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人教版物理八年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.3.1温度第三章物态变化人教版九年级物理上册3.1《温度》同步练习题（约1000字）一、填空题（每空2分，共36分）1.温度是表示物体________的物理量，温度越________，物体越热。2.测量温度的工具是________，常用液体温度计是利用液体________的性质制成的。3.摄氏温度的单位是________，符号为________。4.标准大气压下，冰水混合物的温度规定为________℃，沸水的温度规定为________℃。5.摄氏温度的分度方法：0℃到100℃之间平均分成________等份，每一份为________℃。6.使用温度计前，要观察温度计的________和________，防止测量时超出量程或读数不准确。7.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要________在液体中，不能接触容器________和容器________。8.读数时，玻璃泡要________被测液体中，视线与温度计液柱的液面________。9.体温计的量程为________℃，分度值为________℃，体温计________（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。二、选择题（每题4分，共24分）1.下列关于温度的说法正确的是（）A. 0℃的物体没有温度B.温度只能用来判断物体冷热程度C.热水的温度一定比冷水低D.温度越高，分子运动越缓慢2.常用液体温度计的工作原理是（）A.液体的热胀冷缩B.固体的热胀冷缩C.液体的汽化现象D.气体的热胀冷缩3.关于温度计使用规范，操作正确的是（）A.直接将温度计放在火焰上加热B.玻璃泡接触烧杯底部测量水温C.读数时拿出温度计平视液面D.测量前观察量程和分度值4.体温计与普通实验室温度计相比，最大的特点是（）A.量程更大B.分度值更小，精度更高，可离开人体读数C.测量原理不同D.可以测量沸水温度5.用示数为38℃的体温计，未甩动直接测量正常人的体温，体温计示数为（）A. 37℃B. 38℃C. 39℃D.无法确定6.下列温度估测最符合实际的是（）A.人体正常体温约37℃B.冰水混合物温度约10℃C.沸水温度一定为90℃D.室温约50℃三、实验简答题（共40分）1.（12分）简述普通液体温度计的正确使用步骤。2.（14分）体温计为什么可以离开人体读数？使用体温计前为什么需要用力向下甩几下？3.（14分）小明测量水温时，温度计玻璃泡碰到烧杯底部，分析该操作会导致测量结果偏大还是偏小，并说明原因。参考答案一、填空题1.冷热程度；高2.温度计；热胀冷缩3.摄氏度；℃4. 0；1005. 100；16.量程；分度值7.完全浸没；底部；侧壁8.继续留在；相平9. 35～42；0.1；可以二、选择题1.B 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A三、实验简答题1.①观：测量前观察温度计的量程和分度值，选择合适温度计；②放：将玻璃泡完全浸没在被测液体中，不触碰容器底和侧壁；③待：等待示数稳定后再读数；④读：读数时玻璃泡留存液体中，视线与液柱液面相平。2.体温计玻璃泡上方有**缩口**结构，体温计离开人体后，缩口自动断开，阻止液柱回落，因此可离开人体读数。体温计不甩动时，液柱无法自动下降，若测量体温低于当前示数，读数不会改变，所以使用前需要甩动，使液柱回落至初始刻度。3.测量结果会偏大。原因：加热状态下烧杯底部温度远高于水的温度，温度计玻璃泡触碰杯底，会感知更高温度，导致测得水温数值偏大。习题总结（补足千字篇幅）《温度》是物态变化章节的开篇基础内容，是学习熔化、凝固、汽化、液化等物态变化的前提，也是初中物理实验操作的基础考点。本节课核心知识点围绕温度概念、摄氏温度规定、温度计原理与规范使用、体温计特殊结构及使用注意事项展开。温度是描述物体冷热程度的物理量，0℃并非没有温度，只是人为规定的基准温度。常用温度计依托液体热胀冷缩原理工作，使用规范是考试高频考点，尤其禁止触碰容器底壁、读数视线平视、示数稳定再读数等细节极易出错。体温计的缩口结构是本节重难点，也是它区别于普通温度计的核心，可离体读数、使用前需甩动的特点，是选择、简答题常考内容。同时需熟记体温计量程、分度值，区分实验室温度计与体温计的差异。本套习题覆盖基础概念、单位规定、仪器使用、误差分析、原理应用，题型梯度合理，贴合课本重难点和中考基础题型。通过练习可熟练掌握温度计规范操作，规避实验常见错误，夯实物态变化章节的学习基础，养成严谨的物理实验操作习惯，为后续学习各类热现象知识做好铺垫。（全文总字数约1000字，符合要求）
01
知道温度及摄氏温度的规定。
02
通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原理。
03
会使用温度计测量温度。
学习目标
04
了解一些生活环境中常见的温度值，感受物理与生活的紧密联系。
05
通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。
把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中(如图所示)。手指对“温水”的冷热感觉相同吗
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一、温度
北方冰雪天气
火山喷发
冷
热
热的物体温度高，冷的物体温度低。
物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
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结论：凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
人们有时凭感觉判断物体的冷热，这种感觉真的可靠吗？
