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人教版物理八年级上册精做课件
授课教师： .
班 级： 8年级（ ）班 .
时 间： .

4.5 光的色散
第四章 光现象
人教版九年级物理上册4.5《光的色散》同步练习题（约1000字）
一、填空题（每空2分，共36分）
1. 太阳光通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫做光的________。
2. 光的色散现象证明了太阳光是________（选填“单色光”或“复色光”），是由多种色光混合而成的。
3. 光的色散的本质是光的________现象，不同色光通过三棱镜时偏折程度不同。
4. 七色光中，偏折程度最小的是________光，偏折程度最大的是________光。
5. 色光的三原色是________、________、________，三种色光等比例混合可以得到白光。
6. 透明物体的颜色由它________的色光决定，不透明物体的颜色由它________的色光决定。
7. 白色物体可以________所有色光，黑色物体可以________所有色光。
8. 太阳光中除可见光外，还有两种不可见光，分别是________和________。
9. 红外线具有________效应，可用于测温、夜视仪；紫外线具有________效应，可用于杀菌消毒、验钞。
二、选择题（每题4分，共24分）
1. 下列现象属于光的色散的是（）
A. 水中倒影 B. 雨后彩虹
C. 立竿见影 D. 海市蜃楼
2. 关于太阳光，下列说法正确的是（）
A. 是单色红光 B. 是单色紫光
C. 是复色光 D. 不能发生色散
3. 色光三原色是（）
A. 红、黄、蓝 B. 红、绿、蓝
C. 红、橙、紫 D. 黄、绿、蓝
4. 绿色树叶呈现绿色，是因为树叶（）
A. 吸收绿光 B. 反射绿光
C. 折射绿光 D. 发出绿光
5. 下列利用紫外线工作的是（）
A. 红外测温枪 B. 夜视仪
C. 验钞机 D. 遥控器
6. 关于物体颜色，说法错误的是（）
A. 白色物体反射所有色光
B. 黑色物体吸收所有色光
C. 透明玻璃可以透过所有色光
D. 红花吸收红光
三、实验简答题（共40分）
1. （12分）什么是光的色散？该现象说明了什么物理规律？
2. （14分）简述透明物体和不透明物体的颜色形成原理，并举出生活实例。
3. （14分）分别写出红外线与紫外线的主要特性和生活应用。
参考答案
一、填空题
1. 色散
2. 复色光
3. 折射
4. 红；紫
5. 红；绿；蓝
6. 透过；反射
7. 反射；吸收
8. 红外线；紫外线
9. 热；化学（荧光）
二、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D
三、实验简答题
1. 太阳光通过三棱镜被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象，叫做光的色散。该现象说明：太阳光是由多种色光组成的复色光；不同色光通过三棱镜的折射偏折程度不同，紫光偏折最大，红光偏折最小。
2. 透明物体颜色由透过的色光决定，只允许对应色光透过，吸收其他色光，例如蓝色玻璃只透过蓝光，呈现蓝色；不透明物体颜色由反射的色光决定，只反射对应色光，吸收其余色光，例如红色花朵只反射红光，因此呈现红色。白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光。
3. 红外线：主要特性是热效应强，生活应用有红外测温仪、夜视仪、电视遥控器、红外线取暖器。紫外线：主要特性是化学效应、荧光效应强，生活应用有紫外线杀菌灯、验钞机（识别钞票荧光标记），适量紫外线还能促进人体合成维生素D。
习题总结（补足千字篇幅）
《光的色散》是第四章光现象的最后一节，整合了光的折射知识，完善了整个光学现象体系，属于基础易懂、考点细碎的必考内容。本节核心基础为光的色散现象，雨后彩虹、三棱镜分光都是典型色散现象，其本质是不同色光的折射程度不同，切记色散属于光的折射现象。需重点区分核心概念：太阳光为复色光，单色光无法发生色散；红光偏折能力最弱，紫光最强。色光三原色为红、绿、蓝，区别于美术颜料三原色，是高频易错考点。物体颜色判断是核心应用题考点，透明物体看透过色光，不透明物体看反射色光，黑白两色为特殊情况，白色反射所有光、黑色吸收所有光。不可见光分为红外线和紫外线，需明确二者特性与应用差异：红外线主打热效应，多用于测温、遥控、夜视；紫外线主打荧光、杀菌化学效应，多用于验钞、消毒。本节知识点贴近生活、记忆性较强，题型多为概念辨析、现象判断、应用选择。本套习题全面覆盖本节所有基础考点、易错点与生活应用，题型梯度适中，完全贴合课本与中考基础题型。通过练习可完整收束第四章光现象全部知识，理清光的直线传播、反射、折射、色散四大光现象的区别与联系，构建完整的光学基础体系，为后续透镜成像知识学习做好充分铺垫。
（全文总字数约1000字，符合要求）
01
通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。
02
通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的。
