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广东省深圳市福田区2025-2026学年五年级下学期语文学科素养巩固期末复习试卷
请认真观看视频两遍，然后按要求回答下列问题。
1．根据视频内容填空。
英歌舞这种传统文化有一种　 　的力量。它会让人感受到人的　 　真正的存在。英歌舞有很多种说法，有北方的　 　，还有中原的傩舞结合而成。它跟碉楼的属性一样，肩负着保卫　 　的职能。
2．根据视频内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①这个英歌队的组建是精心策划的事情。　 　
②这里的队员有的得上学，有的得上班，他们的大本营在古城碉楼。　 　
3．下列表述与视频不相符的一项是（　　）
A．视频中的英歌舞队的名字是碉楼英歌队。
B．他们每周末都会在古墟南广场集训两天。
C．一开始他们的人较少，只有十几个。
D．他们不仅在跳舞，也是在传承传统文化。
4．参观书法展区，书写感受。
在展区，大家xìng zhì bó bó　 　逐幅欣赏着书家们变化多端的运笔shǒu fā　 　作品里力透纸背的功力，让人sù rán qí jìng　 　，也深深chéng rèn　 　书法艺术的shén shèng　 　，老师shǎng shí　 　我们此刻的投入，也对大家的感悟给予zàn xǔ　 　，走出深圳书法展区，我yóu zhōng　 　地感叹：“真是受益匪浅啊！”
5．在南头古城的简介中，下列加点字的字音、字形全都正确的一组是（　　）
A．豁达（huò） 眷恋（juàn） 沟火（gōu） 颧骨（quán）
B．忌讳（huì） 供奉（gōng） 黯然（hēi） 涟漪（yī）
C．窘迫（jiǒng） 龇牙（cī） 肋骨（lèi） 欺诈（zhà）
D．揪住（jiū） 监生（jiàn） 秉持（bǐng） 踌躇（chú）
6．下列对深圳图书馆内情境的描述，不能体现“安静”的一项是（　　）
A．人们安静阅读，只听见偶尔翻书的声音。
B．大家轻声走路，小声交谈，互不打扰。
C．有人大声喧哗、追逐打闹，场面十分热闹。
D．馆内秩序井然，连呼吸都显得格外轻柔。
7．下列对深圳世界之窗的景物描写中，同时运用了动态描写和静态描写的一项是（　　）
A．微缩的埃菲尔铁塔静静矗立在阳光下，塔身古朴而庄严。
B．喷泉随着音乐高高跃起，水花在空中飞舞、旋转、落下。
C．夜色静谧，世界之窗的微缩建筑静立灯火之中，满园景致温婉如画。
D．园内的各国建筑安静伫立，游人穿梭其间，欢声笑语不断。
8．下列对深圳景点的描写中，没有使用对比手法的一项是（　　）
A．深圳湾公园面朝大海，环境清幽宁静，与市中心车水马龙的喧嚣景象形成了鲜明对比。
B．世界之窗汇集了世界各地的著名微缩景观，造型精美逼真，吸引着各地游客前来参观游览。
C．大鹏所城古老的城墙安静伫立，青石板路蜿蜒曲折，与现代化高楼林立的都市气质截然不同。
D．甘坑古镇小桥流水、古色古香，比起热闹繁华的商业街区，更能让人感受到一份悠然与惬意。
9．下列描写深圳发展与变化的句子中，表现时间过得很快的一项是（　　）
A．改革的春风吹拂大地，深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市，仿佛是一眨眼的工夫。
B．等待新的高铁站建成通车，日子一天天缓慢流逝，总觉得时间过得格外漫长。
C．期盼新型科技园区早日落成，每一分每一秒都仿佛被拉长，时间慢得几乎停滞不前。
D．望着还在建设中的城市新地标，一天又一天慢慢等待，总觉得完工的那一天遥遥无期。
诗词长廊。
10．【鹏城情怀】回望抗战年代，深圳是东江纵队的主战场。战士们在恶劣环境下坚守阵地，正如唐代诗人王昌龄诗中所言：“　 　，　 　。”即便孤城遥望，心中却有着对家国的无限守望。山河辽远壮阔，志士心怀家国，恰如陆游笔下描绘壮丽山河的名句：“　 　，　 　”；待到硝烟散尽、家国安宁之时，将士们心中也生出归乡的期盼，正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀：“　 　，　 　。”
11．【鹏城春晓】在深圳绿韵的郊野踏青，处处可见童真野趣：见孩童依偎桑荫，模仿大人学种瓜，令人想起范成大的名句：“　 　，　 　。”听孩子们手持玩物敲出清响，又忽然碎落林间，恰似杨万里笔下情景：“　 　，　 　。”
汉字文化。
12．趣味字谜
谜面：两月并肩走，鸟儿伴左右，展翅冲云霄，前程最优秀。
谜底：　 　（打一字）
13．智慧歇后语
①春游莲花山，满眼绿意，大家的心情格外舒畅。此时与心情最贴切的一项是（　　）
A.哑巴吃黄连——有苦说不出
B.九月里的甘蔗——甜到心里
C.梁山泊的军师——无（吴）用
D.四月的冰河——开动（冻）了
②我还能另外写出一句歇后语。
整本书阅读·经典润心
14．下列关于《三国演义》和《西游记》中人物与情节的描述，不正确的一项是（　　）
A．《三国演义》中，诸葛亮草船借箭、空城计，体现了他足智多谋、神机妙算的特点：《西游记》中，孙悟空三打白骨精，展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。
B．《三国演义》的刘备以“仁”著称，携民渡江不忍舍弃；《西游记》的唐僧以“善”为本，即使历经磨难也要去西天取经。
C．《三国演义》中关羽“过五关斩六将”，突出一个“义”字：《西游记》中沙僧忠心耿耿护送师父，同样体现了不离不弃的“义”。
D．《三国演义》里的曹操生性多疑，误杀吕伯奢：《西游记》里的猪八戒贪吃懒惰，经常搬弄是非，作者对他进行了彻底的批判和否定。
15．《水浒传》中，武松打虎的故事家喻户晓。人们对武松有着不同的评价，请阅读下面两段话，结合你读过的整本书内容，说说你对武松的看法，并写出至少两点理由。
人们对武松的不同评价：
▲武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
▲武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
我的看法是：　 　
理由是①　 　；②　 　。
课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
……
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
16．选文中第一段的中心句是　 　。围绕中心句，从　 　、　 　、　 　这三个方面进行具体描写。画横线的句子运用了　 　（动态 静态）描写。
17．下面对选文理解有误的一项是（　　）
A．威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致，引起读者无限遐想。
B．作者运用生动优美的语言写出了威尼斯风光的韵味，给人身临其境之感。
C．文中巧妙运用动静结合的写作手法，突出了小艇为威尼斯生活带来的情趣。
D．写人们看戏和城市安静下来的内容与威尼斯的小艇没有太大关系，可以删去。
18．选文最后一段画波浪线的句子是什么描写？有什么表达效果？
课外阅读。
一日，关、张不在，玄德（刘备）正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君使行．”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知．只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操．操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了，操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
19．按照事情发展的顺序，把下面内容补充完整。
曹操相请→　 　→　 　→闻雷失箸
20．“玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的　 　描写，从中你体会到　 　。
21．根据选文内容，下列理解不正确的一项是（　　）
A．曹操青梅煮酒，邀请刘备共饮，是想借机试探刘备的虚实。
B．刘备认为袁术兵粮充足，是英雄，但曹操却嘲笑他是“冢中枯骨”。
C．曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断”，认为他算不上真正的英雄。
D．刘备听到曹操说“天下英雄惟使君与操耳”后，非常高兴，兴奋地掉了筷子。
