第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课件 (共18张PPT)2026-2027学年历史统编版九年级上册

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第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课件 (共18张PPT)2026-2027学年历史统编版九年级上册

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(共18张PPT)
第13课
西欧经济社会发展与
文艺复兴运动
1.掌握14世纪西欧农业、手工业、商业的新变化,理解资本主义萌芽的产生条件;熟记文艺复兴的兴起背景、核心思想、代表人物及成就、历史影响。
2.通过分析西欧经济新变化与文艺复兴的内在联系,梳理经济发展推动思想解放的历史逻辑,提升历史因果分析能力。
3.认识资本主义萌芽是近代社会的开端,理解思想解放是社会进步的重要动力,树立唯物史观,尊重历史发展客观规律。
学习目标
你悲哀吗?这微笑就变成感伤的。你快乐吗?她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。
——傅雷
一、西欧新的经济和社会变化(14世纪前后)
1. 农业与手工业发展
14世纪,西欧生产力不断提高,农业技术改进、粮食产量增加;手工业分工细化,生产效率大幅提升,为商品经济发展奠定基础。
2. 新的生产经营方式(资本主义萌芽)
(1)集中的手工工场出现:商人统一提供原料、生产工具,雇佣工人集中生产,按日支付工资。
(2)核心关系:形成雇佣劳动关系,这是资本主义萌芽的重要标志。
3. 社会阶层新变化
土地贵族逐渐衰落;城市中市民阶层不断壮大,富裕商人、手工业者分化为早期资产阶级,为近代社会转型奠定阶级基础。
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本课小结
二、文艺复兴运动(14—17世纪)
1. 兴起背景
经济:14世纪意大利商品经济繁荣,资本主义萌芽最早出现;
思想:教会长期禁锢思想,压抑人性,新兴资产阶级追求现世幸福与个人价值;
文化:意大利保留大量古希腊、罗马文化遗存。
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2. 兴起与核心思想
兴起:14世纪兴起于意大利,15、16世纪传播到西欧各国
核心思想:人文主义(以人为中心,肯定人的价值,追求现世享乐,反对以神为中心)
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3. 性质
一场资产阶级思想解放运动
4. 核心代表人物及成就
但丁:代表作《神曲》,抨击教会腐朽,体现人文色彩
达·芬奇:代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》,刻画人性之美,艺术造诣极高
莎士比亚:代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》,宣扬人性解放,批判封建束缚
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5. 历史意义
① 促进人们思想大解放,打破教会对思想的长期禁锢;
② 推动欧洲文学、艺术、科学领域繁荣发展;
③ 为后来的新航路开辟、资产阶级革命奠定思想文化基础,推动欧洲步入近代。
知识延伸
15世纪,英国许多城市郊区的农民,在自己家中接受呢绒商人的订货,有的将羊毛去污梳理,有的纺线,有的染色,有的织呢,而羊毛商人则收集成品投放市场。
手工工场工作场景
有的富裕农民原先是某庄园的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。由于农业发展,农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。在法兰西,他们占有的土地达到总面积的1/5以上。
问题1:材料反映西欧出现了什么新的生产关系?这一变化有何历史意义?
生产关系:出现了资本主义雇佣生产关系。
意义:标志西欧资本主义萌芽产生,推动西欧从封建社会向近代资本主义社会转型。
情景:14世纪的西欧,商人将原料统一分发到手工工场,雇佣大量工人集中劳作,工人依靠出卖劳动力获取工资,不再拥有生产资料。
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知识延伸
1600年2月17日罗马上空阴云笼罩,百花广场上戒备森严,恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们,他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行……布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说,被视为异端活活烧死。光从14到15世纪,就有5万人以上被投河或烧死。
问题2:14世纪思想领域出现的新思潮是什么?核心内涵是什么?
情景:中世纪教会宣扬“以神为中心”,主张禁欲苦行、来世救赎;14世纪意大利学者提倡关注人、尊重人,追求现世的幸福与自由。
内容:人文主义思潮。
内涵:否定教会的绝对权威,以人为中心,肯定人的价值与尊严,鼓励人们追求现世幸福与个性解放。
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问题3:但丁为何被称为“文艺复兴的先驱”?其作品体现了怎样的时代精神?
原因:但丁率先抨击教会腐朽,宣扬人文思想,开启文艺复兴思潮;
精神:体现了批判神权、解放人性、追求世俗美好的人文主义时代精神。
情景:但丁在《神曲》中将贪婪、腐败的教会教士放入地狱,赞美善良、正直的普通人,打破了教会对文学创作的垄断。
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本课小结
知识延伸
问题4:如何正确理解文艺复兴的实质?
文艺复兴表面是复兴古希腊、罗马古典文化,实质是新兴资产阶级反对封建教会束缚、宣扬资产阶级思想的近代思想解放运动。
情景:文艺复兴不是简单复古古希腊罗马文化,而是借助古典文化的外衣,宣传新兴资产阶级的思想主张。
经济发展是思想变革的基础。14世纪西欧商品经济繁荣、资本主义萌芽产生,新兴资产阶级壮大,为维护自身利益、追求思想解放,发起了文艺复兴运动,经济发展推动思想文化革新。
问题5:结合本课内容,说说西欧经济发展与文艺复兴之间存在怎样的内在联系?
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1.文艺复兴时期,彼特拉克在《歌集》中赞美世俗爱情,薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的虚伪,拉伯雷在《巨人传》中宣扬个性解放。这些作品的共同影响是( )
A.推动了市民阶层的形成
B.扩大了资本的原始积累
C.促进了人们思想的解放
D.形成了马克思主义理论
【答案】C
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本课小结
2.9.14世纪中叶起源于意大利的文艺复兴运动,是一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动。这场运动的实质是( )
A.古代希腊罗马文化的复兴
B.封建贵族文化的流行
C.资产阶级的思想解放运动
D.无产阶级的文化运动
【答案】C
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