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必修下小说相关知识点梳理
祝 福
知识点1 小说标题的含义和作用
(1)小说标题含义：小说标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义就是标题的字面意思；深层含义是指标题的比喻义，引申义，象征义，特指义，它常常与文章的中心(主旨)有关。
(2)小说标题作用：
a从人物看，分析标题是否对人物性格特点进行了概括，是否为塑造和突出人物形象服务，是否与人物命运有某种关系，是否对表达作者情感态度有作用。
b从情节看，分析标题是否为小说的线索，以展开情节，贯穿全文；是否在文章开头设置了悬念，中间或结尾呼应了某个细节，以吸引读者；是否对故事情节进行了概括。
c从环境看，分析标题是否点明了时间，地点和环境；是否创设了故事发生的背景，渲染了环境氛围；是否具有深层次的社会意义。
d从主旨看，分析标题是否使用了比喻，对比，双关，象征，反语等手法，寄托了作者的情感或深化了主题；是否具有暗示和象征意义；是否对主题的表达有画龙点睛的作用。
e从艺术效果看，分析标题本身是否有鲜的艺术特点，如形象生动，言简意赅等特点；分析标题是否新颖精妙；是否吸引读者的阅读兴趣，引发读者深入思考。
[教材小练1]
为何以《祝福》为题 有何作用 (6分)
答：1情节：小说起于"祝福"，结于"祝福"，中间一再写"祝福"，情节的发展与"祝福"密切相关。(2分)
2线索："祝福"作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络，起到线索的作用。(2分)
3主题：祥林嫂的悲惨遭遇是在"祝福"的欢乐气氛中展开的，鲜明的对比增加了祥林嫂遭遇的悲剧性，深化了小说的主题。(2分)_
知识点2 "我"在小说中的作用
(1)结构上：作为全文线索，贯穿全文(串连起片断故事)，使全文条理清晰，结构严谨
(2)情节上："我"参与到故事中(作为故事的参与者/见证者/叙述者)，能推动故事情节发展。
(3)形象塑造上：通过写"我"对人物的态度(褒贬爱憎及其转变等)，能更好地衬托主要人物，突出人物形象，使形象更丰满，更高大，更感人，性格更鲜明。
(4)主题表达上：通过"我"的言行表现及内心感触等能揭示主旨，深化作品主题。
(5)表达效果上：更好地反映人物心理，抒发感情。
A故事由"我"叙述出来，更真实可信，叙事(人物事迹/人物形象)更真实感人；
B直接表达"我"的内心感受，抒情更真切感人；
C增强文章真实感与可信度
[教材小练2]"我"在文中起什么作用 (6分)
1以"我"为叙述视角，使文中的人和事更具真实感。
2"我"是贯穿全文的线索，故事情节是通过"我"的所见所闻所忆串联起来的。
3通过"我"对祥林嫂的情感态度突出祥林嫂被封建礼教和封建迷信迫害的悲剧形象。
4借"我"的感触和思考揭示反封建的主旨。(每点2分，答出三点即可)
知识点3：概括小说的主题
把握主题四大着眼点：1从题材内容着眼，通过抓标题，抓主要事件来把握主题；
2从人物塑造着眼，通过对主要人物的记叙描写，作者对人物的评价，人物之间的关系来分析主题；
3从情节发展着眼，通过梳理情节，分析情节设置的原因和品味细节来发掘主题；
4从环境描写着眼，通过分析环境的特点和背景介绍来理解主题。
[教材小练3]
鲁迅说，小说要能"揭出病苦，引起疗救的注意〉"。《祝福》《孔乙己》"揭出"了哪些共同的"病苦" 请结合相关内容简要说明。(6分)
答：1以"我"为叙述视角，使文中的人和事更具真实感。2"我"是贯穿全文的线索，故事情节是通过"我"的所见所闻所忆串联起来的。3通过"我"对祥林嫂的情感态度突出祥林嫂被封建礼教和封建迷信迫害的悲剧形象。4借"我"的感触和思考揭示反封建的主旨。(每点2分)
知识点4肖像描写的作用
(1)表现人物的性格特征，身份地位等。
(2)肖像描写可以表达作者对人物的爱憎情感，使作者对人物的主观倾向性自然而然地表现出来。
(3)肖像描写还可以揭示人物的内心活动。
(4)肖像描写还能够揭示人物的精神面貌。
(5)肖像描写还可以揭示人物的遭遇及性格变化。
[教材小练4]
鲁迅说："要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。"找出对眼睛的描写，分析祥林嫂的形象特点并体会这些描写的作用。(6分)
答：1第一次：顺着眼。第二次：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。第三次：只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。(3分)
2通过祥林嫂的眼神变化，展示了人物的内心世界，概括了祥林嫂半生悲惨的经历；通过鲜明的对照反映了祥林嫂悲剧命运的几个阶段，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步地被封建礼教和封建思想逼到绝境的，深刻地揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。(3分)
背诵课内素材
人物素材 一个没有春天的女人祥林嫂
[句段背诵]祥林嫂，是一个没有春天的人。她如一截在寒风瑟瑟中飘忽不定的枯木，在春天将至的"祝福"声中，她被压断，吹落，深陷泥沼之中，无人问津。她天真地捐门槛来"减脱"自己的"罪孽"，却仍被人们避若蛇蝎；她曾想以死维护最后的尊严，却仍难逃再嫁的命运......这些让她宛如一截枯枝，摇摇欲坠，怎么都拨不开那团黑雾，也等不来春的光明与温暖。
林教头风雪山神庙 装在套子里的人
知识点1 小说情节"跌宕起伏，张弛有致"的艺术
故事情节跌宕起伏，张弛有致，往往从下面几点人手分析：
(1)一波三折式：一波三折式的情节往往巧设悬念，引人注意，增强吸引力和表现力。
(2)突转式(欧亨利式)：在结尾处情节突然逆转，出人意料，又在情理之中，从而增加小说情节的生动性，耐人寻味。
