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人教版物理九年级全一册精做课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.15.2电流和电路第十五章电流和电路15.2电流和电路同步练习题（人教版九年级全一册）一、选择题（每题3分，共30分）1.关于电流的形成，下列说法正确的是（）A.只要电荷运动，就能形成电流B.只有正电荷定向移动才能形成电流C.只有负电荷定向移动才能形成电流D.电荷的定向移动形成电流2.物理学中规定的电流方向是（）A.正电荷定向移动的方向B.负电荷定向移动的方向C.电子移动的方向D.任意电荷移动的方向3.在电路中，电源的主要作用是（）A.消耗电能B.提供电能C.传输电能D.控制电路通断4.下列元件中，属于用电器的是（）A.干电池B.开关C.灯泡D.导线5.电路的三种状态分别是（）C.开路、回路、短路D.通路、闭路、开路6.下列关于通路的说法正确的是（）A.电路断开，无电流B.电路处处连通，用电器正常工作C.电源两极直接被导线连通D.用电器被导线短接7.电路发生短路时，将会出现的现象是（）A.用电器正常发光B.电路电流过小C.电流过大，烧坏电源D.电路无电流8.关于电路组成，下列说法错误的是（）A.完整电路需要电源、用电器、开关、导线B.开关用于控制电路的通断C.导线用来传导电流D.没有电源也能形成持续电流9.金属导体中，自由电子定向移动方向和电流方向的关系是（）A.相同B.相反C.无关D.有时相同有时相反10.下列操作会造成电源短路的是（）A.断开电路开关B.导线直接连接电源正、负极C.电路中接入过多用电器D.用电器断路二、填空题（每空2分，共28分）11.电荷的_________形成电流，人们规定_________定向移动的方向为电流方向。12.一个完整的简单电路由四部分组成：_________、_________、_________、_________。13.电源是_________电能的装置，用电器是_________电能的装置。14.电路的三种状态：处处连通的电路叫_________；某处断开的电路叫_________；电源两极直接被导线连接的电路叫_________。15.在电源外部，电流的方向是从电源_________极经过用电器流向_________极。三、实验探究题（共22分）16.小明利用电池、开关、小灯泡、导线组装简单电路，探究电路工作特点。（1）连接电路时，开关必须处于_________状态，目的是防止电路短路，保护电源。（2）开关闭合后，小灯泡发光，此时电路处于_________状态，电路中有持续电流，用电器正常工作。（3）开关断开后，小灯泡熄灭，此时电路处于_________状态，电路中无电流。（4）若用一根导线直接接在电池两极，不接用电器，电路发生_________，此时电流极大，会_________电源。（5）金属导线中导电的是自由电子，电子定向移动方向与电路中电流方向_________（选填“相同”或“相反”）。（6）实验说明：形成持续电流的两个条件：电路中有_________、电路是_________。四、简答题（共20分）17.为什么绝对不允许不经过用电器直接用导线连接电源两极？（10分）18.请简述电源外部电路中电流的流向，并说明金属导体中电子移动与电流方向的区别。（10分）五、参考答案与解析选择题答案：1.D解析：电荷无规则运动不能形成电流，只有定向移动的电荷才能形成电流。2.A解析：物理学统一规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。3.B解析：电源是电路的供电装置，为电路提供电能。4.C解析：灯泡消耗电能，属于用电器；电池是电源，开关控制电路，导线传输电能。5.A解析：电路三种基本状态：通路、断路（开路）、短路。6.B解析：通路是电路处处连通，有持续电流，用电器正常工作。7.C解析：电源短路时电路电阻极小，电流极大，会烧毁电源，引发故障。8.D解析：电源是提供持续电流的条件，无电源无法形成持续电流。9.B解析：金属导体中移动的是带负电的自由电子，其移动方向与电流方向相反。10.B解析：导线直接连通电源正负极，会造成电源短路。填空题答案：11.定向移动；正电荷12.电源；用电器；开关；导线13.提供；消耗14.通路；断路（开路）；短路15.正；负实验题答案：（1）断开（2）通路（3）断路（4）短路；烧坏（5）相反（6）电源；通路简答题答案：17.答：直接用导线连接电源两极，会造成电源短路，此时电路中几乎没有电阻，根据电路规律，电路电流会急剧增大，过大的电流会烧毁电源，甚至引发发热、起火等安全事故，因此绝对不允许出现电源短路。18.答：在电源外部电路中，电流从电源正极流出，经过导线、开关、用电器，最终流回电源负极。金属导体中依靠带负电的自由电子定向移动导电，电子定向移动的方向与规定的电流方向恰好相反。习题总结本套习题覆盖15.2电流和电路全部核心基础考点，包含电流的形成与方向、电路的组成及各元件作用、电路的三种状态、持续电流的形成条件、短路的危害与安全规范。题型结构、分值难度与本章上一节完全统一，聚焦电学入门易错点，夯实电路基础概念，为后续串联、并联电路学习筑牢根基。学习目标
1.知道串联电路和并联电路的基本特点，会画简单的串联和并联电路图，会连接简单的串联电路和并联电路。
2.用对比的方法初步建立串联电路和并联电路的知识框架；能说出生活生产中采用简单串联电路和并联电路的实例
3.通过观察和实验，探究串联和并联电路的特点，以及开关在串联电路和并联电路中的控制作用。
问题
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
课堂导入
