资源简介

9.1 社会责任我担当
学案
一、学习目标
1. 理解责任的内涵，知道责任是一个人分内应该做的事情，积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等都是承担社会责任的表现。
2. 掌握责任的要求——在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任，做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
3. 理解对自己负责的意义和要求——对自己负责有助于充分挖掘和发挥潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任；要求对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
4. 理解对他人负责的意义和要求——只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活；要求平等、真诚对待他人，公正处事，心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人。
5. 理解做到对国家和社会负责——国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献；要求有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来。
6. 理解“我尽责，我无悔”的含义——承担责任意味着付出，但也会增长才干、赢得尊重，要甘于奉献，勇于承担，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
二、知识预习
一、责任的内涵及要求
1. 责任是一个人______应该做的事情。积极履行对他人的______，认真完成______任务，遵守______和______……这些都是承担社会责任的表现。
2. 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的______。做负责任的人，既要对______和______负责，更要对______和______负责。
二、对自己负责（重点）
3. 对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的______，更好地承担起对______、______和______的责任。
4. 我们要对自己的______和______负责，保持健康的______，合理规划______，认真完成______。
三、对他人负责（重点）
5. 只有人人具有______，努力做到“______、______”，才能增进______和______，共享更加幸福美好的社会生活。
6. 每个人在______于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要______、______对待他人，______处事，同时要______、______他人，主动______、______和______他人，尽己所能为他人______。
四、对国家和社会负责（重点）
7. ______发展、______进步离不开每个人的______和______。
8. 我们要有强烈的______意识和社会______，关心______，将个人______与______发展紧密结合起来，以______报效祖国、服务人民、奉献社会。
五、“我尽责，我无悔”（难点）
9. 承担责任意味着我们要付出______、______和______，甚至可能会被______和______。在这个过程中，我们也会增长______，赢得他人的______和______。
10. 我们要甘于______，勇于承担应尽的______，不______、不______，不计______，全身心地______。
三、对比归纳表
对谁负责——责任对象归纳表：
责任对象 意义（为什么？） 要求（怎么做？） 案例体现
对自己负责 有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 正面：打扫卫生、自己洗衣服、选择绿色出行。反面：上课睡觉、考试作弊、沉迷网络、不写作业。
对他人负责 只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 平等、真诚对待他人，公正处事，心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 岁月静好情境：父母辛勤劳动、解放军守卫边疆、教师教书育人。
对国家和社会负责 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 视频《新时代中国青年》：各行各业青年奋斗拼搏。张桂梅献身山区教育。
四、课堂探究
探究一：责任的内涵及要求是什么？
1. 结合情境列举（孝敬父母、遵守校规、诚实守信），谈谈你对责任内涵的理解。
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2. 结合消防员“最美逆行者”案例和樊锦诗视频，谈谈责任有哪些要求？
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3. 在你的日常生活中，有哪些分内应该做的事情？请举例说明。
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探究二：我们应对谁负责？如何做到“我尽责，我无悔”？
4. 结合正面图片（打扫卫生、洗衣服、绿色出行）和反面图片（上课睡觉、考试作弊、沉迷网络、不写作业），谈谈对自己负责的意义和要求。
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5. 结合“岁月静好”情境（父母辛勤劳动、解放军守卫边疆、教师教书育人），谈谈对他人负责的意义和要求。
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6. 结合视频《新时代中国青年》，谈谈如何做到对国家和社会负责？
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7. 结合张桂梅老师的事迹，谈谈你对“我尽责，我无悔”的理解。
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五、课堂练习
练习1.
下面漫画说明（　　）
①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②每个人都要有社会责任感，勇于承担责任 ③承担责任需要付出代价，但也能获得回报 ④责任是法律规定必须履行的义务
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
练习2.
下列关于责任的认识，正确的是（　　）
A．责任是一个人分内应该做的事情
B．责任只存在于成年人身上
C．责任就是法律规定必须履行的义务
D．承担责任只会带来损失，没有回报
练习3.
何梦茹在放学路上搀扶一位摔倒的老人，反被老人家属误解为撞人者。经警方调查，确认何梦茹是见义勇为。当地政府授予她“搀扶老人委屈奖”。对此，下列认识正确的是（　　）
①承担责任可能会付出代价，受到委屈 ②承担责任必然会受到他人的误解和责备 ③我们要勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠 ④承担责任也能获得回报，赢得他人的尊重和赞许
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
练习4.
下列行为中，属于对自己负责的是（　　）
①合理安排学习时间，认真完成作业 ②积极参加体育锻炼，保持健康的生活方式 ③经常熬夜玩手机，白天上课睡觉 ④合理规划零花钱，不攀比消费
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
练习5.
