资源简介

《走近老师》
导学案
政治认同：认同教师教书育人的神圣使命，理解尊师重教是国家与社会的价值导向，树立尊重教师、重视教育的正确观念。
道德修养：培育尊师感恩、文明有礼的道德品质，养成主动理解、体谅、尊重老师的行为习惯。
健全人格：正确认识不同老师的教学风格，接纳差异、包容多样，学会理性看待师生相处中的问题，塑造平和包容的品格。
责任意识：明晰老师在个人成长、文明传承中的重要作用，主动承担尊重老师、配合教学、积极求学的个人责任。
教学重点：掌握教师的职业特点与时代使命，理解“四有好老师”标准和“四个引路人”内涵，明确老师对学生成长、人类文明传承的重要价值，树立尊师重教的意识。
教学难点：引导学生接纳不同老师的教学风格，克服对老师的刻板印象，学会主动适配老师的教学方式，理性看待师生差异，将尊师理念转化为日常自觉行为。
本课归属“道德修养与法治观念”核心任务群，围绕“认识教师、理解教师、尊重教师”核心主线，设置分层学习任务。通过课前自主预习梳理基础知识、课中合作探究突破重难点、课后实践巩固内化素养，引导学生结合生活实例感知教师价值，辨析师生相处问题，积累尊师践行经验，逐步形成尊重教师、感恩师长的稳定道德素养与行为自觉。
课前预习案
★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）
1. 预习目标
（1）识记教师的职业定义、基本职责与时代使命；（2）了解新时代“四有好老师”和“四个引路人”的具体内容；（3）初步感知老师的多元教学风格，建立尊师的初步认知。
2. 预习填空题
（1）教师是履行__________职责的专业人员，承担__________的神圣使命。
（2）老师是人类文明的__________，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
（3）新时代对好老师的要求是：有__________、有__________、有扎实学识、有__________。
（4）新时代教师要争做学生__________、__________、__________、__________的引路人。
（5）每位老师的教学风格不尽相同，这是老师的__________和__________差异造成的，我们应学会__________和__________不同风格的老师。
3. 预习选择题
（1）下列不属于教师职业使命的是（ ）
A. 传播知识真理 B. 塑造学生品格 C. 代替学生成长 D. 传承人类文明
（2）新时代“四有好老师”的核心要求不包括（ ）
A. 理想信念 B. 超强财富 C. 道德情操 D. 仁爱之心
（3）面对严厉的老师，我们应该（ ）
A. 抵触排斥，消极听课 B. 理解初衷，主动适应 C. 无视管教，肆意任性 D. 刻意讨好，敷衍学习
4. 预习简答题
结合日常校园生活，简要说说老师在你的成长过程中发挥了哪些作用？
课中探究案
★任务二（合作探究，突破重难点）
任务一：情境辨析，认识教师职业价值
情境材料：老师不仅在课堂上传授文化知识，教会我们解题方法、学习技巧，还在我们犯错时耐心纠正，在我们失意时鼓励安慰，引导我们明辨是非、涵养品德，陪伴我们一步步成长。从古至今，尊师重教都是中华民族的传统美德，教师始终是文明传承的重要力量。
探究问题：1. 结合材料，谈谈你对教师职业的理解。2. 为什么说教师职业是不可替代的？
任务二：小组讨论，接纳多元教学风格
课堂现象：有的老师风趣幽默、课堂轻松活跃；有的老师严谨细致、要求严格；有的老师温柔耐心、善于鼓励；有的老师节奏明快、注重效率。不少同学只喜欢温柔风趣的老师，对严厉严格的老师心生抵触。
探究问题：1. 老师的教学风格不同的原因是什么？2. 我们应该如何正确对待不同风格的老师？
任务三：核心知识辨析，突破易错难点
辨析观点：有人说“老师只要教好知识就行，不需要注重品德教育”；也有人说“严厉的老师不是好老师，只有温柔的老师才值得尊重”。请对以上两种观点进行辨析。
课中当堂检测题
一、单项选择题
1. 习近平总书记提出的“四个引路人”要求，体现了教师（ ）
①教书育人的双重职责 ②只负责学生学习成绩 ③助力学生全面成长 ④时代育人的新使命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 下列行为属于尊重老师的是（ ）
A. 上课随意插话、顶撞老师 B. 认真听讲，主动配合教学 C. 私下调侃老师教学风格 D. 拖欠作业，敷衍老师教导
3. 教师之所以被誉为“人类灵魂的工程师”，是因为老师能够（ ）
A. 直接解决学生的所有问题 B. 传授知识、塑造学生品格 C. 包揽学生的成长事务 D. 保证学生取得优异成绩
二、材料分析题
材料：张老师扎根乡村教育30余年，坚守教学一线，不仅认真备好每一节课，教给学生文化知识，还关注留守儿童的心理健康，耐心陪伴、悉心引导，用爱心、耐心、责任心守护每一位学生成长，用行动诠释了新时代教师的责任与担当。
结合材料，运用本课知识，分析张老师的行为体现了新时代教师的哪些素养和使命。
课后巩固案
★任务三（分层训练，深化提升）
基础过关题
一、填空题（每空2分，共20分）
1. __________是中华民族的传统美德，也是当代公民的基本道德规范。
2. 教师的工作是塑造__________、塑造__________、塑造__________的工作。
