资源简介

巩固提升国家义务教育优质均衡发展县创建成果 2026 年质量监测现
场测试
八年级语文监测卷
时间：120 分钟 满分：120 分
三
题号 一 二 四 总分 总分人 复查 等级
（一） （二） （三） （四）
得分
阅卷人
一、习惯与书写（3 分）
亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写正确、规范，卷面整洁、美观，就可
得分，希望你一定要珍惜这个机会。
二、语言运用·参加实践活动（共 6 小题，计 24 分）
学校将开展“绿色校园”主题系列活动，请你参与完成以下任务。
【绿润韶华】下面是活动开场词，请解决其中的语言文字问题。
看校园里，苍劲的古树撑起一片绿荫；听小径旁，汩汩的流水奏响自然的乐章。在这生机盎然的季
节，一颗颗热爱家园的种子正在我们心中悄然 méng fā。大自然慷慨地 fù yǔ我们青山绿水、清新空气，
我们岂能辜负这份馈赠？“绿色校园周”已拉开帷幕，让我们从节约一滴水、少用一度电做起，践行低碳
生活，用青春的双手守护这一方净土，让绿色成为校园最亮丽的底色！
1．请确认语段中加点字的读音，并结合语境写出带拼音的词语。（4 分）
苍劲（ ） 汩汩（ ）______________ ______________
【诗蕴青山】2．下面是小语撰写的宣传文案，请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。（11 分）
漫步校园，我们能从古典诗文中寻得自然意趣与生态哲思：（1）常建的《题破山寺后禅院》中，
（1）“__________，__________”描绘山林古寺清幽之景，尽显自然静谧之美；《北冥有鱼》中，庄子
以（2）“__________，__________”展现鲲鹏击水腾飞、气势磅礴的壮阔画面，暗含万物与自然共生的
宏大意象；《蒹葭》开篇以（3）“__________，__________”勾勒出秋水蒹葭、白露为霜的苍茫景致，
尽显古典风物之美；《小石潭记》中，用（4）“潭中鱼可百许头，__________”刻画潭水清澈、游鱼灵
动的画面，尽显自然生机；孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》中，（5）“__________，波撼岳阳城”描绘
洞庭湖水气蒸腾、波涛撼城的磅礴景象。
【绿境拾光】下面是活动小组摘抄的一段文字，其中有一些问题，请你解决。
①在西安的生态版图中，湿地宛如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。②这里培养了无数生灵，
是它们繁衍生息的温馨家园。③同时，湿地也让众多摄影爱好者纷至沓来。④摄影爱好者们用手中的镜头
捕捉每一个动人瞬间，向人们讲述湿地故事，传播环保理念。⑤他们的作品让更多人即使足不出户，也有
机会近距离领略湿地无与伦比的美。⑥而这些作品在广泛传播中，也引发了公众对湿地保护的______、
______和______，这将为湿地保护事业注入强大的公众力量。
3．第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2 分）
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4．提取④句主干写在下面的横线上。（2 分）
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5．请将第⑥句中三个排序混乱词语的正确次序填写在横线处。（2 分）
A．践行 B．讨论 C．思考
正确顺序：____________________（只填序号）
【名著胜境】6．经典名著里常有作者心中的“桃花源”，此地人与自然相融。请你结合《昆虫记》
中的荒石园，化身导游，写一段导游词，向同学们介绍该地的具体场景或情节。（3 分）
（要求：①结合整本书内容；②融入个人游览感受或评价；③150 字左右）
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三、综合阅读·提升思维品质（共 14 小题，计 43 分）
（一）阅读下面的材料，完成 7～9 题。（9 分）
[材料一]新能源汽车最明显的特点就是使用非常规的车用燃料作为动力来源。除此之外，新能源汽车
在传统汽车基础上进行了改进和革新，比如新型变速系统、电驱动系统、储能系统等。这些系统总成之间
存在复杂的耦合关系，形成了县有新技术、新结构的车辆系统。新能源汽车涵盖纯电动、增程式插电混
动、燃料电池及氢发动机等多种类型，目前在我国已形成以纯电动、增程式和插电混动为主的电动化发展
格局，这为迈向智能化“下半场”奠定了基础。
分类 动力来源 动力输出 工作原理
纯电动 仅充电 电机驱动 电池充电，电机驱动车轮
增程式 可充电、可加油 电机驱动 发动机给电池充电，电机驱动车轮
插电混动 可充电、可加油 发动机驱动、电机驱动 发动机和电动机都可以驱动车轮
发 动 机 和 电 动 机 都 可 以 驱 动 车 轮 ，
油电混动 仅加油 发动机驱动、电机驱动
但不能直接充电
油车 仅加油 发动机驱动 发动机驱动车轮
[材料二]政策驱动与市场爆发
2025 年，中国新能源汽车产销分别完成 1662.6 万辆和 1649 万辆，同比分别增长 29%和 28.2%。这一
亮眼数据的背后，是国家连续多年的政策扶持。从早期的购车补贴、免征购置税，到近年来大力推进的
“充电桩下乡”和“新能源汽车下乡”活动，政策红利不断释放。专家指出，虽然补贴政策已基本退坡，
但“双碳”（碳达峰、碳中和）目标的长期导向，以及消费者对智能化、经济性需求的提升，正成为新能
源汽车持续增长的新引擎。
截至 2025 年底，中国充电基础设施累计数量已突破 2000 万台，车桩比（新能源汽车与充电桩数量之
比）已降至约 2:1，基本能够满足现阶段新能源汽车的充电需求。但分布不均的问题依然存在——城区扎
堆、高速节假日排队、老旧小区难以安装充电桩等问题仍需解决。
[材料三]用户选择：环保先锋还是精算达人？
