资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
部编版六年级上册语文阅读理解专项训练(六)
一、老铜壶
　　堂屋的柜子上摆放一把老铜壶。壶身由黄铜打造，长久烧水让表面形成温润的包浆，弯曲壶嘴搭配弧形提梁，造型古朴大方。在几十年前，家家户户依靠铜壶烧水煮茶。
　　清晨生火，铜壶坐在灶上，不多时沸水翻滚，热气升腾。家人围坐，沏上热茶，驱散清晨的凉意。逢年过节招待亲友，铜壶更是派上大用场。一壶热水，盛满寻常日子的温情。
　　电热水壶普及之后，铜壶很少用来烧水。爷爷时常拿软布擦拭铜壶。爷爷说，铜壶烧水口感柔和，更重要的是，它承载着往日一家人的生活记忆。
　　古朴铜壶，静静伫立，氤氲着代代相传的人间烟火。
1. 选择题。打造老铜壶使用的材料是（　　）
A.紫铜 B.黄铜 C.生铁
2. 判断下列说法，对的打√，错的打×。
（　　）如今家家户户依旧使用铜壶烧水。
（　　）爷爷经常擦拭老铜壶，十分爱惜它。
3. 摘抄文中描写铜壶外形的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 电热水壶便捷高效，爷爷依然珍藏老铜壶，原因是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 许多老式器具渐渐淡出生活，我们应当如何对待承载回忆的老物件？写写想法。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、扎风筝的匠人
　　古镇街巷里，有一位扎风筝的匠人。竹篾、宣纸、颜料，就是他的制作材料。削篾、搭骨架、糊纸、描绘图案，一道道工序有条不紊，形态各异的风筝慢慢成型。
　　不少游客停下脚步观赏，小朋友满心期待。蝴蝶、燕子、金鱼风筝应有尽有。匠人做事耐心，价格实在，吸引很多人前来选购。
　　看着精致的风筝，我心生感慨。扎风筝是传统民俗技艺，愿意潜心学习的年轻人不多。正是这些坚守的匠人，让这项古老手艺不断传承。
1. 根据短文内容填空。
扎风筝的骨架原材料是________，匠人搭配宣纸与颜料，制作各式各样的风筝。
2. 选择题。游客驻足观赏风筝制作的主要原因是（　　）
A.店铺位置显眼 B.扎风筝技艺精巧，风筝造型精美 C.风筝价格昂贵
3. 简要概括本文主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 文章细致描写匠人制作风筝的多道工序，有什么作用？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 写出两种传统民间技艺。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、含羞草触碰后叶片闭合的秘密
　　很多人触碰含羞草，叶片立刻收拢下垂。大家普遍认为，含羞草“害羞”，所以合上叶片，其实这只是形象的说法。
　　含羞草叶柄根部存在叶枕结构，叶枕内部充满水分。人手触碰植株，震动传导到叶枕，水分快速流向两侧，叶枕瘪下去，叶片失去支撑，随之闭合。
　　这种特性是含羞草自我保护的方式。野外遇到狂风、虫子啃咬，叶片闭合，可以减少自身受到的伤害。频繁反复触碰含羞草，会损伤植株，影响正常生长。
　　一株小小的含羞草，藏着奇妙的植物奥秘，等待我们细心探索。
1. 判断对错，正确打√，错误打×。
（　　）含羞草叶片闭合，是因为植物拥有“害羞”的情绪。
（　　）频繁触碰含羞草，不利于植株生长。
2. 填空题。含羞草叶柄根部的________储存水分，受到震动失水，引起叶片闭合。
3. 简单说一说触碰含羞草，叶片闭合的科学原理。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 作者先写大众常见想法，再讲解科学知识，这样安排有什么好处？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 写出含有花草的一句古诗词。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、山间青松与庭院桃树
　　悬崖山间生长一棵青松，扎根岩石缝隙，常年对抗狂风、暴雪，养分稀少，生长缓慢。庭院之中栽种一棵桃树，土壤肥沃，雨水充足，年年春日繁花满枝。
　　桃树环境优越，短短几年枝干繁茂，每年春天开出艳丽花朵；青松默默向下扎根，长年承受恶劣环境。
　　一场特大寒潮来袭，庭院桃树难以抵御严寒，枝条冻伤；山间青松历经无数风雪，稳稳挺立，安然度过寒冬。
　　舒适环境可以带来一时美好，持续的逆境磨砺，才能练就抵御风雨的强大底气。
1. 选择题。庭院桃树难以抵抗寒潮冻伤枝条的根本原因（　　）
A.光照不足 B.长期环境优越，缺少恶劣环境的磨炼 C.土壤贫瘠
2. 梳理故事脉络：山间青松与庭院桃树生长环境差别巨大→________________________→寒潮来临，两棵树木遭遇不同结果。
3. 山间青松和庭院桃树，各自有着怎样的生长环境？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 文章使用对比手法讲述故事，具有怎样的表达效果？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 结合学习经历，谈谈你对“逆境磨炼意志”的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、老铜壶
1.B
2.×；√
3.示例：壶身由黄铜打造，长久烧水让表面形成温润的包浆，弯曲壶嘴搭配弧形提梁，造型古朴大方。
4.铜壶烧水味道独特，它承载一家人长久的生活回忆，寄托爷爷的怀旧情感。
5.示例：有纪念意义的老物件妥善保存，让后人了解过去的生活，留住独有的岁月记忆。
二、扎风筝的匠人
1.竹篾
2.B
3.古镇里扎风筝匠人手艺精湛，用心制作各类风筝，深受游客喜爱，让作者感受到传统手艺传承的重要价值。
4.细致展现扎风筝工序繁杂，突出匠人技艺娴熟，体现传统民俗手艺的魅力。
5.示例：糖画、面塑。
三、含羞草触碰后叶片闭合的秘密
1.×；√
2.叶枕
3.触碰含羞草产生震动，叶枕内部水分流失，叶枕收缩，叶片缺少支撑就会合拢。
4.制造认知反差，激发阅读兴趣，循序渐进讲解科普知识，增强文章趣味性。
5.示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
四、山间青松与庭院桃树
1.B
2.青松在山崖艰苦环境扎根生长；桃树在庭院优越环境中开花生长
3.青松生长在悬崖石缝，缺少养分，常年遭遇风雪；桃树生长在庭院，土壤肥沃，雨水充足。
4.两种树木形成鲜明对比，清晰揭示文章主旨，蕴含的道理通俗易懂，更有说服力。
5.示例：学习遇到难题不要退缩。困难能够锻炼我们的毅力，不断克服挑战，我们才能不断变强。

展开更多......

收起↑