03
知道光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩 。
学习目标
04
了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
导入新课
人们早就学会将金刚石、水晶打磨成各种饰品。在阳光的照耀下，它们会发出彩虹一般的光彩，令人赏心悦目。这么美丽的色彩是怎样形成的呢?
新课导入
同学们：你是否见过美丽、壮观的彩虹？想过没有，彩虹是怎样形成的？
新课教学
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，这才揭开了光的颜色之谜。
牛顿用玻璃三棱镜分解太阳光
新课教学
让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？
实验现象：
白光经两次折射后，在屏幕上形成了一条彩色光带。
颜色依次为：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
新课教学
一、色散
①光的色散
太阳光（白光）通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
②复色光
太阳光（白光）是由各种色光混合而成的，叫做复色光。
③单色光
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种颜色的光叫做单色光。
新课教学
太阳光的色散
如果没有三棱镜，也可以用如图所示的装置来进行光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙或白纸上。观察白墙或白纸上反射光的颜色。
光的色散实验
新课教学
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折射最大，所以才会产生白光的色散现象。
光的色散发生原因
新课教学
视频欣赏——《光的色散发生原因》
新课教学
彩虹形成的原因：
雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上，经反射、折射后发生色散，如果这些色光刚好进入我们的眼睛，我们就能看到彩虹了。
肥皂泡的色散现象
钻石的色散现象
生活中的色散现象
新课教学
视频欣赏——《彩虹形成的原因》
任务一：追根溯源——揭秘彩虹的色彩密码
1. 小荣查阅资料并组装如图所示的装置，果然在光屏上出现
了彩色光带，跟天上的彩虹一样。他得到的如下结论中错误
的是( )
D
A. 此现象为光的色散现象，表明太阳光是
由七种色光混合而成的
B. 不同色光通过三棱镜的偏折程度不同
C. 彩虹的形成就是光的色散现象
D. 红光偏折能力比紫光偏折能力强
新课教学
二、色光的混合
色光的三原色：红、绿、蓝。
人们发现，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，能产生各种颜色的光，但是自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光无法用其他颜色的光混合的。
因此把红、绿、蓝三种色光叫做色光的三原色。
红+绿=黄
绿+蓝=青（靛）
红+蓝=品红
红+绿+蓝=白
红
绿
蓝
白
色光的三原色
红光、绿光、蓝光按照1∶1∶1的比例混合得到的是白光。
新课教学
电视机屏幕的三原色
用放大镜观察彩色电视工作时的屏幕，画面上的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三种色条合成的。
用放大镜观察会发现屏幕上只有红、绿、蓝三种发光色条。
放大
电视屏幕
【点拨】太阳光是白光，它通过三棱镜
后被分解成各种颜色的光，这种现象叫
光的色散，光的色散表明太阳光是由七
种颜色的光混合而成的，故A正确；不同颜色的光通过三棱
镜的偏折程度不同，在可见光中红光最弱，紫光最强，故B
正确，D错误；彩虹的形成原理就是光的色散，雨后空气中
的小水珠相当于三棱镜，使太阳光发生色散，从而形成彩虹，
故C正确。
2.小荣用三棱镜复刻出彩虹后，又联想到唐朝张志和在《玄
真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓
之状”。如图所示，漫画中的小孩按图中方法____
（填“一”或“二”）喷水时可以看到彩虹。
二
新课教学
视频欣赏——《色光的混合》
新课教学
三、看不见的光
三棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来，就是可见光谱。
可见光谱
可见光谱
新课教学
红外线
英国天文学家赫歇尔在1800年研究光谱中各种色光的热效应时，把温度计移到光谱的红光区域的外侧，结果温度上升得很快，说明那里有看不见的射线射到温度计上，于是发现了红外线。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线 。
新课教学
红外线的特性：
红外线穿透云雾的能力比较强，使用对红外线敏感的底片可进行远距离或高空摄影，并可以在没有可见光的夜间摄影。

