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人教版物理八年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.6.3测量液体和固体的密度第六章质量与密度人教版九年级物理上册6.3《测量液体和固体的密度》同步练习题（约1000字）一、填空题（每空2分，共36分）1.测量物质密度的实验原理是________，需要测量的两个物理量是________和________。2.实验室测量质量的工具是________，测量液体和不规则固体体积的工具是________。3.量筒读数时，视线要与凹液面的________相平，俯视读数会________，仰视读数会________。4.测量不规则小固体的体积采用________法，固体体积等于量筒中两次液面的________。5.测固体密度的步骤：先用天平测固体________，再用量筒测固体________，最后利用公式计算密度。6.测量液体密度的正确方法：先测________和液体的总质量，倒出部分液体后测________和剩余液体的总质量，求出倒出液体的质量和体积。7.若先测液体体积、再测质量，会因为量筒________液体，导致测得质量偏________，密度测量值偏小。8.密度测量实验中，为减小误差，固体测量要________、液体测量采用________法。9.沉底固体可直接排水测体积，漂浮固体可采用________法或________法使其浸没测体积。二、选择题（每题4分，共24分）1.测量物质密度的实验原理是（）A. m=ρV B. V=m/ρ C. ρ=m/V D.以上都不是2.用量筒测量液体体积时，俯视读数会导致测量值（）A.偏大B.偏小C.不变D.无法确定3.测盐水密度时，若先测空烧杯质量，再装盐水测总质量，最后将盐水倒入量筒测体积，测量结果会（）A.偏大B.偏小C.不变D.无误差4.测量小石块密度的正确操作顺序是（）①测石块质量②量筒倒水读示数③浸没石块读示数④计算密度A.①②③④B.②①③④C.①③②④D.③②①④5.测量漂浮木块的体积，不需要用到的器材是（）A.量筒B.细线C.砝码D.铁块6.下列操作能减小密度测量误差的是（）A.量筒读数视线偏高B.先测体积后测固体质量C.多次测量取平均值D.量筒内残留液体不处理三、实验简答题（共40分）1.（12分）简述测量不规则小石块密度的完整实验步骤。2.（14分）简述测量盐水密度的正确实验步骤，并说明错误操作的误差原因。3.（14分）分析固体、液体密度测量中常见的误差来源，各写出两条。参考答案一、填空题1. ρ=m/V；质量；体积2.托盘天平；量筒3.最低处；偏大；偏小4.排水；示数差5.质量；体积6.烧杯；烧杯7.残留；小8.先测质量；差值取样9.针压；沉坠二、选择题1.C 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C三、实验简答题1.①用调好的天平测出小石块的质量m；②在量筒中倒入适量清水，读出液体体积V ；③用细线拴住小石块，使其完全浸没在量筒水中，读出总体积V ；④计算石块体积V=V -V ；⑤根据公式ρ=m/V计算石块密度。2.正确步骤：①用天平测出烧杯和盐水的总质量m ；②将部分盐水倒入量筒，读出盐水体积V；③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m ；④倒出盐水质量m=m -m ；⑤利用公式计算盐水密度。误差分析：若先测空烧杯质量，再倒盐水测体积，烧杯会残留盐水，导致量筒测得的体积偏小，最终密度测量值偏大。3.固体误差来源：①石块沾水后测质量，质量测量偏大，密度偏大；②量筒读数视线错误，导致体积测量误差。液体误差来源：①烧杯残留液体，体积测量不准；②天平称量时砝码、游码读数错误，造成质量测量误差。习题总结（补足千字篇幅）《测量液体和固体的密度》是本章核心实验考点，也是初中物理必考的力学探究实验，紧密结合密度公式，侧重实验操作、步骤排序和误差分析，期末与中考考查频率极高。本节核心实验原理始终为ρ=m/V，所有实验操作均围绕测量质量和体积两个物理量展开。固体测量重点掌握排水法测体积，严格遵循“先测质量、后测体积”的顺序，若先测体积，固体沾水会导致质量测量偏大，造成密度测量误差。对于漂浮固体，需掌握针压法、沉坠法两种浸没测量方式。液体测量是本节重难点，必须采用差值法取样，避免烧杯液体残留带来的误差，这是最核心的易错点。