资源简介

《认识社会生活》
导学案
政治认同：感知新时代社会发展风貌，认同社会发展进步，树立家国归属感。
道德修养：培养积极向善的生活态度，主动参与社会公益，涵养亲社会道德品质。
法治观念：知晓社会生活有规则、有秩序，树立遵规守纪、合法参与社会生活的意识。
健全人格与责任意识：正确认识个人与社会的关系，学会适应社会、融入社会，提升社会适应能力，树立青少年的社会责任担当。
重点：理解社会生活的丰富性、发展性特点，掌握个人与社会的紧密联系，懂得青少年主动参与社会生活、养成亲社会行为的重要意义。
难点：引导学生跳出自我视角，摒弃封闭独处的生活状态，将理论认知转化为实际行动，主动走进社会、服务社会，真正树立积极的社会参与意识，克服青少年脱离社会、漠视社会生活的问题。
本课时以“走进社会、认知社会、融入社会”为核心任务群，分为三层递进任务。基础任务：自主梳理社会生活的特点，明确个人与社会的关系；探究任务：结合生活案例分析参与社会生活的价值，总结亲社会行为的养成方法；实践任务：立足校园、社区场景，完成社会实践打卡，记录社会生活体验，最终实现从认知理解到实践践行的素养落地，提升学生社会参与能力。
课前预习案
★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础）
1. 预习目标
（1）初步感知社会生活的多样性、变化性特点，列举日常生活中的社会生活场景。（2）了解个人与社会的基本关系，知晓人的生存发展离不开社会。（3）初步认识亲社会行为的内涵，知道青少年需要主动参与社会生活。（4）通过自主预习，梳理基础知识点，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。
2. 预习填空习题
（1）我们的社会生活绚丽多彩，日常生活中，我们会参与________、________、________等各类社会生活。
（2）社会生活是________的，随着社会的发展、科技的进步，我们的生活方式、交往方式不断发生变化。
（3）个人是社会的________，人的身份是在________中确定的。
（4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立________的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成________行为。
（5）亲社会行为主要包括________、________、________、服务社会等行为。
3. 预习单项选择题
（1）下列不属于社会生活场景的是（ ）
A. 参加校园运动会 B. 在家独自玩手机游戏 C. 走进社区志愿服务 D. 参观城市博物馆
（2）随着短视频、线上政务、智慧出行的普及，我们的社会生活越来越便捷丰富，这说明社会生活具有（ ）
A. 单一固定性 B. 不断发展变化性 C. 完全随意性 D. 封闭独立性
（3）“每人都是社会的一份子，没有人是一座孤岛”，这句话告诉我们（ ）
A. 个人可以脱离社会独立生存 B. 个人的成长离不开社会 C. 社会发展依靠个人 D. 个人只需关注自我发展
4. 预习简答题
请简要列举3种中学生可以参与的社会生活，并说说参与这些生活的初步感受。
课中探究案
★任务二（合作探究，突破重难点）
1. 课堂核心任务
任务一：情境感知任务：展示城乡生活、社区服务、社会公益、科技便民等社会生活图片、短视频，小组交流：新时代社会生活有哪些特点？对比过去与现在的社会生活，说说发生了哪些变化？
任务二：深度探究任务：结合生活实例，合作探究三个核心问题：①个人与社会是什么关系？②青少年为什么要主动参与社会生活？③养成亲社会行为对我们的成长有什么意义？
任务三：方法总结任务：结合自身实际，小组讨论总结：中学生在日常学习生活中，如何主动融入社会、养成亲社会行为？梳理具体可行的做法。
2. 课中合作探究习题
探究材料：八年级学生小宇周末不再宅家玩手机，主动报名社区志愿者活动，帮助社区老人登记信息、打扫小区卫生、宣传文明出行知识；闲暇时间参观科技馆、红色纪念馆，关注社会新闻，了解国家发展变化，慢慢变得开朗、有担当。
请结合材料回答：
（1）小宇的行为属于什么行为？请简要说明理由。