(3)延迟式：作者竭力给故事，人物，心理设置障碍，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现了小说的结构张力。
(4)抑扬式：情节本欲"扬"，却先从"抑"着笔，最后笔锋突转，归在"扬"，即"欲扬先抑"。或者相反，即"欲抑先扬"。用这种手法，使情节曲折多变，跌宕起伏，造成鲜明对比，给读者留下深刻的印象。
(5)悬念：在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破的一种艺术手法。
作用：1巧布疑云，引人注意，突出有关内容；
2增加行文之美，增强吸引力和表现力。
(6)伏笔与照应：伏笔，是叙事性作品中为下文情节预设的埋伏，对文中将出现的人物，故事情节先作一个提示或露一点消息；照应，又叫呼应，是指在适当的地方让前面埋下的伏笔显现其作用，或对前面提出的问题加以解答，或对前文简单的暗示予以详细描写。
作用：1使情节波澜起伏，环环相扣；
2使结构紧凑严密，浑然天成，达到天衣无缝的效果；
3能更好地引起读者的思考，回味，给读者留下深刻的印象。
(7)铺垫：以一系列非主要情节作为主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
作用：1 制造悬念，激起读者的阅读兴趣； 2使情节友展目理，
3使结构更严谨； 4蓄积气势，突出文章主旨。
[教材小练1]
《林教头风雪山神庙》巧妙的伏笔对情节发展起到了很大的推动作用。请结合课文选择几处分析本文是如何巧妙运用伏笔的。(6分)
答：1老军送酒葫芦，告诉买酒的市井，这为后面林冲买酒埋下伏笔，进而有了林冲去山神庙躲避风雪的情节，以及后来血染山神庙的情节；(2分)
2林冲枪不离手的特点也为后文林冲听到陆虞候的谈话后，挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔；(2分)
3林冲本是用大石头靠住门来挡风雪的，却阻住了陆虞候等人进庙，这就为林冲无意中听到陆虞候等人的谈话埋下了伏笔。(2分)
知识点2小说自然环境描写的作用
(1)交代故事发生的时节，地点，人物活动的背景。
(2)渲染......的气氛；奠定......的感情基调。(指向环境本身)
(3)烘托人物......心情；表现人物......的性格。(指向人物)
(4)推动......故事情节发展；为下文......情节作铺垫。(指向情节)
(5)揭示(深化)......的主题。(指向主题)
[教材小练2]
《林教头风雪山神庙》"风雪"是怎样推动情节一步步发展的 请简要分析说明。(6分)
答：1林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会到市井沽酒，也因此得遇山神庙。2因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。
3正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候等三人没能直闯进山神庙来。
4正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，才直奔庙里，紧贴庙门说出放火始末，使林冲知道了事情的真相。(每点2分，答出三点即可)
知识点3小说的讽刺手法
(1)漫画法。借用漫画手法，用简笔描写人物肖像，以形传神，表现人物个性。
(2)夸张法。《装在套子里的人》用夸张的修辞手法塑造了别里科夫这个可恶，可怜的形象。
(3)对比法。《装在套子里的人》一是将人物荒谬绝伦的思想与一本正经的姿态和语言表达进行对比，显示讽刺意味。
写渲染
(4)反语法。作为讽刺手段的"反话"，是"反话正说"，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶，虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。
(5)比喻法(托物法)。比喻法把讽刺对象比喻
迷故为某物，以突出某方面的特点，使讽刺对象具体化、形象化。
(6)戏剧性(欧。亨利式，突转式)，于小说结尾处使情节"陡转"，收到出人意料的嘲讽效果。
[教材小练3]
试分析《装在套子里的人》中讽刺手法的特点。(6分)
1夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。(2分)
2揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。(2分)
3含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能人睡。这些描绘和刻画真是人木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。(2分)
背诵课内素材
人物素材 套中人别里科夫
[句段背诵]歌德说"真理属于人类，谬误属于时代。"放在充满奴性思想的别里科夫身上，恰分：他是沙皇专制的卫道士，帮凶，又是专制的牺牲品。时代的确弄人，可也得坦承沙皇也孕育了伟大的列宁，由此可见，病因首在已是：存在之困须正视，精神之殇待自救。
促 织 变形记
知识点1 鉴赏有表现力的词语，句子
(1)聚焦动词，形容词，副词等词语。动词，形容显示出文本语言的语气，帮助理清文脉。词具有两个特点，那就是动作化，形象化。副词可以主
(2)明晰位置。重要词语的位置一般在：文章首段，"首句标其目"；文章末段，卒章显志；文章过渡段，承上启下，前后照应。因此，在阅读时要高度重视"题目""首段""末段"及"过渡段。 (3)体察语境。把词语还原到具体语境中，结合上下文或者文章主旨进行分析。
(4)侧重表达。从修辞手法和句式特征人手，可达到事半功倍之效。
[教材小练1]
请赏析下列语段的妙处。(6分)
(1)成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画......