3. 新时代教师要争做锤炼品格、__________、创新思维、__________的引路人。
4. 接纳不同风格的老师，有利于我们更好地__________、__________。
二、单项选择题（每题3分，共30分）
1. （2025·期中真题）教师是人类文明的主要传承者之一，这说明教师的职责是（ ）
A. 传承文明、教书育人 B. 只为学生传授知识 C. 监督学生所有行为 D. 提高学生考试成绩
2. 面对风格迥异的老师，正确的态度是（ ）
A. 喜欢就认真学，不喜欢就放弃 B. 主动适应，尊重每位老师 C. 要求老师改变教学风格 D. 区别对待，偏心喜欢的老师
3. “三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这句诗句赞美了老师（ ）
①无私奉献的精神 ②教书育人的使命 ③举足轻重的育人价值 ④高高在上的职业地位
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 下列对“四有好老师”理解正确的是（ ）
A. 有理想信念是指老师必须拥有远大的财富目标 B. 有仁爱之心是指老师关爱学生、包容学生
C. 有扎实学识是指老师只需掌握课本知识 D. 有道德情操是指老师只需遵守学校纪律
5. 老师不仅教我们知识，还教我们做人。这体现了（ ）
A. 教师职业的唯一性 B. 教师教书育人的双重职责 C. 老师可以替代父母教育 D. 学生完全依赖老师成长
能力提升题
三、简答题（10分）
简述新时代教师的职业使命和价值，以及青少年尊重老师的必要性。
四、辨析题（15分）
有的同学认为：“老师的教学风格我不喜欢，我就不用尊重他，也不用认真听他的课。”请你辨析该观点。
素养拓展题
五、实践探究题（25分）
为弘扬尊师重教传统，七年级（1）班准备开展“感恩师长，致敬园丁”主题班会活动，请你参与并完成以下任务：
1. 请你为本次班会设计两条宣传标语。
2. 请你结合自身经历，分享一位让你印象深刻的老师，说说他对你的帮助与影响。
3. 作为中学生，我们可以用哪些实际行动尊重老师、感恩老师？
习题参考答案
（一）课前预习案答案
1. 填空题
（1）教育教学；教书育人 （2）传承者 （3）理想信念；道德情操；仁爱之心 （4）锤炼品格；学习知识；创新思维；奉献祖国 （5）性格；教学方式；接纳；尊重
2. 选择题
（1）C （2）B （3）B
3. 简答题（参考答案）
老师传授文化知识，帮助我们提升学习能力；引导我们明辨是非，培养良好品德；鼓励我们战胜挫折，助力我们身心健康成长，是我们成长道路上的引路人。
（二）课中探究案答案
任务一探究答案
1. 教师是教书育人的专业人员，不仅传授知识、传承文明，更塑造学生品格、滋养学生心灵，肩负育人使命。2. 老师承担知识传授、品德培育、人格塑造的多重责任，是学生成长的引路人和文明传承的核心力量，这份育人职责无可替代。
任务二探究答案
1. 每位老师的性格、学识、教学经验、教学理念不同，形成了差异化的教学风格。2. 我们要接纳、尊重每位老师的教学风格，主动适配老师的教学方式，理解老师的育人初心，不偏爱、不排斥，认真对待每一位老师的课堂教学。
任务三辨析答案
两种观点均错误。第一，教师的核心职责是教书育人，既要传授知识，也要培育品德，二者缺一不可；第二，老师的风格有差异，但育人初心一致，严厉的老师是对学生负责的体现，无论风格如何，所有老师都值得我们尊重。
课中当堂检测答案
一、选择题：1.C 2.B 3.B
二、材料分析题：①张老师坚守教学一线，认真授课，践行了教师传授知识、教书育人的使命；②关爱留守儿童、关注学生心理健康，体现了新时代好老师的仁爱之心；③数十年坚守岗位、默默奉献，诠释了教师爱岗敬业、立德树人的责任担当，践行了培育学生品格、助力学生成长的育人使命。
（三）课后巩固案答案
基础过关题答案
一、填空题：1.尊师重教 2.灵魂；生命；新人 3.学习知识；奉献祖国 4.适应学习；健康成长
二、选择题：1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
能力提升题答案
三、简答题：职业使命：传播知识、传承文明，立德树人、塑造新人，助力学生全面发展。职业价值：老师是学生成长的引路人，是人类文明传承的重要载体，推动教育发展与社会进步。必要性：尊师重教是传统美德，尊重老师是良好道德修养的体现，有利于构建和谐师生关系，助力自身学习成长。
四、辨析题：该观点错误。①每位老师都有独特的教学风格，风格差异不代表教学能力和育人初心的优劣；②老师默默付出、无私奉献，承担教书育人的重任，值得全体学生尊重；③我们不能因个人喜好排斥老师，应主动接纳不同风格的老师，认真听课、尊重老师的劳动成果，这是中学生的基本素养。
素养拓展题答案
五、实践探究题：1. 示例：尊师笃行，逐光成长；三尺讲台育桃李，一片丹心润童心。2. 示例：我的班主任严谨负责，在我成绩下滑时耐心帮我分析问题、制定学习计划，在我自卑时鼓励我，让我学会坚持、勇于拼搏，助力我不断进步。3. 上课认真听讲、积极互动，尊重老师劳动；主动问好、礼貌待人；理解体谅老师的辛苦，虚心接受老师的批评教育；主动配合老师工作，认真完成各项学习任务等。

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