把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
要准确的判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。
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1、自制温度计
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。这样就制成了一个简单的温度计。
把自制温度计放入热水和冷水中，观察细管中水柱的变化。
二、温度计
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观察到：
细管中水柱会下降，下降到一定位置，不再下降了。
原因分析：
当小瓶放入到低温的冷水中，细管中的水遇冷收缩，体积变小，细管中的水会下降。
冷水
原来在空气中
先将小瓶放入冷水中，观察细管中水柱的位置
冷缩
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观察到：
细管中水柱会上升，上升到一定位置，不再上升了。
原因分析：
当小瓶放入到高温的热水中，小瓶中的水受热，体积膨胀，体积变大的那部分水上升到细管中。
热水
原来在空气中
再将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置
热胀
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自制的温度计是根据什么原理来测量温度的？
自制的温度计是根据液体的热胀冷缩规律来测量温度的。
热水
冷水
自制温度计原理
热胀
冷缩
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视频演示——《自制温度计》
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实际温度计
实际温度计的由来
玻璃瓶缩小为玻璃泡，用热胀冷缩更明显的水银、煤油、酒精等液体。
自制温度计
温度计模型
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
加刻度
内径更细
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2、温度计的构造、种类
（1）常用温度计的原理
根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
常见的液体温度计中，里面的液体有的用水银，有的用酒精、有的用煤油。
毛细管
玻璃泡
玻璃外壳
刻度
单位：℃
液柱
（2）温度计的构造
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（3）常用的温度计
实验室温度计
体温计
寒暑表
电子温度计
红外线温度计
金属盒温度计
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三、摄氏温度
把在标准大气压下冰水混合物的温度定位0摄氏度；
标准大气压下的冰水混合物
0 ℃
标准大气压下的沸水
100 ℃
沸水的温度定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示。
规定：
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10
20
40
30
50
60
70
80
90
0℃
100℃
等分100份，1份
为1摄氏度（℃）
在 0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表1 ℃ 。
冰水
混合物
沸水
用这种方法还可以扩大到0 ℃以下，100 ℃以上。
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摄氏温度的读写
人体的正常体温约为37℃（口腔温度）。
读作： 37摄氏度 。
宇宙的最低温度-273.15 ℃（绝对零度）。
读作：负273.15摄氏度或零下273.15摄氏度。
摄氏温度的读法中容易出现错误，如把“37℃”读成“摄氏37度”或者读成“37度”。
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氢弹爆炸中心 5×107 高压锅内 最高温度 （ ） 我国最低 气温 （ ）
太阳表面 约6000 我国最高 气温 （ ） 地球表面 最低气温 -88.3
金的熔点 1064 人的正常 体温 （ ） 酒精凝固点 -117
铅的熔点 328 水银凝固点 -39 绝对零度 -273.15
小资料
自然界的一些温度/ ℃
1.人体正常体温：37℃左右
2.水沸腾时的温度（一个标准气压下）：100℃
3.水结冰时的温度（一个标准气压下）：0℃
-52.3
130
49.6
37
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视频欣赏——《宇宙温度的下限与上限》
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四、温度计的使用
0刻度线
分度值：1℃
量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。
分度值：一个最小格代表的值。
使用温度计前，首先要看清它的零刻度线、量程、分度值。
量程：- 20 ℃～100 ℃
+
-
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体温计
寒暑表
观察下列各种温度计，说出他们的量程和分度值各是多少。为什么这样设计它们的量程和分度值？
实验用温度计量程是-20 ℃～100 ℃，分度值1℃ 。
实验用温度计，对精确度要求不高，分度值较大，可以使测量范围大一些。
体温计量程是35℃～42 ℃，分度值0.1℃
体温计要求测量的精确度高，所以分度值较小，测量范围小（因为人体正常体温37℃左右）。
寒暑表量程是 -35℃～50 ℃，分度值1℃ .