　　取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。用带绝柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，可以看到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开，这是为什么呢？
这表明：这表明验电器B也带了电，即有电荷通过金属棒发生了移动。
想想议议
然而，电荷移动会很快结束。
怎样才能使电荷持续不断地流动呢？
探究新知
演示实验
【实验】让灯泡亮起来
　　现有电池、灯泡、开关和导线，试着把它们连接起来，使小灯泡发光，并能控制它的亮灭。
小灯泡能亮起来持续工作，把小灯泡更换为小电动机、蜂鸣器，继续实验，小电动机、蜂鸣器也能持续工作。实验结果表明，要想使小灯泡等有电荷持续流过，就必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。
探究新知
1.电流的形成： 电荷的定向移动形成电流。
电流
导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的，电荷在金属中可以定向移动形成电流，类似水定向移动形成水流 。
2.获得持续电流的条件
①有电池
②形成闭合回路
1. 下列关于电流和电路的说法正确的是( )
A
A. 电路中有电源不一定有电流
B. 电荷的移动形成了电流
C. 只有正电荷才能发生定向移动
D. 电流的方向一定从电源正极流向电源负极
【点拨】 电路中有电源不一定有电流，只有形成闭合的电路
时，才会有电流，A正确；电荷的定向移动形成电流，B错误；
正、负电荷都可以发生定向移动，C错误；在闭合电路中，
电源外部的电流从电源正极流向电源负极，电源内部的电流
从电源负极流向电源正极，D错误。
电路中有持续电流的条件是电路中有电源且电路闭合。
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探究新知
3.电流的方向
物理学规定，正电荷定向移动的方向为流方向。
负电荷定向移动的方向与电流的方向相反
电流的方向
电流的方向
电流的方向
金属导线中的电流是由自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。
探究新知
【学习任务三】电流的方向
如图，用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，
下列说法正确的是（　　）
A．a上的一些电子转移到b上，金属球b带上负电
B．b上的一些电子转移到a上，金属球b带上负电
C．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向a→b
D．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→b
A
探究新知
解：用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b上的一部分电子会转移到a上，金属球b因失去电子而带上正电；因为电流方向与电子（负电荷）定向移动的方向相反，所以瞬时电流方向a→b,故D正确，ABC错误。
故选：D。
探究新知
在前面小灯泡发光等实验中，我们是无法判断电流方向，其线路中的电流方向是怎样的，我们该如何判断呢？
探究新知
　　发光二极管也叫LED，是一种电子元件，其两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。
具有单向导电的特点：电流只能从正极流入，从负极流出。
发光二极管
根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
探究新知
【实验】利用发光二极管判断电流方向
　　请你将LED接入某电路中，闭合开关，观察LED是否发光，判断电
路中电流的方向。
电池外部，电流方向是从电池正极流向负极。
电池内部，电流方向是从电池负极流向正极。
探究新知
电流的方向
当电池、导线、小灯泡组成的电路闭合时，在电池外部，电流的方向是从电池正极经过小灯泡流向负极。
小灯泡发光等实验中的电流方向
3. 铅笔是学习中常用的文具之一。如图是铅笔各
组成部分，其中属于导体的是( )
D
A. 金属套、橡皮 B. 木质笔杆、笔芯
C. 木质笔杆、橡皮 D. 金属套、笔芯
导体与绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，
不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能导电，变为导
体。例如：常温下玻璃是绝缘体，在高温下达到红炽状态时，
会变成导体。
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导体与绝缘体
1.导体
①定义：容易导电的物体叫导体。
如金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等都是导体。
②导体导电的原因：导体中存在自由电子。
石墨
导线
水
大地
探究新知
在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚而自由移动，叫作自由电子。
金属内自由电子运动的方向杂乱无章。
接上电池后，就会做定向移动形成电流。
探究新知
2.绝缘体
①定义：容易导电的物体叫导体。
如橡胶、 陶瓷、 玻璃、 油、 干木头、塑料等都是绝缘体。
②绝缘体不容易导电的原因：几乎没有自由电荷。
橡胶
陶瓷
玻璃
塑料
2. 如图为通电电路中一段导线内
的电荷分布示意图。 表示带正
电的原子核， 表示带负电的自由
C
A. 两种电荷都向左定向移动
B. 两种电荷都向右定向移动
