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部编版六年级上册语文阅读理解专项训练
一、老木水车
　　小河岸边，静静立着一架老式木水车。粗壮的木架支撑巨大水轮，水轮边缘镶嵌一个个小木斗。早年没有抽水设备，村民依靠水车引水灌溉两岸田地。
　　春耕时节，几人合力踩动水车，木轮缓缓转动，木斗舀起河水，源源不断输送到农田。日复一日，水车浇灌庄稼，守护一方田地的收成。
　　电动水泵普及之后，木水车不再承担灌溉工作。村里的老人时常前来清理杂草，维护木水车。老人说，水车记录着乡亲们辛勤耕耘的岁月，不能随意丢弃。
　　悠悠转动的木水车，流淌着河水，也流淌着乡村代代相传的农耕记忆。
1. 选择题。人们过去利用木水车主要作用是（　　）
A.水上运输 B.引水灌溉农田 C.捕捞鱼虾
2. 判断下列说法，对的打√，错的打×。
（　　）如今村民依旧依靠木水车灌溉田地。
（　　）村里老人会主动维护老木水车。
3. 摘抄文中描写木水车外形的句子。
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4. 电动水泵省时省力，老人依旧坚持保护木水车，原因是什么？
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5. 许多乡村老式农耕器具慢慢退出生产生活，我们应该怎样保护农耕老物件？写下你的想法。
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二、花灯匠人
　　元宵前夕，古镇街巷里有一位制作花灯的匠人。竹篾、彩纸、丝线，是他主要的材料。扎骨架、糊彩纸、绘花纹，巧手一番忙碌，兔子灯、荷花灯一一成型。
　　不少家长带着孩子驻足观看，各式各样的花灯惹人喜爱。匠人用心制作每一盏花灯，定价实在，耐心满足大家不同的需求。
　　看着精致的花灯，我深有感触。扎花灯是传统民俗手艺，愿意潜心学习的年轻人越来越少。正是坚守的匠人，让这项民俗文化持续传承。
1. 根据短文内容填空。
花灯骨架使用________搭建，外层糊上彩纸，装饰成造型各异的彩灯。
2. 选择题。人们愿意停下观赏花灯制作的原因是（　　）
A.街道人流量大 B.扎花灯手艺精巧，花灯造型美观 C.花灯售价昂贵
3. 简要概括本文主要内容。
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4. 文章细致描写匠人制作花灯的一系列工序，有什么作用？
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5. 写出两种传统民俗手工艺。
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三、雷雨过后空气格外清新的原因
　　一场雷雨过后，走出家门，总会感觉空气清新舒畅。很多人认为，雨水冲洗掉空气中灰尘，空气自然就清新了。其实这只是一部分原因。
　　雨水能够冲刷空气中漂浮的尘埃，净化空气。与此同时，雷电发生时，空气中少量氧气发生反应，转化成臭氧。稀薄的臭氧拥有净化空气、杀菌的作用，带给人清爽的感觉。
　　臭氧浓度过高会危害人体健康，好在雷雨过后，空气中臭氧含量很低。随着时间推移，臭氧慢慢分解，清新感也会逐渐消失。
　　寻常的雷雨天气，藏着有趣的化学知识，等待我们细心发现。
1. 判断对错，正确打√，错误打×。
（　　）雷雨过后空气清新，仅仅是雨水冲走灰尘造成的。
（　　）雷电作用会产生少量臭氧，帮助净化空气。
2. 填空题。雨水冲刷空气中的________；雷电使部分氧气转化为________，让空气变得清新。
3. 简单说一说雷雨过后空气让人感觉格外清新的两个原因。
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4. 作者先写出大众普遍认知，再讲解完整科学原理，这样安排有哪些好处？
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5. 写出一句描写雷雨景色的古诗词。
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四、崖间野藤与阳台藤蔓
　　陡峭山崖石缝间生长着野藤，常年风吹日晒，土壤贫瘠，藤蔓不断向四周延伸寻找泥土与水源。阳台花盆里栽种观赏藤蔓，土壤肥沃，定期浇水养护，环境舒适安稳。
　　阳台藤蔓枝叶繁茂，短时间内长势喜人；山崖野藤生长缓慢，顽强地在石缝间拓展根系。
　　长期干旱来临，花盆储存水分有限，阳台藤蔓迅速枯萎；崖间野藤根系深入石缝，汲取地下水，顺利熬过干旱。
　　一时繁茂依靠优越条件，长久的生机，来自逆境中不断扎根的坚持。
1. 选择题。阳台藤蔓遭遇干旱容易枯萎的根本原因（　　）
A.光照不足 B.生长空间狭小，扎根浅，缺少逆境磨炼 C.施肥过少
2. 梳理故事脉络：崖间野藤和阳台藤蔓生长环境差距巨大→________________________→干旱来袭，两种藤蔓结局各不相同。
3. 崖间野藤与阳台藤蔓，各自拥有怎样的生长环境？
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4. 文章运用对比手法叙事，有怎样的表达效果？
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5. 结合日常学习，谈谈你对“扎根越深，越不惧困境”的理解。
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参考答案
一、老木水车
1.B
2.×；√
3.示例：粗壮的木架支撑巨大水轮，水轮边缘镶嵌一个个小木斗。
4.木水车见证乡村农耕历史，记录乡亲们辛勤劳作的时光，承载着独有的乡村记忆。
5.示例：有价值的农耕器具集中保护陈列，向后人讲解农耕故事，传承农耕文化，让后人懂得粮食来之不易。
二、花灯匠人
1.竹篾
2.B
3.古镇里的花灯匠人手艺精巧，制作各式各样民俗花灯，深受大人孩子喜爱，让作者感受到传统民俗手艺传承的重要意义。
4.细致展现扎花灯工序繁杂精巧，突出匠人技艺娴熟，体现传统民俗艺术独特魅力。
5.示例：糖画、面塑。
三、雷雨过后空气格外清新的原因
1.×；√
2.尘埃；臭氧
3.雨水冲刷空气中漂浮的灰尘；雷电产生少量臭氧，起到净化空气的作用。
4.制造认知反差，激发读者好奇心，循序渐进科普知识，增强文章趣味性。
5.示例：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
四、崖间野藤与阳台藤蔓
1.B
2.野藤在山崖艰苦环境四处扎根；阳台藤蔓环境优越，扎根空间受限
3.崖间野藤生长在岩石缝隙，缺少水土，常年经受风雨；阳台藤蔓土壤肥沃，有人定期浇水养护。
4.将两种藤蔓鲜明对比，直观体现逆境磨砺的价值，文章蕴含的道理通俗易懂，富有说服力。
5.示例：学习不能浮于表面，要扎实巩固基础知识。只有不断积累，根基稳固，遇到考试失利、难题挑战时，才有能力从容应对。

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