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人教版物理九年级全一册精做课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.15.5串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路15.5串、并联电路中电流的规律同步练习题（人教版九年级全一册）一、选择题（每题3分，共30分）1.串联电路中，关于电流大小的规律正确的是（）A.电流处处相等B.越靠近电源正极电流越大C.越靠近电源负极电流越大D.用电器越多电流越大2.两个灯泡串联在电路中，通过L 的电流为0.2A，则通过L 的电流为（）A. 0.1A B. 0.2A C. 0.4A D.无法确定3.并联电路的干路电流与各支路电流的关系是（）A.干路电流等于各支路电流之和B.干路电流等于各支路电流C.干路电流小于支路电流D.各支路电流一定相等4.两个规格相同的灯泡并联，干路电流为0.4A，则通过每只灯泡的电流为（）A. 0.4A B. 0.2A C. 0.8A D. 0.1A5.两只不同规格的灯泡串联，闭合开关后一灯亮一灯暗，则通过两灯的电流（）A.亮的灯电流大B.暗的灯电流大C.大小相等D.无法比较6.电路中有两个灯泡，测得通过它们的电流相等，则两灯的连接方式（）A.一定是串联B.一定是并联C.可能串联，也可能并联D.一定不是串联7.如图并联电路，干路电流I=0.5A，通过L 的电流I =0.3A，则通过L 的电流I 为（）A. 0.2A B. 0.3A C. 0.5A D. 0.8A8.下列关于并联电路电流特点说法错误的是（）A.干路电流大于任意一条支路电流B.支路越多，干路总电流越大C.各支路电流一定相等D.并联电路干路电流等于各支路电流之和9.家中同时打开台灯、电视、空调，各用电器电流不同，它们的连接方式是（）A.串联B.并联C.混联D.无法判断10.探究串联电流规律实验中，换用不同规格灯泡多次实验的目的是（）A.减小实验误差B.避免偶然性，寻找普遍规律C.方便读数D.减小电流大小二、填空题（每空2分，共28分）11.串联电路电流规律：串联电路中，各处电流_________，公式表达为_________。12.并联电路电流规律：并联电路中，_________电流等于_________电流之和，公式表达为_________。13.三个灯泡串联，通过第一个灯泡的电流为0.15A，则通过另外两个灯泡的电流均为_________A。14.两个灯泡并联，通过L 的电流为0.2A，通过L 的电流为0.3A，则干路电流为_________A。15.在并联电路中，各支路电流_________（选填“一定”或“不一定”）相等，只有_________的用电器并联时，支路电流才相等。16.探究串、并联电路电流规律时，连接电路开关必须_________；实验结束先_________，再整理器材。三、实验探究题（共22分）17.小明分组探究串、并联电路的电流规律。（1）探究串联电路电流规律：将两个不同规格灯泡串联，分别测出A、B、C三处电流，发现三处电流_________，可得出结论：串联电路中__________________。（2）探究并联电路电流规律：测出两条支路电流与干路电流，对比数据可得：并联电路干路电流_________各支路电流之和。（3）实验中选用_________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡多次实验，目的是__________________。（4）若某次实验并联支路灯泡规格相同，测得两支路电流相等，_________（选填“能”或“不能”）直接得出所有并联支路电流都相等的结论。（5）实验结论总结：串联电流_________；并联干路_________支路和。四、计算题（共20分）18.两个灯泡串联在电路中，测得电路中的电流为0.25A，求通过两只灯泡的电流分别是多少？（10分）19.小灯泡L 、L 并联接入电路，干路电流为0.9A，通过L 的电流为0.4A，求通过L 的电流。（10分）五、参考答案与解析选择题答案：1.A解析：串联电路最核心规律：电流处处相等，与位置、用电器数量无关。2.B解析：串联电流处处相等，故L 电流等于L 电流0.2A。3.A解析：并联电路干路电流等于各支路电流之和，干路电流大于任意支路电流。4.B解析：相同规格灯泡并联，支路电流相等，I =I =0.4A÷2=0.2A。5.C解析：灯泡亮度不同是实际功率不同，串联电路电流一定相等。6.C解析：电流相等可能是串联，也可能是规格相同的灯泡并联。7.A解析：I =I I =0.5A 0.3A=0.2A。8.C解析：只有规格相同的支路电流才相等，不同规格支路电流不同。9.B解析：家庭电路所有用电器均为并联，独立工作、电流不同。10.B解析：多次更换不同器材实验，是为避免实验偶然性，得出普遍规律。填空题答案：11.相等；I=I =I 12.干路；各支路；I=I +I 13. 0.1514. 0.515.不一定；规格相同16.断开；断开开关实验题答案：（1）相等；电流处处相等（2）等于（3）不同；避免实验偶然性，得出普遍规律（4）不能（5）处处相等；电流等于计算题答案：18.解：串联电路中电流处处相等，因此通过两只灯泡的电流均为0.25A。答：通过两只灯泡的电流均为0.25A。19.解：并联电路干路电流等于各支路电流之和I =I I =0.9A 0.4A=0.5A答：通过L 的电流为0.5A。习题总结本套习题精准覆盖15.5核心考点：串联、并联电路电流规律、公式应用、实验探究、电流计算与易错辨析。重点突破“电流相等不一定是串联”“灯泡亮度与电流大小无关”等高频易错点，题型、难度、分值与本章整套习题完全统一，夯实电学电路计算基础，适配中考基础必考题型。学习目标
