（3）淡淡的、浅淡的（4）充满（每题1分，共4分）
3. 不要求别人夸奖我颜色鲜艳好看，只希望把清香的气味和高洁的品格充满天地之间。（4分，意思对即可）
4. （1）破岩；顽强坚韧；洗砚池头（或：池头）；高洁脱俗（2分）（2）咏物；志向（品格、精神）（1分）（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（3分）
5. 示例一：我会选择竹作为我的“品格榜样”。因为诗中的竹子生长在坚硬的岩石中，经历了无数磨难和风吹雨打，依然挺拔不动，这种顽强坚韧的精神很值得我学习。示例二：我会选择梅作为我的“品格榜样”。因为诗中的梅花不追求鲜艳的颜色让人夸奖，而是用清香的品质来打动人心，这让我明白了内在美比外在美更重要。（4分，选择明确1分，理由充分3分）

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