量筒读数规则是基础考点，视线平视凹液面最低处，俯视读数偏大、仰视读数偏小，口诀“俯大仰小”可快速记忆。误差分析是高频考题，能精准判断操作失误对质量、体积的影响，进而推导密度测量值偏大或偏小。本节实验流程规范、逻辑清晰，题型以实验填空、步骤排序、误差分析、简答为主，考查学生实验实操能力与严谨的物理思维。本套习题全面覆盖固液体密度测量方法、实验步骤、器材使用、读数规则、误差分析等全部重难点，题型梯度合理、贴合课本与中考真题。通过练习可熟练掌握密度测量的完整实验流程，规避各类操作误区与误差陷阱，夯实密度实验基础，熟练运用密度公式解决实验计算题，完善质量与密度整章知识体系。（全文总字数约1000字，符合要求）
01
会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。
02
会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。
03
在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。
学习目标
良种是增产的重要因素之一。农民选种有多种方式。例如，为了选出饱满的种粒，可以配制适当密度的盐水进行选种。将种粒浸没在盐水中并适当搅拌，静置一段时间后，清除水面漂浮的空粒、瘪粒，就可以选出较好的种子。怎样测量盐水的密度呢
导入新课
空粒、瘪粒漂浮在盐水表面
新课导入
上次课学过密度的概念，同学们知道：每种物质都有自己的密度，不同物质，密度不同。
只要测量出王冠的密度，再和金的密度对比一下是不是就可以了？
现在你能否通过测量王冠密度的方法，来鉴别王冠是不是纯金制造的吗？
今天我们进行实验，学习测密度的方法。
新课教学
怎样才能测出王冠的密度呢？
质量m可以用天平测量


体积V用什么测量


量筒
新课教学
一、量筒的使用
①测量长方体的体积：可以利用刻度尺测量长a、宽b、高c，然后计算出体积V=abc。
物理实验室经常用量筒直接测量液体的体积和间接测量固体的体积。
②形状不规则的固体（如石块），又如何知道它的体积？
1.量筒
新课教学
①量筒是以什么单位标度的？
毫升（mL）和立方厘米（cm3）之间是什么换算关系？
②量筒的最大测量值（量程）是多少？
③量筒的分度值是多少？
观察量筒，思考以下问题：
2.量筒的量程与分度值
毫升（mL）
1mL=1cm3
100mL
1mL
新课教学
3.读数方法
①读数时，量筒要放在水平台上，视线要与液面相平。
俯视使
读数偏大
仰视使
读数偏小
视线与
液面相平
②读数时, 若俯视，读数会偏大，如图乙所示。
③读数时, 若仰视，读数会偏小，如图丙所示。
x
x
④读数时，视线要与液体凹液面的最底部保持水平。
液体体积
V=57厘米3
新课教学
4.用量筒测量小石块体积的方法（排水法）
①将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V1（图甲）；
②将待测小石块用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中；
③读出水面上升后的总体积V2（图乙）；
④计算被测石块的体积：V＝V2－V1
V1
甲
乙
V2
“适量”意思是指：
①水量不能过多，以免放入物体后有水溢出；②水要浸没物体。
新课教学
5.使用量筒的注意事项
①被测液体的体积不能超过量程。
②在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。
③不能用量筒测量高温以及对玻璃有腐蚀性的液体。
新课教学
视频讲解——《 量筒的使用》
1. 关于量筒和量杯的使用及误差分析，
下列说法错误的是( )
BC
A. 量筒的管径越粗，其分度值通常越大，测量精确度越低
B. 只要被测液体的体积不超过最大测量值，任何规格的量筒测量结果的
精确度都是一样的
C. 读数时，为了看清刻度，可以将量筒提起来，使视线与液面保持水平
D. 对于水或酒精，读数时视线应与凹
液面的最低处保持水平
E. 仰视读数会导致“读数 实际值”，即看到的数字比液体的真实体积小
F. 在最大测量值相同的情况下，量筒的测量精确度通常高于量杯
新课教学
二、测量盐水的密度
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
实验原理：
量筒
盐水
天平
新课教学
①测量烧杯和盐水的总质量m1。
③测量烧杯和剩余盐水的总质量m2。