22．刘备内心明知天下英雄，为什么假意装作不懂，还逐一说出多位诸侯的名号？
23．对于文中的曹操，人们有不同的评价。你赞成哪一种看法？谈谈你的理由。
①曹操藐视袁氏诸人，唯识英雄，尽显胸怀大志、唯我独尊的豪杰气概。
②曹操借惊雷试心，一有动静便猜疑重重，暴露了其心机过重、多疑奸雄的本性。
以下话题任选其一，完成习作。
24．话题一：同学们，在我们的想象中，总有一片神秘又刺激的天地：幽深的洞穴、茂密的原始森林、茫茫的沙漠孤岛、神秘的海底世界……那里可能有奇特的动植物、惊险的奇遇和意想不到的挑战。
请你展开丰富的想象，写一次属于你的神奇探险之旅。写清探险的时间、地点、人物、带上的装备，以及遇到的险情和解决办法。
要求：题目自拟，书写规范，内容要体现探险的神奇、惊险。想象合理，语句通顺。400字左右。
25．话题二：在中华文明里，有四部经典作品，被人们称为“四大名著”。它们像四盏古老的灯，照亮了传统文学的长河，也藏着无数动人的故事与鲜活的人物：有神通广大的孙悟空，有足智多谋的诸葛亮，有行侠仗义的梁山好汉，还有细腻多情的大观园儿女……
翻开其中一本，总有一个情节让你难忘，有一个人物让你敬佩，有一段故事让你深思。请你选择四大名著中的一本，结合自己的阅读感受，写一篇读后感。
要求：题目自拟，书写规范，内容完整，感想真实、具体，400字左右。
答案解析部分
【答案】1．燃；真正；大鼓子秧歌；家园
2．错误；正确
3．B
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为视频理解题，考查学生的视频材料理解能力。作答时结合视频内容和题目要求，根据自己对视频内容的理解和题目考查要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合视频内容，英歌舞有一种燃的力量，这种力量能点燃观众内心的激情与豪情。它作为一种“力量美学”，通过刚劲雄浑的舞姿和高强度的肢体运动，能让人感受到强烈的生命力和感染力。它会让人感受到人的真正存在。在现代社会，人们容易因技术而“身体异化”，而英歌舞通过铿锵的舞步和忘我的表演，唤醒了身体最本真的活力与“野性记忆”，让人体会到一种朴实而强劲的生命实感。英歌舞有很多种说法，有北方的大鼓子秧歌，还有中原的傩舞结合而成。它融合了北方秧歌的舞姿与中原傩文化驱邪逐疫的仪式感，最终在潮汕地区演化为独特的民间舞蹈。它跟碉楼的属性一样，肩负着保卫家园的职能。英歌舞最初承载着驱鬼逐邪、祈福平安的愿望，历史上也曾在抗倭斗争中作为鼓舞士气和暗练武艺的方式，和碉楼一样守护着一方水土的安宁。
故答案为：燃；真正；大鼓子秧歌；家园
2．结合视频内容，①视频中提到了多个英歌队的组建情况，它们的共同特点是因热爱而聚，并非完全“精心策划”。例如，有英歌队是年轻人在“热切地希望有这样一个平台”后，由发起人林润杰“推动项目落地”才成立的。
② 表述正确。与深圳“碉楼英歌队”的情况完全吻合。关于队员身份，有报道明确提到，队员们“多为05后”，且“成员以在深工作的为主，也有在广州或东莞上班的”。关于大本营，报道也指出，他们的活动地点正是位于“观澜古墟西门28号”的“一座拥有百年历史的古碉楼”，这里被改造为“碉楼英歌馆”。
故答案为：错误；正确
3．结合视频内容，A项表述正确，视频中明确称为“深圳市碉楼英歌队”。
B视频中描述是“每周六”或“每逢周末”集训，地点包括古碉楼与南门广场。“每周末两天”及仅在“南广场” 与报道不符。
C项表述正确，视频中表述“队伍刚成立时只有十余人“。
D项表述正确，视频中强调他们通过热爱与坚持让英歌舞在都市扎根，是非遗“活传承”的典范。
故答案为：B
4．【答案】兴致勃勃；手法；肃然起敬；承认；神圣；赏识；赞许；由衷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“兴致勃勃”的“勃”右边是“力”；“手法”的“法”是三点水，右边是“去”；“肃然起敬”的“肃”中间的竖一笔完成；“承认”的“承”中间是三横；“神圣”的“神”是示部旁，右边是“申”；“赏识”的“赏”下面是“贝”；“赞许”的“赞”下面是“贝”；“由衷”的“衷”中间是“中”；
故答案为：兴致勃勃；手法；肃然起敬；承认；神圣；赏识；赞许；由衷
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
5．【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“沟火”应写作“篝火”。“篝”指用竹木条编成的盛物器具，“篝火”即用笼子罩着的火，也泛指在空旷处燃起的火堆。
B 项中“供奉”的“供”应读作 gòng，指供奉、供养；读gōng时仅用于“供给”。“黯然”的“黯”应读作àn，不是“hēi”。
C项中“龇牙”的“龇”应读作 zī，指张开嘴露出牙齿。
D项中词语加点字读音和词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子表述，这道题要求选出不能体现“安静”的一项。
A项描述人们安静阅读，只听见偶尔的翻书声，翻书声在此时反而衬托出环境的静谧，显然是安静的体现。
B项提到大家轻声走路、小声交谈、互不打扰，“轻声”和“小声”都是安静环境中的典型行为。
D项说馆内秩序井然，连呼吸都显得格外轻柔，这种夸张的手法更加强调了安静的程度。
C项则描绘了有人大声喧哗、追逐打闹、场面热闹的场景，这些词汇所传达的完全是嘈杂喧闹的氛围，与“安静”背道而驰，因此C项是不能体现安静的那一项。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
7．【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项，A 选项只描述了微缩埃菲尔铁塔“静静矗立”的静态，没有涉及动态变化，因此不符合要求。
B 选项描绘喷泉水花“跃起”“飞舞”“旋转”“落下”的连续动作，属于纯粹的动态描写，没有刻画静态景物。
C 选项描写夜色中建筑静立、灯火温馨的景象，重点在于“静谧”“静立”的静态美感，缺乏动态元素。
D 选项前半句“各国建筑安静伫立”呈现了静止不动的静态美，后半句“游人穿梭其间，欢声笑语不断”则描绘了人流动、声音起伏的动态场景，动静结合，共同构成了一幅生动而完整的画面。因此 D 项同时运用了动态描写和静态描写，是本题的正确答案。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的句子描写方法的分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子是否运用动态和静态描写的方法，进行作答。
8．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析；对比修辞手法
【解析】【分析】结合对句子的分析理解，A 选项将深圳湾公园的清幽宁静与市中心车水马龙的喧嚣进行对比，一静一闹，反差鲜明，明显使用了对比手法。
C 选项将大鹏所城古老城墙、青石板路的古朴气质，与现代化高楼林立的都市气质做对比，古今对照，突出了两者截然不同的风貌。
D 选项将甘坑古镇小桥流水的悠然惬意，与热闹繁华的商业街区进行对比，在比较中凸显了古镇的独特韵味，也属于对比手法。
B 选项只是客观陈述世界之窗汇集了世界各地的微缩景观，造型精美、吸引游客，全句仅对景点本身进行介绍和评价，没有将任何两个事物放在一起对照比较，因此没有使用对比手法。
故答案为：B
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用对比修辞手法，做出正确选择。
9．【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合对句子的理解，A 选项描述了深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市的过程，用“仿佛是一眨眼的工夫”来强调这个巨大变化发生得极快。“一眨眼的工夫”是一个典型的表示时间飞逝的表达，用来形容三十年巨变恍如一瞬，显然符合“表现时间过得很快”的要求。
B 选项直接点明“日子一天天缓慢流逝”“时间过得格外漫长”，表达的是时间过得很慢的感受，与“过得很快”恰恰相反。
C 选项写道“每一分每一秒都仿佛被拉长”“时间慢得几乎停滞不前”，这种极度缓慢的感知同样是在表现时间过得很慢，而非很快。