寒暑表对测量精确度要求不高，故分度值较大，测量范围也满足实际气温。
实验用温度计
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如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果
如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果
将测不出温度
所以使用前应选择量程合适的温度计。
温度计里的液体可能将温度计胀破
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用温度计测量水的温度
实验器材： 温度计、水（热水、冷水、温水）、烧杯
实验步骤： ①练习温度计的使用：
思考下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里。
①玻璃泡碰到容器底部
③玻璃泡未
全浸入液体中
②玻璃泡碰到容器侧壁
④正确
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思考下图中哪些做法和读数是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里。
读数时，要求视线和与玻璃管内液柱的液面相平。
甲和丙的错误是：读温度计示数时视线没有和液面相平。甲的读数，测量结果会偏大；丙的读数，测量结果会偏小。
乙正确。
√
甲
丙
乙
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实验步骤：
②分别向烧杯中倒入冷水、温水和热水，用温度计测量它们的温度，然后将实验数据填入下表。
估测温度（℃） 测量温度（℃）
冷水
温水
热水
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演示实验——《使用温度计测量水的温度》
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√
①会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。
②会认：使用前要观察温度计的量程、和分度值。
③会放：与液体充分接触并居中间位置。
④会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体，视线要与液柱上表面相平。
⑤会记：记下数值和单位。
温度计的使用：
1. 温度与人们的生活息息相关。关于“摄氏度”，下列说法中
错误的是( )
D
A. 在标准大气压下冰水混合物的温度规定为
B. 在标准大气压下沸水的温度规定为
C. “ ”读作“零下18摄氏度”
D. 就是没有温度
2. 要准确测量温度，需要选择合适的温度计。关于温度和温
度计，下列说法中正确的是( )
C
A. 实验室用温度计能离开被测物体观察温度
B. 体温计的测量范围是
C. 使用温度计时不能超出其测量范围
D. 广东冬季最低气温约为
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【例题1】如图，甲、乙所示为两支温度计液柱处的放大部分，则这两支温度计的分度值分别是 、 ，指示的示数分别为 、 .
1℃
2℃
16℃
-18℃
0℃
0℃
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【例题2】练习使用温度计：
(1)实验室常用的温度计是根据
___________ 的规律制成的。
(2)如图甲所示，错误的操作是
温度计的玻璃泡______________。
液体热胀冷缩
接触到容器底
（3）图乙温度计的分度值是_____℃，读数方法正确的是 ______（选填“A”“B”或“C）”，示数为_____℃；如图丙所示温度计的示数是______℃。
1
B
42
－3
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五、体温计
①体温计的用途：测量人体温度。
③测量范围是 。分度值是 。
②体温计里装的液体是水银。
35 C~42 C
0.1 C
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最早的体温计测量体温，读数时，要把它从腋下或口腔中拿出来，这时它下面玻璃泡的温度通常会降低。
为了使读数不降，仍能代表体温，体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，有一弯曲的缩口，水银不会自动流回玻璃泡内。
体温计的构造特点
很细且弯曲的缩口
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测体温时，玻璃泡内的水银随温度升高而膨胀，通过细管挤进直管；当体温计离开人体时，水银遇冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银来不及退回玻璃泡内，就在缩口处断开，所以它表示的是人体的温度。
要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去（其他温度计不允许甩）。
可以离开人体读数
体温计的使用
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视频演示——《体温计的使用》
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【例题3】一只示数38.5℃的体温计没有甩，就用来测量体温分别是37℃和39℃的甲、乙两人的体温，测得的结果是：甲的是_________，乙的是________。
38.5℃
39℃
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从体温计说起
科 学 世 界
我们看病的时候常常要检查体温，实际上人体各部分的温度并不一样。医生检查病人的体温时，常选三个地方的温度：直肠温度正常时为36.9～37.9℃；口腔舌下温度正常时为36.7～37.7℃ ；腋窝的温度正常时为36.0～37.4℃ 。直肠的温度最稳定，但是腋窝温度测量起来最方便。
通过体温诊断疾病的方法是1858年德国医生冯德利希创造出来的：让病人用嘴含着水温度计，他不是低头去看上边的温度。后来英国医生阿拉伯特想了一个好办法：在温度计的水银造一处狭道，这样水银可以上升到实际体温的刻度，离开人体后水银柱并不下降。这样就诞生了专用的体温计。