1.知道串、并联电路中的电流规律， 学会用串、并联电路中的电流规律解决简单的问题。
2.通过实验数据归纳总结串、并联电路中电流的规律、 强化科学推理能力。
3.通过探究串、并联电路的电流规律， 经历科学探究的各个环节， 体验科学探究的方法， 进一步练习电路的连接、电流表的使用。
问题
在实际电路中，不同的用电器工作时，通过它们的电流各不相同，若将它们接入串联电路或并联电路中，那么通过它们的电流有着怎样的关系呢？
探究新知
　　不可能吧！我刚买了一串小彩灯，我发现它们的亮度一样呀！
　　靠近电源正极
附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小。
　　我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。
探究新知
演示实验
【实验】探究串联电路中各处电流的关系
猜想与假设：
猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。
猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，C处的电流最大，A处的电流最小。
S
L2
A
B
C
L1
探究新知
实验思路：
怎样得到串联电路中各处电流的关系呢？
通过上一节的学习知道，下图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。
要测量电流，电流表必须串联接入电路
S
L2
B
C
L1
A
S
L2
A
B
C
L1
A
C
A
S
L2
B
L1
A
A
探究新知
实验过程：
1. 设计实验电路。
2. 根据电路图连接电路，并进行测量。
3. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。
4. 换上另外两个规格不同的小灯泡 ，再次测量并记录各点的电流。
相同规格小灯泡
规格不同小灯泡
探究新知
试验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 规格相同 0.24 0.24 0.24
2 规格相同 0.24 0.24 0.24
3 规格不同 0.22 0.22 0.22
4 规格不同 0.22 0.20 0.22
......
串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA）
从宏观上看，串联电路中电流处处相等，表示串联电路中的任意截面上，每秒通过的电荷数相等。
探究新知
交流与合作：
该组数据可能是什么原因导致无法得出串联电路中，电流处处相等的结论呢
测电流时，电流表量程选择过大。
探究新知
串联电路的电流规律
串联电路中的电流处处相等。
S
L2
A
B
C
L1
你认为并联电路中电流会有怎样的规律呢？
1.如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
电流表的位置
电流 0.5 0.5 2.5
（1）实验中选择两个小灯泡的规格最好是________
（填“相同”或“不相同”）的。
不相同
（2）小明同学刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指
针发生了偏转，这是因为他在连接电路时开关忘记______，
小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，其原因可能是
_____________________________。
断开
电流表的正、负接线柱接反了
（3）如表是小明实验中的一组数据：表格所记录的数据中，
明显错误的是___（填“”“”或“ ”）位置的数值，更正后得
出的结论为串联电路中各处的电流______。
相等
（4）当用电流表测出、、 三点的电流并记录数据后，
下一步应该做的是__________________________________。
换不同规格的小灯泡再测几组电流值
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探究新知
演示实验
【实验】探究并联电路中各处电流的关系
猜想与假设：
猜想1：流过A、B、C各点的电流可能相等。
猜想2：流过A、B、C各点的电流可能不相等，
A处的电流等于B、C处的电流之和。
S
L1
L2
B
C
A
探究新知
实验思路：
怎样得到并联电路中各处电流的关系呢？
根据并联电路的特点，可以通过实验 ，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。
S
L1
L2
B
C
A
A
S
L1
L2
B
C
A
S
L1
L2
B
C
A
A
A
探究新知
实验过程：
1. 设计实验电路。根据电路图连接电路，并进行测量。
2. 把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题写下来。
3. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量并记录各点的电流。
相同规格小灯泡
规格不同小灯泡
探究新知
并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。
IA＝IB +IC
试验次数 小灯泡L1、L2 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 规格相同 0.44 0.22 0.22
2 规格相同 0.44 0.22 0.22
3 规格不同 0.42 0.22 0.2
......
2. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流
的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接
的实验电路，电流表测量的是___（填“”“”或“ ”）处的电流。
（2）若按照他们连接的实物图，要让电流表测 处电流，至
少需要改动几根导线，答：______，改动以后电流表的示数
将______（填“变大”“变小”或“不确定”）。
一根
变小
（3）测出、、 各处的电流值如下表所示，由此得出了
如下结论：并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各
支路中的电流之和。请指出实验过程中的两个不足之处：
①______________________________；
②______________。
实验中使用了相同规格的小灯泡
测量位置
电流 0.3 0.3 0.6
实验次数太少
（4）小海利用原有的实验器材，添加了一个开关，又设计
了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可
以直接测出、、 三处的电流，同样可得出三处电流的关
系。请在虚线框中画出电路图。
【解】如图所示。
【点拨】在不更换电流表位置的情况下，在两支路上各接一
个开关，将电流表接在干路上。只闭合一个支路上的开关，
电流表测该支路中的电流，两开关同时闭合，电流表测干路
电流，电路图如图所示。
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3. 物理兴趣小组同学按如图所示的电路图连接实物电路，闭
合开关后发现比 亮，则下列判断正确的是( )
A
A. 流过两灯的电流一样大
B. 流过 的电流比较大
C. 流过 的电流比较大
D. 可能是 的灯丝断了
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探究新知
并联电路的电流规律
并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。
S
L1
L2
B
C
A
4. 如图所示为家用插线板示意图。图中 线接入家庭电路
中，线接台灯， 线接取暖器，两个用电器均正常工作时，
、、三处的电流分别为、、 。则它们的大小关系
正确的是( )
D
A. B.
C. D.
【点拨】插线板上所接入的用电器之间是并联
的，所以线是插线板的干路，线和 线是两
条支路，因并联电路中干路电流等于各支路电
流之和，所以三处电流关系为 。故选D。
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5. ［2024·江苏盐都二模］如图所示，电池
组与电流表串联，当开关闭合后，第一位
同学双手用盐水浸湿后分别紧握从电路 、
A
A. 流经三位同学的电流大小不一定相等
B. 三位同学在电路中的连接方式是串联
C. 随着接入的同学增多，电流表示数减小
D. 双手用盐水浸湿的目的是不触电
两端引出的裸铜线上，观察电流表示数，再让第二位、第
三位同学依次仿照操作，正确的说法是( )
【点拨】在图中，当开关闭合后，人体接入
电路时，电流表有示数，说明人体是导体，
且有电阻，三位同学并联，由于三位同学电
阻不等，流经三位同学的电流大小不一定相等，A正确，B错
误；并联电路中，并联的电阻越多，总电阻越小，随着接入
的同学增多，可知接入电路的总电阻在变小，电流表示数变
大，C错误；双手用盐水浸湿的目的是更好地导电，D错误。
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6. ［2025·石家庄长安区校级期末］图1是电路图中的一部分，
已知通过灯泡的电流为，通过的电流为 ，电流
表的示数如图2所示，则下列判断正确的是( )
C
（第6题）
A. 电流表的示数为
B. 电流表在支路上
C. 和 并联
D. 如果将小灯泡拧下来， 将熄灭
（第6题）
【点拨】由图2可知，电流表使用的
测量范围为，分度值为 ，
示数为；已知通过灯泡 的电流
为，通过的电流为 ，
，说明两灯是并
联关系，电流表在干路中；并联电路中，各支路之间互不影
响，所以如果将小灯泡拧下来，会继续发光，故 错
误，C正确。
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（第7题）
7. 两个相同的电流表，均有两个测量
范围和 。如图所示，
闭合开关 ,两灯泡均发光，两电流表均
有正常的示数且两电流表指针偏转的
角度恰好相同，则通过与 的电流
之比为( )
C
A. B. C. D.
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（第8题）
8. 在探究串联电路的
电流特点时，媛媛设计了如图所示的电
路图，发现电流表和电流表 的示数
分别为和 ，为什么两个电流
表示数不同呢？媛媛认为电流先到达电
错误
将两个电流表的位置对调，再观察示数，然后与第一次实验的示数比较
流表，经过灯 时电流被消耗了一部分，因此到达电流表
时会小一些。你认为她的想法是______的，请你设计一种
操作方法来验证你的观点：____________________________
______________________________________。
（第8题）
【点拨】串联电路中电流处处相等，图
中造成两个电流表示数不同的原因可能
是两个电流表的读数误差或使用电流表
前指针未调零，因此最简单的方法是将
两个电流表的位置对调，再观察示数，
然后与第一次实验的示数比较。
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9.［2025·苏州期末］如图1所示，开关 闭合后，两个电流表
指针位置均如图2所示，经过的电流为____A；若 灯丝断
了，电流表A的示数为____A。
1.2
0.3
（第9题）
（第9题）
【点拨】由图1可知，闭合开关
后，与 并联，电流表A测干路
中的电流，电流表测通过 的电
流。两表指针位置相同，由于并联
电路中干路电流等于各支路电流之
和，则电流表A的示数大于电流表 的示数，所以电流表A
选择的测量范围为，分度值为，示数为 ，
即干路电流；电流表 选
择的测量范围为 ，分度值
为，示数为，即通过
的电流，则通过 的电流
为
。
若灯丝断了，相当于 所在支路
（第9题）
断开，电流表A测通过 的电流，
由于并联电路各支路互不影响，所
以通过的电流不变，仍为 ，
故电流表A的示数变为 。
（第9题）
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课堂小结
串、并联电路中电流的规律
串联电路中的电流规律
实验：探究串联电路中的电流规律
串联电路中的电流处处相等。
I＝I1＝I2
并联电路中的电流规律
实验：探究并联电路中的电流规律
并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。
I＝I1+I2

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