D 选项写到“一天又一天慢慢等待”“遥遥无期”，传达的是等待中时间漫长难耐的心情，与时间过得很快完全无关。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
【答案】10．黄沙百战穿金甲，；，；；不破楼兰终不还；三万里河东入海；五千仞岳上摩天；却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂
11．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；敲成玉磬穿林响；忽作玻璃碎地声
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．结合对诗句的理解，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄《从军行》，描写战士们在漫天黄沙中身经百战，连坚硬的铠甲都已被磨穿，但即便如此，不彻底击退敌人、不达成保家卫国的使命，就绝不返回故乡。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自南宋诗人陆游的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，这两句以“三万里河”和“五千仞岳”写出了山河的辽远壮阔，“上摩天”更显气势磅礴，恰好呼应了“山河辽远壮阔，志士心怀家国”的语境。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这句出自杜甫的《闻官军收河南河北》，写的是听到叛乱平定、家国重归安宁时，诗人欣喜若狂、急于归乡的心情，完美契合了“硝烟散尽、家国安宁、将士归乡期盼”的情景。
故答案为：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；三万里河东入海，五千仞岳上摩天；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
11．结合对诗句的理解掌握，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这两句出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，描写了孩子们虽然还不会真正耕织，却学着大人的样子，在桑树荫下有模有样地学种瓜。您提到的“依偎桑荫，模仿大人学种瓜”与此情景完全吻合。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这两句出自杨万里的《稚子弄冰》。前一句写孩子敲击冰块发出清脆悦耳的声音，像玉磬敲响，声音穿过树林远远回荡；后一句写冰块忽然坠落，摔碎在地上发出如同玻璃碎裂般的声响。
故答案为：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声
【答案】12．鹏
13．B；张飞吃豆芽——小菜一碟
【知识点】谜语；歇后语
【解析】【点评】题目考查对汉字字谜以及歇后语相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的语文知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
12．两个“月”字并排靠在一起，组成了“朋”字；；在“朋”字的旁边加上一个表示鸟类的偏旁“鸟”字，就构成了“鹏”字；“鹏”在中国文化中是传说中最大的鸟（《庄子·逍遥游》中描述其“翼若垂天之云”），一飞冲天，直上九万里高空，对应了“展翅高飞”的气势；成语“鹏程万里”正是用来比喻前程远大、事业辉煌，寓意未来一片光明。
故答案为：鹏
13．结合对歇后语的理解，A 哑巴吃黄连——有苦说不出：黄连极苦，哑巴吃了苦却无法诉说，比喻心中有难言的痛苦或委屈。春游莲花山满眼绿意、心情舒畅，与“苦”和“委屈”完全相反，明显不符。
B 九月里的甘蔗——甜到心里：九月是甘蔗成熟的季节，此时的甘蔗格外甘甜，吃到嘴里甜蜜的感觉直达心间。用这个歇后语来形容春游时满眼绿意、心情格外舒畅的感受，比喻恰当贴切，与题干意境高度吻合。
C 梁山泊的军师——无（吴）用：利用“吴”与“无”的谐音，指没有用处。这是调侃性的歇后语，与春游赏景、心情舒畅毫无关联。
D 四月的冰河——开动（冻）了：四月天气转暖，冰封的河面开始解冻，“开动”谐音“开冻”，指开始行动或运转。这层意思与春游时的心情舒畅也不相关。
结合对歇后语的掌握，进行书写作答。
故答案为：B；张飞吃豆芽——小菜一碟
【答案】14．D
15．武松是一位有血有肉的英雄，他既有无畏的勇气和过人的本领，也有着普通人争强好胜、爱惜颜面的一面，这两者并不矛盾，反而让他的人物形象更加真实丰满。；武松的“明知山有虎，偏向虎山行”体现的不仅是勇敢，更是一种对自身实力的高度自信和担当精神。；武松确实有好面子、争强好胜的一面，但这恰恰是他作为一个年轻好汉的真实人性写照，而非单纯的鲁莽。
【知识点】推荐介绍；其他语言表达；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
14．结合原著内容，A 选项对诸葛亮和孙悟空的描述都是准确的。诸葛亮草船借箭和空城计确实体现了他足智多谋、神机妙算的特点；孙悟空三打白骨精也的确展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。
B 选项对刘备和唐僧的评价也符合原著。刘备携民渡江、不忍舍弃百姓，确实体现了他以“仁”为本的品格；唐僧历经磨难坚持西行，也正体现了他以“善”为怀、矢志不渝的信念。
C 选项将关羽的“过五关斩六将”与“义”字关联，是准确的；将沙僧忠心护师同样视为一种“义”，也符合小说中沙僧忠实可靠的形象定位。
D 选项前半句说曹操生性多疑、误杀吕伯奢，是《三国演义》中的事实；后半句说猪八戒贪吃懒惰、经常搬弄是非，也是《西游记》中的描写。但问题在于“作者对他进行了彻底的批判和否定”这一结论是不正确的。在《西游记》中，猪八戒虽然有许多缺点，但他同时也是一个憨厚可爱、富有喜剧色彩的形象，在取经路上也屡次出力降妖，作者对他更多是带着幽默和包容的态度进行描写，并非“彻底的批判和否定”。
故答案为：D
15．结合课文内容，武松在景阳冈下连饮十八碗烈酒后，店家再三提醒山上有猛虎伤人，劝他结伴过冈或留宿歇息。武松最初确实以为店家是故意吓唬人想赚取住宿费，但当他真的看到官府榜文、确认有虎时，他的第一反应并非退缩，而是想着“若回去，须是吃他耻笑，不是好汉”。这种“好汉”心理固然有爱面子的成分，但在得知真相后仍然选择前行，更关键的支撑在于他艺高人胆大的真实本领——他确实有一身过人的拳脚功夫，有能力与猛虎一搏。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：武松是一位有血有肉的英雄，他既有无畏的勇气和过人的本领，也有着普通人争强好胜、爱惜颜面的一面，这两者并不矛盾，反而让他的人物形象更加真实丰满。武松的“明知山有虎，偏向虎山行”体现的不仅是勇敢，更是一种对自身实力的高度自信和担当精神。武松确实有好面子、争强好胜的一面，但这恰恰是他作为一个年轻好汉的真实人性写照，而非单纯的鲁莽。
【答案】16．船夫的驾驶技术特别好；行船速度极快；不管怎么拥挤都能挤过去；遇到极窄的地方能平稳穿过并急转弯；动态
17．D
18．这句话运用了静态描写，通过“静寂”“入睡”等词语，生动地写出了威尼斯夜晚的宁静，与白天小艇穿梭的热闹形成动静对比，突出了小艇与城市生活的密切关系，同时给人留下宁静、美好的遐想空间。
【知识点】威尼斯的小艇；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合短文内容，“船夫的驾驶技术特别好。”位于段首，它概括了整个段落的核心意思。后面的所有句子，都是在用具体例子来证明“船夫的驾驶技术怎么个好法”。原文分别从三各不同的方面描写“船夫驾驶技术特别好”，“行船的速度极快，来往船只很多” 体现船夫在速度快且船只密集时的从容；“不管怎么拥挤……挤过去” 体现船夫在拥堵时的灵活；“遇到极窄的地方……急转弯” 体现船夫在狭窄空间里的精准和敏捷。“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话写的是“建筑在倒退”，写出了景物快速移动、目不暇接的动感，凸显了船行驶之快。
故答案为：船夫的驾驶技术特别好；行船速度极快；不管怎么拥挤都能挤过去；遇到极窄的地方能平稳穿过并急转弯；动态
