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(共19张PPT)
北师大版（2024）三年级数学上册第五单元《认识图形》
欣赏与设计
中心主题
├─1. 能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的运动在方格纸上设计简单图案。
└─2. 结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动的过程。
图形的运动
├─轴对称
│ ├─对称轴
│ └─两侧完全重合
├─平移
│ ├─方向
│ └─距离
└─旋转
├─旋转中心
├─旋转方向
└─旋转角度
想一想，这些图案是怎样得到的？
D
C
A
O
B
上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。
将图形A绕点Ｏ顺时针旋转90。，得到图形Ｂ，再绕点Ｏ顺时针旋转90。……
D
C
A
O
B
上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。
画出图Ａ关于虚线轴对称的图形，再画与Ａ、Ｂ两个图形轴对称的图形……
上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。
上面的图案是怎样得到的？选择其中一幅与同伴说一说。
有两个基本图形，怎样得呢？
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3.读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？
图形的设计
├─分析图案设计
│ ├─找出基本图形
│ └─思考形成过程
├─设计方法
│ ├─平移
│ ├─旋转
│ └─轴对称
└─设计图形
├─画方格
├─确定基本图形
└─运用图形运动知识进行设计
Thanks!
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