资源简介

(共49张PPT)
人教版物理八年级上册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.章末复习第六章质量与密度人教版九年级物理上册6.4《密度的应用》同步练习题（约1000字）一、填空题（每空2分，共36分）1.密度是物质的一种________，不同物质的密度一般不同，因此可以利用密度________物质。2.密度鉴别物质的原理：通过测量物体的________和________，计算出密度，对照密度表判断物质种类。3.利用公式________可以计算不易直接测量的庞大物体的质量；利用公式________可以计算形状不规则物体的体积。4.同种物质组成的实心物体，质量与体积成________比；不同物质组成的物体，体积相同时，密度越大，质量越________。5.判断物体空心、实心的三种方法：比较________、比较________、比较________。6.质量相同的实心物体，密度越小，体积越________，因此密度小的材料常用于制作航空器材，实现轻量化。7.水具有反常膨胀的特性，________℃的水密度最大。水温从0℃升高到4℃时，水的密度________。8.水结冰后，质量________，体积________，密度________，所以水管冬天容易冻裂。9.气体密度受温度影响最明显，温度升高，气体体积膨胀，密度________；温度降低，密度________。二、选择题（每题4分，共24分）1.利用密度可以鉴别物质，主要依据是（）A.质量不同B.体积不同C.密度一般不同D.形状不同2.关于密度的应用，下列说法错误的是（）A.可利用密度计算大型石块质量B.可利用密度鉴别金属真伪C.密度大的物体一定质量大D.可判断物体是否为空心3.体积相等的铜块和铝块，质量更大的是（）（ρ铜＞ρ铝）A.铜块B.铝块C.一样大D.无法判断4.冬天室外水管冻裂的主要原因是（）A.水结冰质量变大B.水结冰体积变大C.水结冰密度变大D.水结冰质量变小5.航空飞行器外壳常用轻质合金，主要利用合金（）A.密度大B.密度小C.体积大D.质量大6.下列关于水的密度特性说法正确的是（）A. 0℃的水密度最大B. 4℃的水密度最大C.水温越高密度越大D.水结冰后密度不变三、实验简答题（共40分）1.（12分）简述密度在生活中的三大核心应用，并写出对应计算公式。2.（14分）写出判断金属球空心、实心的三种方法，并简要说明判断标准。3.（14分）解释水的反常膨胀现象，以及冬天湖面从上至下结冰的原因。参考答案一、填空题1.特性；鉴别2.质量；体积3. m=ρV；V=m/ρ4.正；大5.密度；质量；体积6.大7. 4；变大8.不变；变大；变小9.变小；变大二、选择题1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B三、实验简答题1.①鉴别物质：测量物体质量和体积，计算密度，对照密度表确定物质种类，公式ρ=m/V；②计算质量：对于体积庞大、不便测量的物体，测体积后用m=ρV计算质量；③计算体积：对于形状不规则、不便测量的物体，测质量后用V=m/ρ计算体积。2.①比较密度：算出物体实际密度，若小于物质标准密度，物体为空心；②比较质量：假设物体实心，算出实心质量，若大于物体实际质量，物体为空心；③比较体积：算出物体实心体积，若小于物体实际体积，物体为空心。3.水的反常膨胀：水在0℃～4℃之间，温度升高体积减小、密度变大，4℃时水的密度最大；温度高于4℃时，水正常热胀冷缩。冬天湖面降温时，4℃的水密度最大，会下沉到湖底，表层水温持续降低结冰，因此湖面从上至下逐渐结冰，湖底水温保持4℃，水中生物可正常生存。习题总结（补足千字篇幅）《密度的应用》是第六章质量与密度的收尾章节，是密度公式的综合实操应用，承接前三节质量、密度概念与密度测量知识，是期末计算、应用题的核心考点。本节核心围绕密度的三大实用应用展开：物质鉴别、质量计算、体积计算，熟练掌握ρ=m/V、m=ρV、V=m/ρ三个公式的灵活运用是解题关键。空心实心判断是本章重难点题型，三种判断方法各有优势，需根据题目已知条件灵活选用，核心逻辑是利用密度特性区分实心物体与空心物体的参数差异。物质密度的生活应用是基础考点，航空材料选用低密度材料减重、重型设备选用高密度材料增重，都是密度特性的典型应用。水的反常膨胀是高频易错知识点，牢记4℃水密度最大，水结冰质量不变、体积膨胀、密度减小，这也是冬季水管、水缸冻裂的根本原因。同时区分固、液、气体的热胀冷缩差异，气体密度受温度影响最显著，固体、液体密度受温度影响较小。本节知识综合性强，衔接前面所有密度知识点，侧重公式运用、逻辑判断与生活现象解释。本套习题全面覆盖概念辨析、公式应用、空心判断、反常膨胀、生活实例等重难点，题型梯度均衡，贴合课本与中考基础应用题题型。通过练习可熟练掌握密度的综合应用方法，突破空心判断、现象解释等易错难点，熟练运用密度公式解决各类实际问题，完整构建质量与密度章节的知识体系，为后续力学知识学习筑牢基础。（全文总字数约1000字，符合要求）知识结构
质量