（2）结合小宇的变化，说说参与社会生活对青少年成长的重要意义。
（3）除了材料中的做法，中学生还可以通过哪些方式参与社会生活、养成亲社会行为？
3. 课中当堂限时训练题
一、单项选择题
（1）社会生活绚丽多彩，下列行为属于积极参与社会生活的是（ ）
①周末参与社区垃圾分类宣传 ②节假日研学旅行，了解社会发展 ③沉迷网络游戏，足不出户 ④主动帮扶身边困难同学、老人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
（2）人的身份是在社会关系中确定的，在学校我们是学生，在社区我们是居民，在家庭我们是子女，这说明（ ）
A. 人的身份是固定不变的 B. 不同的社会关系决定不同的身份 C. 社会关系复杂无序 D. 个人身份与社会无关
（3）青少年养成亲社会行为有利于（ ）
①养成良好的行为习惯 ②塑造健康的人格 ③形成正确的价值观念 ④获得所有人的认可
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、辨析题
有同学认为：“中学生的主要任务是学习，参与社会生活、参加志愿服务会浪费学习时间，没有必要。”请你对该观点进行辨析。
三、材料分析题
材料一：社会为我们提供了衣食住行、学习娱乐的一切资源，我们的成长离不开社会的滋养。每个人都在社会中生活、成长，同时也在用自己的行动服务社会、奉献社会。
材料二：新时代以来，我国社会不断发展，乡村振兴推进、公共服务完善、科技快速进步，社会生活越来越丰富便捷，为青少年参与社会、成长成才提供了广阔的平台。
（1）结合材料一，简要分析个人与社会的辩证关系。
（2）结合材料二，说说新时代青少年主动参与社会生活有哪些有利条件。
（3）作为新时代中学生，我们应该如何珍惜平台、主动融入社会？
课后巩固案
★任务三（分层训练，深化提升）
1. 基础巩固习题
一、单项选择题
（1）下列关于社会生活的说法正确的是（ ）
A. 社会生活一成不变 B. 社会生活丰富多彩、不断发展 C. 学生不需要参与社会生活 D. 社会生活与个人无关
（2）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这句话启示我们中学生要（ ）
A. 专注读书，不问世事 B. 主动关注社会、参与社会生活 C. 多参与娱乐活动 D. 只关心国家大事，忽视学习
（3）下列不属于亲社会行为的是（ ）
A. 主动为灾区捐款捐物 B. 积极参与义务植树活动 C. 随手乱扔垃圾、破坏公共设施 D. 帮助路人解决困难
二、填空题
（1）人的成长是不断________的过程，通过参与社会生活，我们不断学习社会知识、提升自身能力。
（2）亲社会行为在________和________中养成。
（3）我们要主动了解社会，关注社会________，积极投身于________。
三、简答题
简要回答：青少年养成亲社会行为的重要意义是什么？
2. 能力提升习题
一、材料分析题
材料：某中学组织“走进社会、践行担当”社会实践活动，组织学生走进社区清理垃圾、慰问孤寡老人、宣传反诈知识；走进乡村，感受乡村振兴变化；走进科技馆，感受科技发展魅力。参与活动的学生纷纷表示，通过实践，自己开阔了眼界，学会了与人沟通，懂得了责任与奉献，收获良多。
请结合所学知识，回答下列问题：
（1）该校开展社会实践活动的目的是什么？
（2）结合自身经历，说说参与社会实践对你个人成长的帮助。
（3）中学生如何在日常生活中持续养成亲社会行为？
二、思辨探究题
当下，部分青少年存在“宅家独处、沉迷网络、漠视社会”的现象，不愿走出家门参与社会生活，认为社会生活与自己无关。请你结合本课知识，对这类青少年进行劝说，写出你的劝说要点。
3. 拓展实践习题（实践性作业）
请利用周末时间，完成一次社会实践活动，要求：（1）选择一项力所能及的社会公益或社会体验活动；（2）记录活动过程、所见所感；（3）结合本课知识点，撰写一篇200字左右的社会实践感悟，谈谈本次活动对你理解社会生活、培养责任担当的收获。
参考答案
（一）课前预习案答案
1. 预习填空答案
（1）社区服务、研学旅行、公益志愿（答案不唯一，合理即可）
（2）不断发展变化
（3）有机组成部分、社会关系