17．结合短文内容，选项 A选文无论是描写小艇飞驰时的动态景象，还是夜晚月光下建筑的静态景象，都充满了威尼斯水城特有的风情。读者能通过这些文字想象出河道纵横、小艇穿梭的画面。因此 A 的说法是准确的。
选项 B文中用了“飞一般地倒退”“月亮的影子在水中摇晃”“沉沉地入睡”等生动形象的词句，让读者仿佛亲眼看到了威尼斯的动与静。这种表达确实能带来身临其境的感受。B 的说法也是正确的。
选项 C这正是选文最突出的写作特色。白天船夫驾艇穿梭，人们乘坐小艇出行、看戏，充满活力，这是动态描写；夜晚小艇停泊，城市归于沉寂，宁静安详，是静态描写；一动一静，相互映衬，恰恰说明了小艇是威尼斯生命的脉搏——小艇动则城动，小艇静则城静。C 的说法非常准确。
选项 D说法是错误的，前面写人们乘小艇去戏院，后面写散场后乘小艇回家，前后连贯，完整呈现了威尼斯人的日常生活。这部分内容恰恰说明小艇不是摆设，而是威尼斯人日常生活中不可或缺的交通工具。
故答案为：D
18．结合对句子的理解，“沉沉地入睡”把威尼斯当作人来写，让城市有了生命和呼吸，显得亲切、温馨。增强画面感和感染力，让读者觉得威尼斯不只是一座城，而像一个安详的“人”。前面写热闹、小艇穿梭，结尾写静寂、城市入睡，形成鲜明对比，让人感受到——小艇动，城市就热闹；小艇静，城市就沉睡。从而突出小艇与威尼斯生活密不可分。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：这句话运用了静态描写，通过“静寂”“入睡”等词语，生动地写出了威尼斯夜晚的宁静，与白天小艇穿梭的热闹形成动静对比，突出了小艇与城市生活的密切关系，同时给人留下宁静、美好的遐想空间。
【答案】19．青梅煮酒；论天下英雄
20．语言描写；刘备随机应变、善于掩饰，表现了他谨慎隐忍、深藏不露的性格特点
21．D
22．刘备假意不懂、逐一列举诸侯，本质是 韬光养晦的自保策略 ，在寄人篱下的险境中规避曹操的猜忌。
23．赞成看法①；煮酒论英雄里曹操精准看穿袁绍、袁术等诸侯的短板，毫无保留地将他们排除在“英雄”之外，这份识人眼光和睥睨群雄的底气，完全是他统一北方、扫平割据的雄主格局，尽显豪杰气概，也印证了他远超同时代军阀的战略视野。
【知识点】叙事类记叙文阅读；《三国演义》
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合文中描写，曹操请刘备赴宴，因为曹操请刘备来，重点不是喝酒，而是借机试探刘备是否有野心；曹操与刘备评论天下英雄并指出刘备是英雄；刘备装作震惊，失落匙箸。结合文中故事情节进行作答。
故答案为：青梅煮酒 ； 论天下英雄
20．“玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的动作描写和语言描写，可以看出刘备明明是因为曹操说破心事而惊慌失箸，却立刻借雷声掩饰，把失态说成是“畏雷”，反应极快。他内心其实有大志，但在曹操面前始终装作胆小、平庸的样子，不露锋芒，避免引起曹操猜忌。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：语言描写；刘备随机应变、善于掩饰，表现了他谨慎隐忍、深藏不露的性格特点
21．结合短文内容，选项A：曹操青梅煮酒邀刘备共饮，核心目的就是借机试探刘备是否有称霸天下的野心，符合原著情节，表述正确。
选项B：刘备推举兵粮足备的袁术为英雄，曹操直接嗤笑袁术是“冢中枯骨”，和原文内容完全吻合，表述正确。
选项C：曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命”，明确指出他算不上英雄，符合原著内容，表述正确。
选项D：刘备听到这句话后是大惊失色，并非“非常高兴”，他是因为内心惊惧才失手掉落匙箸，之后还借雷声巧妙掩饰自己的失态，该选项的描述和原著情节完全相悖，是错误的。
故答案为：D
22．结合原著内容，当时刘备势单力薄，寄居曹操麾下，还暗中参与了衣带诏反曹密谋，一旦暴露野心就会招来杀身之祸。他通过装傻示弱，让曹操觉得自己胸无大志，绝非能成大事的对手。刘备故意把袁术、袁绍、刘表等一众诸侯推出来，刻意回避自己和曹操才是真正英雄的事实，避免直接暴露自己的争霸志向，打消曹操的戒备心。刘备通过这套表演，成功让曹操判定他只是个见识平庸、胆小庸碌的人，最终放松了对他的警惕，为自己后来借机脱身、建立蜀汉政权争取到了关键的生存空间。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：刘备假意不懂、逐一列举诸侯，本质是 韬光养晦的自保策略 ，在寄人篱下的险境中规避曹操的猜忌。
23．结合原著中对曹操的描写，结合曹操谈论英雄以及试探刘备的描写，写出自己的理解和观点，进行作答。
故答案为：赞成看法①；煮酒论英雄里曹操精准看穿袁绍、袁术等诸侯的短板，毫无保留地将他们排除在“英雄”之外，这份识人眼光和睥睨群雄的底气，完全是他统一北方、扫平割据的雄主格局，尽显豪杰气概，也印证了他远超同时代军阀的战略视野。
【答案】24． 深海洞穴历险记 暑假的一天，我和表哥大勇在爷爷的旧书箱里发现了一张泛黄的羊皮地图，上面画着一条通往海底洞穴的路线。我们兴奋极了，决定去一探究竟。我带上防水手电筒和氧气瓶，大勇背着急救包和绳索，还带了一台水下相机。
我们穿上潜水服，按地图指示潜入海中。穿过一片五彩斑斓的珊瑚礁，一个被海藻半掩的洞口出现在眼前。游进洞内，头顶垂下的钟乳石像水晶帘子，淡蓝色的荧光水母在黑暗中轻轻飘浮，美得像梦境。正当我们看得入迷时，身后传来“轰隆”一声巨响——一块巨石滚落，堵住了来路！
大勇拧亮手电往深处照，发现洞壁上有几条裂缝，可最窄的只有肩膀宽。我们贴着石壁慢慢挪动，水底的沙突然旋转起来，一个漩涡正从脚下形成！大勇一把拉住我，往旁边一块突出的岩石上游去，我慌乱中打开相机闪光灯，刺眼的光竟把一群受惊的小鱼赶向另一侧，水流被鱼群冲散，漩涡渐渐平息了。
我们赶紧朝水流方向游去，终于在前方看到了亮光。钻出水面时，夕阳正把海面染成金色。回头看那个洞口，它依旧安静地藏在水下，像什么也没发生过。回家的路上，我和大勇约定：这片大海的秘密，我们还要继续探寻！
25． 那一盏照亮黑夜的灯笼——读《三国演义》有感 合上《三国演义》厚厚的书页，我的脑海中久久浮现着一个画面：一个身材不高的人，在漫天风雪中三顾茅庐，一次次叩响那扇柴门。他就是刘备。
很多人都赞叹诸葛亮的足智多谋，羡慕关云长的忠义无双，但我最敬佩的，却是那位看似平凡的刘备。他不像曹操那样兵多将广，也没有孙权那样继承的基业，他只是一个卖草鞋出身的汉室后裔。可他有一样最宝贵的东西——一颗永不放弃的心。
还记得“三顾茅庐”那一章，第一次去，诸葛亮不在；第二次去，风雪交加，又不在。关羽和张飞都急了，张飞甚至说要拿绳子把诸葛亮绑来。可刘备却严肃地说：“孔明乃当世大贤，岂可强求？”第三次，他终于等到诸葛亮午睡醒来，恭恭敬敬地请教天下大事。正是这份耐心和真诚，感动了卧龙先生，才有了后来的三分天下。
读到这里，我不禁想起自己学骑自行车的事。摔了两次我就把车往地上一扔，嚷着“再也不学了”。和刘备的“三顾”比起来，我的两次失败算什么？他为了请一个人，可以在风雪中等待；我为了学会一项本领，却连爬起来的勇气都没有。
刘备的故事让我明白：真正的强大，不是力气有多大，也不是家产有多丰厚，而是面对挫折时，有没有勇气再敲一次门。人生的路上，我们都会遇到自己的“隆中对”，那扇通向梦想的门，有时需要我们敲三次、五次，甚至更多次。但只要像刘备那样，怀着一颗真诚而坚定的心，总有一天，那扇门会为你打开。
窗外的风吹动书页，我仿佛又看见那个风雪中的身影。他不急不躁，一步步走向那座茅屋，走向他的梦想。
【知识点】想象作文；读后感与观后感
【解析】【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一展开丰富想象描写了和表哥进行深海洞穴探险的经历；作文二描写自己阅读《三国演义》之后的理解和启示。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
24．结合题目要求，展开丰富的想象，写一写自己的探险经历，内容要具体，语句要通顺，写出自己的想象和独特体验。
25．结合对“四大名著”的阅读理解，选择自己喜欢的名著，结合书中的人物特点以及故事情节，写出自己的理解和感受，进行表述作答。
1 / 1广东省深圳市福田区2025-2026学年五年级下学期语文学科素养巩固期末复习试卷
请认真观看视频两遍，然后按要求回答下列问题。
