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部编版六年级上册语文阅读理解专项训练（五卷）
阅读一：老铁皮暖水瓶
　　阳台储物柜的角落，放着一只老铁皮暖水瓶。银灰色铁皮外壳，带着一圈圈装饰纹路，黑色塑料提手有些磨损，瓶胆稳稳藏在外壳里面。在几十年前，几乎每户人家，都会备上一只暖水瓶储存热水。
　　清晨烧一壶开水，灌满暖水瓶，一整天都可以随时倒出热水。冬天清晨洗漱，放学回家喝水，暖水瓶默默陪伴一家人度过无数个寒来暑往的日子。
　　电热水壶、即热饮水机走进千家万户，烧水保温更加便捷，老暖水瓶慢慢被搁置起来。奶奶一直舍不得扔掉它。奶奶说，暖水瓶装的不只是热水，更是岁月里平淡安稳的幸福。
　　一只朴素的铁皮暖水瓶，没有精致的外观，却藏着一代人简单而温暖的生活记忆。
1. 选择题。老式铁皮暖水瓶主要作用是（　　）
A.盛装凉水 B.长时间储存热水 C.盛放粮食
2. 判断下列说法，对的打√，错的打×。
（　　）现在家庭日常烧水主要依靠老式铁皮暖水瓶。
（　　）奶奶一直舍不得丢弃这只老暖水瓶。
3. 摘抄文中描写老铁皮暖水瓶外形的句子。
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4. 电热水壶使用更加方便，奶奶依旧珍藏老暖水瓶，原因是什么？
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5.很多老旧生活用品功能已经被新电器替代，为什么依旧值得我们去回忆？写下你的想法。
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阅读二：木雕匠人
　　老城街巷深处，一间不大的工坊里，住着一位木雕匠人。一块块普通的硬木，经过粗切、打磨、精雕，在匠人手中慢慢变成栩栩如生的花鸟、走兽摆件。
　　不少游客路过工坊，都会停下脚步向内张望。匠人手持刻刀，神情专注，一刀一刀细细雕琢，绝不急于求成。每一件木雕作品纹路细腻，神态灵动，有着浓厚的传统韵味。
　　看着一件件精美的木雕成品，我不禁心生感慨。木雕学习周期很长，十分考验耐心与定力。愿意沉下心学习雕刻的年轻人越来越少，这项传统技艺需要更多人的守护与传承。
1. 根据短文内容填空。
木雕匠人以________作为原材料，依靠刻刀细细雕琢，制作出精美的工艺摆件。
2. 选择题。游客愿意驻足观看木雕制作的原因是（　　）
A.工坊地处闹市 B.雕刻工艺精细，作品富有传统美感 C.摆件价格低廉
3. 简要概括本文主要内容。
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4. 文中描写匠人神情专注，一刀一刀细细雕琢，这样写有什么表达效果？
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5. 写出两项以木料为原料的传统手工技艺。
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阅读三：萤火虫夜晚发出微光的秘密
　　夏日的郊外夜晚，草丛里偶尔会看见点点微光，那就是萤火虫。很多人以为，萤火虫发光只是单纯用来照明，方便自己在黑夜当中飞行，事实并不是这样。
　　萤火虫腹部末端长有发光器，体内荧光素和氧气发生化学反应，就能够散发出淡淡的冷光。这种光几乎不会产生热量，不会灼伤萤火虫自身。
　　萤火虫发光最重要的作用，是传递信号。不同频率的微光，用来寻找同伴、吸引配偶，同时警告天敌不要靠近。等到白天，萤火虫大多隐藏起来，基本不会发出光亮。
　　夏夜一闪一闪的微光，不是黑夜当中的路灯，而是萤火虫传递信息独特的语言。
1. 判断对错，正确打√，错误打×。
（　　）萤火虫发光主要是为了夜间飞行照亮道路。
（　　）萤火虫发出的是冷光，几乎不会产生热量。
2. 填空题。萤火虫依靠腹部末端的________发光，发光主要用来________同伴，传递信号。
3. 简单说一说萤火虫夜晚能够发出微光的科学原理。
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4. 文章开头先写人们对萤火虫的普遍认知，再介绍科学原理，这样写有什么好处？
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5. 写出一句描写夏夜萤火景色的古诗词。
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阅读四：崖间酸枣与果园酸枣
　　荒山野岭的崖边，生长着一丛酸枣树。土地贫瘠干旱，常年风吹日晒，酸枣树扎根乱石之中，顽强地抽枝长叶。山下果园里移栽了一片酸枣树苗，土壤肥沃疏松，定时浇水施肥，除草防虫，生长环境十分舒适。
　　果园里的酸枣树苗枝叶长得格外繁茂；崖边野生酸枣生长缓慢，枝干粗糙扭曲，常年对抗干旱与狂风。
　　一场持久的特大干旱来临，果园缺少人工浇水，酸枣树苗大片干枯；崖边酸枣根系深深扎进石缝深处，汲取地下水，熬过漫长干旱，顺利结出果实。
　　舒适的环境能够换来枝繁叶茂，严酷环境不断淬炼，才能拥有对抗困境的强大生命力。
1. 选择题。果园酸枣树苗难以抵抗长期干旱的根本原因（　　）
A.枝叶数量过多 B.长期人工照料，扎根较浅，缺少干旱环境历练 C.光照时间不足
2. 梳理故事脉络：崖间酸枣与果园酸枣生长环境差别巨大→________________________→特大干旱来临，两处酸枣结局各不相同。
3. 崖间酸枣和果园酸枣，各自拥有怎样的生长环境？
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4. 文章采用对比描写两种酸枣树，有怎样的表达作用？
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5. 结合自己的学习经历，谈谈你对“困境锻炼生存能力”的理解。
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参考答案
阅读一：老铁皮暖水瓶
1.B
2.×；√
3.示例：银灰色铁皮外壳，带着一圈圈装饰纹路，黑色塑料提手有些磨损，瓶胆稳稳藏在外壳里面。
4.老暖水瓶承载着一家人往日平凡温暖的生活记忆，寄托着老人对往昔岁月的怀念。
5.示例：老物件见证时代的变迁，记录着过去普通人的生活点滴。回忆它们，可以让我们懂得生活变化来之不易，更加珍惜当下的美好生活。
阅读二：木雕匠人
1.硬木
2.B
3.老城工坊里的木雕匠人潜心雕刻木制品，吸引游客前来观赏，引发作者对于木雕手艺传承的思考。
4.生动刻画出匠人认真专注、精益求精的状态，突出传统木雕工艺精工细作的特点，体现匠人精神。
5.示例：木版年画、古琴制作。
阅读三：萤火虫夜晚发出微光的秘密
1.×；√
2.发光器；吸引
3.萤火虫腹部末端带有发光器，体内荧光素与氧气发生化学反应，释放出淡淡的冷光，以此传递信息。
4.制造认知反差，激发读者好奇心，由浅入深讲解科普知识，让短文读起来更加生动有趣。
5.示例：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
阅读四：崖间酸枣与果园酸枣
1.B
2.崖间酸枣在崖边乱石中顽强生长；果园酸枣在园内得到精心养护
3.崖间酸枣长在山崖乱石边，土壤贫瘠，常年干旱暴晒，无人照料；果园酸枣土壤肥沃，有人浇水施肥，环境优越。
4.通过鲜明对比，突出艰苦环境对生命成长的淬炼作用，点明文章中心，让讲述的道理更有说服力。
5.示例：学习中遇到难题不要立刻寻求别人帮助，主动独立思考解决问题。一次次战胜困难，可以锻炼我们抗压能力，让我们变得更加独立坚韧。

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