记者随机采访了几位不同背景的车主：
车主 A（上海，网约车司机，纯电车）：以前开油车一天油费要 200 多块，现在电车电费不到 50
块。虽然每天中午要花 1 小时去充电，但算下来一个月多赚好几千，划算。
车主 B（北京，上班族，插电混动车主）：当时买混动主要是为了那块“绿牌”，免限行。平时市区
通勤用电，周末出远门用油，没有里程焦虑。只是亏电状态下油耗其实不低。
车主 C（广州，科技爱好者，纯电车车主）：我买电车看重的是智能体验，语音控制、辅助驾驶这些
功能，同价位的油车根本给不了。现在主流车企还提供 8 年或 15 万公里的电池质保，电池寿命根本不用
担心。至于充电，家里有充电桩，体验非常好。
7．下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A．材料一表格显示，增程式汽车和插电混动汽车工作原理相同。
B．根据材料二，我国新能源汽车市场占有率的提升，主要得益于“双碳”目标的长期导向，与政策扶持
关系不大。
C．材料三中，三位车主选择新能源汽车的动机各不相同，车主 A 看重经济性，车主 B 看重政策红利，车
主 C 看重智能化体验，说明消费者选择新能源汽车的动机是多元的。
D．随着充电基础设施的完善和电池技术的进步，纯电动汽车将完全取代其他类型的新能源汽车。
8．结合材料一，为新能源汽车下定义。（3 分）
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9．班级开展“新能源汽车之我见”讨论会，请完成下面的任务。（3 分）
邻居张叔叔想买新能源汽车，但他担心充电不方便，而且听说电池几年后就得换，成本太高。请你结
合材料内容，劝说他打消顾虑，再根据材料一为他推荐一款合适的新能源车。
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（二）阅读下面的文章，完成 10～14 题。（17 分）
燕子来时
①过完年，父亲又该出门去打工了。
②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一
道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念
家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“家
乡”。
③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家
屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝
里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他
铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕
子入户筑巢看作是祥瑞的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕获苍蝇、蚊子等害虫，是农人最密切的益
鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”
④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不愿回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，
盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！
⑤果真，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我常常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，劝慰
我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”
⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。
⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急迫地问父亲：“是去年那只燕子
吗？”父亲抬头细致看了看，确定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的
话，我喜不自胜，似乎我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到
了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！
⑧燕子的寿命只有十年左右。最终有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，
它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍旧难受不已。好在没过多久，又有
一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着一般棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕
巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情最终得到缓
解。
⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新
的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了便利燕子回来筑巢。父亲心里始终记得，来年外出打工
时，肯定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到
回家的路。
⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种暖和的情思像爬山
虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这
里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”
○11 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感
到，新的春天已经来了。
10．下面是选文主要内容脉络图，请将空白处的内容补充完整。（3 分）
（1）______________ （2）______________ （3）______________
11．“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，
你读出了作者怎样的情感变化？请写出来。（3 分）
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12．简要赏析下面句子的表达效果。（4 分）
（1）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一
道缝儿。
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（2）一种暖和的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……
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13．结尾一段在选文中有什么作用？（4 分）
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14．“圆月”寓意合家团聚，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请
你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。（3 分）
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（三）阅读下面的文言文，完成 15～18 题。（12 分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏
晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足
为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆
白首②也。夫以老者之智，以少者决③之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫
穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏
师。
（《子奇治阿》）
【注】①阿：地名，在今山东省境内。②白首：老年人。③决：决断。
15．解释下列句子中加点的词。（4 分）
（1）便要还家（ ） （2）率妻子邑人来此绝境（ ）
（3）遣使追（ ） （4）铸库兵以作耕器（ ）
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2 分）
A．不足为外人道也 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽
B．夫以老者之智 怒而飞，其翼若垂天之云
C．库无兵，仓无粟，乃起兵击之 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
D．以私兵战，遂败魏师 皆以美于徐公
17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）此中人语云：“不足为外人道也。”（2 分）
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（2）出仓廪以济贫穷，阿县大治。（2 分）
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18．甲文中“____________________”的举措，表现了百姓对战争的恐惧和厌恶；乙文告诉我们
______________________________________的道理。（2 分）
（四）赏析杜甫的《石壕吏》，完成 19～20 题。（5 分）
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。
听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有
乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
19．诗歌以“暮投石壕村”开篇，完整叙述了诗人的所见所闻。请结合诗句，简要概括老妇一家的遭遇，
并说说这反映了怎样的社会现实。（2 分）
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20．“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”是全诗情感张力极强的句子，请赏析其表达效果。（3 分）
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四、审美表达·展现多彩生活（50 分）
21．阅读下面的文字，完成写作任务。（50 分）
在成长的旅途中，我们会收获许多荣耀，班会上，同学们正在就“荣耀的滋味”进行发言。
秦秦：“荣耀”是甜的，就像中国的发展，科技的进步、经济的发展、民生的保障……这些都是得到
的勋章，带来的是更加甜美的生活。
元元：“荣耀”是苦的，因为他人只能看到美好的结果，而一路走来的故事只有获得荣耀的个人或者
群体才知晓。