C. 不做定向移动， 向左定向移动
D. 不做定向移动， 向右定向移动
电子。关于导线中电荷的定向移动方向，正确的是( )
【点拨】 由图可知电流的方向向右，根据电流方向的规定，
自由电子（负电荷）定向移动的方向向左，原子核带正电，
但是原子核是不定向移动的。故选C。
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电路的构成
用导线把电源、开关、用电器连接起来组成电流的路径就叫电路。
1.电路的概念
电源
导线
用电器
开关
2.电路的组成
一个完整的电路是由电源、开关、导线和用电器四部分组成。
只有电路闭合时，电路中才有电流。
探究新知
①电源：提供电能的装置叫做电源。
把其他形式的能转化为电能
干电池
发电机
硅光电池
锂电池
蓄电池
探究新知
　　电池有正、负两个极，在闭合回路中，电流从正极流出，经过用电器后从负极流回电池，我们在日常生活中接触的电池种类很多，大多数都利用了伏打电池的基本原理，把化学能转化成电能。
电池
负极
正极
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感应开关
声控开关
单刀开关
拉线开关
空气开关
按钮开关
②开关：控制电路通断的元器件叫开关。
探究新知
③用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
洗衣机
冰箱
空调
电风扇
电视机
灯泡
探究新知
④导线
连接元件 输送电能
工程导线
实验导线
高压输电用导线
探究新知
电路的组成
电源
开关
用电器
导线
——提供电能：
其他形式的能转化为电能。
——控制电路的通断。
——消耗电能：
电能转化为其他形式的能。
——连接元件、输送电能。
3.归纳
探究新知
电路图
用符号表示电路连接的图，叫作电路图 。
电路图是对实际电路的有效抽象。
国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。
1.电路元件表示符号
根据国家标准GB/T4728绘制的一些常用电路元件符号。
探究新知
2.电路图
用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫电路图。
电路图
（元件符号连接图）
L
S
电路
（实际元件连接图）
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3.电路图的标准画法
①找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。
②导线要横平竖直，电路图通常呈长方形。
③元件不能画在拐角处，且分布要均匀、美观。
④顺序与实物图一致，标上对应的字母。
S
L
E
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4.归纳：
画电路图的要求
1.导线要横平竖直，电路图通常画成长方形。
2.元件不能画在拐角处，且元件分布要均匀。
3.元件顺序要与实物一致，代表元件的字母标在符号附近。
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【学习任务六】电路图的正确组成
如图所示各电路图中，正确的是（　　）
解：AB、当开关闭合后，都会形成电源短路，故AB错误。
C、电路中没有电源，故C错误；
D、有电源，且电灯和开关串联，连接正确，故D正确。
故选：D。
D
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通路 断路 短路
1.通路
①定义：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。
②特点：电路中有电流，用电器工作。
探究新知
2.断路
①定义：
电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过的电路叫作断路。
②特点：电路中无电流，用电器不工作。
发生断路情况：
开关断开
导线松脱
用电器烧坏
③发生断路情况：
a.开关正常断开；
b.电路中某处因故障断开。
探究新知
3.短路
①定义：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短路。
②发生短路情况：
a.电源短路；
电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，是不允许的！
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b.部分用电器短路。
如果电路是接通的，但用电器两端被导线 直接连通，这种情况下该用电器被短路，不能工作。
S
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演示实验
【实验】小灯泡被短路
　　由两个小灯泡、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡发光。把导线接在一个小灯泡的两端 ， 你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还发光 。 想一想这是为什么
S
小灯泡被短路而熄灭，这是因为电
流通过外加导线而绕过了小灯泡 。
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【学习任务七】导体与绝缘体的概念
如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，灯L1不亮，L2亮：接触b、c两点时，两灯都不亮：接触c、d两点时，两灯也不亮，则下列判断正确的是（　　）
