资源简介

7.2 践行平等
学案
一、学习目标
1. 理解平等的含义及地位，知道平等意味着同等情况同等对待（如男女同工同酬、一次选举一人一票等），明确平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会文明进步的重要标志。
2. 掌握平等的表现，理解人格平等——生活中人们虽有贫富之分、知识多寡之别，但在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分，所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯；理解权利义务平等——任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
3. 掌握如何践行平等：平等对待他人（每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱）；敢于抵制不平等的行为（面对就业歧视等不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等）；增强平等意识（把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会）。
4. 通过邯郸校园杀人案、妇女权益保障、城乡同票同权、乞丐和拾荒者进图书馆、农民工乘坐公交车、义务教育免试就近入学、死刑犯救治、小丽就业歧视、网红特权歪风等案例，感受平等的价值，树立践行平等的意识。
5. 在日常生活中自觉平等对待他人，敢于抵制不平等行为，增强平等意识，做践行平等的好公民。
二、知识预习
一、平等的含义及地位
1. 平等意味着______同等对待，比如男女______、一次选举______等。
2. 平等是______的崇高理想，是______的重要内容，是______的重要标志。
二、平等的表现
3. 平等表现为______平等。生活中，人们虽然有______之分、______之别，但是在______上是一律平等的，没有______之分。所有人的______都受到法律平等保护，不容______和______。
4. 平等意味着______平等。任何公民，不分______、______、______、______、______、______、______、______、______，都一律平等地______宪法和法律规定的权利，也都平等地______宪法和法律规定的各项义务。
三、如何践行平等
5. ______他人。每个人都有平等的______权利、______权利和______的权利。我们要平等地对待所有______，尊重他人______，不______、不______。
6. 敢于______的行为。现实生活中，仍然存在______等不平等现象，这损害了公民的______，违背了______的原则。面对不平等现象，我们不能______，应______，用______的方式捍卫平等。
7. 增强______。实现人与人之间的平等，是人类的______。我们要增强______，把平等原则落实到日常的______、______和______中，共同建设______的社会。
三、对比归纳表
如何践行平等——三个方法归纳表：
方法 核心要求 关键词 案例体现
（1）平等对待他人 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 尊重、不欺生、不凌弱 死刑犯救治案例：看守所出于人道主义将死刑犯送往医院救治，体现了每个人都有平等的生存权利；乞丐和拾荒者进图书馆：图书馆馆长说“我们无权拒绝他们入内阅读”，体现了人格平等
（2）敢于抵制不平等的行为 面对就业歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 据理力争、合法维权 小丽就业歧视案：小丽在应聘时遭遇性别歧视，勇敢地拿起法律武器，将公司诉至人民法院，最终获得精神损害赔偿
（3）增强平等意识 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 增强意识、落实行动 网红特权歪风：网红因航班延误要求特殊照顾，反映了平等意识的缺失。增强平等意识就是要认识到没有人可以凌驾于规则之上，把平等原则落实到日常行动中
四、课堂探究
探究一：平等的含义是什么？平等有哪些表现？
1. 结合妇女权益保障的成就（妇女健康水平提高、教育性别差距消除、平等参保），谈谈你对男女平等的认识。
________________________
________________________
2. 结合城乡同票同权、同工同酬、教育公平等案例，谈谈什么是平等？平等的地位是怎样的？
________________________
________________________
3. 结合乞丐和拾荒者进图书馆（馆长说“我们无权拒绝他们入内阅读”）和农民工乘坐公交车的事例，谈谈什么是人格平等。
________________________
________________________
4. 结合义务教育免试就近入学、国家助学金、传染病病原携带者就业、妇女就业和残疾人就业等案例，谈谈什么是权利义务平等。
________________________
________________________
探究二：在生活中，我们如何践行平等？
5. 结合死刑犯救治案例，谈谈为什么践行平等首先要平等对待他人？“每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利”这句话给你什么启示？
________________________
________________________
6. 结合小丽就业歧视案，谈谈为什么面对不平等现象要敢于抵制？我们在抵制不平等行为时应该注意什么？
________________________
________________________
7. 结合网红特权歪风案例，谈谈为什么践行平等需要增强平等意识？“把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中”具体应该怎么做？
________________________
________________________
8. 请结合自己的生活经验，谈谈你在日常生活中是如何践行平等的？还有哪些方面需要改进？
________________________
________________________
五、课堂练习
练习1.