（1）概念：物体中含有物质的多少叫做质量.
（2）质量是物体的基本属性，与物体的物态、
形状和位置无关.
（3）单位：国际单位制：千克（kg）
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
单位换算：1 吨 = 103千克 = 106 克 = 109 毫克
（1）构造：横梁、平衡螺母、托盘、分度盘、指针、砝码.
（2）使用： ① 放，②拨， ③调， ④测， ⑤读， ⑥收.
（3）测量固体的质量；测量液体的质量.
质 量
天平
01质量
1. 质量
（1）定义：物体___________的多少叫质量，用字母m表示。
（2）物体与物质的区别和联系
①物体：由物质组成的各种具体的物品，如课本、桌子、篮球、笔、书包等，都为物体。
②物质：组成物体的材料，例如各种金属、玻璃、木头等，这些材料叫做物质。
所含物质
01质量
2. 质量的单位
（1）基本单位：千克，符号kg.
常用单位：吨（t），克（g），毫克（mg）
（2）单位换算：1t＝103kg，1kg＝103g，1g＝103mg
3. 常见物体质量的估测
中学生的质量约为50kg；一枚鸡蛋质量约为50g；一包方便面质量约100g；一张A4纸质量约4g；一张邮票质量约50mg.
4. 质量是物体本身的一种属性
物体的质量不随_____、_____、____和温度的改变而变化。
形状
状态
位置
02质量的测量
1. 质量的测量工具
（1）生活中测质量的一些工具：台秤、电子秤、案秤、杆秤等。
（2）实验室里常用的测量质量的工具是天平：托盘天平、电子天平。
2. 天平的使用
（1）天平的主要构造
分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。每架天平都配有一盒配套的砝码。
02质量的测量
①放：把天平放在_________上；
②拨：用镊子把游码拨到标尺左端的_________处；
③调：调节平衡螺母，使指针在分度盘的____________处；
④测：把物体放在_____盘，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，若最小的砝码也不能使衡量平衡，需要__________，直到横梁恢复平衡。
⑤读：右盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
⑥收：把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回零刻度线处。
（2）天平的使用步骤
水平桌面
零刻度线
中央刻度线
左
调节游码
知识结构
密度
密 度
①同种物质，质量与体积成正比；
质量与其体积的比值是一定的。
②不同物质组成的物体，质量与
其体积的比值一般是不同的．
①某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特性。
②公式：ρ=m/V
国际单位：千克／米3（kg/m3）
③单位
单位换算：1g/cm3= 1.0×103 kg/m3
计算物体的质量、体积、鉴别物质。
物质的质量与体积的关系
密度知识的应用
常用单位：克／厘米3（g/cm3）
01探究同种物质的质量与体积的关系
1. 同种物质的质量与体积的关系
（1）同种物质的质量与体积成正比，质量与体积的比值m/V是一个_________。
（2）对于不同物质，质量与体积
的比值m/V一般不同，说明这个比值
反映的是物质的某种______。
特性
恒量（定值）
01探究同种物质的质量与体积的关系
01量筒的使用
1. 量筒的用途
用途：直接测量__________，也可以利用排开液体的体积测量形状不规则的固体的体积。
2. 量筒上的标度
（1）单位：量筒上的标度单位是______（mL）。
1毫升（mL）=_____厘米3 （cm3）
（2）量筒的最大测量值（量程）
最上面的刻度线指示的数值即为量程。
（3）量筒的分度值
量筒上相邻两条刻度线之间的体积为量筒的分度值。
液体体积
毫升
1
01量筒的使用
3. 量筒的使用方法
（1）选：应根据被测物体的体积（一次性完成测量比较好）和测量精度的要求来选择合适的量筒，使用前首先要观察量筒的单位标度、量程和分度值。
（2）放：使用量筒测量体积时应将量筒放在水平桌面上。
（3）读：读数时，视线一定要与液体凹液面的底部或凸液面的顶部保持______，如图甲所示。
俯视或仰视的读数均不准确。
若俯视，读数会偏大，如图乙所
示。若仰视，读数会偏小，如图
丙所示。
x
x
相平
01量筒的使用
4. 用量筒测量小石块体积的方法（排水法）
（1）往量筒注入适量的水，记录水面刻度V1
（2）将小石块拴好，浸没水中，记录水面刻度V2
（3）计算出小石块的体积为 V ＝_________
说明：
（1）“适量”是指：能够让小石块浸没；
小石块浸没后，水面不超过量筒的最大测量值。
（2）物体不沉入水时的测量方法：
①针压法 （工具：量筒、水、大头针）；
②沉坠法 （工具：量筒、水、细线、铁块），如图所示。
V2-V1
02测量液体和固体的密度