答：(1)这段文字用词精练，生动，动词的运用恰当而精准，短短二十余字，就清楚地记叙了成妻求虫的全过程。(3分)
(2)屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。答：这段文字通过"怒""奔""跃""张""伸""龁"等词语，把斗虫过程中促织的神态和动作描写得细腻逼真。(3分)
知识点2小说中的虚构与真实
(1)虚构：1设置的情节是现实中不可能存在的，荒诞的；
2小说设置的人物在现实生活中可能并不存在：
3运用夸张，变形等手法来表现现实，笔法荒诞。
(2)真实：1人物形象的真实：细节描写真实，情感(心理)真实，语言动作符合人物身份，性格，气质等，圆形人物(性格随情节，环境而发展变化，真实反映人性的复杂).
2情节发展合情合理，符合逻辑：有铺垫，伏笔，照应。
3环境真实：环境于史有据，有现实基础(时代背景)，给人身临其境之感。
4主题真实(精神真实)：反映某种精神或社会现象。
5叙述方式：第一人称，有限视角，书信体，访谈录等。
(3)虚构与真实的关系
1真实是虚构的基础(艺术的虚构来源于生活的真实).
2虚构丰富了心灵的真实(虚构带来了艺术的真实).
3虚构突破真实的限制，充满想象和创造力，使主题更深刻。
4虚构与真实相互依存(小说艺术源于生活又高于生活)，深化主题，提升小说艺术价值。
[教材小练2]
《变形计》小说中人变形为虫的情节非常荒诞，为何还能让读者觉得真实可信呢 (6分)
答：荒诞：1格里高尔能够听懂父母的话，但是父母和协理却是觉得格里高尔发出来的是动物的声音。(第21段)
2父母对待格里高尔刻薄，冷漠，残忍。"他固执地一心只想着格里高尔能快快进屋去。"
3人变成甲虫是荒诞的，又与现实社会不同，是象征，隐喻人的生存状态。(3分)
背诵课内素材
人物素材异化的-----格里高尔
[句段背诵]敢于正视，方能砥砺自我。卡夫卡在《变形记》中以格里高尔之眼，正视了金钱社会中亲情的不堪一击。东野圭吾在《白夜行》中以唐泽雪穗之眼，正视了人性的险恶与卑劣。吕克。贝松在电影《这个杀手不太冷》中以玛蒂尔达之眼，正视了青春的艰辛与迷茫。伟大的艺术家敢于正视灵魂世界的精神难题，直面自我软弱的本能，审视人生，砥砺自我。
知识点3小说中的"突发事件"
小说中的"突发事件"，是突发的(偶然的)，某种程度上是情节逻辑运行之外的，其发生进一步推动了情节发展，或促成情节转折(或改变运行方向)的事件。
突发事件的作用：
(1)情节方面：1推动情节发展/促成情节转折；2情节展开的基础(《变形记》);3使情节有波澜(起伏，曲折特别是多个突发事件).
(2)主题方面：表现主题/揭示主题。
(3)人物方面：刻画人物形象(《装在套子里的人》).
(4)读者方面：设置悬念，激发读者阅读兴趣(吸引读者).
[题型预测1]
小说中的"突发事件"，往往是情节运行的动力，请你从小说《祝福》《林教头风雪山神庙》中任选一篇，概述其中的两个"突发事件"，每点不超过15个字。(4分)
答：1祥林嫂的丈夫意外死于伤寒。
2祥林嫂的儿子被狼叼走。(每点2分，意思对即可)
命题点4 叙事要引人人胜
教材中提到"叙事要引人人胜"要注意的要点：
1叙事要引人人胜，就要找到一个好的立足点，从这个立足点去观察和叙述，也就是要选择合适的叙述视角；
2叙事要引人人胜，就要注意写出情节的曲折起伏；
3我们平时在生活中，要善于观察，发现那些"情理之中，意料之外"的事。
[题型预测2]
请将下面的文字续写完整，字数可增减，情节可自行设计。要求：叙事力避平铺直叙,尽量写出事件的波澜，80字以内。(6分)
新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：......
答：示例："提不动就滚吧!"我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说："我指的是轮子。"(写出波澜4分，续写合理2分)
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