②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，读出量筒内水的体积V。
设计实验
新课教学
①用天平称出装有适量盐水的烧杯的总质量m1。
②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2。
③测出量筒内盐水的体积V。
④计算出量筒中的盐水密度ρ=（m1-m2）/V。
实验步骤
新课教学
实验数据
烧杯和盐水的总质量 m1/g 烧杯和剩余盐水的质量 m2/g 量筒中盐水的质量 m/g 量筒中 盐水的体积 V/cm3 盐水的
密度
ρ/(g/cm3)
120.7 65.7 55.0 50
计算盐水的密度
根据密度公式 ρ＝ 计算盐水的密度．
m1－m2
V
———
ρ＝
m1-m2
V
=1.1g/cm3
120.7g-65.70g
50cm3
=
1.1
新课教学
视频演示——《 测量盐水的密度》
新课教学
实验器材：天平、量筒、小石块、细线、水
实验原理：
水
天平
量筒
小石块
三、测量小石块的密度
新课教学
①用天平测量出小石块的质量m。
②在量筒中放入适量的水，读出量筒中水的体积为V1。
③把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2。
④小石块的体积为V=V2-V1。
实验步骤
新课教学
石块的 质量m/g 水的体积 V1/cm3 石块和水的 总体积V2/cm3 石块的 体积V/cm3 石块的密度
ρ/(kg·m-3)
80.7 50 75 25
ρ＝
m
V2－V1
=3.2g/cm3
80.7 g
75cm3-50cm3
＝
实验数据
计算石块的密度
3.2g/cm3
新课教学
①能不能先测量小石块的体积，然后测量它的质量？
不能先测量小石块的体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水，然后再测量它的质量时会变大，导致误差大。
讨论交流
②测量小石块的体积时，能不能先测量小石块和水的总体积，再测量水的体积？
测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水， 再测量水的体积会偏小，导致测量值偏大。
新课教学
视频观赏——《测量小石块的密度》
2.在“用天平和量筒测量盐水的密度”实验中，操作过程如下：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端零刻度
线处，指针静止时如图甲所示，此时应向____
（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡。
右
【点拨】由图甲可知，指针向左偏，则平衡螺母要向右调，
使天平平衡。
（2）继续进行实验：
①向烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的质量
为 ；
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒，如图乙
所示，量筒中盐水的体积为____ ；
③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，天平平衡时，放在右
盘中的砝码和游码的位置如图丙所示。
【点拨】②量筒内盐水的体积是 。
（3）根据以上数据，计算出盐水的密度为_____ 。
1.03
【点拨】由图丙可知烧杯和剩余盐水的质量
；倒入量筒内的盐水
的质量 ，盐水的密
度 。
（4）细心的小明同学发现，在步骤②中有少量盐水倒在了
量筒外面，测得的盐水的密度比真实值偏____
（填“大”或“小”）。
大
【点拨】在步骤②中有少量盐水倒在了量筒外面，测量的盐
水的体积偏小，质量不变，由 可知，测得的盐水的密
度比真实值偏大。
新课教学
想一想 我能行
1.怎样测量密度小于水的密度的固体的密度？
2.怎样测量溶于水的固体的密度（例如食盐）？
3.怎样测量吸水的固体的密度（例如砖块）？
3.爸爸在文玩市场淘到两块和田玉，但真伪难以辨别。小典
阅读资料得知和田玉的密度一般为 ，为了鉴
别真伪，他进行了如下实验。
（1）他把天平放在__________上，正确调节后，将一块玉
石放在左盘中，在右盘中增减砝码，当加入最小砝码时，发
现指针位置如图甲所示，他接下来的操作应该是__________
_________________________________________。
水平台面
取下最小