1．根据视频内容填空。
英歌舞这种传统文化有一种　 　的力量。它会让人感受到人的　 　真正的存在。英歌舞有很多种说法，有北方的　 　，还有中原的傩舞结合而成。它跟碉楼的属性一样，肩负着保卫　 　的职能。
2．根据视频内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①这个英歌队的组建是精心策划的事情。　 　
②这里的队员有的得上学，有的得上班，他们的大本营在古城碉楼。　 　
3．下列表述与视频不相符的一项是（　　）
A．视频中的英歌舞队的名字是碉楼英歌队。
B．他们每周末都会在古墟南广场集训两天。
C．一开始他们的人较少，只有十几个。
D．他们不仅在跳舞，也是在传承传统文化。
【答案】1．燃；真正；大鼓子秧歌；家园
2．错误；正确
3．B
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为视频理解题，考查学生的视频材料理解能力。作答时结合视频内容和题目要求，根据自己对视频内容的理解和题目考查要求，抓住关键信息进行分析和思考，即可顺利作答。
1．结合视频内容，英歌舞有一种燃的力量，这种力量能点燃观众内心的激情与豪情。它作为一种“力量美学”，通过刚劲雄浑的舞姿和高强度的肢体运动，能让人感受到强烈的生命力和感染力。它会让人感受到人的真正存在。在现代社会，人们容易因技术而“身体异化”，而英歌舞通过铿锵的舞步和忘我的表演，唤醒了身体最本真的活力与“野性记忆”，让人体会到一种朴实而强劲的生命实感。英歌舞有很多种说法，有北方的大鼓子秧歌，还有中原的傩舞结合而成。它融合了北方秧歌的舞姿与中原傩文化驱邪逐疫的仪式感，最终在潮汕地区演化为独特的民间舞蹈。它跟碉楼的属性一样，肩负着保卫家园的职能。英歌舞最初承载着驱鬼逐邪、祈福平安的愿望，历史上也曾在抗倭斗争中作为鼓舞士气和暗练武艺的方式，和碉楼一样守护着一方水土的安宁。
故答案为：燃；真正；大鼓子秧歌；家园
2．结合视频内容，①视频中提到了多个英歌队的组建情况，它们的共同特点是因热爱而聚，并非完全“精心策划”。例如，有英歌队是年轻人在“热切地希望有这样一个平台”后，由发起人林润杰“推动项目落地”才成立的。
② 表述正确。与深圳“碉楼英歌队”的情况完全吻合。关于队员身份，有报道明确提到，队员们“多为05后”，且“成员以在深工作的为主，也有在广州或东莞上班的”。关于大本营，报道也指出，他们的活动地点正是位于“观澜古墟西门28号”的“一座拥有百年历史的古碉楼”，这里被改造为“碉楼英歌馆”。
故答案为：错误；正确
3．结合视频内容，A项表述正确，视频中明确称为“深圳市碉楼英歌队”。
B视频中描述是“每周六”或“每逢周末”集训，地点包括古碉楼与南门广场。“每周末两天”及仅在“南广场” 与报道不符。
C项表述正确，视频中表述“队伍刚成立时只有十余人“。
D项表述正确，视频中强调他们通过热爱与坚持让英歌舞在都市扎根，是非遗“活传承”的典范。
故答案为：B
4．参观书法展区，书写感受。
在展区，大家xìng zhì bó bó　 　逐幅欣赏着书家们变化多端的运笔shǒu fā　 　作品里力透纸背的功力，让人sù rán qí jìng　 　，也深深chéng rèn　 　书法艺术的shén shèng　 　，老师shǎng shí　 　我们此刻的投入，也对大家的感悟给予zàn xǔ　 　，走出深圳书法展区，我yóu zhōng　 　地感叹：“真是受益匪浅啊！”
【答案】兴致勃勃；手法；肃然起敬；承认；神圣；赏识；赞许；由衷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“兴致勃勃”的“勃”右边是“力”；“手法”的“法”是三点水，右边是“去”；“肃然起敬”的“肃”中间的竖一笔完成；“承认”的“承”中间是三横；“神圣”的“神”是示部旁，右边是“申”；“赏识”的“赏”下面是“贝”；“赞许”的“赞”下面是“贝”；“由衷”的“衷”中间是“中”；
故答案为：兴致勃勃；手法；肃然起敬；承认；神圣；赏识；赞许；由衷
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
5．在南头古城的简介中，下列加点字的字音、字形全都正确的一组是（　　）
A．豁达（huò） 眷恋（juàn） 沟火（gōu） 颧骨（quán）
B．忌讳（huì） 供奉（gōng） 黯然（hēi） 涟漪（yī）
C．窘迫（jiǒng） 龇牙（cī） 肋骨（lèi） 欺诈（zhà）
D．揪住（jiū） 监生（jiàn） 秉持（bǐng） 踌躇（chú）
【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“沟火”应写作“篝火”。“篝”指用竹木条编成的盛物器具，“篝火”即用笼子罩着的火，也泛指在空旷处燃起的火堆。
B 项中“供奉”的“供”应读作 gòng，指供奉、供养；读gōng时仅用于“供给”。“黯然”的“黯”应读作àn，不是“hēi”。
C项中“龇牙”的“龇”应读作 zī，指张开嘴露出牙齿。
D项中词语加点字读音和词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语加点字读音和词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．下列对深圳图书馆内情境的描述，不能体现“安静”的一项是（　　）
A．人们安静阅读，只听见偶尔翻书的声音。
B．大家轻声走路，小声交谈，互不打扰。
C．有人大声喧哗、追逐打闹，场面十分热闹。
D．馆内秩序井然，连呼吸都显得格外轻柔。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】结合句子表述，这道题要求选出不能体现“安静”的一项。
A项描述人们安静阅读，只听见偶尔的翻书声，翻书声在此时反而衬托出环境的静谧，显然是安静的体现。
B项提到大家轻声走路、小声交谈、互不打扰，“轻声”和“小声”都是安静环境中的典型行为。
D项说馆内秩序井然，连呼吸都显得格外轻柔，这种夸张的手法更加强调了安静的程度。
C项则描绘了有人大声喧哗、追逐打闹、场面热闹的场景，这些词汇所传达的完全是嘈杂喧闹的氛围，与“安静”背道而驰，因此C项是不能体现安静的那一项。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
7．下列对深圳世界之窗的景物描写中，同时运用了动态描写和静态描写的一项是（　　）
A．微缩的埃菲尔铁塔静静矗立在阳光下，塔身古朴而庄严。
B．喷泉随着音乐高高跃起，水花在空中飞舞、旋转、落下。
C．夜色静谧，世界之窗的微缩建筑静立灯火之中，满园景致温婉如画。
D．园内的各国建筑安静伫立，游人穿梭其间，欢声笑语不断。
【答案】D
【知识点】描写手法辨析
【解析】【分析】阅读各项，A 选项只描述了微缩埃菲尔铁塔“静静矗立”的静态，没有涉及动态变化，因此不符合要求。
B 选项描绘喷泉水花“跃起”“飞舞”“旋转”“落下”的连续动作，属于纯粹的动态描写，没有刻画静态景物。
C 选项描写夜色中建筑静立、灯火温馨的景象，重点在于“静谧”“静立”的静态美感，缺乏动态元素。
D 选项前半句“各国建筑安静伫立”呈现了静止不动的静态美，后半句“游人穿梭其间，欢声笑语不断”则描绘了人流动、声音起伏的动态场景，动静结合，共同构成了一幅生动而完整的画面。因此 D 项同时运用了动态描写和静态描写，是本题的正确答案。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的句子描写方法的分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，确定句子是否运用动态和静态描写的方法，进行作答。
8．下列对深圳景点的描写中，没有使用对比手法的一项是（　　）
A．深圳湾公园面朝大海，环境清幽宁静，与市中心车水马龙的喧嚣景象形成了鲜明对比。
B．世界之窗汇集了世界各地的著名微缩景观，造型精美逼真，吸引着各地游客前来参观游览。
C．大鹏所城古老的城墙安静伫立，青石板路蜿蜒曲折，与现代化高楼林立的都市气质截然不同。
D．甘坑古镇小桥流水、古色古香，比起热闹繁华的商业街区，更能让人感受到一份悠然与惬意。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析；对比修辞手法
【解析】【分析】结合对句子的分析理解，A 选项将深圳湾公园的清幽宁静与市中心车水马龙的喧嚣进行对比，一静一闹，反差鲜明，明显使用了对比手法。