A．灯L1断路　　B．灯L2断路 C．灯L2短路 　D．开关S断路
解：用一段导线的两端接触a、b，灯L1不亮，L2亮，说明a点到正极、b点到负极，都没有发生断路；用一段导线的两端导线接触b、c,两灯都不亮说明此时电路还是处于断路且L2没有断路；用一段导线的两端接触c、d两点时，两灯都不亮，进一步说明电路断路且开关S没有断路。综上可知，是灯L1断路。故选：A。
A
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3.归纳：
电路的三种状态
通路
断路
短路
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
b.部分用电器短路
a.电源被短路
4. ［2025·大连沙河口区期末］如图，“盲人水杯
防溢报警器”挂在杯壁上，其挂扣上有两个金属
触点，当杯中水位到达这两个触点并将其接通时，
报警器发出蜂鸣声提示水到达警示水位。有金属
触点的挂扣相当于电路中的( )
B
A. 电源 B. 开关 C. 用电器 D. 蜂鸣器
【点拨】 其挂扣上有两个金属触点，当杯中水位
到达这两个触点并将其接通时，报警器发出蜂鸣
声提示水到达警示水位，说明金属触点的挂扣对
电路起到控制作用，在电路中相当于开关，故
错误，B正确。
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5.［2025·泸州期末］如图所示，电池右端
为电源正极，此时发光二极管处于导通状
态。若将电池正、负极对调后，闭合开关，
发光二极管______（填“仍能”或“不能”）
发光，所以发光二极管具有__________性。
不能
单向导电
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6.如图所示电路，用导线把一个小灯泡和
开关连接起来，要使灯泡发光，必须在
、 之间接入______，还需要_________
__。
电源
闭合开关
【点拨】 根据电路的基本组成可知，要使灯泡发光，必须在
、 之间接入电源，同时开关要闭合，这样才能形成通路。
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7.阅读下文，回答问题。
儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？
爸爸：一根来电，一根还要让电回去。
儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再
也不会停电了。
儿子的设想能成立吗？为什么？
答：____________________________________。
不能；电路闭合是形成电流的必要条件
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8. 如图所示，高
铁车顶有一个与高压线接触的物体称为受电
弓，受电弓与高压线合称“弓网系统”，用来
B
A. 橡胶 B. 石墨
C. 陶瓷 D. 塑料
为高铁动力提供电能。你认为受电弓与高压线接触面上材料
的选用较为合适的是( )
【点拨】 受电弓是高铁从高压线获取电能的电气设备，因此
受电弓与高压线接触面上的材料导电性能要好，而橡胶、陶
瓷和塑料是绝缘体，石墨是导体，所以受电弓与高压线接触
面上材料的选用较为合适的是石墨。故选B。
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9. ［2025·扬州月考］如图所示是感应发光冰
块，它由食品级 材料外壳及液体感应器、
纽扣电池和 灯等元件组成，当液体感应
器接触液体后，“冰块”内的 灯就会发光，
其中液体感应器相当于电路中的( )
A
A. 开关 B. 电源
C. 导线 D. 用电器
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10. ［2025·长春期末］某次“闪电”发生时，
电子从“云层”移动到避雷针上，建筑物不会
受到任何影响，如图为上述情景的示意图。
下列说法正确的是( )
D
A. 制作避雷针的材料为绝缘体
B. 避雷针通过隔离电荷运动起避雷作用
C. “云层”向避雷针放电时，大地失去电子
D. 放电时，电流方向是从大地指向避雷针
11. 如图有两个相同的验电器，
其中带正电, 不带电。用带有绝缘柄的金
属棒把和 连接起来。下列说法错误的是
( )
C
A. 连接前， 的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
B. 连接的一瞬间，自由电子从流向
C. 连接的一瞬间，正电荷从流向
D. 连接的一瞬间，金属杆中电流方向是从流向
验电器中电流方向的判断：
（1）谁移动：电子定向移动形成电流。正
电荷在原子核内，它是不移动的。
（2）往哪移：若用带正电的物体接触验电
器的金属球，则验电器金属箔上的部分电子
“被”吸引到带电体上，电子移动方向为金属
箔 带电体，电流方向为带电体 金属箔。
12. 如图所示，图中箭头表示接好电路且
闭合开关后电流的方向，甲、乙、丙、丁四处分别接有电源、
电灯、电铃和开关中的一种，且开关控制整个电路。则根据
电流的方向可知( )
B
A. 甲处可能接电铃 B. 乙处可能接开关
C. 丙处一定接开关 D. 丁处一定接电源
课堂小结
电流和电路
电流
导体与绝缘体
电流的形成
获得持续电流的条件
电流的方向
利用发光二极管判断电流方向
正电荷定向移动的方向为流方向。
电路的构成
电源：提供电能
开关：控制电路的通断
导线：连接元件，输送电能
用电器：消耗电能
电路图
通路　断路　短路

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