材料：青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年时期是价值观形成的关键时期，青少年要增强责任意识，学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。作为一名中学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，还要积极参加社会实践活动，关心国家大事，在服务社会、奉献社会的过程中实现自己的人生价值。
根据材料，说明青少年应该对谁负责。（4分）
六、参考答案
二、知识预习
一、责任的内涵及要求：
1. 分内、承诺、社会实践、道德、法律
2. 社会责任、自己、他人、社会、国家
二、对自己负责：
3. 潜能、他人、社会、国家
4. 身心健康、学习成长、生活方式、时间、作业
三、对他人负责：
5. 责任心、我为人人、人人为我、友谊、团结
6. 受惠、平等、真诚、公正、心怀感恩、善待、关心、帮助、服务、排忧解难
四、对国家和社会负责：
7. 国家、社会、担当、奉献
8. 主人翁、责任感、国家大事、成长进步、国家社会、实际行动
五、“我尽责，我无悔”：
9. 时间、精力、金钱、误解、责备、才干、尊重、赞许
10. 奉献、责任、抱怨、懈怠、个人得失、投入
三、课堂探究
1. 情境列举揭示了责任的丰富内涵。责任是一个人分内应该做的事情：孝敬父母体现的是对家庭的责任，是子女分内的事；遵守校规体现的是对学校的责任，是学生分内的事；诚实守信体现的是道德层面的责任，是每个人分内的事。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律，这些都是承担社会责任的表现。
2. 消防员在危险来临时勇敢逆行，用生命守护生命，体现了对社会责任的高度负责；樊锦诗先生扎根敦煌六十余年，将一生奉献给文化遗产保护，体现了长期坚守的责任担当。两个案例都说明：在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任，做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。
3. 在日常生活中，我们分内应该做的事情包括：认真听课、按时完成作业、遵守校规校纪、孝敬父母、团结同学、诚实守信、爱护环境、积极参加班级活动等。这些看似平常的事情，都是负责任的表现。
4. 对自己负责的意义：有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。对自己负责的要求：对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式（积极参加体育锻炼、不沉迷网络），合理规划时间（合理安排学习与休息），认真完成作业（不抄袭、不拖拉）。正面图片中的打扫卫生、自己洗衣服、选择绿色出行，都是对自己负责的表现；反面图片中的上课睡觉、考试作弊、沉迷网络、不写作业，都是对自己不负责的行为。
5. 对他人负责的意义：只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。对他人负责的要求：平等、真诚对待他人，公正处事，心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。父母辛勤劳动为我们创造温暖的家庭，解放军守卫边疆守护我们的安全，教师教书育人为我们成长倾注心血——我们在受惠于他人的同时，也要学会对他人负责。
6. 对国家和社会负责的原因：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。要求：有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。新时代中国青年在各行各业奋斗拼搏，用行动诠释了责任与担当，是我们学习的榜样。
7. 张桂梅老师献身山区教育的事迹深刻地诠释了“我尽责，我无悔”的含义。承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至可能被误解和责备——张桂梅老师身患多种疾病，付出了健康的代价。但在这个过程中，她增长了才干，赢得了学生的爱戴和社会的尊重。我们要像张桂梅老师那样，甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。
四、课堂练习
练习1. 答案：C
解析：本题考查责任的相关知识。漫画说明在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人都要有社会责任感，勇于承担责任，承担责任需要付出代价，但也能获得回报，①②③正确。责任不一定是法律规定必须履行的义务，有些责任是道德层面的要求，④说法过于绝对，排除。
练习2. 答案：A
解析：本题考查责任的内涵。责任是一个人分内应该做的事情，A正确。每个人都有责任，不仅是成年人，B错误。责任不限于法律规定的义务，还包括道德责任、社会责任等，C错误。承担责任虽然需要付出，但也会增长才干、赢得尊重，D错误。
练习3. 答案：D
解析：本题考查“我尽责，我无悔”的理解。何梦茹搀扶老人反被误解，说明承担责任可能会付出代价，①正确。②“必然会”说法过于绝对，排除。何梦茹的行为说明我们要勇于承担应尽的责任，③正确。政府授予“搀扶老人委屈奖”，说明承担责任也能获得回报，④正确。因此①③④正确，选D。
练习4. 答案：C
解析：本题考查对自己负责的具体行为。合理安排学习时间、认真完成作业①正确；积极参加体育锻炼、保持健康的生活方式②正确；经常熬夜玩手机、上课睡觉是③错误；合理规划零花钱、不攀比消费④正确。因此①②④正确，选C。
练习5. 答案：青少年应该对自己负责、对家人负责、对集体负责、对社会（国家）负责。（每点1分，共4分）
解析：根据材料“学会对自己负责、对他人负责、对社会负责”以及本课所学知识，青少年应该对四个对象负责：对自己——身心健康和学习成长；对家人——孝敬父母、关心家人；对集体——遵守校规、团结同学；对社会（国家）——关心国家大事，服务社会、奉献社会。

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