C 选项将大鹏所城古老城墙、青石板路的古朴气质，与现代化高楼林立的都市气质做对比，古今对照，突出了两者截然不同的风貌。
D 选项将甘坑古镇小桥流水的悠然惬意，与热闹繁华的商业街区进行对比，在比较中凸显了古镇的独特韵味，也属于对比手法。
B 选项只是客观陈述世界之窗汇集了世界各地的微缩景观，造型精美、吸引游客，全句仅对景点本身进行介绍和评价，没有将任何两个事物放在一起对照比较，因此没有使用对比手法。
故答案为：B
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子是否运用对比修辞手法，做出正确选择。
9．下列描写深圳发展与变化的句子中，表现时间过得很快的一项是（　　）
A．改革的春风吹拂大地，深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市，仿佛是一眨眼的工夫。
B．等待新的高铁站建成通车，日子一天天缓慢流逝，总觉得时间过得格外漫长。
C．期盼新型科技园区早日落成，每一分每一秒都仿佛被拉长，时间慢得几乎停滞不前。
D．望着还在建设中的城市新地标，一天又一天慢慢等待，总觉得完工的那一天遥遥无期。
【答案】A
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合对句子的理解，A 选项描述了深圳从一个小渔村蜕变成国际化大都市的过程，用“仿佛是一眨眼的工夫”来强调这个巨大变化发生得极快。“一眨眼的工夫”是一个典型的表示时间飞逝的表达，用来形容三十年巨变恍如一瞬，显然符合“表现时间过得很快”的要求。
B 选项直接点明“日子一天天缓慢流逝”“时间过得格外漫长”，表达的是时间过得很慢的感受，与“过得很快”恰恰相反。
C 选项写道“每一分每一秒都仿佛被拉长”“时间慢得几乎停滞不前”，这种极度缓慢的感知同样是在表现时间过得很慢，而非很快。
D 选项写到“一天又一天慢慢等待”“遥遥无期”，传达的是等待中时间漫长难耐的心情，与时间过得很快完全无关。
故答案为：A
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
诗词长廊。
10．【鹏城情怀】回望抗战年代，深圳是东江纵队的主战场。战士们在恶劣环境下坚守阵地，正如唐代诗人王昌龄诗中所言：“　 　，　 　。”即便孤城遥望，心中却有着对家国的无限守望。山河辽远壮阔，志士心怀家国，恰如陆游笔下描绘壮丽山河的名句：“　 　，　 　”；待到硝烟散尽、家国安宁之时，将士们心中也生出归乡的期盼，正应了杜甫诗句中的那份欣喜情怀：“　 　，　 　。”
11．【鹏城春晓】在深圳绿韵的郊野踏青，处处可见童真野趣：见孩童依偎桑荫，模仿大人学种瓜，令人想起范成大的名句：“　 　，　 　。”听孩子们手持玩物敲出清响，又忽然碎落林间，恰似杨万里笔下情景：“　 　，　 　。”
【答案】10．黄沙百战穿金甲，；，；；不破楼兰终不还；三万里河东入海；五千仞岳上摩天；却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂
11．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；敲成玉磬穿林响；忽作玻璃碎地声
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．结合对诗句的理解，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄《从军行》，描写战士们在漫天黄沙中身经百战，连坚硬的铠甲都已被磨穿，但即便如此，不彻底击退敌人、不达成保家卫国的使命，就绝不返回故乡。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自南宋诗人陆游的 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，这两句以“三万里河”和“五千仞岳”写出了山河的辽远壮阔，“上摩天”更显气势磅礴，恰好呼应了“山河辽远壮阔，志士心怀家国”的语境。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”这句出自杜甫的《闻官军收河南河北》，写的是听到叛乱平定、家国重归安宁时，诗人欣喜若狂、急于归乡的心情，完美契合了“硝烟散尽、家国安宁、将士归乡期盼”的情景。
故答案为：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；三万里河东入海，五千仞岳上摩天；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
11．结合对诗句的理解掌握，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这两句出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，描写了孩子们虽然还不会真正耕织，却学着大人的样子，在桑树荫下有模有样地学种瓜。您提到的“依偎桑荫，模仿大人学种瓜”与此情景完全吻合。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这两句出自杨万里的《稚子弄冰》。前一句写孩子敲击冰块发出清脆悦耳的声音，像玉磬敲响，声音穿过树林远远回荡；后一句写冰块忽然坠落，摔碎在地上发出如同玻璃碎裂般的声响。
故答案为：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声
汉字文化。
12．趣味字谜
谜面：两月并肩走，鸟儿伴左右，展翅冲云霄，前程最优秀。
谜底：　 　（打一字）
13．智慧歇后语
①春游莲花山，满眼绿意，大家的心情格外舒畅。此时与心情最贴切的一项是（　　）
A.哑巴吃黄连——有苦说不出
B.九月里的甘蔗——甜到心里
C.梁山泊的军师——无（吴）用
D.四月的冰河——开动（冻）了
②我还能另外写出一句歇后语。
【答案】12．鹏
13．B；张飞吃豆芽——小菜一碟
【知识点】谜语；歇后语
【解析】【点评】题目考查对汉字字谜以及歇后语相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的语文知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
12．两个“月”字并排靠在一起，组成了“朋”字；；在“朋”字的旁边加上一个表示鸟类的偏旁“鸟”字，就构成了“鹏”字；“鹏”在中国文化中是传说中最大的鸟（《庄子·逍遥游》中描述其“翼若垂天之云”），一飞冲天，直上九万里高空，对应了“展翅高飞”的气势；成语“鹏程万里”正是用来比喻前程远大、事业辉煌，寓意未来一片光明。
故答案为：鹏
13．结合对歇后语的理解，A 哑巴吃黄连——有苦说不出：黄连极苦，哑巴吃了苦却无法诉说，比喻心中有难言的痛苦或委屈。春游莲花山满眼绿意、心情舒畅，与“苦”和“委屈”完全相反，明显不符。
B 九月里的甘蔗——甜到心里：九月是甘蔗成熟的季节，此时的甘蔗格外甘甜，吃到嘴里甜蜜的感觉直达心间。用这个歇后语来形容春游时满眼绿意、心情格外舒畅的感受，比喻恰当贴切，与题干意境高度吻合。
C 梁山泊的军师——无（吴）用：利用“吴”与“无”的谐音，指没有用处。这是调侃性的歇后语，与春游赏景、心情舒畅毫无关联。
D 四月的冰河——开动（冻）了：四月天气转暖，冰封的河面开始解冻，“开动”谐音“开冻”，指开始行动或运转。这层意思与春游时的心情舒畅也不相关。
结合对歇后语的掌握，进行书写作答。
故答案为：B；张飞吃豆芽——小菜一碟
整本书阅读·经典润心
14．下列关于《三国演义》和《西游记》中人物与情节的描述，不正确的一项是（　　）
A．《三国演义》中，诸葛亮草船借箭、空城计，体现了他足智多谋、神机妙算的特点：《西游记》中，孙悟空三打白骨精，展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。
B．《三国演义》的刘备以“仁”著称，携民渡江不忍舍弃；《西游记》的唐僧以“善”为本，即使历经磨难也要去西天取经。
C．《三国演义》中关羽“过五关斩六将”，突出一个“义”字：《西游记》中沙僧忠心耿耿护送师父，同样体现了不离不弃的“义”。
D．《三国演义》里的曹操生性多疑，误杀吕伯奢：《西游记》里的猪八戒贪吃懒惰，经常搬弄是非，作者对他进行了彻底的批判和否定。