砝码，然后移动游码，直至横梁恢复水平平衡
（2）天平平衡后，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所
示，则玉石的质量为____ 。
52
（3）将玉石用细线系住并缓慢放入盛有 水的量筒中，
水面升高至如图丙所示位置，则这块玉石的密度 _______
____ 。根据实验数据，可初步判断该玉石______
（填“是”或“不是”）和田玉。
不是
【点拨】由图丙可知，量筒中玉石和水的总体积为 ，
则玉石的体积 ，这块
玉石的密度 ，
由于玉石的密度不在 之内，所以该玉石不是
和田玉。
（4）在测量另一块玉石密度的实验过程中，小典发现玉石
较大放不进量筒，经过思考，他采取了以下步骤测量玉石的
密度：
①用天平测出玉石的质量 ；
②向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量为
；
③烧杯放在桌面上，用细线系住玉石轻轻放入烧杯中，使玉
石浸没在水中，在烧杯壁上标记水面位置；
④将玉石从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用
天平测出烧杯和水的总质量。则玉石的密度 _ _____
（用字母、、、 表示）。用这种方法测得的密
度值______（填“偏大”“偏小”或“准确”）。
准确
【点拨】由②③④可知，加入水的质量 ,
由可知，加入水的体积 ,
玉石的体积 ,
玉石的密度 。
将玉石从水中拿出时，虽然玉石上沾有少量的水，但是并没
有测量取出玉石后烧杯和水的总质量，且将玉石从水中取出
后加入的水仍然达到标记处，则根据 测得加入水的
质量是准确的，即测得玉石的体积和质量都是准确的，所以
玉石的密度测量值是准确的。
4. 小典在实验室里测量一
块形状不规则、体积较大的
矿石的密度。先用天平称出
矿石的质量为 ，
C
A. 矿石的体积为
B. 矿石的密度为
C. 浸没的矿石排开的水的质量为
D. 按图中、、 的步骤测得的矿石密度会偏小
接着按如图、、 的顺序测其体积，下列判断错误的是
( )
【点拨】由量筒倒水前后的
示数可知矿石的体积：
故A正确；矿石的密度
，故B正确；
浸没的矿石排开的水的体积
，
，
则 ，
故C错误；由于从烧杯中取矿石时，矿石会沾水，使测得的矿石体积偏大，则按 、
、 的步骤测得的矿石密度
偏小，故D正确。
5.在“测量牛奶的密度”实验中，用
同一盒牛奶进行实验，通过测量分
别得到三组数据，第一组数据是
150
， ，剩下的两组数据记录在纸上
（如图甲所示），请梳理出其中一组数据并写在横线上：
___________、______________（要带单位）。在测量另外
一种液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量与液体体
积的关系如图乙所示，则液体的密度为__________ ，
空烧杯的质量是_____ 。
【点拨】牛奶的密度
因为密度是物质本身的一种特性，与物质的质量、体积无关，
所以其质量与体积之比应为或 ，
计算可知，， ，所以，
，
其中一组数据为 ，
。设空烧杯的质量
为，液体的密度为 ，由
可得变形式 ，由
图乙可知，当液体体积
时，液体和烧杯的
总质量
，可
得 ①，
当液体体积 时，
液体和烧杯的总质量
，可
得：
②,①-②解得液体的密度
；代入①得 。
新课小结
测量液体和固体的密度
4.测量固体的密度
1.实验原理 :
天平：①调平衡；②“左物右码”再平衡；③示数=砝码+游码数
3. 测量液
体的密度
2.实验器材
量筒的使用： 认清量程、分度值；读数时，视线与液面相平
①在烧杯中倒入待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m1。
②将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和
剩余液体的总质量m2。
③记录倒入量筒中的一部分液体的体积V。
①用调节好的天平测量石块的质量m；
②在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；
③用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V2；
m
V2－V1
④石块的密度 ρ＝———
④盐水的密度

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