资源简介 (共27张PPT)卖炭翁新课导入学习目标1.诵读诗歌,结合注释把握诗歌内容,感受诗歌所反映的社会现实。(重点)2.品味诗中精彩的外貌描写、心理描写,分析卖炭翁和宫使的形象。(难点)3.体会诗人对卖炭翁的深切同情,树立爱国、为民的人生观、价值观。(素养)作者简介白居易(772—846),唐代诗人。字乐天,晚年号香山居士,世称诗魔(创作刻苦)、诗王(数量多、成就高)。早年家境贫困,颇历艰辛。贞元进士,授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(强调文学应服务于时代与现实,反对脱离社会生活的创作。)。其诗语言通俗,相传老妪也能听懂。除讽喻诗外,长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。有《白氏长庆集》。写作背景《卖炭翁》创作于中唐时期,是一首叙事讽喻诗。当时宦官把持的“宫市”制度严重祸害百姓——宦官以低价甚至无价强取民物,百姓苦不堪言。白居易时任左拾遗,本着“惟歌生民病,愿得天子知”的讽喻精神,写下此诗,揭露宫市之恶,表达对劳动人民的深切同情。知识备查木炭是木材或木质原料经过不完全燃烧,或者在隔绝空气的条件下热解,所残留的深褐色或黑色多孔固体燃料。预习检查fá xīn bìn cháng niǎn zhé shān chì chì xì伐 薪 鬓 裳 辗冰 辙 衫 敕 叱 系整体感知卖炭翁,伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色,两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单,心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪,晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高,市南/门外/泥中歇。翩翩/两骑/来是谁?黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕,回车/叱牛/牵向北。一车炭,千余斤,宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫,系向/牛头/充炭直。有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。诗句翻译卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱 愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗 冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。泛指老年人困倦,疲乏希望灰白终南山木柴烟熏火燎的颜色使人怜悯价格低做什么用结了冰的车辙印滚压天亮状语后置:南山中伐薪烧炭。互文:牛困人饥日已高。长安的贸易专区诗句译文有一个卖炭的老翁,整年在南山里砍柴、烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也像炭一样黑。卖炭得到的钱做什么用?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,心里却担心炭贱卖不出去,还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛和人都又困又饿,太阳已经升得很高了,他们就在集市南门外泥泞的道路中歇息。诗句翻译翩翩 两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把 文书口称 敕, 回车 叱牛 牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱 将 惜不得。 半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭 直。轻快的样子拿着骑马的人公文太监和爪牙吆喝皇帝的命令掉转说赶着走虚指,很多斤挂牵向宫中同“值”,价钱充当,抵扣吝惜不得助词,无实义诗句译文那得意忘形的骑着两匹马来的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书,嘴里说是奉皇帝的命令,掉转车头,吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭,一千多斤,他们硬是要赶着走,老翁舍不得(它),却也没有办法。那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就充当买炭的钱了。精读细研伐薪烧炭这首诗围绕卖炭翁,主要写了哪几件事?运炭卖炭炭被强夺精读细研运用了外貌描写方法,通过写老翁的脸、鬓、手指的颜色,写出老翁烧炭之艰辛,说明炭来之不易。本诗塑造了哪些人物形象,各有什么特点?请你找出相关语句加以赏析。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。(描写)精读细研卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。(修辞)运用了设问的修辞手法,作者先提出一个问题:“卖炭得钱何所营?”然后自己回答:“身上衣裳口中食。”这样写,引起读者的注意和思考,强调了卖炭翁卖炭所得仅能勉强维持最基本的衣食需求、生活极度贫困,表达了诗人对劳动人民的深切同情。精读细研可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(描写、修辞)运用了心理描写方法和对比的修辞手法,通过写卖炭翁衣单却希望天寒的矛盾心理,将“衣单”与“愿寒”形成对比,突出老翁的无奈、艰难。精读细研运用了动作描写方法,通过写卖炭翁赶着炭车,在结冰的车辙上艰难前行的情景,写出了卖炭翁运炭的艰辛与不易。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。(描写)精读细研运用了外貌描写方法,通过写宫使的衣着等,写出了宫使趾高气扬、得意忘形的样子,与卖炭翁的凄惨形象形成了鲜明的对比,表达了对宫市制度的批判。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。(描写)精读细研运用了对比的修辞手法,将“一车炭,千余斤”价值多与“半匹红纱一丈绫”价值少形成鲜明对比,突出强调了宫市制度的极端不公与卖炭翁的悲惨遭遇,表达了作者对宫使强取豪夺的无比愤慨和对底层劳动人民的深切同情。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。(修辞)半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。学后感悟卖炭翁的命运是悲惨的,这是因为他所处的社会本身就是黑暗的。而我们坐在这宽敞明亮的教室里学习,不用担心自己的衣食住行,是因为我们赶上了好时代,处在新社会。所以我们要珍惜今天来之不易的生活,用行动来回馈社会。写作特色在表现手法上灵活地运用了陪衬和反衬。诗以“满面尘灰烟火色”突出其“伐薪烧炭”的艰辛,以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈,再加上开头荒凉险恶的南山做陪衬,卖炭翁的命运更能激起人们的同情,反衬出卖炭翁希望之火的炽烈:卖炭得钱,买衣买食。卖炭翁“衣正单”,再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”做陪衬,使人更感受到卖炭翁的“可怜”。接下来,“牛困人饥”和“翩翩两骑”的对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。“一车炭,千余斤”和“半匹红纱一丈绫”的对比,反衬出宫使掠夺的残酷。就全诗来说,前面表现卖炭翁希望之火的炽烈,正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。诗歌主旨本诗记叙了卖炭翁烧炭、卖炭及炭被掠夺的经过,揭露了“宫市”的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。板书设计宫市掠夺社会黑暗卖炭翁对比宫使烧炭运炭失炭悲苦宫使翩翩——趾高气昂把、称、回、叱、牵——蛮横无理生活困苦艰辛诗句赏析1.描绘了卖炭老人的矛盾心理:2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句:3.描写卖炭翁外貌的句子是:4.表明卖炭翁贫困的句子是:5.揭露了宫市制度不合理的句子是:6.写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情:可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。下 课Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 media2.mp4 第24课 《唐诗三首- 卖炭翁》 课件(内嵌视频)2026-2027学年统编版语文八年级下册.pptx 视频.mp4