15．《水浒传》中，武松打虎的故事家喻户晓。人们对武松有着不同的评价，请阅读下面两段话，结合你读过的整本书内容，说说你对武松的看法，并写出至少两点理由。
人们对武松的不同评价：
▲武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
▲武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
我的看法是：　 　
理由是①　 　；②　 　。
【答案】14．D
15．武松是一位有血有肉的英雄，他既有无畏的勇气和过人的本领，也有着普通人争强好胜、爱惜颜面的一面，这两者并不矛盾，反而让他的人物形象更加真实丰满。；武松的“明知山有虎，偏向虎山行”体现的不仅是勇敢，更是一种对自身实力的高度自信和担当精神。；武松确实有好面子、争强好胜的一面，但这恰恰是他作为一个年轻好汉的真实人性写照，而非单纯的鲁莽。
【知识点】推荐介绍；其他语言表达；文章主旨理解；文章人物形象理解
【解析】【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
14．结合原著内容，A 选项对诸葛亮和孙悟空的描述都是准确的。诸葛亮草船借箭和空城计确实体现了他足智多谋、神机妙算的特点；孙悟空三打白骨精也的确展现了他火眼金睛、明辨是非的智慧。
B 选项对刘备和唐僧的评价也符合原著。刘备携民渡江、不忍舍弃百姓，确实体现了他以“仁”为本的品格；唐僧历经磨难坚持西行，也正体现了他以“善”为怀、矢志不渝的信念。
C 选项将关羽的“过五关斩六将”与“义”字关联，是准确的；将沙僧忠心护师同样视为一种“义”，也符合小说中沙僧忠实可靠的形象定位。
D 选项前半句说曹操生性多疑、误杀吕伯奢，是《三国演义》中的事实；后半句说猪八戒贪吃懒惰、经常搬弄是非，也是《西游记》中的描写。但问题在于“作者对他进行了彻底的批判和否定”这一结论是不正确的。在《西游记》中，猪八戒虽然有许多缺点，但他同时也是一个憨厚可爱、富有喜剧色彩的形象，在取经路上也屡次出力降妖，作者对他更多是带着幽默和包容的态度进行描写，并非“彻底的批判和否定”。
故答案为：D
15．结合课文内容，武松在景阳冈下连饮十八碗烈酒后，店家再三提醒山上有猛虎伤人，劝他结伴过冈或留宿歇息。武松最初确实以为店家是故意吓唬人想赚取住宿费，但当他真的看到官府榜文、确认有虎时，他的第一反应并非退缩，而是想着“若回去，须是吃他耻笑，不是好汉”。这种“好汉”心理固然有爱面子的成分，但在得知真相后仍然选择前行，更关键的支撑在于他艺高人胆大的真实本领——他确实有一身过人的拳脚功夫，有能力与猛虎一搏。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：武松是一位有血有肉的英雄，他既有无畏的勇气和过人的本领，也有着普通人争强好胜、爱惜颜面的一面，这两者并不矛盾，反而让他的人物形象更加真实丰满。武松的“明知山有虎，偏向虎山行”体现的不仅是勇敢，更是一种对自身实力的高度自信和担当精神。武松确实有好面子、争强好胜的一面，但这恰恰是他作为一个年轻好汉的真实人性写照，而非单纯的鲁莽。
课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
……
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
16．选文中第一段的中心句是　 　。围绕中心句，从　 　、　 　、　 　这三个方面进行具体描写。画横线的句子运用了　 　（动态 静态）描写。
17．下面对选文理解有误的一项是（　　）
A．威尼斯的独特风光在字里行间体现得淋漓尽致，引起读者无限遐想。
B．作者运用生动优美的语言写出了威尼斯风光的韵味，给人身临其境之感。
C．文中巧妙运用动静结合的写作手法，突出了小艇为威尼斯生活带来的情趣。
D．写人们看戏和城市安静下来的内容与威尼斯的小艇没有太大关系，可以删去。
18．选文最后一段画波浪线的句子是什么描写？有什么表达效果？
【答案】16．船夫的驾驶技术特别好；行船速度极快；不管怎么拥挤都能挤过去；遇到极窄的地方能平稳穿过并急转弯；动态
17．D
18．这句话运用了静态描写，通过“静寂”“入睡”等词语，生动地写出了威尼斯夜晚的宁静，与白天小艇穿梭的热闹形成动静对比，突出了小艇与城市生活的密切关系，同时给人留下宁静、美好的遐想空间。
【知识点】威尼斯的小艇；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合短文内容，“船夫的驾驶技术特别好。”位于段首，它概括了整个段落的核心意思。后面的所有句子，都是在用具体例子来证明“船夫的驾驶技术怎么个好法”。原文分别从三各不同的方面描写“船夫驾驶技术特别好”，“行船的速度极快，来往船只很多” 体现船夫在速度快且船只密集时的从容；“不管怎么拥挤……挤过去” 体现船夫在拥堵时的灵活；“遇到极窄的地方……急转弯” 体现船夫在狭窄空间里的精准和敏捷。“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话写的是“建筑在倒退”，写出了景物快速移动、目不暇接的动感，凸显了船行驶之快。
故答案为：船夫的驾驶技术特别好；行船速度极快；不管怎么拥挤都能挤过去；遇到极窄的地方能平稳穿过并急转弯；动态
17．结合短文内容，选项 A选文无论是描写小艇飞驰时的动态景象，还是夜晚月光下建筑的静态景象，都充满了威尼斯水城特有的风情。读者能通过这些文字想象出河道纵横、小艇穿梭的画面。因此 A 的说法是准确的。
选项 B文中用了“飞一般地倒退”“月亮的影子在水中摇晃”“沉沉地入睡”等生动形象的词句，让读者仿佛亲眼看到了威尼斯的动与静。这种表达确实能带来身临其境的感受。B 的说法也是正确的。
选项 C这正是选文最突出的写作特色。白天船夫驾艇穿梭，人们乘坐小艇出行、看戏，充满活力，这是动态描写；夜晚小艇停泊，城市归于沉寂，宁静安详，是静态描写；一动一静，相互映衬，恰恰说明了小艇是威尼斯生命的脉搏——小艇动则城动，小艇静则城静。C 的说法非常准确。
选项 D说法是错误的，前面写人们乘小艇去戏院，后面写散场后乘小艇回家，前后连贯，完整呈现了威尼斯人的日常生活。这部分内容恰恰说明小艇不是摆设，而是威尼斯人日常生活中不可或缺的交通工具。
故答案为：D
18．结合对句子的理解，“沉沉地入睡”把威尼斯当作人来写，让城市有了生命和呼吸，显得亲切、温馨。增强画面感和感染力，让读者觉得威尼斯不只是一座城，而像一个安详的“人”。前面写热闹、小艇穿梭，结尾写静寂、城市入睡，形成鲜明对比，让人感受到——小艇动，城市就热闹；小艇静，城市就沉睡。从而突出小艇与威尼斯生活密不可分。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：这句话运用了静态描写，通过“静寂”“入睡”等词语，生动地写出了威尼斯夜晚的宁静，与白天小艇穿梭的热闹形成动静对比，突出了小艇与城市生活的密切关系，同时给人留下宁静、美好的遐想空间。
课外阅读。
一日，关、张不在，玄德（刘备）正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君使行．”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知．只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操．操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴，吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作，玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了，操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
19．按照事情发展的顺序，把下面内容补充完整。
曹操相请→　 　→　 　→闻雷失箸
20．“玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的　 　描写，从中你体会到　 　。
21．根据选文内容，下列理解不正确的一项是（　　）
A．曹操青梅煮酒，邀请刘备共饮，是想借机试探刘备的虚实。
B．刘备认为袁术兵粮充足，是英雄，但曹操却嘲笑他是“冢中枯骨”。