学等的相关知识后，几位同学就身边的事例与现象发表了一下看法，其中正确的有（　　）
①小刚：现在企事业单位在招聘时，除学历要求外，对于性别、是否婚育、身体状况等都有一定限制条件，这无可厚非
②小米：在我国，未满18周岁公民没有选举权和被选举权，这怎么能是平等呢
③小红：公交车设有老幼病残孕爱心专座，这是对他们的特殊照顾，这是平等
④人民代表大会妇女代表占一定比例，这是我国坚持男女平等的表现之一
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
练习2.
我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。民法典规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。法律的这些规定表明（　　）
A．法律意义上的平等要求同等情况同等对待，追求绝对平等
B．法律意义上的平等要求不同情况同等对待，反对特权
C．有了法律就能杜绝现实生活中的不平等现象
D．法律面前人人平等是我国社会主义法治的基本原则之一
A. 法律意义上的平等要求同等情况同等对待，追求绝对平等
B. 法律意义上的平等要求不同情况同等对待，反对特权
C. 有了法律就能杜绝现实生活中的不平等现象
D. 法律面前人人平等是我国社会主义法治的基本原则之一
练习3.
某农民工在服装店为父亲选购衣服，却被一个衣着华丽的女顾客羞辱：“你怎么还不出去，你在这里买衣服，我怎么买衣服，跟你一起买衣服，不是显得我太掉价吗？”女顾客咄咄逼人，农民工满脸通红一言不发。服装店老板看到后将这位女士请了出去。对此认识正确的是（　　）
①这位女士缺乏平等精神
②农民工应该据理力争，维护自己的人格尊严
③服装店老板敢于同不平等现象作斗争
④平等待人就应该尊重他人
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
练习4.
下列对漫画《就业歧视》理解正确的有（　　）
①符合相关政策的规定
②侵害了劳动者的平等就业权
③属于正常现象，不必大惊小怪
④违背了法律面前人人平等原则
A. ①②
B. ②④
C. ②③
D. ③④
练习5.
阅读材料，回答问题。
平等是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。
谈谈我们怎样践行平等？
六、参考答案
二、知识预习
一、平等的含义及地位：
1. 同等情况、同工同酬、一人一票
2. 人类、社会主义核心价值观、社会文明进步
二、平等的表现：
3. 人格、贫富、知识多寡、人格、高低贵贱、人格尊严、亵渎、侵犯
4. 权利义务、民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、享有、履行
三、如何践行平等：
5. 平等对待、生存、发展、追求幸福、社会成员、人格、欺生、凌弱
6. 抵制不平等、就业歧视、平等权利、人人平等、听之任之、据理力争、合法
7. 平等意识、美好梦想、平等意识、生活、学习、工作、平等有序
四、课堂探究
1. 男女平等意味着“同等情况同等对待”。从妇女权益保障的成就来看，男女平等体现在：第一，健康领域——妇女健康水平明显提高，平均预期寿命超过80岁，体现了男女在健康保障上的平等；第二，教育领域——义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除，体现了男女在教育机会上的平等；第三，社会保障领域——妇女在各类社会保险中平等参保、平等享受待遇，体现了男女在社会保障上的平等。男女平等还体现在同工同酬、平等就业等方面。平等的核心含义就是：相同的情况，应该得到相同的对待。
2. 平等意味着同等情况同等对待。城乡同票同权体现了政治平等——城市和农村居民在选举中享有同样的投票权，每个人的一票同样重要；同工同酬体现了经济平等——男女在同样的工作中获得同样的报酬；教育公平体现了社会平等——每个孩子都有平等接受教育的权利。平等的地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会文明进步的重要标志。
3. 人格平等意味着：人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。乞丐和拾荒者虽然贫穷，但他们的人格尊严与其他人一样受到法律保护，图书馆馆长说“我们无权拒绝他们入内阅读”，正是对人格平等的尊重。农民工虽然身上有泥土，但他“内心的干净和纯粹”体现了人格的高尚，我们应该尊重每一位社会成员，不能因为职业、身份的不同而歧视他人。
