资源简介

(共17张PPT)
四季
学习目标
1
1. 认“尖、说”等 10 个生字和言字旁、虫字旁、折文 3 个偏旁，读准多音字“地”的字音，会写“天、四、是”3 个生字。
2
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3
3. 图文结合理解诗歌内容，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。模仿课文说说自己喜欢的季节。
第 1 课时
激发兴趣，导入新课
激发兴趣，导入新课
选择一幅你最喜欢的图画，仔细观察，说说图上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？
朗读课文
整体感知，质疑问难
1. 选择自己喜欢的方式自由读课文。
（1）读准字音，边读边圈出课文生字，多读几遍。
（2）明确词组：说话 青蛙 夏天 尖尖
（3）再数一数课文中有几句话，把它读通顺。
整体感知，质疑问难
小组交流
看看小伙伴间能不能把你不理解的问题解决。
整体感知，质疑问难
反馈
1
（1）课文有几句话？读完后，你知道了什么？
2
（2）提出难点，全班交流解决。
朗读诗歌，识记生字
第 2 课时
学习第 1 小节
1. 朗读第 1 小节。
2. 说说《草芽尖》。
青青的小草刚冒出地面，很尖很嫩。所以我们可以把“尖尖”读得轻一点，细些。
学习第 1 小节
3. 读了这一节，你还有什么不理解的地方吗？
4. 草芽对小鸟说了些什么？
草芽跟小鸟都不会说话，为什么作者用“说”字呢？
作者把草芽当作人，当小朋友来写了，这样我们读起来会觉得很有趣。
学习第 1 小节
5. 拓展小结：
春天里小草悄悄探出了头，露出尖尖的小芽，传达出春的讯息，它就是春的使者。聪明的你发现春天里还有哪些景物呢？
学习第 2-4 小节
一年中除了春天还有哪几个季节呢？
自由读一读课文，挑一个你最喜欢的季节多读几次，然后同桌之间相互用上面这方法来交流一下，看哪一组小伙伴交流得最投入，好吗？
拓展练习
1. 欣赏四季景色。
春季·公园
夏季·海滩
秋季·果园
冬季·雪山
拓展练习
2. 你也来画一画你眼中的四季吧。

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