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人教版物理九年级全一册精做课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.14.1能量的转化与守恒第十四章内能的利用14.1热量比热容同步练习题（人教版九年级全一册）一、选择题（每题3分，共30分）1.关于热量，下列说法正确的是（）A.温度较高的物体含有更多热量B.热量是物体本身具有的一种能量C.热传递过程中转移的内能叫热量D.物体内能越大，含有的热量越多2.日常生活中用水作为发动机冷却液，主要利用水的（）A.密度大B.比热容大C.凝固点低D.透光性好3.下列关于比热容的说法正确的是（）A.比热容与物体吸收的热量有关B.比热容与物体质量大小有关C.比热容是物质的一种特性，与质量、温度、吸放热无关D.物体升温越快，比热容越大4.质量相等的水和干泥土，吸收相同热量，干泥土升温更快，这是因为（）A.干泥土的比热容小B.干泥土的内能大C.水的比热容小D.干泥土吸热能力更强5.深秋时节，夜间向农田灌水可保护秧苗防冻，主要原因是（）A.水的比热容大，降温时能放出较多热量B.水的比热容大，升温时吸热少C.水的密度大，保温效果好D.水可以隔绝冷空气6.甲、乙两种质量相同的物质，吸收相同热量后，甲升温更高，则（）A.甲的比热容大B.乙的比热容大C.两者比热容相等D.无法判断7.下列现象不能用水的比热容大的特点解释的是（）A.沿海地区昼夜温差小于内陆B.夏天洒水降温C.人工湖泊调节城市气温D.暖气系统用水供热8.将一杯温水倒掉一半后，剩余水的比热容将（）A.变为原来一半B.变为原来两倍C.保持不变D.无法确定9.质量相同的不同物质，升高相同温度，下列说法正确的是（）A.比热容大的物质吸收热量多B.比热容小的物质吸收热量多C.所有物质吸热多少相同D.吸热多少与比热容无关10.两个质量相同的金属块，放出相同热量后温度降低幅度不同，原因是（）A.初温不同B.比热容不同C.体积不同D.硬度不同二、填空题（每空2分，共28分）11.在热传递过程中，传递______的多少叫做热量，热量的国际单位是______。12.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的______与它的______和升高温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。13.水的比热容是4.2×10 J/(kg·℃)，其物理意义是：______kg的水温度升高（或降低）______℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10 J。14.质量相同的水和煤油，吸收相等的热量，______升温快；升高相同的温度，______吸收的热量更多。15.物体吸收热量，内能______；放出热量，内能______。（选填“增大”或“减小”）16.已知铜的比热容小于铁，质量相同的铜块和铁块，吸收相同热量，______升温更高；降低相同温度，______放出热量更多。三、实验探究题（共22分）17.小明利用相同规格的电加热器、烧杯、温度计、天平等器材，探究“水和食用油的吸热能力”，实验步骤如下：（1）实验中需要控制水和食用油的______和______相同，该实验方法为______。（2）实验中通过______来比较物质吸收热量的多少，电加热器加热时间越长，物质吸收的热量越______。（3）实验现象：加热相同时间，食用油温度升高更快；若让两者升高相同温度，水的加热时间更长。由此可得出结论：______的吸热能力更强，即______的比热容更大。（4）该实验结论可以解释我国内陆地区昼夜温差大的原因：沙石、泥土比热容______，相同吸放热条件下，温度变化______。四、计算题（共20分）18.质量为3kg的水，温度从15℃升高到65℃，求水吸收的热量。[c水=4.2×10 J/(kg·℃)]19.质量为400g的煤油，温度降低20℃，已知煤油比热容为2.1×10 J/(kg·℃)，求煤油放出的热量。五、参考答案与解析选择题答案：1.C解析：热量是热传递过程中的过程量，只能描述吸收或放出，不能说含有、具有热量。2.B解析：水的比热容大，相同质量的水和其他物质相比，升温吸热更多，冷却效果优异。3.C解析：比热容是物质固有特性，只与物质种类、状态有关，与质量、温度、吸放热均无关。4.A解析：根据Q=cmΔt，质量、吸热相同时，比热容越小，温度变化量越大。5.A解析：水比热容大，夜晚降温时可释放大量热量，有效减缓田间降温，保护秧苗。6.B解析：质量、吸热相同，升温越小，比热容越大，乙升温幅度更小，故比热容更大。7.B解析：夏天洒水降温是水蒸发吸热，属于汽化现象，与比热容无关；其余现象均利用水的比热容大的特点。8.C解析：比热容与物质质量无关，倒掉部分水后，水的比热容保持不变。9.A解析：质量、升温温度相同时，物质比热容越大，吸收的热量越多。10.B解析：质量、放热量相同，温度变化不同，本质是两种物质的比热容不同。填空题答案：11.内能；焦耳（J）12.热量；质量13. 1；114.煤油；水15.增大；减小16.