1. 测量液体的密度
（1）原理：________
（2）实验器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水.
（3）实验步骤：


甲
丙
乙
02测量液体和固体的密度
2. 测量固体的密度
（1）原理：________.
（2）实验器材
天平、砝码、量筒、水、细线、石块。
（3）实验步骤：
①用天平测出石块的质量m；
②用量筒测出水的体积V1；
③用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，
测出水和石块的总体积V2。
④石块密度：______________


02测量液体和固体的密度
03特殊方法测密度
01密度与物质鉴别
1. 鉴别物质的种类

01密度与物质鉴别
2. 密度在社会生活中的其他应用
（1）测量密度，确定___________。
（2）根据密度，鉴别产品______。例如用盐水选种，饱满的种子因密度大沉到盐水底；瘪壳的种子因为密度小而浮在表面。
（3）根据密度大小选择合适的______。
根据m=ρV可知，在体积相同时，密度越小，质量越小；密度越大，质量越大。
①航空器材中，采用高强度、低密度的合金或新型合金材料，减小自身的质量。
②机器的底座就选用坚固、密度大的材料来制作，增加质量。
矿藏种类
优劣
材料
考点1 质量和密度的认识
1. 长时间低头玩手机是在“谋杀”你的颈椎！据报道，
当人前倾看手机等电子设备时，颈部肌肉承受着相当于一个
正常中学生质量的 的负载，这个负载大约是( )
C
A. B. C. D.
2. 八年级物理实验小组用如图甲所示
装置研究液体密度，打开开关，塑料瓶中液体通过导管缓慢
流入量筒中，电子秤示数与量筒示数变化如图乙所示
（注意：纵坐标起点刻度为 ），下列分析正确的是
( )
B
A. 塑料瓶质量为
B. 液体 Ⅱ 密度为
C. 液体 Ⅰ 密度比液体 Ⅱ 密度小
D. 液体 Ⅰ 体积越大，密度越小
【点拨】由图乙可知，对于液体Ⅰ，流
出的体积为 时，剩余总质量为
，由图甲可知，开关在塑料瓶中
部，液体未流完，因此塑料瓶质量不
可能为 ，故A错误；
对于液体Ⅰ，流出的体积为 时，流出的质量
, 利用密度公式可知，密度
，对于
液体Ⅱ，流出的体积为 时，流
出的质量 ，
则密度 ，
则 ，故B正确，C错误；
密度是物质的一种特性，不随体积或
质量的改变而改变，故D错误。
读取图像获取信息，进一步进行分析
和计算，是本题的一大特点，形式较
为新颖，既考查了密度的相关计算，
又考查了对图像的认识，值得我们关注。
3. 如图所示是一组实验情境图，请根据要求回
答下列问题。
（1）观察实验现象：一个铜球直径略小于铁环内径，铜球
恰好通过铁环。加热铜球后，铜球不能通过铁环。说明加热
后铜球的体积______（填“变大”“变小”或“不变”）。
变大
（2）铜球的质量______（填“变大”“变小”或“不变”）。
不变
（3）铜球的密度______（填“变大”“变小”或“不变”），判断
理由是______________________________________________
_________。
变小
根据密度公式可知，质量不变，体积变大，则
密度变小
考点2 质量和密度的测量
4. 小明在测量花生油和实心物体 密度的实验中：
（1）把天平______放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，
发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向____
（填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡。
水平
右
（2）将花生油倒入空烧杯，用天平测得其总质量为 ；再
将烧杯中的部分花生油倒入量筒中，测得量筒中花生油的体
积为 ；用天平测量剩余花生油和烧杯的总质量时，如
图乙所示，用手拿砝码的做法________（填“规范”或“不规
范”），当横梁再次平衡时如图丙所示，则剩余花生油和烧杯
的总质量为____，花生油的密度为__________ 。
不规范
25
（3）在测量 的密度时，不慎碰坏了量筒，于是利用矿泉水
瓶（图丁）代替量筒继续进行实验，实验步骤如下：