（4）积极、亲社会
（5）谦让、分享、帮助他人（顺序可换）
2. 预习选择题答案
（1）B （2）B （3）B
3. 预习简答题答案
示例：可以参与社区志愿服务、博物馆研学、文明交通劝导等。感受：社会生活丰富多彩，参与社会生活能开阔眼界、锻炼能力，感受到奉献的快乐，体会到个人与社会紧密相连。（言之有理即可）
（二）课中探究案答案
1. 合作探究习题答案
（1）属于亲社会行为。理由：小宇主动参与社区志愿服务、关注社会发展、参与社会实践，做到了关注社会、服务社会、奉献社会，符合亲社会行为的内涵。
（2）①有利于开阔眼界，丰富人生阅历；②有利于提升沟通、实践能力，全面发展；③有利于塑造健康人格，培养责任意识、奉献精神；④有利于树立正确的人生价值观，更好地适应社会。
（3）谦让分享、帮助他人、关爱集体、关注时政新闻、参与公益活动、积极参与社会实践、服务社区、奉献社会等。（合理即可）
2. 当堂限时训练答案
选择题答案
（1）B （2）B （3）A
辨析题答案
该观点错误。①学习是中学生的主要任务，但不代表只需埋头读书，脱离社会；②参与社会生活、参加志愿服务也是一种学习，能提升实践能力、培养道德品质、塑造健全人格；③合理安排时间，平衡学习与社会实践，二者相辅相成、相互促进；④青少年处于社会化关键时期，主动参与社会生活、养成亲社会行为，是成长成才的必备要求。
材料分析题答案
（1）①个人离不开社会，社会为个人的生存、成长、发展提供物质支撑和精神滋养；②社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分，无数个人的努力推动社会发展进步；③个人与社会相互依存、密不可分。
（2）社会发展迅速，公共服务不断完善、社会实践平台丰富、科技资源充足、社会公益氛围浓厚，为青少年参与社会、实践成长提供了良好的环境和广阔的舞台。
（3）树立积极的生活态度，主动关注社会、了解社会；积极参与社会实践和公益活动；学会谦让、分享、助人，养成亲社会行为；努力学习，提升自身素养，将来更好服务社会、奉献社会。
（三）课后巩固案答案
1. 基础巩固答案
选择题答案
（1）B （2）B （3）C
填空题答案
（1）社会化 （2）人际交往、社会实践 （3）发展变化、社会实践
简答题答案
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于提升社会实践能力和责任担当；④有利于实现人生价值，更好地融入社会、服务社会。
2. 能力提升答案
材料分析题答案
（1）引导学生走出课堂、走进社会，感知社会生活的丰富性；培养学生的亲社会行为和责任意识；锻炼学生的实践能力、沟通能力；帮助学生树立正确的社会观、价值观，促进学生全面发展。
（2）示例：参与社会实践让我走出书本，开阔了视野，学会了与人沟通协作，克服了胆怯内向的性格，懂得了奉献的意义，增强了社会责任感，让我更加珍惜当下生活。（结合自身实际，言之有理即可）
（3）主动关注社会发展，了解社会热点；积极参与校园、社区公益活动；在人际交往中学会谦让、分享、助人；主动承担社会责任，从小事做起，持之以恒践行亲社会行为；将个人成长与社会发展相结合，主动服务社会。
思辨探究题答案
①个人离不开社会，每个人都是社会的一员，社会生活与每个人息息相关，无法脱离社会独立生存；②青少年处于社会化关键时期，长期封闭独处、脱离社会，会导致视野狭隘、能力缺失、人格不完善；③参与社会生活、养成亲社会行为是青少年成长的必备课程，能助力我们全面发展、树立正确三观；④我们应主动走出舒适区，积极参与社会实践，关注社会、服务社会，在融入社会中成长成才。
3. 拓展实践作业参考答案（范文示例）
本次周末我参与了社区文明劝导志愿服务，帮助劝导不文明出行行为，协助老人安全过马路。通过本次实践，我真切感受到社会生活的鲜活与温暖，也明白了社会的有序发展离不开每个人的付出。个人的成长离不开社会的滋养，我们每个人都应主动融入社会、奉献社会。今后我会坚持养成亲社会行为，从小事做起，主动关注社会、服务社会，以青春之力承担社会责任，在社会实践中提升自我、成就自我。

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