铜块；铁块实验题答案：（1）质量；初温；控制变量法（2）加热时间；多（3）水；水（4）小；大计算题答案：18.解：温度变化量Δt=65℃-15℃=50℃Q吸=c水mΔt=4.2×10 J/(kg·℃)×3kg×50℃=6.3×10 J答：水吸收的热量为6.3×10 J。19.解：质量m=400g=0.4kgQ放=cmΔt=2.1×10 J/(kg·℃)×0.4kg×20℃=1.68×10 J答：煤油放出的热量为1.68×10 J。习题总结本套习题全面覆盖14.1热量与比热容核心考点，包含热量的概念、比热容的定义与特性、温度与吸放热的关系、探究不同物质吸热能力的实验以及基础热量公式计算。题型结构、难度梯度与前面章节完全统一，聚焦中考基础考点，重点区分比热容的易错概念，结合生活实际现象命题，帮助学生熟练掌握比热容的物理意义和应用，夯实本章基础重难点。学习目标
1.了解能量及其不同存在形式， 能阐述其与生产生活联系并形成能量观念
2.能运用能量转化与守恒的观点分析问题， 并通过解释相关物理现象， 提升分析、 解决实际问题的能力。
3.学生能结合日常生活经验， 及能量大小的变化判断能量的转化情况， 具有初步的观察能力和提出问题的能力。
课堂引入
　　火能驱散寒冷和黑暗，带来温暖和光明。摩擦生火第一次使人支配了一种自然力量，而蒸汽机的发明则给人类带来了巨大的动力。
　　我们知道通过做功将其他形式的能量转化为内能。生活中的风能、太阳能、电能、水能、化学能等，也可以相互转化吗
多种多样的能量形式
水能
地热能
光能
核能
电能
风能
探究新知
想想做做
完成下面一组小实验观察实验中的现象，讨论发生了哪些能量转化。
1.来回迅速摩擦双手。
观察到的现象 ：
手会感觉到热
实验原理：
来回迅速摩擦双手时，克服摩擦做功，
将机械能转化为内能，导致手部温度升高 。
能量转化过程：
摩擦生热，机械能转化为内能。
探究新知
2.用黑塑料袋盛些水，插入温度计后系好袋口，放在阳光下。
观察到的现象 ：
实验原理：
能量转化过程：
过一会儿，可以观察到温度计的示数增加，即袋内水温升高。
太阳光使塑料袋内水温升高，将太阳能转化为内能 。
光能转化为内能
探究新知
3.将太阳能电池连在小电扇上，并使太阳能电池对着阳光。
观察到的现象 ：
实验原理：
能量转化过程：
过一会儿，小电扇会转动起来。
①太阳能电池板受到阳光照射时，光子激发半导体材料中的电子，产生电流，将太阳能转化为电能。
太阳能被有效地转化为机械能，驱动小电扇工作。
②通过电动机将产生的电能转化为机械能，驱动小电扇转动。
你还能指出一些事实，说明不同能量之间的转化吗？
探究新知
土豆电池
化学能
电能
转化
手机充电
电能
化学能
转化
电烤盘
电能
内能
转化
内能
电能
转化
电能与内能相互转化
电能与化学能相互转化
探究新知
水母发光
化学能
光能
转化
幼苗发芽
太阳能热水器
内能
光能
转化
光能
内能
转化
光能与内能相互转化
炙热的铁花发光
光能
化学能
转化
光能与化学能相互转化
探究新知
1. ［2025·青岛期末］关于能量的转化和转移，下列说法中
正确的是( )
B
A. 电动汽车充电时，将化学能转化为电能
B. 煤炭燃烧时，将化学能转化为内能
C. 摩擦起电是把电能转化为机械能
D. 电风扇工作时将机械能转化为电能
【点拨】电动汽车充电时将电能转化为化学能，A错误；煤
炭燃烧时将化学能转化为内能，B正确；摩擦起电是把机械
能转化为电能，C错误；电风扇工作时是将电能转化为机械
能，D错误。
判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，
得到什么能量，由消耗的能量转化为得到的能量。
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能量的转化
　　自然界中的各种现象都有着密切联系。科学家们经过长期探索，发现能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。
各种形式能量的转化
同种形式的能量之间是怎样的情况呢？
探究新知
能量的转移
能量可以从一个物体转移到其他物体，也可以从物体的一部分转移到其他部分。
在热传递过程中，内能从高温物体转移到低温物体或从物体的高温部分转移到低温部分，这些属于能量的转移。
暖手宝暖手
一侧最外边的球碰撞紧密排列的四个球，另一侧最外边的球被弹出，属于机械能的转移。
牛顿摆
探究新知
想想议议
　　摆动的秋千，在停止用力后会越摆越低；掉在地上的弹性小球会跳起，但越跳越低。讨论秋千和小球在运动中的能量转化。
小球在地面弹跳的频闪照片
荡秋千
1.为什么它们到达的高度会逐渐降低？
　　秋千和小球在运动过程中会受到空气阻力的影响，这些阻力会使机械能逐渐转化为内能，导致它们的动能和势能减少，而使得秋千摆动的高度和小球弹跳的高度逐渐降低。
秋千和小球在运动中高度逐渐降低的原因是机械能转化为内能 。
探究新知
2.是否丢失了能量？你认为减少的机械能到哪里去了 ？
①秋千越荡越低，小球弹起的高度比原来低，说明在这个过程中机械能是减少的，机械能不守恒；
②秋千和小球在运动的过程中，不可避免的要克服空气阻力做功，一部分机械能转化为内能；
探究新知