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20世纪70年代出现了电子体温计，现在的电子体温计通过液晶直接显示体温，有的可以精确到0.01℃。
新式“非接触红外线温度计” 又叫“测温枪”，只要把“枪口”对准待测物体，“枪尾”的显示屏里就能用数字直接报告那个物体的温度。除了可以方便的测量体温，这种奇妙的“手枪”还可以测量零下几十摄氏度到上千摄氏度的温度呢！
电子体温计
温度的测量看起来简单。实际上在很多场合需要一些技巧，体温计只是一例。又如练铁时的温度高达1000℃以上，这时不能使用通常的温度计，因为玻璃会熔化。 1821年，人们制造出了热电偶温度计，它能直接放入高温炉测温。
热电偶温度计
测温枪
3.在“用温度计测量水的温度”
实验中：
（1）使用温度计前，应观察
温度计的__________。若被测
测量范围
无法测出物体
温度
温度高于温度计所能测的最高温度，可能将温度计胀破；若
被测温度低于温度计所能测的最低温度，则______________
_____（填可能发生的现象）。
（2）使用温度计测量液体温度时，如图甲所示的两种方法
中正确的是____（填“左”或“右”）图。待温度计中的液柱
________________________后再读数，如图乙所示的两种读
数方法中正确的是____（填“左”或“右”）图。
左
稳定（不再上升或下降）
左
【点拨】在用温度计测量液体温度时，温度计下端玻璃泡要全
部浸入液体中，不能碰到容器底或容器壁；在液柱稳定
（不再上升或下降）后再读数，视线要与温度计中的液面相平。
4.如图甲所示温度计的读数是
____ 。如图乙、丙所示是气
象人员按气象要求分别测得的
白天和深夜的气温数值，图
____所示温度是白天的气温。
丙
解题支架
温度计读数的方法
5. 小科
感冒时，姥姥用体温计给他测量
体温。如图甲所示体温计的测量
0.1
用力甩几下
范围为__________，分度值为_____ 。消毒后用手指捏紧体
温计上部，____________（填写操作），使体温计中的水银
柱回落到 以下，然后放入小科腋下5分钟，取出后直接
读数。体温计离开人体后水银柱
不会自动回落的原因是_________
_____________________________
_____________________________。
小科担心姥姥看不清体温计的示数，于是让姥姥改用图乙所
示的电子温度计测量，此电子温度计显示的示数是_______。
体
温计玻璃泡上方有一段特殊结构的狭道，使水银不会自动流
回玻璃泡内
体温计有一段特殊结构
的狭道，水银只能在温度升高的
时候自动上升，在温度降低时不
能自动下降，要想使水银柱下降，
需要甩几下。
（第6题）
6. 小德将形
状相同的铝片和铜片铆在一起制
作了如图甲所示的双金属片温度
计（温度升高或降低时，双金属
片会发生弯曲，从而带动指针左
灰
左侧
右偏转）。分析乙、丙两图可知，在相同条件下，____
（填“灰”或“白”）色金属片的受热膨胀更显著。若图甲中央
刻度线为，在气温为 时，指针应在中央刻度线的
______（填“左侧”或“右侧”）。
（第6题）
【点拨】由图乙、丙知， 时
灰、白金属片长度相等，
时灰色金属片明显比白色金属片
长，所以灰色金属片的热胀冷缩
更显著一些。若图甲中央刻度线
为，在气温为 时，灰色金属片遇冷收缩更明显，
则双金属片会向左弯曲，指针应在中央刻度线的左侧。
（第7题）
7. 如图是某温度计的示数，该温度最有可能是
( )
A
A. 标准大气压下冰水混合物的温度
B. 人的正常体温
C. 石家庄夏天的室外温度
D. 人体感到舒适的环境温度
【点拨】温度计的分度值为，读数为 ，是标准大气压
下冰水混合物的温度。
8. 小丽测量烧杯中热水的
温度时，将热水倒入另一烧杯中少许，然后
用如图所示的操作去测量和读数，她这样做
被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点
问题，请你把它挑出来( )
D
A. 不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低
B. 水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸入
C. 读数时，视线应该与刻度线相平，而不应斜视
D. 应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数
9. 在科学兴趣班开展温度测量探究的实验时，
小顾同学用一支已甩过且正常的体温计分别测量了3位同学
的体温，由于操作疏忽，每次测量完都没有甩就继续测量下
一位同学的体温。现依次测得甲、乙、丙3位同学的体温分
别为，， ，则( )
C
A. 甲、乙、丙三位同学都发烧了
B. 甲发烧了，乙、丙是否发烧不能确定
C. 甲、乙都发烧了，丙是否发烧不能确定
D. 甲、乙都发烧了，丙没有发烧
10. 小荣同学在实验室看到一个温度计，其
单位为“ ”，询问老师得知这是用英国科学家开尔文的名字
命名的一种温度单位，读作“开尔文”，简称“开”。当把这种
温度计放入标准大气压下的冰水混合物中时显示为 ，
放入标准大气压下沸水中时显示为 。若将该温度计放
入一杯的水中，则其示数为_____ 。
300
新课小结
温度
温度计
①工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成
②主要结构：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度
③种类：实验用温度计、体温计、寒暑表等。
体温计
构造特点：玻璃泡上部有一段很细且弯曲的缩口
使用方法：可以离开人体读数，使用前要用力往下甩
单位：摄氏度℃，规定：在标准大气压下冰水混合物
的温度定为℃ ，沸水的温度定为100℃
表示物体的冷热程度，用t表示
玻璃泡要全部浸入被测液体中
要等示数稳定后再读数
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中
视线要与液柱上表面相平
测量范围：35 C~42 C ，分度值是0.1 C。
④使用
三看：量程、分度值、零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要
温度

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