4. 权利义务平等意味着：任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。义务教育保障每个孩子平等接受教育的权利，免试就近入学保障公平入学机会，国家助学金帮助困难学生，传染病病原携带者、妇女、残疾人都有平等就业的权利——这些都体现了权利平等。同时，每个人也必须平等地履行义务，没有人可以只享受权利不履行义务。
5. 死刑犯救治案例体现了平等对待他人的重要原则。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，即使是死刑犯在执行死刑前也享有生存权利。看守所出于人道主义将其送往医院救治，不是浪费国家财力，而是对生命的平等尊重。启示：践行平等首先要平等对待他人——不论对方的身份、地位、处境如何，都要尊重其作为人的基本权利，做到不欺生、不凌弱。不能因为一个人犯了罪就否定他作为人的基本权利，也不能因为一个人身份低微就轻视他的人格尊严。
6. 小丽在应聘时遭遇性别歧视，公司以“我们想招男的”为由拒绝了她。小丽没有忍气吞声，而是将公司诉至人民法院，最终获得赔偿。这说明：面对就业歧视等不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。在抵制不平等行为时应注意：第一，要据理力争——有理有据地维护自己的权利；第二，要用合法的方式——如向有关部门投诉、向法院起诉等，不能采取打人、砸东西等违法手段。小丽选择向法院起诉这一合法途径，最终获得了正义。
7. 网红特权歪风反映了平等意识的缺失。网红因航班延误要求特殊照顾，声称自己有几百万粉丝，这种特权思想严重违背了人人平等的原则。践行平等需要增强平等意识，因为只有内心真正认同平等，才能在生活中自觉践行平等。把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，具体应该做到：第一，在学校中，平等对待每一位同学，不歧视、不排斥；第二，在生活中，不因身份、地位、财富的不同而区别对待他人；第三，在工作中，遵守规则，不搞特权，不享受特殊待遇。
8. （开放性问题，结合自身实际回答）示例：在日常生活中，我主要通过以下方式践行平等：一是尊重每一位同学，不论成绩好坏、家庭贫富，都平等对待，不搞小团体、不歧视他人；二是敢于抵制校园中的不平等现象，如看到有人欺负同学，会勇敢地站出来制止；三是增强平等意识，在班级事务中公平公正，不搞特殊化。需要改进的地方：有时候在分配任务时，可能会偏向和自己关系好的同学，这需要今后加以注意，做到公平公正。
五、课堂练习
练习1. 答案：D
解析：本题考查对平等的理解。③④符合题意，公交车上设有老幼病残孕爱心专座，是对他们的特殊照顾，体现了不同情况差别对待；人民代表大会妇女代表占一定比例，是我国坚持男女平等的表现之一。①错误，单位招聘时对于性别、身体状况等进行限制，违背平等原则。②错误，未满18周岁公民没有选举权和被选举权，体现了不同情况差别对待，没有违反平等的要求。故选D。
练习2. 答案：D
解析：本题考查平等的表现。题干中法律的这些规定表明法律面前人人平等是我国社会主义法治的基本原则之一，D正确。追求绝对平等的说法不符合实际，A错误。不同情况要差别对待，B错误。“杜绝”一词太绝对，C错误。故选D。
练习3. 答案：D
解析：考查点：本题考查践行平等。女顾客羞辱农民工的行为是不尊重他人的表现，缺乏平等精神；农民工应该据理力争，维护自己的人格尊严；服装店老板“将这位女士请了出去”是敢于同不平等现象作斗争的表现。①②③④都正确，故选D。
练习4. 答案：B
解析：本题考查平等的相关知识。漫画中的就业歧视侵害了劳动者的平等就业权，违背了法律面前人人平等原则，故②④正确。①违反了相关政策的规定，故排除。就业歧视不是正常现象，故排除③。故选B。
练习5. 答案：（1）平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
（2）敢于抵制不平等的行为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（3）增强平等意识。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活学习和工作中，共同建设平等有序的社会。

展开更多......

收起↑