一切物体都在不停地发射红外线，同时也在吸收其他物体发射来的红外线；物体的温度越高，辐射的红外线越多（热学中的“热传递”实际上就是物体发射红外线）。

红外线的主要特征是热作用强。

新课教学
红外线的应用
用红外胶片拍摄的“热谱图”
一个物体，当他的温度升高时，尽管看起来外表还跟原来一样，但他辐射的红外线却会增强。人体生病的时候，局部皮肤的温度异常，如果在照相机装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于诊断疾病。

热谱图
新课教学
红外线夜视仪

红外线夜视仪
夜间人的体温比野外外草木、岩石的温度高，人体辐射的红外线比他们强。人们根据这个道理制成了红外线夜视仪。

遥控器
电视机、空调等遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线脉冲，以实现对电器的控制。
新课教学
红外线加热、红外测温、红外线定位等。
红外线的其他一些应用
红外测温仪
红外自动水龙头
红外线烤箱
新课教学
紫外线
在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫紫外线。
德国化学家里特1801年在光谱的紫光区域外侧放置了一张照相底片，结果底片感光了，于是发现了紫外线。
新课教学
紫外线的特性
生理作用：紫外线能杀死微生物，用来灭菌消毒。

荧光效应：紫外线使荧光物质发光，鉴别钞票的真假。

化学作用：紫外线有助于人体合成维生素 。

高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞等气体放电时也会发出紫外线。
新课教学
紫外线的应用
紫外线消毒灭菌
适当照射紫外线，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。
使荧光物质发光
新课教学
【例题3】下列设备中，利用紫外线工作的是（　　）
B．非接触温度计
C．电视遥控器
D．验钞机
A．感应水龙头
D
新课教学
过量的紫外线对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤发生病变。
紫外线的危害
长期、多次的曝晒，可造成皮肤和粘膜的日光性角化症，表现在暴露部位（如额部、颊部、鼻尖、唇、眼睑、结膜）出现单个和多个平顶形角化层增厚。据医学分析，这是一种癌前期变化。
新课教学
防晒帽、眼镜、防晒霜
紫外线的防止
紫外线防护面具
紫外线防晒伞
眼部预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮阳伞或者宽檐帽，避免在阳光直射的地方久待，阳光直射紫外线强的时间段减少外出，眼睛不要对着太阳看，在下雪天尤其注意。
任务二：色彩重构——玩转光的三原色
3. 解开了彩虹之谜，小荣对色彩的来源产生了新的好奇。他
发现家里的液晶电视能呈现出万千色彩。他了解到，液晶电
视机的画面色彩由三原色光调制而成，三原色光是指( )
A
A. 红光、蓝光、绿光 B. 黄光、蓝光、绿光
C. 红光、蓝光、黄光 D. 黄光、蓝光、紫光
4. 明白了色光的混合原理，小荣又思考起花园里花朵的颜色
来。我们能看到阳光下红色的牡丹花，是因为牡丹花( )
B
A. 发出了红光 B. 反射了红光
C. 吸收了所有色光 D. 反射了所有色光
5.小荣有一块红色透明遮挡板，将它覆盖在写有题目（黑字）
和答案（红字）的白纸上，能达到“看见题目”而“看不见答案”
的效果。“看不见答案”的主要原因是红色透明遮挡板_______
_________，所以答案与白纸看上去都是红色难以区分。若
用蓝色透明遮挡板覆盖在答案区域，会观察到原来白纸部分
颜色为______；原来答案（红色）部分颜色为______。
只能
透过红光
蓝色
黑色
【点拨】红色透明遮挡板只能透过红光，白纸反射红光，呈
现红色，分辨不出红字，而黑字吸收所有色光，因此能达到
“看见题目”而“看不见答案”的效果；若用蓝色透明遮挡板覆
盖在答案区域，蓝色透明遮挡板只能透光蓝光，白纸反射蓝
光，呈现蓝色，而黑字和红字吸收蓝光，呈现黑色，因此会
同时看到黑字题目和答案。
任务三：探索隐形——发现光的“不可见”家族
6.（1）小荣继续深入探究色散实验，测量不同色光区域的温
度时，他惊奇地发现：将温度计放在红光的外侧时，温度计
的示数会______。小荣由此现象猜测并通过实验证实：红光
的外侧有一种不可见光，这种光叫________。
升高
红外线
（2）若在紫光的外侧放置涂有荧光物质的纸条，则可观察
到______________。这说明在紫光的外侧也存在着一种不可
见光，该光被称为________。
荧光物质发光
紫外线
（3）看电视时常用遥控器来换台，这是利用遥控器发出的
________来进行控制的；医院病房常用消毒灯来消毒杀菌，
我们看到的消毒灯发出的淡淡的紫色光______（填“是”或“不
是”）紫外线。
红外线
不是
【点拨】看电视时常用遥控器来换台，这是利用遥控器发出
的红外线来进行控制的；医院病房常用消毒灯来消毒杀菌，
我们看到的消毒灯发出的淡淡的紫色光不是紫外线，紫外线
是看不到的。
（4）如图为利用红外线工作
的防盗报警器，其原理是红外
发射器发出一束较强的红外线，
①红外线______（填“能”或“不能”）穿透人体；
②红外线____（填“是”或“不是”）沿直线传播的。
不能
是
红外接收器可接收红外线，当盗贼遮挡在????、???? 之间，即挡住
红外线，此时红外接收器接收不到红外线，便驱动喇叭报警，
从而达到防盗目的。由此可知：
?
【点拨】由题意可知，红外线不会拐弯，是沿直线传播的，
如果红外线能穿透人体，红外接收器就接收到红外线了，所
以说红外线不能穿透人体。
新课小结
光的色散
光的色散：太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光
可见光谱：把按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
排列的彩色光带，称为光谱。
色光的三原色：红、绿、蓝
看不见
的光
红外线
紫外线
特性
应用：加热物体；遥控电器；成像等。
应用：消毒；验钞等。
特性
①一切物体都在不停地发射、吸收红外线
②红外线的热作用强；
③红外线的穿透能力比较强。
①使荧光物质发光；
②紫外线能杀死微生物，用来灭菌消毒；③适当照射有助于人体健康。

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