①测出的质量 ；
②往矿泉水瓶中灌满水，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质
量 ；
③__________________________________________________
_____，测出其总质量 ；
④求得的密度_ ____________（用、、和 表
示）。
将物体缓慢放入瓶中，待水不溢出后，拧紧瓶盖后擦干
瓶子
【点拨】将物体 缓慢放入瓶中，待水不溢出后，拧紧瓶盖
后擦干瓶子，测出其总质量为 。分析可知溢出水的质量为
；因排开水的体积等于物体 的体积，则有
；的密度为 。
5. 小海同学在地质博物馆看到一块火山
石，讲解员说，它是火山喷发过程中岩浆急骤冷却后形成的
玻璃质熔岩，俗称浮石，具有保温、隔热、吸音、耐腐蚀、
无污染等特点。小海拿起一块火山石，感觉很“轻”，他猜想
火山石内部可能具有多孔的结构。为了验证猜想，他购买了
火山石进行实验，步骤如下：#1
①用调节好的电子秤，测出空烧杯的质量 ；
②测出火山石的质量 ；
③将火山石浸没在水中数小时后取出，将其表面擦干，测出
它的质量 ；
④再将火山石浸没在装满水的容器中，用烧杯接住溢出的水，
测出烧杯和溢出水的总质量 。#1.1.4
（1） 火山石具有保温、隔热、吸音的特点，可
用来制造______________________（写出一个即可）。
保温材料（合理即可）
（2）分析______（填序号）两个步骤中的数据可知，小海
的猜想是______（填“正确”或“错误”）的。
②③
正确
（3）火山石的密度为____ 。
0.5
（4） 实验中，若只进行①②④操作步骤，密度测
量值偏____，理由是__________________________________
____________________________________________________
________。
大
火山石吸水，导致溢出水的体积偏小
（部分水被吸入孔隙中），质量测量准确，因此计算出的密
度偏大
（5） 你认为不同的火山石，密度一定相同吗？请
判断并说出理由：____。
不一定；火山石的形成条件不同，会导致火山石内部孔的大
小及孔的多少不同，从而密度不同
考点3 质量和密度的综合应用
6. 我国科学家研发的固体浮力材料已成功用于万米深海
探测，为深潜器提供浮力，技术水平居于世界前列，固体浮力材料的核心
是“微球”（直径很小的空心玻璃球）。若用质量为,密度为
的玻璃制成“微球”后,用黏合剂黏合制成一块固体浮力材料，
其内部结构的放大示意图如图所示。黏合剂的密度为 ，
黏合剂体积占固体浮力材料总体积的 ，制成后的固体浮力材料密
度为 ，下列说法错误的是( )
C
A. 黏合剂的质量为
B. 总体积是
C. 空心部分的体积为
D. 所用玻璃的体积是
【点拨】设固体浮力材料的总体积为 ，由题
意可知，黏合剂体积为 ；固体浮力材料的
总质量；由 可知，
，则固体浮力材料
的总体积 ，
黏合剂体积为 ；固体浮力材
料中黏合剂的质量
，故 正确。“微球”中玻璃的体积
，则固体浮
力材料中空心部分的体积 ，故C错误，D正确。故选C。
7. 目前我国汽车上所使用的防冻液有两种：乙二醇防冻
液和酒精甘油防冻液，而考虑到价格和适用性一般选择乙二
醇防冻液，它是乙二醇和水的混合物，其相关配方数据如表
所示。（已知 ，
，假设混合前后总体积不变）#1
名称 体积成分/% 凝固点/
乙二醇 水 乙二醇防冻液 60 40
55 45
50 50
40 60
（1）如图所示是小严购买的一桶防冻液上的标签，求该桶
防冻液内乙二醇的质量。
【解】乙二醇的体积
,
由 可得，乙二醇的质量
。
（2）若另一种防冻液的凝固点为 ，求此时防冻液的密度。
已知防冻液的凝固点为时，乙二醇的体积为 ，
水的体积为 ，此时防冻液的密度
。
（3）如果将上述两种防冻液进行混合，获得凝固点为
的防冻液 ，那么需要这两种防冻液各多少升。
防冻液的凝固点为 时，该防冻
液的密度
；
如果将这两种防冻液进行混合，获得
凝固点为的防冻液 ，设凝固
点为的防冻液的体积为 ，则
凝固点为 的防冻液的体积
，
，已
知防冻液的凝固点为 时，乙二
醇的体积为 ，水
的体积为，由密度公式得： ,
解得， ,
。

展开更多......

收起↑