C．曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断”，认为他算不上真正的英雄。
D．刘备听到曹操说“天下英雄惟使君与操耳”后，非常高兴，兴奋地掉了筷子。
22．刘备内心明知天下英雄，为什么假意装作不懂，还逐一说出多位诸侯的名号？
23．对于文中的曹操，人们有不同的评价。你赞成哪一种看法？谈谈你的理由。
①曹操藐视袁氏诸人，唯识英雄，尽显胸怀大志、唯我独尊的豪杰气概。
②曹操借惊雷试心，一有动静便猜疑重重，暴露了其心机过重、多疑奸雄的本性。
【答案】19．青梅煮酒；论天下英雄
20．语言描写；刘备随机应变、善于掩饰，表现了他谨慎隐忍、深藏不露的性格特点
21．D
22．刘备假意不懂、逐一列举诸侯，本质是 韬光养晦的自保策略 ，在寄人篱下的险境中规避曹操的猜忌。
23．赞成看法①；煮酒论英雄里曹操精准看穿袁绍、袁术等诸侯的短板，毫无保留地将他们排除在“英雄”之外，这份识人眼光和睥睨群雄的底气，完全是他统一北方、扫平割据的雄主格局，尽显豪杰气概，也印证了他远超同时代军阀的战略视野。
【知识点】叙事类记叙文阅读；《三国演义》
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合文中描写，曹操请刘备赴宴，因为曹操请刘备来，重点不是喝酒，而是借机试探刘备是否有野心；曹操与刘备评论天下英雄并指出刘备是英雄；刘备装作震惊，失落匙箸。结合文中故事情节进行作答。
故答案为：青梅煮酒 ； 论天下英雄
20．“玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”这句话是对刘备的动作描写和语言描写，可以看出刘备明明是因为曹操说破心事而惊慌失箸，却立刻借雷声掩饰，把失态说成是“畏雷”，反应极快。他内心其实有大志，但在曹操面前始终装作胆小、平庸的样子，不露锋芒，避免引起曹操猜忌。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：语言描写；刘备随机应变、善于掩饰，表现了他谨慎隐忍、深藏不露的性格特点
21．结合短文内容，选项A：曹操青梅煮酒邀刘备共饮，核心目的就是借机试探刘备是否有称霸天下的野心，符合原著情节，表述正确。
选项B：刘备推举兵粮足备的袁术为英雄，曹操直接嗤笑袁术是“冢中枯骨”，和原文内容完全吻合，表述正确。
选项C：曹操评价袁绍“色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命”，明确指出他算不上英雄，符合原著内容，表述正确。
选项D：刘备听到这句话后是大惊失色，并非“非常高兴”，他是因为内心惊惧才失手掉落匙箸，之后还借雷声巧妙掩饰自己的失态，该选项的描述和原著情节完全相悖，是错误的。
故答案为：D
22．结合原著内容，当时刘备势单力薄，寄居曹操麾下，还暗中参与了衣带诏反曹密谋，一旦暴露野心就会招来杀身之祸。他通过装傻示弱，让曹操觉得自己胸无大志，绝非能成大事的对手。刘备故意把袁术、袁绍、刘表等一众诸侯推出来，刻意回避自己和曹操才是真正英雄的事实，避免直接暴露自己的争霸志向，打消曹操的戒备心。刘备通过这套表演，成功让曹操判定他只是个见识平庸、胆小庸碌的人，最终放松了对他的警惕，为自己后来借机脱身、建立蜀汉政权争取到了关键的生存空间。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：刘备假意不懂、逐一列举诸侯，本质是 韬光养晦的自保策略 ，在寄人篱下的险境中规避曹操的猜忌。
23．结合原著中对曹操的描写，结合曹操谈论英雄以及试探刘备的描写，写出自己的理解和观点，进行作答。
故答案为：赞成看法①；煮酒论英雄里曹操精准看穿袁绍、袁术等诸侯的短板，毫无保留地将他们排除在“英雄”之外，这份识人眼光和睥睨群雄的底气，完全是他统一北方、扫平割据的雄主格局，尽显豪杰气概，也印证了他远超同时代军阀的战略视野。
以下话题任选其一，完成习作。
24．话题一：同学们，在我们的想象中，总有一片神秘又刺激的天地：幽深的洞穴、茂密的原始森林、茫茫的沙漠孤岛、神秘的海底世界……那里可能有奇特的动植物、惊险的奇遇和意想不到的挑战。
请你展开丰富的想象，写一次属于你的神奇探险之旅。写清探险的时间、地点、人物、带上的装备，以及遇到的险情和解决办法。
要求：题目自拟，书写规范，内容要体现探险的神奇、惊险。想象合理，语句通顺。400字左右。
25．话题二：在中华文明里，有四部经典作品，被人们称为“四大名著”。它们像四盏古老的灯，照亮了传统文学的长河，也藏着无数动人的故事与鲜活的人物：有神通广大的孙悟空，有足智多谋的诸葛亮，有行侠仗义的梁山好汉，还有细腻多情的大观园儿女……
翻开其中一本，总有一个情节让你难忘，有一个人物让你敬佩，有一段故事让你深思。请你选择四大名著中的一本，结合自己的阅读感受，写一篇读后感。
要求：题目自拟，书写规范，内容完整，感想真实、具体，400字左右。
【答案】24． 深海洞穴历险记 暑假的一天，我和表哥大勇在爷爷的旧书箱里发现了一张泛黄的羊皮地图，上面画着一条通往海底洞穴的路线。我们兴奋极了，决定去一探究竟。我带上防水手电筒和氧气瓶，大勇背着急救包和绳索，还带了一台水下相机。
我们穿上潜水服，按地图指示潜入海中。穿过一片五彩斑斓的珊瑚礁，一个被海藻半掩的洞口出现在眼前。游进洞内，头顶垂下的钟乳石像水晶帘子，淡蓝色的荧光水母在黑暗中轻轻飘浮，美得像梦境。正当我们看得入迷时，身后传来“轰隆”一声巨响——一块巨石滚落，堵住了来路！
大勇拧亮手电往深处照，发现洞壁上有几条裂缝，可最窄的只有肩膀宽。我们贴着石壁慢慢挪动，水底的沙突然旋转起来，一个漩涡正从脚下形成！大勇一把拉住我，往旁边一块突出的岩石上游去，我慌乱中打开相机闪光灯，刺眼的光竟把一群受惊的小鱼赶向另一侧，水流被鱼群冲散，漩涡渐渐平息了。
我们赶紧朝水流方向游去，终于在前方看到了亮光。钻出水面时，夕阳正把海面染成金色。回头看那个洞口，它依旧安静地藏在水下，像什么也没发生过。回家的路上，我和大勇约定：这片大海的秘密，我们还要继续探寻！
25． 那一盏照亮黑夜的灯笼——读《三国演义》有感 合上《三国演义》厚厚的书页，我的脑海中久久浮现着一个画面：一个身材不高的人，在漫天风雪中三顾茅庐，一次次叩响那扇柴门。他就是刘备。
很多人都赞叹诸葛亮的足智多谋，羡慕关云长的忠义无双，但我最敬佩的，却是那位看似平凡的刘备。他不像曹操那样兵多将广，也没有孙权那样继承的基业，他只是一个卖草鞋出身的汉室后裔。可他有一样最宝贵的东西——一颗永不放弃的心。
还记得“三顾茅庐”那一章，第一次去，诸葛亮不在；第二次去，风雪交加，又不在。关羽和张飞都急了，张飞甚至说要拿绳子把诸葛亮绑来。可刘备却严肃地说：“孔明乃当世大贤，岂可强求？”第三次，他终于等到诸葛亮午睡醒来，恭恭敬敬地请教天下大事。正是这份耐心和真诚，感动了卧龙先生，才有了后来的三分天下。
读到这里，我不禁想起自己学骑自行车的事。摔了两次我就把车往地上一扔，嚷着“再也不学了”。和刘备的“三顾”比起来，我的两次失败算什么？他为了请一个人，可以在风雪中等待；我为了学会一项本领，却连爬起来的勇气都没有。
刘备的故事让我明白：真正的强大，不是力气有多大，也不是家产有多丰厚，而是面对挫折时，有没有勇气再敲一次门。人生的路上，我们都会遇到自己的“隆中对”，那扇通向梦想的门，有时需要我们敲三次、五次，甚至更多次。但只要像刘备那样，怀着一颗真诚而坚定的心，总有一天，那扇门会为你打开。
窗外的风吹动书页，我仿佛又看见那个风雪中的身影。他不急不躁，一步步走向那座茅屋，走向他的梦想。
【知识点】想象作文；读后感与观后感
【解析】【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“题目要求”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一展开丰富想象描写了和表哥进行深海洞穴探险的经历；作文二描写自己阅读《三国演义》之后的理解和启示。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
24．结合题目要求，展开丰富的想象，写一写自己的探险经历，内容要具体，语句要通顺，写出自己的想象和独特体验。
25．结合对“四大名著”的阅读理解，选择自己喜欢的名著，结合书中的人物特点以及故事情节，写出自己的理解和感受，进行表述作答。
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