1.定义：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 这就是能量守恒定律。
能量守恒定律
2.能量守恒定律理解：
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。
大到天体，小到原子核，无论是物理学的问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律。
探究新知
　　在行驶的燃油汽车中，燃料的化学能通过燃烧转化为燃气的内能，再通过发动机做功把内能转化为机械能。在这个过程中，燃料的化学能一部分转化为机械能，一部分转化为发动机和周围环境的内能，能量的总量不变。
从日常生活到科学研究、工程技术，这一定律都发挥着重要的作用 。
3.运用能量守恒定律分析问题
克服摩擦消耗的能量W1
废气排出带走的能量W2
机械传热损失一部分能量W3
驱动有用
机械能W有用
燃料的化学能
W化学=W有用+W1+W2+ W3
探究新知
设想制造一种不需要动力就可以源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫作永动机。
永动机
能量守恒定律的发现，使人们认识到：
任何一部机器，只能使能量从一种形式转化为其他形式，而不能无中生有地制造能量。
因此，根本不可能造出永动机。
探究新知
想想议议
　　如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，使叶片转动来对外做功，同时带动抽水机将水从低处抽到高处，从而循环工作。
你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？
　　由于水轮机各部件间存在摩擦，在转动时会有部分机械能转化为内能W内能，一部分能量W抽水用来抽水做功。根据能量守恒定律可知： W总=W内能+W抽水，最后抽水的能量小于原来水的总能量，结果会是流下的水不能全部抽回。
能量守恒定律知：无法制成永动机。
探究新知
3. 如图是小球在地面弹跳的频闪照片，
下列说法中正确的是( )
C
A. 小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒
B. 根据能量守恒定律，在此过程中小球的机械能总量是保持
不变的
C. 在小球的运动中是通过做功的方式使其内能增加的
D. 小球和地面之间发生撞击，所以小球的热量会增加
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（第4题）
4. 如图，2024年9月25日，中
国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成
功发射一发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，
准确落入预定海域。东风 导弹点火加速升
空时，发动机将燃料燃烧释放的内能转化为
_______能，在此过程中，能的总量______
（填“增大”“减小”或“不变”）。
机械
不变
（第4题）
【点拨】 燃料燃烧时，将燃料的化学能转化为内
能，发动机再将内能转化为导弹的机械能，使导
弹发射升空。根据能量守恒定律，在此过程中，
能的总量不变。
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科学世界
　　热是一种常见的现象 。热是什么？
　　17世纪以后，根据摩擦生热的现象，许多物理学家认为热是一种特殊的运动形式。
　　而热质说将热看成一种没有质量或不可称量的流质——热质 ，认为热质存在于一切物体之中，物体的冷热程度，取决于其中所含热质的多少。
　　1798年，英国物理学家伦福德发现钻孔钻下的金属屑具有极高的温度，甚至可以使水沸腾。他认为，用热质说解释摩擦生热现象，钻下的全属屑的比热容要改变很大才行。于是他设计并做了一系列实验，发现钻下的金属屑的比热容在摩擦时并没有降低。根据实验结果，伦福德断言热质说不足为信，应当把热看成一种运动形式。热质说的统治地位开始动摇了。
探究新知
对热的本质的认识过程
发展空间
　　1799年，英国化学家戴维做了更加严格的实验，有力地打击了热质说。
此后英国物理学家焦耳做了大量实验，定量地研究了热和功的关系，证明做了多少机械功，就有多少机械能转化成与热相关的能量。焦耳的工作表明热不是一种特殊的物质，同时为能量守恒定律奠定了基础。
　　能量守恒定律的建立，彻底否定了热质说，同时为分子动理论的
发展开辟了道路。人们认识到：宏观的热现象是物体内部大量分子的
无规则运动的表现。 热量不表示物质所含“热质”的多少，而表示
在热传递过程中传递的能量的多少。
　　透过表面现象追求背后的本质，这是科学家寻根究底、追求真理精神的体现。
2. 如图所示是不同形式的能量相互转化的示意
图（、 是电能或内能），下列说法不正确的是( )
D
A. 序号⑩的实例可以是摩擦生热
B. 序号④的实例可以是给充电宝充电
C. 圆圈内 对应的是电能
D. 各种形式的能量都可以无条件地
相互转化，且转化过程都要遵循能量
守恒定律