乐乐：“荣耀”是暖的，它从来不是一个人的孤军奋战，而是有家人的支持、师长的鼓励、同伴的并
肩，是无数微光汇聚成的力量。
以上不同的对“荣耀”的看法引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活实际，写一篇文章，或
叙述你的“荣耀”故事，或阐述你对“荣耀”的见解。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相
关信息。⑤不少于 600 字。陕西商洛商南县 2025-2026 学年八年级下期末语文试题参考答案
一、习惯与书写（3 分） 卷面书写工整规范、无涂改错别字、整洁美观即可得满分。
二、语言运用·参加实践活动（24 分）
1. 字音字形（4 分）
苍劲（jìng） 汩汩（gǔ） 萌发；赋予
2. 古诗文默写（11 分）
(1) 曲径通幽处，禅房花木深 (2) 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 (3) 蒹葭
苍苍，白露为霜 (4) 皆若空游无所依 (5) 气蒸云梦泽
3. 病句修改（2 分）
原句语病：“培养” 搭配 “生灵” 不当。 修改：这里养育了无数生灵，是它
们繁衍生息的温馨家园。 4. 提取第④句主干（2 分） 爱好者捕捉瞬间，讲述故事，传播理念。
5. 词语排序（2 分）
正确顺序：C B A（思考→讨论→践行）
6. 《昆虫记》荒石园导游词（3 分，150 字左右） 各位同学，欢迎来到法布尔的荒石园！这里是一座原生态昆虫乐园。园内乱石丛
生、杂草野花肆意生长，没有人工雕琢，却栖息着蝉、螳螂、圣甲虫等无数昆虫。
法布尔在这里日夜观察，蹲守泥土、草丛记录昆虫真实生活。在这里，你能看见
蜣螂滚粪球、蝉在地底蛰伏数年只为一夏歌唱。荒石园不只是园子，更是尊重自
然、平等看待微小生命的净土，让我们学会静下心倾听自然万物的故事。
三、综合阅读·提升思维品质（43 分） （一）非连续性文本（新能源汽车）7-9 题（9 分）
7.C（3 分） A 错误：增程式发动机只充电不驱动车轮，插混发动机、电机均可
驱动，原理不同； B 错误：原文明确市场增长离不开多年政策扶持； D 错误：
文中无 “完全取代” 表述，过于绝对。
8.下定义（3 分） 新能源汽车是以非常规车用燃料为动力来源，搭载新型变速、
电驱动、储能等革新系统，包含纯电动、增程式、插电混动、氢燃料等多种类型
的新式机动车。
9.劝说 + 推荐（3 分） 叔叔您不必担心！如今全国充电桩超 2000 万台，车桩
比约 2:1，充电配套大幅完善；主流车企电池提供 8 年 / 15 万公里质保，不
用怕高额换电池成本。 推荐插电混动汽车：可充电可加油，市区用电省钱，长
途用油无里程焦虑，还能享受绿牌限行优惠。
（二）记叙文《燕子来时》10-14 题（17 分）
10.脉络填空（3 分） (1) 捅燕巢→燕子离去 (2) 第二年春天：旧燕归→内心
释然 (3) 新燕安家，内心安稳
11.情感变化（3 分） 第一次：捅掉燕巢后，期盼燕子归来，满心愧疚、焦急； 第
二次：旧燕归来，欣喜万分，内心罪责消散； 第三次：旧燕逝去、新燕安家，
温暖心安，生出对生灵、家园的温柔眷恋。
12.句子赏析（4 分，每题 2 分） (1) 动作描写，“放下、打开、扛、爬、推
开” 一连串动词，细致刻画父亲出门前特意开窗留缝的举动，表现父亲对燕子
的珍视、爱护，暗含对家、团圆的温情。 (2) 比喻，将心中温情比作爬山虎藤
蔓，生动写出对燕子、故土、父亲的柔软情愫在心底缓缓蔓延，细腻温暖。
13.结尾作用（4 分）① 引用古诗与童谣，呼应全文燕子意象，增添文学韵味；②
环境描写写新芽萌发，点明春天到来，烘托温暖氛围； ③ 收束全文，升华主旨，
燕子象征家与思念，暗含对阖家团圆的期盼； ④ 照应开头父亲离家打工，首尾
圆合。
14.“燕子” 文化寓意（3 分） ① 祥瑞象征：燕子入户筑巢代表家道兴旺、家
庭和睦； ② 念家思乡：燕子年年归巢，象征游子眷恋故土、期盼团圆； ③ 自
然生灵的温情：燕子勤劳益虫，代表人与自然和谐共生； ④ 时光与传承：旧燕
逝去新燕再来，承载岁月轮回、家的延续。
（三）文言文《桃花源记》《子奇治阿》15-18（12 分）
15.解释加点词（4 分） (1) 同 “邀”，邀请 (2) 与人隔绝的地方 (3) 派遣
(4) 金属兵器，武器
16.虚词辨析 B（2 分） A. 对 / 雕刻；B. 凭借；C. 于是 / 才；D. 表顺承 /
修饰
17.翻译（4 分，每题 2 分） (1) 村里的人告诉他说：“这里的事不值得对外
边的人说起。” (2) 打开粮仓救济贫苦百姓，阿县治理得十分安定繁荣。
18.填空（2 分） 甲：率妻子邑人来此绝境；乙：重用老者、体恤百姓，民心所
向才能国泰民安
（四）古诗《石壕吏》19-20（5 分）
19.家庭遭遇 + 社会现实（2 分） 遭遇：三个儿子都应征入伍，两个战死，仅
剩幼子；儿媳衣不蔽体；老妇被迫随军服役。 现实：战乱频繁，官府抓丁残暴，
底层百姓饱受战争压迫，民不聊生。
20.句子赏析（3 分） 运用对比，将官吏的凶狠怒吼与老妇悲苦啼哭对照，一怒
一苦反差强烈；直观写出差役蛮横残暴、百姓受尽欺凌，饱含诗人对底层百姓的
同情、对苛政战乱的悲愤。
四、审美表达·作文（50 分）
21.题目：自拟
写作思路参考
立意 1（荣耀是苦尽甘来）
写体育训练、刷题备考、学特长，日夜辛苦，最终获奖 / 进步，懂得荣耀背后
是汗水。
立意 2（荣耀是温暖陪伴）
写班级集体比赛、家人陪伴自己克服困难，荣耀不属于一人，是亲友同伴共同支
撑。
立意 3（荣耀是家国甘甜）
结合航天、基建、乡村振兴等大国成就，谈国家发展的荣耀，身为少年的自豪。
评分标准
一类文（42-50）：立意深刻，结构完整，语言流畅，细节真实，无套作； 二类
文（34-41）：中心明确，内容完整，语句通顺； 三类文（33 以下）：立意模
糊、字数不足、抄袭套作酌情扣分。

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