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（第5题）
5.［2025·广东江门期末］如图所示是一种设想中
的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的
转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水
抽到高处，从而循环工作。
（1）水从高处流下冲击叶片使叶片转动，水的
________能转化为叶片的____能。
重力势
动
（2）叶片转动，带动抽水器把水抽到高处，叶片的____能
转化为水的________能。
动
重力势
（第5题）
（3）在叶片的转动带动抽水器抽水的过程中，
即使不考虑对外做功，由于摩擦等因素，会不可
避免地产生____能并散失掉，正是由于这些能量
的散失，抽到高处的水量______（填“大于”“等
于”或“小于”）从高处流下的水量，从而使永动
机最终停下来。
内
小于
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6. 如图所示是“风光互补”景观照明灯，它“头顶”小风扇，
“肩扛”电池板，“脚踩”蓄电池，“腰挎”照明灯，下列解释合
理的是( )
C
A. 小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能
B. 照明灯是将光能转化为电能
C. 电池板是将光能转化为电能
D. 蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能
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7. 中国古
代玩具“饮水鸟”被誉为“爱因斯
坦也吃惊的玩具”，如图所示。
它的神奇之处在于能不停地
“点头喝水”。它的下球中装有乙醚（乙醚极易汽化），乙醚
吸收空气中的热量汽化后，球内气压增大，将剩余部分乙醚
压入上球，“饮水鸟”的重心上移“低头喝水”，如图乙，此时
上下球连通气压相同，乙醚流回下球，恢复图甲状态，如此
反复。下列说法正确的是 ( )
A. 下球中乙醚汽化的过程，是通
过做功的方式改变了内能大小
B. “饮水鸟”能量转化的过程不
遵循能量守恒定律
C. 乙醚汽化，球内气压增大，将剩余部分乙醚压入上球的过
程中，空气的内能转化为“饮水鸟”的机械能
D. 即使空气温度很低，“饮水鸟”也不会停下来
√
【点拨】 乙醚汽化的过程是需要
吸收热量的，通过热传递的方式
改变了内能大小，故A错误；在
整个过程中，“饮水鸟”器械间以
及与空气间有摩擦，这些会导致能量损失，但能量总量不变，
遵循能量守恒定律，故B错误；乙醚汽化，下球内气压增大，
将剩余部分乙醚压入上球，此过程中空气的内能转化为“饮水
鸟”的机械能，故C正确；若空气
温度很低，“饮水鸟”内的乙醚汽
化太慢，气压很难将乙醚压入上
球，“饮水鸟”的重心不能上移，
“饮水鸟” 会慢慢地停下来，故D
错误。
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8. 如图所示，材质均匀的弧形轨道
固定在水平平面，将小球置于轨道的
顶端点，小球具有的机械能为 。
A
A. B. C. D.
让小球从点由静止开始滚动，到右侧所能达到的最高位置
点时，具有的机械能为 ，随即小球向左侧滚动，当滚动
到左侧所能达到的最高位置时，此过程中小球克服摩擦做的
功可能是（不计空气阻力）( )
【点拨】 由题意可知，小球在与轨道
摩擦的过程中，其机械能转化为内能，
逐渐减小。不计空气阻力，小球从
点到达点时，机械能从减小为，减少了 ；而从
点到达左侧所能达到的最高位置时，其通过轨道的长度应
该比第一次短，所以机械能减少的大小应该小于 ，故此
过程中小球克服摩擦做的功小于 。故选A。
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9.现在很多电动汽车为了节能安装了一套“能量回收装置”，
在刹车时该装置可带动发电机发电。有人认为，只要不断改
进，这种汽车就可以一边行驶，一边发电，所产生的电能又
可以供给电动机转动，从而永远运动下去，这种观念违背了
__________定律。在汽车刹车制动时，轮胎与地面的摩擦会
产生大量内能，这些内能是________（填“可以”或“不可以”）
自动转化成机械能供汽车运动的，这是因为能量的转移和转
化具有________。
能量守恒
不可以
方向性
课堂小结
能量的转化与守恒
能量的转化
自然界中的各种现象都有着密切联系。科学家们经过长期探索，发现能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。
能量守恒定律
定义：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。 这就是能量守恒定律。
能量守恒定律理解
能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。

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